Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án KHTN 7 Bài 34 (Kết nối tri thức 2024): Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn | Khoa học tự nhiên 7

    Với Giáo án Bài 34: Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn Khoa học tự nhiên lớp 7 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án KHTN 7 Bài 34.

    1 579 13/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án KHTN 7 Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt:

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án KHTN 7 Bài 34 (Kết nối tri thức): Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn

    I. MỤC TIÊU

    Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

    1. Về năng lực

    1.1. Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: Tự xác định được mục tiêu học tập, chủ động, tích cực tìm hiểu về các nội dung về ứng dụng cảm ứng ở sinh vật trong trồng trọt, trong chăn nuôi, trong học tập và đời sống.

    - Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học, dễ diễn đạt dưới dạng viết và nói về các hiện tượng cảm ứng ở sinh vật.

    - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng linh hoạt các kiến thức, kĩ năng học được về hiện tượng cảm ứng ở sinh vật để giải thích và vận dụng vào thực tiễn.

    1.2. Năng lực khoa học tự nhiên

    - Nhận thức khoa học tự nhiên: Vận dụng được các kiến thức cảm ứng ở thực vật vào giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn (trong học tập, chăn nuôi, trồng trọt).

    2. Về phẩm chất

    - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn.

    - Có trách nhiệm, chủ động nhận, thực hiện nhiệm vụ.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên

    - SGK, SGV, SBT.

    - Tranh ảnh, video liên quan đến bài học.

    - Máy tính, máy chiếu (nếu có).

    2. Học sinh

    - SGK, SBT, dụng cụ học tập.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

    a) Mục tiêu:

    - Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

    b) Nội dung:

    - GV trình bày vấn đề, quan sát hình ảnh, HS trả lời câu hỏi.

    c) Sản phẩm học tập:

    - Câu trả lời của HS.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của giáo viên và học sinh

    Nội dung

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh/SGK và trả lời câu hỏi: Vì sao khi trồng các loài cây thân leo như mướp, bầu, bí, thiên lí,…người trồng thường phải làm giàn cho cây?

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

    Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

    - GV gọi ngẫu nhiên 1 học sinh trả lời, các em khác bổ sung (nếu có).

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

    → Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Nhiều loài cây xanh không có mắt nhưng chúng có thể nhận ra và bám vào giá thể, không có giác quan chúng vẫn nhận nhận ra được ánh sáng và bóng tối. Nhiều động vật có hành vi kiếm mồi và tự vệ vô cùng linh hoạt. Thậm chí, chúng còn có thể dự đoán những thay đổi từ môi trường và có phản ứng đề phòng hay thích ứng từ rất sớm,…Con người đã ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào cuộc sống như thế nào? Để tìm hiểu rõ hơn về vấn đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay: Bài 34: Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn.

    - Các câu trả lời của HS.

    * Gợi ý:

    Khi trồng các loài cây thân leo như mướp, bầu, bí, thiên lí,… người trồng thường phải làm giàn cho cây vì: các loại cây này thuộc dạng thân leo, việc làm giàn chắc chắn sẽ giúp cho bộ rễ các loại cây này cố định, nhánh bám vững, cây vươn dài hơn và từ đó cho hoa kết trái.

    2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

    Hoạt động 2.1. Tìm hiểu ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong trồng trọt

    a) Mục tiêu

    - Nêu được một số ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong trồng trọt.

    - Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện tượng thực tiễn trong trồng trọt.

    b) Nội dung:

    - Học sinh làm việc nhóm cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi sau:

    1. Nêu một số ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong trồng trọt.

    - HS hoạt động nhóm thảo luận, ghi kết quả vào bảng nhóm.

    c) Sản phẩm học tập: C

    - Câu trả lời của HS.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 15 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Khoa học tự nhiên 7 Bài 34 Kết nối tri thức.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Khoa học tự nhiên 7 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 33: Cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật

    Giáo án Bài 35: Thực hành: Cảm ứng ở sinh vật

    Giáo án Bài 36: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

    Giáo án Bài 37: Ứng dụng sinh trưởng và phát triển ở sinh vật vào thực tiễn

    Giáo án Bài 38: Thực hành: Quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số sinh vật

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 579 13/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: