Giáo án Đọc, viết các số tự nhiên trong hệ thập phân lớp 4 (Chân trời sáng tạo)

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 26 (Chân trời sáng tạo): Đọc, viết các số tự nhiên trong hệ thập phân

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- HS sử dụng mười chữ số để viết số tự nhiên trong hệ thập phân; đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số tự nhiên trong hệ thập phân; nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo ví trị của nó trong mỗi số.

- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học: Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.

- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học: Vận dụng để đọc các thông tin trong đời sống thực tế.

- Năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bảng phụ.

- Hình vẽ bài Luyện tập 3 và đồ dùng để chơi bài Thử thách (nếu cần).

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

- Đồ dùng để chơi bài Thử thách (nếu cần).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Tôi bảo": + GV: Tôi bảo, tôi bảo. + HS: Bảo gì?Bảo gì? + GV: Tôi bảo cả lớp điểm danh đếm số từ 1 đến hết. + HS: Đếm số. $\to$ GV ghi bảng lớp: 1; 2; 3; 4; 5; … + GV: Tôi bảo, tôi bảo + HS: Bảo gì ? bảo gì? + GV: Tôi bảo mỗi em viết một số bất kì vào bảng con. + HS: Viết số. + GV: Tôi bảo, tôi bảo. + HS: Bảo gì?Bảo gì? + GV: Tôi bảo các em giơ bảng lên. + HS: Giơ bảng lên. + GV: Tôi bảo, tôi bảo + HS: Bảo gì ? bảo gì? + GV: Tôi bảo các em hạ bảng xuống. + HS: Hạ bảng. $\to$GV gọi vài em đọc số $\to$ GV viết số lên bảng. (Chú ý sao cho các số viết trên bảng có sử dụng đầy đủ mười chữ số từ 0 đến 9.) - GV đưa thẻ từ có số “96 208 984” và nói: “Đây là dân số Việt Nam năm 2019.” - GV yêu cầu HS đọc số $\to$ Trả lời câu hỏi của GV. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Qua bài học hôm nay, các em có sẽ được học cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân và đọc số tự nhiên "Bài 26: Đọc, viết các số tự nhiên trong hệ thập phân.".	- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI. a. Mục tiêu: - HS sử dụng mười chữ số để viết số tự nhiên trong hệ thập phân; đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số tự nhiên trong hệ thập phân. - HS nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. b. Cách thức tiến hành:

................................

................................

................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu