Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 7 (Kết nối tri thức 2024): Một số trường phái mĩ thuật Phương Tây thời kì hiện đại

    Với Giáo án Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật Phương Tây thời kì hiện đại Mĩ thuật lớp 8 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Mĩ thuật 8 Bài 7.

    1 1,053 28/12/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Chủ đề 4: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ TRUNG ĐẠI

    Bài 7: MỘT SỐ TRƯỜNG PHÁI MĨ THUẬT PHƯƠNG TÂY

    THỜI KÌ HIỆN ĐẠI

    (Thời lượng 2 tiết – Thực hiện tiết 1)

    I. MỤC TIÊU:

    1. Kiến thức.

    - Hiểu được sơ lược về mĩ thuật Phương Tây thời kì hiện đại.

    - Biết được một số tác phẩm của trường phái nghệ thuật: Ấn tượng, Lập thể, Biểu hiện.

    - Có ý tưởng mô phỏng yếu tố tạo hình theo một TPMT của hoạ sĩ thời này.

    2. Năng lực.

    - Phân tích, so sánh sự khác nhau giữa các trường phái Ấn tượng, Lập thể, Biểu hiện; vận dụng đặc điểm nổi bật của trường phái để vẽ theo yêu cầu bài học.

    - Hiểu và sưu tầm một số tranh ảnh của trường phái nghệ thuật mà em yêu thích.

    3. Phẩm chất.

    - Có ý thức tiếp thu tinh hoa văn hoá thế giới để làm giàu văn hoá dân tộc.

    - Biết được đặc điểm tạo hình của một số trường phái hội hoạ hiện đại từ đó có thể lựa chọn thể hiện trong thực hành, sáng tạo.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

    1. Thiết bị dạy học:

    - Một số hình ảnh: Tranh, ảnh, Clip giới thiệu về các trường phái hội hoạ hiện đại để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát. Một số bài phân tích tranh chủ đề này (nếu có).

    - Máy tính, máy chiếu hoặc tivi và các thiết bị điện tử hỗ trợ khác (nếu có).

    - Phòng học chuyên môn vẽ và các SPMT trưng bày trong lớp (nếu có).

    - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 8, SHS, Hình ảnh, Clip có liên quan đến chủ đề bài học.

    -Bảng vẽ, bảng từ, nam châm, giấy vẽ, bìa màu, bút vẽ của GV…(nếu có)

    2. Học liệu:

    - Giáo viên: Gíáo án, SGV Mĩ thuật 8, nội dung trong máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip… có liên quan đến chủ đề bài học như: tài liệu tham khảo, tranh mẫu về trường phái hội hoạ Ấn tượng, Lập thể, Biểu hiện. (nếu có)

    Các biểu mẫu và các câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi thảo luận, phiếu bài tập (nếu có).

    - Học sinh: Vở bài tập Mĩ thuật 8, SGK8, tài liệu tham khảo MT.Đồ dùng học tập của HS môn học gồm: bút chì, tẩy, giấy vẽ và màu vẽ (bút lông, hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic, màu goat, màu bột pha sẵn, giấy màu các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng).

    (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương).

    * Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học cụ thể.

    + Dạy học tích hợp (Nhóm/ cá nhân)

    + Dạy theo bài học.

    + Dạy học giải quyết vấn đề.

    + Dạy học khám phá.

    + Dạy học hình thức sáng tạo.

    + Dạy học đa phương tiện.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

    A/ QUAN SÁT.

    Hoạt động giáo viên.

    Hoạt động học sinh.

    * Hoạt động khởi động.

    - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

    - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

    - HS sinh hoạt.

    1/ Hoạt động 1. Quan sát:

    - Học sinh huy động kiến thức, kinh nghiệm cá nhân để tham gia hoạt động, tạo sự hứng thú và có nhận thức ban đầu về bài học mới.

    a) Mục tiêu.

    - HS biết đến một số trường phái mĩ thuật Phương Tây thời kì hiện đại.

    - Thông qua quan sát, phân tích một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật Ấn tượng, Lập thể, Biểu hiện HS thấy được đặc điểm tạo hình của một số trường phái mĩ thuật này.

    b) Nội dung.

    - GV cho HS quan sát để tìm hiểu về một số trường phái nghệ thuật qua phân tích tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu và dấu hiệu nhận biết.

    - HS nhận biết được sự thể hiện một số yếu tố tạo hình trong tác phẩm trường phái hội hoạ trên.

    c) Sản phẩm.

    HS có kiến thức cơ bản, đơn giản về đặc điểm tạo hình của một số trường phái mĩ thuật Phương Tây thời kì hiện đại qua tên gọi và đặc trưng của tạo hình.

    d) Tổ chức thực hiện.

    - GV tổ chức cho HS quan sát 3 hình minh họa tranh trang 29-30 trong SGK Mĩ thuật 8. hoặc một số hình ảnh GV chuẩn bị thêm.

    1.Tìm hiểu một số trường phái nghệ thuật Phương Tây thời kì hiện đại.

    Câu hỏi: SGK trang 29-30 – HS đọc và trả lời.

    Câu hỏi GV:

    + Phong cách tạo hình của các TPMT trên dùng các yếu tố gì?

    +Kể tên một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật Phương Tây thời kì này?

    +Đặc điểm của trường phái hội hoạ trên?

    - GV củng cố giải quyết thắc mắc – chốt kiến thức.

    * GV gợi ý

    + Phong cách tạo hình của các TPMT trên dùng các yếu tố đường nét, màu sắc, kĩ thuật vẽ

    +Kể tên một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật thời này: Ấn tượng, Lập thể, Biểu hiện

    +Đặc điểm của trường phái hội hoạ trên

    Ấn tượng: Chú trọng về màu sắc, ánh ánh, hình lấp loá…

    Lập thể: Hình vẽ tạo khối hình lập phương, hình ống…mỗi chi tiết có thể diễn đạt hình ở góc độ khác nhau

    Biểu hiện: Sắc thái điểm…

    GV có thể mở rộng tranh ảnh video…để HS nắm bắt chủ đề nhanh gọn rõ rang nhất.

    * GV cho HS viết hoặc tự trả lời theo câu hỏi từng nhóm

    * GV chốt.

    - Vậy là chúng ta đã tìm hiểu về một số trường phái mĩ thuật… để nắm được đặc điểm tạo hình rõ hơn.

    Từ hiểu biết trên chúng ta sẽ …hoạt động 2.

    - HS cảm nhận trong quan sát phân tích TPMT, ghi nhớ .

    - HS quan sát.

    - HS trả lời cau hỏi.

    - HS hiểu biết ban đầu về vật liệu cần nắm

    - HS quan sát.

    - HS trả lời câu hỏi.

    - HS trả lời.

    1.Tìm hiểu một số trường phái nghệ thuật Phương Tây thời kì hiện đại.

    - HS quan sát và ghi nhận.

    - HS thảo luận trả lời câu hỏi bài học.

    - HS quan sát.

    - HS chú ý xem hình minh họa trình bày 1-5 phút/1 nhóm.

    - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật 8. Trang 29-30

    + HS ghi nhớ lắng nghe.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ. Quan sát hình trang.

    -HS đưa ra câu trả lời phù hợp.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ.

    B/ THỂ HIỆN:

    2/ Hoạt động 2. Thể hiện:

    - Học sinh tìm hiểu thông tin nhằm phát triển và lĩnh hội những kiến thức, kĩ năng mới của bài học.

    a) Mục tiêu.

    - HS biết cách khai thác đặc điểm tạo hình trong trường phái nghệ thuật mình yêu thích trong thực hành sáng tạo.

    - HS thực hiện tạo SPMT mô phỏng phang cách đặc điểm riêng của trường phái mình yêu thích.

    b) Nội dung.

    - HS tham khảo các bước thực hiện tạo một SPMT mô phỏng dấu hiệu nhận viết một trường phái hội hoạ.

    - HS thực hiện tạo được một SPMT theo trường phái nghệ thuật với hình thức yêu thích.

    c) Sản phẩm.

    SPMT là bài vẽ mô phỏng đặc điểm riêng của một trường phái nghệ thuật.

    d) Tổ chức thực hiện.

    - GV tổ chức cho HS quan sát hình minh họa trang 31 trong SGK Mĩ thuật 8. hoặc một số hình ảnh, video GV chuẩn bị thêm.

    2. Thực hành:

    *Vẽ mô phỏng lại đặc điểm TPMT

    -Các bước thực hiện – SGK trang 31- tranh hoạ sĩ Roilich ten xtai.

    a. Câu hỏi gợi ý:

    +Mô phỏng là gì?

    +Lựa chọn hình, trường phái nào?

    +Vẽ tạo hình ?

    + Màu sắc, đường nét?

    +Chủ đề gì?

    GV gợi ý, thị phạm/cho HS xem video/mẫu thiết kế (nếu có)

    b. GV gợi ý:

    +Mô phỏng là vẽ lại theo đặc điểm của TPMT đó.

    +Lựa chọn hình, trường phái: Vẽ một phần hoặc toàn bộ tác phẩm đó theo trường phái của tác giả.

    +Vẽ tạo hình: Vẽ hình ảnh mô phỏng

    + Màu sắc, đường nét: Vẽ màu và nét vẽ theo phong cách đặc điểm tranh mẫu.

    +Chủ đề gì: Có thể vẽ theo chủ đề tranh VD chân dung phong cách lập thể

    -HS: Chọn ý tưởng và thực hiện:

    -Thực hiện những phần trên lớp và những nhiệm vụ thực hiện SPMT khi về nhà.

    * GV chốt.

    - Vậy là chúng ta đã thực hành tạo SPMT mô phỏng bức tranh … ở hoạt động này.

    +Chúng ta tiếp tục sáng tạo hoàn thiện tranh ở nhà sao cho hoàn thành kịp thời trước tiết học tiếp theo.(Có thể thực hiện cá nhân/nhóm ở lớp)

    * Củng cố dặn dò.

    - Chuẩn bị tiết sau.

    - HS cảm nhận, thể hiện, ghi nhớ.

    - HS quan sát.

    - HS trả lời cau hỏi.

    - HS làm SPMT

    - HS quan sát.

    - HS trả lời câu hỏi.

    - HS Làm SPMT.

    - HS quan sát.

    2. Thực hành:

    *Vẽ mô phỏng lại đặc điểm TPMT

    HS thể hiện tạo SPMT.

    - HS chú ý xem hình minh họa.

    - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật 8. Trang 31

    HS vẽ phác bố cục bức tranh và hình thành ý tưởng hoàn thiện bài vẽ.

    - HS thực hành thể hiện.

    - HS trả lời.

    - HS xem hình và phát huy lĩnh hội.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ.

    - HS hoặc nhóm chọn làm SPMT theo ý thích.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ.

    -HS thực hiện.

    (Có thể thực hiện tạo SPMT như BT về nhà)

    Bổ sung:

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,053 28/12/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: