Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | Kết nối tri thức Ngữ văn 8

    Với Giáo án Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống Ngữ văn 8 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 8 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống.

    1 2,321 09/10/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 8 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

     

    Giáo án Ngữ văn 8 (Kết nối tri thức): Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống

    I. MỤC TIÊU

    1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - Nêu được vấn đề nghị luận và giải thích được tại sao vấn đề này đáng được bàn đến.

    - Trình bày rõ ý kiến về vấn đề được bàn; đưa ra được những lí lẽ thuyết phục, bằng chứng đa dạng để chứng minh ý kiến của người viết.

    - Đối thoại với những ý kiến khác nhằm khẳng định quan điểm của người viết.

    - Nêu được ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động.                                                      

    2. Về năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    b. Năng lực đặc thù

    - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài.

    - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống.

    - Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng viết bài văn.

    3. Về phẩm chất

    - Hiểu được trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng, đất nước là điều rất cần thiết.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - GV đặt câu hỏi gợi dẫn, yêu cầu HS trả lời: Em hiểu gì về mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng, đất nước?

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ.

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay sẽ hướng dẫn các em viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước).

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Yêu cầu

    a. Mục tiêu: Nhận biết được yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước).

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Cách thức tiến hành

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK và trả lời câu hỏi:

    + Nêu yêu cầu khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống.

    + Phân tích bài viết tham khảo: Hiểu biết về lịch sử.

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học

    Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

    - HS trình bày sản phẩm thảo luận.

    - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

    - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức.

    1. Yêu cầu

    - Nêu được vấn đề nghị luận và giải thích được tại sao vấn đề này đáng được bàn đến.

    - Trình bày rõ ý kiến về vấn đề được bàn; đưa ra được những lí lẽ thuyết phục, bằng chứng đa dạng để chứng minh ý kiến của người viết.

    - Đối thoại với những ý kiến khác nhằm khẳng định quan điểm của người viết.

    - Nêu được ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động. 

    2. Phân tích bài viết tham khảo: Hiểu biết về lịch sử

    - Giới thiệu vấn đề cần bàn luận.

    - Dùng lí lẽ và bằng chứng để làm rõ ý nghĩa của việc hiểu biết về lịch sử.

    - Tiếp tục dùng lí lẽ để mở rộng ý nghĩa của việc hiểu biết về lịch sử.

    - Dùng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ thực tế: có những bạn trẻ không quan tâm đến lịch sử dân tộc, hậu quả của tình trạng đó.

    - Nêu ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 8 trang, trên đây là tóm tắt 3 trang đầu của Giáo án Ngữ văn 8 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống Kết nối tri thức. 

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Ngữ văn 8 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

    Giáo án Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

    Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 68

    Giáo án Nam quốc sơn hà

    Giáo án Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi

    Giáo án Thực hành đọc: Chiếu dời đô

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 2,321 09/10/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: