Giáo án Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ (trang 129) | Chân trời sáng tạo Tiếng Việt lớp 4
Với Giáo án Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ (trang 129) Tiếng Việt lớp 4 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Tiếng Việt 4 Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ (trang 129).
Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (chỉ 70k cho 1 tuần giáo án bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 (Chân trời sáng tạo): Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ (trang 129)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Luyện tập lựa chọn, sử dụng từ ngữ để biểu đạt nghĩa.
2. Năng lực
a. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
b. Năng lực đặc thù.
Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học
3. Phẩm chất.
Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh minh họa bài đọc.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Đối với học sinh
- SHS Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV cho cả lớp cùng hát một bài sôi động tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học. - GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Luyện tập sử dụng từ ngữ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chọn từ ngữ phù hợp để sử dụng trong câu a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn được từ ngữ phù hợp để sử dụng trong câu. b. Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các câu văn. - GV cho HS làm bài trong nhóm đôi. - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS chữa bài trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: a. đeo, b, chao liệng, c. nhô Hoạt động 2: Thay thế từ ngữ để câu văn sinh động hơn a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm được từ ngữ để thay thế làm cho câu văn sinh động hơn. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các câu văn. - GV cho HS làm bài trong nhóm nhỏ. - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HSchia sẻ kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chữa bài: a. Những bông hoa nở đỏ rực. b. Trước mắt chúng tôi là những cánh đồng bát ngát. c. Sáng sớm, mặt sông lấp lánh dưới ánh nắng. d. Chú chim nhỏ sải cánh bay vun vút. Hoạt động 3: Tìm từ ngữ phù hợp để thay thế a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm được từ ngữ phù hợp để thay thế. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT3 và đọc đoạn văn. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chữa bài: Trong xanh, lững lờ, ban mai, rực rỡ sắc màu, bung, rung rinh. Hoạt động 4: Đặt câu với từ cho trước a. Mục tiêu:Thông qua hoạt động, HS đặt được câu với các từ cho trước. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT4: Đặt câu với từ cho trước: san sát, thưa thớt. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chữa bài: Gợi ý: + Những ngôi nhà cao tầng mọc lên san sát, chạy dọc theo hai bên phố. + Càng xa trung tâm thành phố, nhà cửa càng thưa thớt. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Tìm một số câu thành ngữ, tục ngữ có chủ đề ước mơ. + Đọc trước Tiết 4: Viết SHS tr.129. |
- Cả lớp cùng hát một bài. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS hoạt động nhóm. - HS trình bày bài. - HS lắng nghe, chữa bài. - HS xác định yêu cầu BT2. - HS trao đổi nhóm. - HS chia sẻ kết quả. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS xác định yêu cầu BT3. - HS làm bài. - HS báo cáo kết quả. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS xác định yêu cầu BT4. - HS làm bài. - HS báo cáo kết quả. - HS tập trung lắng nghe. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, thực hiện. |
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
Để mua Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô truy cập Link tài liệu
Xem thêm giáo án Tiếng Việt lớp 4 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Giáo án Đọc: Hái trăng trên đỉnh núi
Giáo án Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc (trang 129, 130)
Giáo án Đọc: Hướng dẫn tham gia cuộc thi vẽ
Giáo án Nói và nghe: Giới thiệu một sản phẩm thực hiện ở trường
Xem thêm các chương trình khác:
- Giáo án Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
- Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Cánh diều
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều