Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 9 (Kết nối tri thức 2024): Vẻ đẹp người lao động trong sáng tạo mĩ thuật

    Với Giáo án Bài 9: Vẻ đẹp người lao động trong sáng tạo mĩ thuật Mĩ thuật lớp 8 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Mĩ thuật 8 Bài 9.

    1 904 28/12/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Chủ đề 5: VẺ ĐẸP TRONG LAO ĐỘNG

    Bài 9: VẺ ĐẸP NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT

    (Thời lượng 2 tiết – Thực hiện tiết 1)

    I. MỤC TIÊU:

    1. Kiến thức.

    - Nhận biết vẻ đẹp dáng người lao động trong sáng tạo mĩ thuật thông qua kĩ năng quan sát, tư duy hình ảnh.

    - Làm quen các bước cơ bản trong thực hiện sản phẩm mĩ thuật

    2. Năng lực.

    - Nhận biết vẻ đẹp người lao động trong TPMT, SPMT và thể hiện được tranh vẺchủ để Vẽ đẹp trong lao động.

    - Biết được kĩ thuật in nổi và thể hiện được một bức tranh bằng kỹ thuật này.

    3. Phẩm chất.

    - Có ý thức tham gia lao động và biết tôn trọng người lao động trong cuộc sống.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    - Một số hình ảnh, video clip giới thiệu các ngành nghề, con người trong lao động trong cuộc sống, trình chiếu trên PowerPoint, cho HS quan sát.

    - Tranh, ảnh có sử dụng khai thác hình tượng người lao động để minh họa, phân tích cho HS quan sát trực tiếp

    1. Đối với GV:

    - Một số hình ảnh, Clip giới thiệu về để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát.

    - Hình ảnh SPMT mô phỏng hoặc khai thác vẻ đẹp từ với nhiều chất liệu và hình thức khác nhau để làm minh họa cho HS quan sát trực tiếp.

    - Gíáo án, SGV Mĩ thuật 8, Máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip có liên quan đến chủ đề bài học.

    - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 8, SHS, Hình ảnh, Clip có liên quan đến chủ đề bài học.

    - Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).

    2. Đối với HS:

    - SGK Mĩ thuật 8.

    - Vở bài tập Mĩ thuật 8.

    - Đồ dùng học tập môn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương).

    III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

    * Phương pháp kết hợp dạy học truyền thống và phương pháp day học tích cực.

    + Nhận biết cái đẹp: Nhận biết và bày tỏ được cảm xúc sự vật, hiện tượng trong cuôc sống.

    + Phân tích đánh giá cái đẹp: HS có thể mô tả, so sánh và nhận xét được biểu hiện bên ngoài của đối tượng ở mức độ đơn giản.

    + Tạo ra cái đẹp: Mô phỏng tái hiện được vẻ đẹp quen thuộc bằng các hình thức, công cụ, phương tiện và ngôn ngữ biểu đạt khác nhau ở mức độ đơn giản, phù hợp với tâm lí lứa tuổi; có ý tưởng sử dụng kết quả học tập, sáng tạo thẩm mĩ để làm đẹp cho cuộc sống hằng ngày.

    IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

    A/ QUAN SÁT.

    Hoạt động giáo viên.

    Hoạt động học sinh.

    * Hoạt động khởi động.

    - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

    - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

    - HS sinh hoạt.

    1/ Hoạt động 1. Quan sát:

    - Học sinh huy động kiến thức, kinh nghiệm cá nhân để tham gia hoạt động, tạo sự hứng thú và có nhận thức ban đầu về bài học mới.

    a) Mục tiêu:

    - Nhận biết, phân biệt, liệt kê được các đề tài, chất liệu đã sử dụng trong các tác phẩm mĩ thuật.

    - Củng cố kĩ năng quan sát, tư duy hình ảnh, ứng dụng nguyên tắc tạo hình trong các tác phẩm.

    b) Nội dung:

    - Tìm hiểu một số tác phẩm có khai thác hình tượng người lao động.

    - Tìm hiểu về kí hoa, tập kí hoạ các dáng người phù hợp để sử dụng trong sản phẩm của riêng mình.

    c) Sản phẩm:

    - Củng cố kiến thức cũng như thực hành kí họa dáng người trong lao động hình thành ý tưởng cho SPMT.

    d) Tổ chức thực hiện:

    - GV cho HS quan sát hình ảnh trong SGK Mĩ thuật 8, trang 38, 39 và trả lời câu hỏi trang 38.

    + Họa sĩ khai thác đề tài gì trong cuộc sống?

    + Chất liệu được họa sĩ sử dụng là gì?

    + Liệt kê, phân tích một số yếu tố, nguyên tắc tạo hình được sử dụng trong TPMT.

    - GV cho HS quan sát hình ảnh kí họa thông qua slide và hình ảnh kí hoạ trong SGK Mĩ thuật 8, trang 39 và yêu cầu trả lời câu hỏi:

    + Dáng người trong lao động có đặc điểm gì?

    + Em cần lưu ý điều gì trong kí hoạ dáng người?

    + Lưu ý trong khi HS trả lời, GV tóm tắt kiến thức, cảm nhận của từng HS lên bảng.

    * GV chốt.

    - Vậy là chúng ta đã biết cách tìm hiểu một số tác phẩm có khai thác hình tượng người lao động, về kí hoa, tập kí hoạ các dáng người phù hợp để sử dụng trong sản phẩm của riêng mình ở hoạt động 1.

    - HS cảm nhận, ghi nhớ.

    - HS tìm hiểu một số tác phẩm về kí hoa, tập kí hoạ các dáng người phù hợp để sử dụng trong sản phẩm của riêng mình.

    - HS ghi nhớ thực hành kí họa dáng người trong lao động.

    - HS quan sát hình ảnh trong SGK Mĩ thuật 8, trang 38, 39 và trả lời câu hỏi trang 38.

    + HS trả lời câu hỏi.

    + HS trả lời.

    + HS trả lời.

    - HS quan sát hình ảnh kí họa thông qua slide và hình ảnh kí hoạ trong SGK Mĩ thuật 8, trang 39 và yêu cầu trả lời câu hỏi:

    + HS trả lời.

    + HS trả lời.

    + HS trả lời.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ.

    B/ THỂ HIỆN:

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 904 28/12/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: