Giáo án Thế kỉ lớp 4 (Chân trời sáng tạo)

Với Giáo án Bài 35: Thế kỉ Toán lớp 4 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán lớp 4 Bài 35.

1 338 31/01/2024
Mua tài liệu


Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 35 (Chân trời sáng tạo): Thế kỉ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- HS nhận biết được thế kỉ là đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa thế kỉ và năm; nhận biết được năm bắt đầu và năm kết thúc một thế kỉ cụ thể; xác định được một năm cụ thể thuộc thế kỉ nào; thể hiện được mối quan hệ giữa các đơn vị qua việc hệ thống hóa các đơn vị đo thời gian đã học; phân biệt được năm nhuận và năm không nhuận.

- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học: Vận dụng cách xác định thế kỉ để biết một năm thuộc thế kỉ nào.

- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học: Vận dụng xem lịch tháng để giải quyết vấn đề.

- Phát triển năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bảng phụ.

- Hình ảnh các tờ lịch ở bài Luyện tập 3, một quyển lịch.

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS xem tranh Hồ Hoàn Kiếm và hỏi HS tên gọi của hồ.

Giáo án Toán lớp 4 Bài 35: Thế kỉ | Chân trời sáng tạo

- GV giới thiệu: Hồ Hoàn Kiếm xuất hiện vào đầu thế kỉ XV. Vậy thế kỉ là gì?

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết cách tính năm thuộc thế kỉ nào, cô trò mình cùng đến với bài học ngày hôm nay "Bài 35: Thế kỉ.".

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được thế kỉ là đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa thế kỉ và năm.

- HS nhận biết được mối quan hệ giữa các đơn vị qua việc hệ thống hóa các đơn vị đo thời gian đã học.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : Hình thành kiến thức về thế kỉ

Thế kỉ là một đơn vị đo thời gian.

1 thế kỉ = 100 năm

- GV viết bảng : Thế kỉ là đơn vị đo thời gian.

- GV đưa một quyển lịch :

+ Mỗi ngày ta bóc một tờ lịch, bóc hết quyển lịch này là được 1 năm.

+ Từ lúc em mới sinh ra tới giờ, cha mẹ các em đã bóc tới quyển lịch thứ bao nhiêu ? (thứ 10)

+ Khi ta bóc hêt 100 quyển lịch, ta được một thế kỉ.

- GV viết bảng : 1 thế kỉ = 100 năm

Nhiệm vụ 2 : Hình thành kiến thức về các thế kỉ

Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ một (thế kỉ I).

Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ hai (thế kỉ II).

- HS chú ý quan sát trên bảng.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi bài vào vở.

................................

................................

................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

1 338 31/01/2024
Mua tài liệu