Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 12 | Chân trời sáng tạo Ngữ văn 8

    Với Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 12 Ngữ văn lớp 8 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 8 Thực hành tiếng Việt trang 12.

    1 467 09/10/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Ngữ văn 8 (Chân trời sáng tạo): Thực hành tiếng Việt trang 12

    I. MỤC TIÊU

    1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - Nhận biết được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ và câu hỏi tu từ.

    - Viết được đoạn văn hoặc bài văn có sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ và câu hỏi tu từ.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung:

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    b. Năng lực riêng:

    - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài;

    - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân;

    - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;

    - Năng lực viết, tạo lập văn bản.

    3. Phẩm chất

    - Biết giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

    - HS có ý thức vận dụng bài học vào giao tiếp, tạo lập văn bản.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của GV

    - Giáo án;

    - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

    - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

    2. Chuẩn bị của HS

     SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV trình bày vấn đề.

    c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV tổ chức trò chơi: AI NHANH HƠN.

    - Luật chơi: Xếp các từ sau thành câu theo các cách khác nhau: chim, trên, hót, ríu rít, cây.

    - HS nào sắp xếp được thành nhiều câu có nghĩa nhất là người chiến thắng. Thời gian: 3 phút.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    HS làm việc cá nhân, sắp xếp các từ thành nhiều câu có nghĩa nhất.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    GV thống kê xem HS nào viết được nhiều câu nhất.

    GV yêu cầu HS viết được nhiều câu lên bảng ghi lại các câu mình đã viết

    HS còn lại đối chiếu, nhận xét, bổ sung các đáp án khác.

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    Dự kiến sản phẩm:

    Chim hót ríu rít trên cây.

    Chim trên cây hót ríu rít.

    Chim ríu rít hót trên cây.

    Chim trên cây ríu rít hót.

    Trên cây chim hót ríu rít.

    Ríu rít trên cây chim hót.

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới:  Qua trò chơi ở phần Khởi động chúng ta đã biết có nhiều cách sắp xếp từ. Mỗi một cách sắp xếp có thể tạo thành 1 câu. Vậy trong các câu đó, câu nào là câu sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ. Chúng ta sẽ có được câu trả lời qua bài học ngày hôm nay. Hơn nữa, qua bài học ngày hôm nay chúng ta còn biết thêm kiến thức về câu hỏi tu từ.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

    a. Mục tiêu: 

    - Nhận biết được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ và câu hỏi tu từ.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    * NV1:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV đặt câu hỏi:

    Qua PHT số 1, em hãy tóm tắt đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ bằng 1 sơ đồ tư duy?

    Phiếu học tập số 1

    Chỉ ra điểm khác nhau của 2 câu trong từng VD. Nêu tác dụng trong cách diễn đạt của câu a2 và b2?

    Ví dụ

    Đặc điểm

    Tác dụng

    a

    a1. Một cành củi khô lạc mấy dòng

    a2. Củi một cành khô lạc mấy dòng

    (Huy Cận – Tràng Giang)

     

     

    b

    b1. Mái tóc người cha bạc phơ

    b2. Bạc phơ mái tóc người cha

    Ba mươi năm Đảng nở hoa tặng Người

    (Tố Hữu - Ba mươi năm đời ta có Đảng)

     

     

    - HS nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS thực hiện nhiệm vụ

    I. Tri thức Ngữ Văn

    1. Đảo ngữ: Đặc điểm và tác dụng

    Phiếu học tập số 1

    Ví dụ

    Đặc điểm

    Tác dụng

    a

    a1. Một cành củi khô lạc mấy dòng

    a2. Củi một cành khô lạc mấy dòng

    a1. Cách diễn đạt thông thường

    a2. Thay đổi vị trí thành phần trong cụm từ

    - Nhấn mạnh hình ảnh

    - Làm cho cách diễn đạt thêm gợi cảm và giàu âm hưởng

    b

    b1. Mái tóc người cha bạc phơ

    b2. Bạc phơ mái tóc người cha

    Ba mươi năm Đảng nở hoa tặng Người

    (Tố Hữu)

    b1. Cách diễn đạt thông thường

    b2. Thay đổi vị trí thành phần trong câu (VN-CN)

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 12 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Ngữ văn 8 Thực hành tiếng Việt trang 12 Chân trời sáng tạo. 

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Ngữ văn 8 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

    Giáo án Nam quốc sơn hà

    Giáo án Qua Đèo Ngang

    Giáo án Lòng yêu nước của nhân dân ta

    Giáo án Chạy giặc

    Giáo án Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 467 09/10/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: