Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Soạn bài Chiều sương trang 7 - Ngắn nhất Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo

    Với soạn bài Chiều sương trang 7 Ngữ văn lớp 11 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 11.

    1 211 24/03/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Soạn bài Chiều sương

    * Chuẩn bị đọc

    Câu hỏi (trang 7 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Từ nhan đề truyện, bạn hãy dự đoán nội dung văn bản nói về điều gì?

    Trả lời:

    Nội dung văn bản nói về một buổi chiều tà cùng màn sương khói ẩn hiện, mịt mù.

    * Trải nghiệm cùng văn bản

    1. Suy luận: Cảnh vật ở làng chài vào chiều xuân hiện lên qua cái nhìn và cảm nhận của ai??

    Hiện lên qua cái nhìn và cảm nhận của nhân vật chàng trai.

    2. Suy luận: Từ đây trở đi, người kể chuyện là ai? Người nghe chuyện là ai?

    - Người kể chuyện: lão Nhiệm Bình.

    - Người nghe chuyện: chàng trai.

    3. Suy luận: Các chi tiết ở đoạn này cho thấy điều gì trong cuộc sống lao động của ngư dân?

    Cho thấy cuộc sống lao động của ngư dân nhiều lo toan, vất vả nhưng họ vẫn kiên cường vượt qua thử thách để mưu sinh, sống với nghề chài.

    4. Dự đoán: Các ngư dân sắp được chứng kiến điều gì?

    Các ngư dân sắp được chứng kiến cảnh tượng kì dị ở cồn đá: gặp đoàn thuyền ma.

    5. Suy luận: Sự xuất hiện chiếc thuyền của ông Xin Kính có ý nghĩa gì trong câu chuyện?

    Cho thấy niềm tin của người dân miền biển rằng họ sẽ luôn được bảo vệ bởi những người cùng làng đã khuất trên biển.

    => Chi tiết là cầu nối, động cơ tạo tình huống truyện, đóng vai trò cho tác phẩm trở nên thu hút.

    * Suy ngẫm và phản hồi

    Nội dung chính: Văn bản kể về những hồi ức của lão Nhiệm Bình về một lần ra khơi trong buổi trời sương mù mịt. Với người đi biển, mỗi lần ra khơi đều như một lần bước vào cửa tử, nhưng họ vẫn không ngừng chiến đấu và vượt lên chính mình.

    Soạn bài Chiều sương trang 7 - Ngắn nhất Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    * Sau khi đọc

    Câu 1 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Nêu nội dung bao quát của văn bản. Nhận xét về cách đặt nhan đề truyện của tác giả.

    Trả lời:

    Soạn bài Chiều sương trang 7 - Ngắn nhất Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    - Nhận xét cách đặt nhan đề truyện: Tạo sự hứng thú, lôi cuốn và cung cấp thông tin về bối cảnh thời gian và khung cảnh hôm ông lão kể chuyện và hôm diễn ra sự việc đoàn thuyền của ông Phó Nhụy ra khơi gặp nạn.

    Câu 2 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 11Tập 2): Kẻ bảng sau vào vở, liệt kê một số sự kiện chính và các chi tiết diễn tả cảm xúc, suy nghĩ của các nhân vật.

    Phần

    Sự kiện

    Cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật

    Phần 1 (chuyện chàng trai đến thăm lão Nhiệm Bình)

    Phần 2 (chuyện chiếc thuyền trong ngày giông bão)

    Trả lời:

    Phần

    Sự kiện

    Cảm xúc, suy nghĩ

    của nhân vật

    Phần 1 (chuyện chàng trai đến thăm lão Nhiệm Bình)

    - Chiều sương, chàng trai đến thăm lão Nhiệm Bình.

    - Chàng nài nỉ lão kể chuyện đi biển, đặc biệt là chuyện đi biển gặp ma.

    - Lão Nhiệm Bình kể một số mẩu chuyện nhỏ rồi bắt đầu kể câu chuyện đi biển gặp bão tố và chiếc “thuyền ma”.

    - Chàng trai rất thích các câu chuyện kì ảo nhưng không tin ma quỷ.

    - Lão Nhiệm Bình kể chuyện ma với một thái độ bình thản, âm - dương không phân biệt.

    Phần 2 (chuyện chiếc thuyền trong ngày giông bão)

    - Chiếc thuyền ông Phó Nhụy mà lão Nhiệm Bình đi chài ra khơi đánh bắt cá.

    - Đến chiều, bão tố bắt đầu nổi lên kéo dài đến quá nửa đêm.

    - Một chiếc thuyền xuất hiện trong một không khí rất kì dị, đó là thuyền của ông Xin Kính.

    - Thuyền phó Nhụy vớt được anh Hoe Chước, lúc đó thuyền Xin Kính biến mất. Thì ra chiếc thuyền đó đã bị sóng đánh vào núi tan tành, không ai sống sót.

    - Những người đi chài đã quen với những bất trắc, gian truân của việc đi biển. Việc đối phó với bão tố đã thành quán tính.

    - Dù thường xuyên đối mặt với mất mát, hiểm nguy, tuy thế họ vẫn bàng hoàng, lo âu, đau xót.

    Câu 3 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Xác định người kể chuyện và điểm nhìn trong văn bản Chiều sương. Việc lựa chọn người kể chuyện và điểm nhìn như vậy có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm?

    Trả lời:

    - Người kể chuyện:

    + Phần 1: chàng trai

    + Phần 2: lão Nhiệm Bình

    Trong phần 1 có nhiều đoạn người kể chuyện là lão Nhiệm Bình.

    - Điểm nhìn:

    + Phần 1: chàng trai; lão Nhiệm Bình

    + Phần 2: lão Nhiệm Bình

    + Đôi khi, điểm nhìn dịch chuyển sang một số người bạn chài khác.

    => Câu chuyện có nhiều người kể chuyện và nhiều điểm nhìn, đồng thời có sự dịch chuyển điểm nhìn.

    - Tác dụng: Giúp cho việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của văn bản được khách quan, mở rộng và đa diện hơn.

    Câu 4 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Tìm một số chi tiết, hình ảnh nói lên quan niệm về cõi âm và mối liên hệ giữa cõi dương và cõi âm của chàng trai và của những người dân làng chài trong văn bản. Làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt giữa những quan niệm này.

    Trả lời:

    Quan niệm về cõi âm, dương

    Chàng trai

    Những người dân chài

    Tương đồng

    Họ đều không xa lánh, không ghê sợ cõi âm, người đã khuất.

    Khác biệt

    Không tin vào ma quỷ.

    - Âm dương không phân ranh giới, những người đã khuất là người quen do đó không có cảm giác xa lạ.

    - Có một số kiêng kị khi đi biển.

    Câu 5 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 11Tập 2): Phân tích tác dụng của việc đan xen các yếu tố thực và ảo trong văn bản truyện.

    Trả lời:

    - Các yếu tố thực và ảo đan xen:

    Thực

    Chuyện đi biển gặp bão tố, vớt được anh Hoe Chước...

    Ảo

    Các chi tiết gặp ma, con “thuyền ma”, những điểm dự báo không may của chuyến đi biển...

    Tác dụng

    Tạo tính hấp dẫn cho văn bản, người đọc thấy được sự vất vả của những ngư dân; thể hiện rõ tư tưởng của tác giả (quan niệm âm, dương đan xen, xem người đã khuất vẫn còn tồn tại và tham gia vào đời sống như một cách luyến tiếc trần gian, cũng là cách người con sống tưởng nhớ người đã khuất).

    Câu 6 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Có ý kiến cho rằng truyện chủ yếu viết về “ma”, về “thuyền ma”, về tai ương nơi biển cả và cuộc sống nhọc nhằn của người dân chài, nhưng không gợi lên sự lạnh lẽo, ghê sợ mà vẫn toát ra một không khí gần gũi, ấm áp, lạc quan. Hãy cho biết ý kiến của bạn về nhận định trên.

    Trả lời:

    Ý kiến cá nhân: Truyện có không khí vừa cảm giác ghê sợ, vừa có không khí gần gũi của tình làng nghĩa xóm với người đã khuất.

    Câu 7 (trang 16 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Câu chuyện về chiếc thuyền của ông Xin Kính năm xưa và lão Nhiệm Bình cùng chàng trai trẻ hôm nay gợi cho bạn suy nghĩ gì về thái độ, tình cảm của con người đối với biển cả?

    Trả lời:

    - Câu chuyện cho thấy con người mang ơn biển cả vì đem đến nguồn lợi tài nguyên, nguồn sống cho con người; nhưng biển cả cũng gây ra những tai ương bất ngờ cho các chuyến đi biển. Người còn sống luôn xem người đã khuất vẫn tồn tại xung quanh họ và biển cả là nơi chứa đựng tất cả về đời sống vật chất và tinh thần của con người miền biển.

    Bài tập sáng tạo (trang 16 SGK Ngữ văn 11 tập 2): Lấy cảm hứng từ không gian “chiều sương” trong truyện, hoặc cuộc trò chuyện giữa lão Nhiệm Bình và chàng trai hay hình tượng người dân chài vượt qua tai họa ở đoạn kết,... hãy làm một bài thơ, vẽ một bức tranh hay phác thảo kịch bản cho một loạt cảnh sân khấu hóa.

    Trả lời:

    Soạn bài Chiều sương trang 7 - Ngắn nhất Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:

    Muối của rừng

    Tảo phát Bạch Đế thành

    Thực hành tiếng Việt trang 23

    Kiến và người

    Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 11 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 211 24/03/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: