Giáo án Nhân với 10, 100, 1 000, ... Chia cho 10, 100, 1 000, ... lớp 4 (Chân trời sáng tạo)

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 45 (Chân trời sáng tạo): Nhân với 10, 100, 1 000, ... Chia cho 10, 100, 1 000, ...

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- HS thực hiện được phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,…; chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1 000,…

- Vận dụng vào tính nhẩm, đổi đơn vị đo độ dài và giải quyết vấn đề đơn giản.

- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bảng phụ.

- Hình ảnh cho phần Khởi động và Vui học (nếu cần)

2. Đối với học sinh

- SHS.

- 18 khối lập phương hay que tính.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn": GV: - Đố bạn, đố bạn! HS: - Đố gì, đố gì? GV: - 3 nhân 10 HS: …………… GV: - 6 nhân 10 HS: ………… …. - GV trình chiếu (hoặc treo) hình ảnh phần Khởi động; yêu cầu HS quan sát và viết phép tính tìm số bút chì màu. - GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài học: Tìm phép nhân này bằng cách nào, cách chúng ta vẫn làm đã là cách nhanh nhất chưa? Cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay "NHÂN VỚI 10; 100; 1 000;… CHIA CHO 10; 100; 1 000;…".	- Cả lớp tích cực tham gia trò chơi. + GV: Đố bạn, đố bạn! + HS: Đố gì, đố gì? + GV: 3 nhân 10 + HS: 30 + GV: 6 nhân 10 + HS: 60 … - HS lắng nghe, quan sát và thực hiện theo yêu cầu của GV. 18 x 10 = ? - HS chú ý lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,…; chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1 000,… b. Cách thức tiến hành

................................

................................

................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu