Giáo án Viết: Viết thư cho người thân | Chân trời sáng tạo Tiếng Việt lớp 4
Với Giáo án Viết: Viết thư cho người thân Tiếng Việt lớp 4 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Tiếng Việt 4 Viết: Viết thư cho người thân.
Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (chỉ 70k cho 1 tuần giáo án bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 (Chân trời sáng tạo): Viết: Viết thư cho người thân
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS sẽ:
- Viết thư gửi cho một người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình em.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
b. Năng lực đặc thù
Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
3. Phẩm chất.
Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh minh họa bài đọc.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Đối với học sinh
- SHS Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV cho HS làm việc nhóm đôi về câu hỏi: Một bức thư thường gồm những nội dung nào? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung. - GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 4 – Viết thư cho người thân. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thực hành viết thư và nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn viết thư a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết được bức thư gửi cho một người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1: Viết thư gửi cho một người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình em.
- GV hướng dẫn HS viết thư cho người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình vào VBT. - GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ bài viết trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu HS nộp bài và xác định yêu cầu của BT2: Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn viết thư.
- GV nhận xét chung về bài văn viết thư của lớp về: cấu tạo, lời xưng hô, viết câu, trình bày,… Hoạt động 2: Bình chọn bài văn viết thư a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ chọn ra được những bức thư hay có giá trị tham khảo. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT3.
- GV yêu cầu HS chia sẻ bài làm trong nhóm nhỏ bằng kĩ thuật Phòng tranh. - GV tổ chức cho HS bình chọn: + Bức thư được trình bày hợp lí + Bức thư kể được những điều thú vị + Bức thư có cách viết lời chúc dễ thương. - GV yêu cầu HS trưng bày các bài viết được bình chọn ở Góc Sáng tạo/ Góc sản phẩm/ Góc Tiếng Việt để cả lớp tham khảo và rút kinh nghiệm. - GV nhận xét, đánh giá hoạt động. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững kiến thức về nội dung bài học. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động: Kể lại “Chuyện cổ tích về loài người” bằng lời của em. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm nhỏ. - GV tổ chức cuộc thi Người kể chuyện hay nhất để các nhóm tham gia kể. - GV nhận xét, đánh giá hoạt động, tổng kết bài học. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Hoàn thiện bức thư gửi cho người thân. + Tìm đọc thêm một số bài thơ dành cho thiếu nhi. + Chuẩn bị bài đọc Những mùa hoa trên cao nguyên đá SHS tr.107. |
- HS làm việc nhóm. - HS trả lời câu hỏi: Một bức thư thường gồm những nội dung sau đây: + Phần đầu thư: Địa điểm và thời gian viết thư, lời xưng hô, lí do viết thư. + Phần nội dung: Lời thăm hỏi, lời kể. + Phần cuối thư: Tên và chữ kí của người viết thư. - HS chú ý lắng nghe. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. - HS xác định yêu cầu BT1. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe, chỉnh sửa. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS xác định yêu cầu BT3. - HS hoạt động nhóm. - HS bình chọn và giải thích lí do bình chọn. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS hoạt động nhóm. - HS tham gia hoạt động. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS tập trung lắng nghe. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, thực hiện. |
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
Để mua Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô truy cập Link tài liệu
Xem thêm giáo án Tiếng Việt lớp 4 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Xem thêm các chương trình khác:
- Giáo án Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Cánh diều
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều