Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án KHTN 7 Bài 30 (Kết nối tri thức 2024): Trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật | Khoa học tự nhiên 7

    Với Giáo án Bài 30: Trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật Khoa học tự nhiên lớp 7 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án KHTN 7 Bài 30.

    1 951 13/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án KHTN 7 Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt:

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án KHTN 7 Bài 30 (Kết nối tri thức): Trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật

    I. MỤC TIÊU

    Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

    1. Về năng lực

    1.1. Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật.

    - Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm một cách có hiệu quả để tìm ra con đường vận chuyển, hấp thụ nước và chất khoáng ở khắp các bộ phận của cây. Đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.

    - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề để tìm hiểu về các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật.

    1.2. Năng lực khoa học tự nhiên

    - Nhận biết khoa học tự nhiên: Nhận biết, kể tên các loại mạch, các bộ phận của cây và vai trò của chúng.

    - Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát và mô tả quá trình trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật.

    - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Liên hệ và giải thích được các kiến thức vào thực tiễn trồng trọt: tưới nước và bón phân hợp lí, chăm sóc cây cối,...

    2. Về phẩm chất

    - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về con đường vận chuyển nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật.

    - Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm.

    - Có ý thức tìm hiểu và bảo vệ thế giới tự nhiên.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên

    - Video đóng - mở khí khổng, video về vận chuyển các chất trong cây, video sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ.

    - Phiếu học tập.

    - Bài giảng power point.

    2. Học sinh

    - Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.

    - Tìm hiểu mạch gỗ - mạch rây ở thực vật.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

    a) Mục tiêu:

    - Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là tìm hiểu về trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật.

    b) Nội dung:

    - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

    Cây xanh không có một “trái tim” để bơm máu đi nuôi cơ thề như ở hầu hết động vật, vậy theo em các chất cần thiết cho cơ thể thực vật (nước, chất khoáng và chất hữu cơ) được vận chuyển như thế nào trong cây?

    c) Sản phẩm:

    - Câu trả lời của học sinh.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của giáo viên và học sinh

    Nội dung

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - Chiếu hình ảnh động vòng tuần hoàn ở người.

    - GV đặt vấn đề: Cây xanh không có một “trái tim” để bơm máu đi nuôi cơ thể như ở hầu hết động vật, vậy theo em: các chất cần thiết cho cơ thể thực vật (nước, chất khoáng và chất hữu cơ) được vận chuyển như thế nào trong cây?

    - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nhỏ 2 học sinh, nêu ra ý kiến cá nhân.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của GV.

    - Giáo viên: Theo dõi và động viên.

    Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

    - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày, những HS trình bày sau không trùng nội dung với HS trình bày trước. GV liệt kê đáp án của HS trên bảng.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:

    - Giáo viên nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài học:

    Tuy rằng, thực vật không có tim để bơm máu đi nuôi cơ thể như hầu hết các loài động vật, nhưng chúng có hệ mạch giúp vận chuyển các chất trong cơ thể.

    - Các câu trả lời của HS.

    2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

    Hoạt động 2.1: Tìm hiểu sự hấp thụ nước và chất khoáng từ môi trường ngoài vào rễ

    a) Mục tiêu:

    - Dựa vào sơ đồ mô tả được con đường hấp thụ, vận chuyển nước và chất khoáng từ môi trường ngoài vào miền lông hút, vào rễ, lên thân và lá cây.

    b) Nội dung:

    - Học sinh làm việc nhóm cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát H30.1 và trả lời các câu hỏi sau:

    1. Sự hấp thụ nước và chất khoáng của cây diễn ra ở đâu?

    2. Mô tả con đường nước và chất khoáng từ đất đi vào mạch gỗ của cây.

    - HS hoạt động nhóm 2 học sinh, quan sát H 30.1 và trả lời câu hỏi.

    c) Sản phẩm:

    - Câu trả lời của học sinh.

    d) Tổ chức thực hiện:

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 14 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Khoa học tự nhiên 7 Bài 30 Kết nối tri thức.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Khoa học tự nhiên 7 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 27: Thực hành: Hô hấp ở thực vật

    Giáo án Bài 28: Trao đổi khí ở sinh vật

    Giáo án Bài 29: Vai trò của nước và chất dinh dưỡng đối với sinh vật

    Giáo án Bài 31: Trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở động vật

    Giáo án Bài 32: Thực hành: Chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát hơi nước

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 951 13/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: