Giáo án điện tử Toán lớp 4 (Cánh diều) Bài 13: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
Với Giáo án PPT Bài 13: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Toán lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán lớp 4 Bài 13.
Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Cánh diều bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Bài giảng điện tử Toán lớp 4 Bài 13: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
................................
................................
................................
Giáo án Toán lớp 4 Bài 13: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập, củng cố, khái quát hóa một số kiến thức về hệ thập phân và viết số tự nhiên trong hệ thập phân. So sánh các số tự nhiên.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học: Thông qua ôn tập, khái quát hóa một số kiến thức về hệ thập phân, đọc, viết và so sánh các số tự nhiên.
- Phát triển năng lực giải quyết các vấn đề toán học.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
- Máy tính, máy chiếu.
- SGK và hình ảnh trong phần khởi động.
2. Đối với học sinh
- SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- GV chiếu hình ảnh khởi động:  - GV yêu cầu HS đọc lời thoại của nhân vật và thảo luận, trao đổi về hệ đếm thập phân. - GV có thể giới thiệu thông tin về hệ đếm thập phân: Hệ thập phân hay còn gọi là hệ đếm cơ số 10, đây là hệ đếm rộng rãi và phổ biến nhất trong toán học và đời sống hàng ngày. - GV dẫn dắt vào bài học: “Cô trò mình sau đây sẽ cùng tìm hiểu hệ đếm thập phân trong “Bài 13: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân” |
- HS trao đổi theo yêu cầu. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Nhận biết hệ thập phân. b. Cách thức tiến hành: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 5 người về các thông tin trong khung kiến thức và trả lời câu hỏi: Thế nào là hệ thập phân? Cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân? Cách so sánh hai số tự nhiên? - GV tổng kết: + Trong hệ thập phân, cứ mười đơn vị ở một hàng hợp lại thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó. + Với mười chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 có thể viết được mọi số tự nhiên. Ở mỗi hàng chỉ có thể viết được một chữ số. Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. + Để so sánh hai số tự nhiên, ta có thể thực hiện theo một trong hai cách sau: Nhận biết số nào được đếm trước thì bé hơn. Dựa vào quy tắc so sánh các số có nhiều chữ số. |
- HS trao đổi nhóm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - Đọc, viết các số có nhiều chữ số. - Viết số dưới dạng tổng theo từng hàng (dạng khai triển thập phân). - Ôn tập kiến thức về số liền trước, số liền sau. b. Cách thức tiến hành |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 a) Đọc các số sau: 651, 5 064, 800 310, 9 106 783, 573 811 000. b) Viết các số sau: - Hai mươi tư nghìn năm trăm mười sáu. - Ba trăm linh bảy nghìn bốn trăm hai mươi mốt. - Một triệu hai trăm năm mươi nghìn không trăm mười bảy. - Mười lăm triệu không trăm bốn mươi nghìn sáu trăm linh tám. - GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện đọc, viết các số cho trong đề bài. - GV yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của mình. - GV nhận xét, chữa bài. Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu): Mẫu: 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7 265 175, 1 050 694, 321 126, 57 605. - GV cho HS làm bài cá nhân, quan sát mẫu, nhận biết về dạng khai triển thập phân của một số. - GV mời 4 HS lên bảng thực hiện đọc số và viết số đó dưới dạng khai triển thập phân. - GV cho lớp nhận xét, chữa bài. Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3 Số ?
- GV cho HS làm bài cá nhân, điền số thích hợp vào dấu ? - GV cho HS nêu lại đặc điểm của dãy số tự nhiên. → GV chốt lại: Thêm 1 vào bất kì số nào cũng được số tự nhiên liền sau số đó. Bớt 1 ở bất kì số nào (khác số 0) cũng được số tự nhiên liền trước số đó. - GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. - GV chữa bài. |
- HS hoàn thành bài theo yêu cầu. - Kết quả: a) 651 đọc là: Sáu trăm năm mươi mốt. 5 064 đọc là: Năm nghìn không trăm sáu mươi tư. 800 310 đọc là: Tám trăm nghìn ba trăm mười. 9 106 783: Chín triệu một trăm linh sáu nghìn bảy trăm tám mươi ba. 573 811 000: Năm trăm bảy mươi ba triệu tám trăm mười một nghìn. b) - Hai mươi tư nghìn năm trăm mười sáu: 24 516. - Ba trăm linh bảy nghìn bốn trăm hai mươi mốt: 307 421. - Một triệu hai trăm năm mươi nghìn không trăm mười bảy: 1 250 017. - Mười lăm triệu không trăm bốn mươi nghìn sáu trăm linh tám: 15 040 608. - HS hoàn thành bài theo yêu cầu. - Kết quả: 265 175 = 200 000 + 60 000 + 5 000 + 100 + 70 + 5 1 050 694 = 1 000 000 + 50 000 + 600 + 90 + 4 321 126 = 300 000 + 20 000 + 1 000 + 100 + 20 + 6 57 605 = 50 000 + 7 000 + 600 + 5 - HS hoàn thành bài theo yêu cầu. - Kết quả:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
................................
................................
................................
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Xem thêm các chương trình khác:
- Giáo án Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo