Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người

    Với Giáo án PPT Bài 38: Hệ nội tiết ở người KHTN 8 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Khoa học tự nhiên 8.

    1 410 25/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án KHTN 8 Kết nối tri thức bản PPT trình bày đẹp mắt (Chỉ 50k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 8 Bài 38: Hệ nội tiết ở người

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 1)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 3)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 4)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 5)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 7)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 8)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 9)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 10)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 11)

    Giáo án Powerpoint KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức): Hệ nội tiết ở người (ảnh 12)

    .....................................

    .....................................

    .....................................

    Tài liệu có 30 trang, trên đây trình bày tóm tắt 10 trang của Giáo án POWERPOINT KHTN 8 Kết nối tri thức Bài 38: Hệ nội tiết ở người.

    Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Bài 38: Hệ nội tiết ở người

    I. MỤC TIÊU

    Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

    1. Về năng lực

    1.1. Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân và nhóm khi tìm hiểu về các tuyến nội tiết trong cơ thể người; một số bệnh liên quan đến hệ nội tiết trong cơ thể.

    - Giao tiếp và hợp tác: Tương tác tích cực với các thành viên trong nhóm; thảo luận nhóm một cách có hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong khi tìm hiểu về chức năng của các tuyến nội tiết trong cơ thể người; một số bệnh liên quan đến hệ nội tiết.

    - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng linh hoạt các kiến thức học được về hệ nội tiết ở người để giải thích một số vấn đề xong thực tiễn; đề xuất được các biện pháp phòng tránh các bệnh về hệ nội tiết.

    1.2. Năng lực khoa học tự nhiên

    - Nhận thức khoa học tự nhiên:

    + Kể được tên và nêu được chức năng của các tuyến nội tiết.

    + Nêu được một số bệnh liên quan đến hệ nội tiết và cách phòng chống các bệnh đó.

    - Tìm hiểu tự nhiên: Dựa vào kiến thức đã tìm hiểu, hoàn thành hình ảnh về vị trí các tuyến nội tiết trên cơ thể người. Tìm hiểu được các bệnh nội tiết ở địa phương (tiểu đường, bướu cổ do thiếu iodine,…).

    - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vận dụng được hiểu biết về các tuyến nội tiết để bảo vệ sức khỏe bản thân và người thân trong gia đình; xây dựng được khẩu phần ăn phù hợp để bảo vệ hệ nội tiết cho bản thân và gia đình.

    2. Về phẩm chất

    - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về hệ nội tiết ở người.

    - Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ.

    - Chăm sóc sức khỏe của bản thân và người thân trong gia đình.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên

    - SGK, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8, kế hoạch bài dạy.

    - Các hình ảnh trong SGK; hình ảnh bệnh về hệ nội tiết.

    - Hình ảnh phóng to vị trí của các tuyến nội tiết trên cơ thể người.

    Giáo án KHTN 8 Bài 38 (Kết nối tri thức 2023): Hệ nội tiết ở người (ảnh 1)

    - Phiếu học tập số 1; mẫu phiếu điều tra.

    2. Học sinh

    - SGK, SBT khoa học tự nhiên 8.

    - Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

    a) Mục tiêu:

    - Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập, tạo tâm thế hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức mới.

    b) Nội dung:

    - GV đặt vấn đề, yêu cầu học sinh thực hiện thảo luận cặp đôi, đưa ra câu trả lời cho tình huống:

    + Với chiều cao 2,51 m, anh Kosen người Thổ Nhĩ Kì được sách Kỉ lục Guiness ghi nhận là người đàn ông cao nhất thế giới vào ngày 9/5/2011. Ngược lại, với chiều cao 0,51m, anh Dangi người Nepal được ghi nhận là người đàn ông trưởng thành thấp nhất thế giới vào ngày 26/2/2012. Điều gì khiến họ cao lớn hoặc thấp bé bất thường so với chúng ta?

    c) Sản phẩm:

    - Các câu trả lời của HS (có thể đúng hoặc sai).

    d) Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của giáo viên và học sinh

    Nội dung

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV đặt vấn đề, yêu cầu học sinh thực hiện thảo luận cặp đôi, đưa ra câu trả lời cho tình huống:

    + Với chiều cao 2,51 m, anh Kosen người Thổ Nhĩ Kì được sách Kỉ lục Guiness ghi nhận là người đàn ông cao nhất thế giới vào ngày 9/5/2011. Ngược lại, với chiều cao 0,51m, anh Dangi người Nepal được ghi nhận là người đàn ông trưởng thành thấp nhất thế giới vào ngày 26/2/2012. Điều gì khiến họ cao lớn hoặc thấp bé bất thường so với chúng ta?

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

    - Học sinh chú ý theo dõi, kết hợp kiến thức của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

    - GV quan sát, định hướng.

    Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

    - GV gọi 2 – 3 HS trình bày câu trả lời.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, ghi nhận các ý kiến của HS.

    - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học mới: Để giải thích câu hỏi này đầy đủ và chính xác, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay.

    - Các câu trả lời của HS:

    * Gợi ý:

    Thiếu hoặc thừa hormone tăng trưởng (GH) là nguyên nhân chính khiến người cao lớn hoặc thấp bé bất thường. Hormone tăng trưởng (GH) do tuyến yên tiết ra ảnh hưởng đến sự tăng trưởng của cơ và xương, người cao lớn bất thường là do dư thừa hormone GH và ngược lại người thấp bé là thiếu hormone tăng trưởng GH.

    2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

    Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về các tuyến nội tiết trong cơ thể người

    a) Mục tiêu:

    - Kể được tên và nêu được chức năng của các tuyến nội tiết.

    b) Nội dung:

    - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi để tìm hiểu về chức năng của tuyến nội tiết.

    - GV sử dụng phương pháp dạy học trực quan, kĩ thuật hỏi đáp để hướng dẫn và gợi ý cho HS thảo luận nội dung trong SGK để tìm hiểu về một số tuyến nội tiết trong cơ thể người.

    + GV dán hình ảnh một số hệ nội tiết lên bảng (khuyết nội dung), yêu cầu HS lên bảng viết tên vị trí của tuyến nội tiết vào hình ảnh.

    - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu vị trí, chức năng của một số tuyến nội tiết trong cơ thể người bằng cách hoàn thành phiếu học tập số 1 (Phiếu học tập ở hồ sơ học tập).

    c) Sản phẩm:

    - Câu trả lời của HS.

    1. Chức năng của các tuyến nội tiết trong cơ thể: Các tuyến nội tiết tiết ra các hormone rồi được vận chuyển theo đường máu đến cơ quan đích giúp điều khiển, điều hòa hoạt động của các cơ quan, duy trì sự ổn định của môi trường trong cơ thể.

    2. Đáp án hình ảnh

    ................................................

    ................................................

    ................................................

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 410 25/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: