Unit 10 lớp 12: Communication and Culture trang 66,67

Tiếng Anh 12 Unit 10: Communication and Culture trang 66,67

Video giải Tiếng Anh 12 Unit 10: Lifelong learning: Communication and Culture

COMMUNICATION

A famous lifelong learner (Một người học suốt đời nổi tiếng)

1. (Trang 66 - Tiếng anh 12): Listen to a student talking about President Ho Chi Minh as an example of a successful lifelong learner Complete each statement with no more than three words. 

(Nghe một sinh viên nói chuyện về Chủ tịch Hồ Chí Minh như một ví dụ của một người học suốt đời thành công. Hoàn thành mỗi câu với không quá ba từ.)

Bài nghe:

Đáp án:
1. continuous self-motivation: động lực

One of the reasons for President Ho Chi Minh’s success was his continuous self-motivation for learning.

(Một trong những lý do thành công của Chủ tịch Hồ Chí Minh chính là ý thức tự lực liên tục học tập của mình.)

2. travelling and work: di chuyển nhiều và làm việc

According to President Ho Chi Minh, his higher education consisted of his travelling and work.

(Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trình độ học vấn cao của Người là di chuyển nhiều và làm việc.)

3. writing words: viết chữ 

glancing at them:  liếc nhìn chúng

While learning a new language, President Ho Chi Minh learnt new words by writing words on his hands and glancing at them while working. 

(Khi học một ngôn ngữ mới, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã học được những từ mới bằng cách viết chữ trên tay và liếc nhìn chúng trong khi làm việc.)

4. reading in libraries: đọc sách trong thư viện

President Ho Chi Minh often practised his English by reading in libraries and attending public presentations.

(Chủ tịch Hồ Chí Minh thường luyện tiếng Anh bằng cách đọc sách trong thư viện và tham dự các buổi thuyết trình cộng đồng.)

Nội dung bài nghe:

President Ho Chi Minh is a well-known example for the Vietnamese people of a successful lifelong learner.

The revolutionary leader once modestly described his own schooling as consisting of only the compulsory education grades. However, what made him a great leader and an inspiration to everyone is his continuous self-motivation for learning, which is one of the essential qualities of a lifelong learner’.

Once, addressing the audience at an Indonesian university, the President revealed that his university was all the travelling and the work he had done. This way, his schooling continued forever, well into his senior age.

Talking about learning languages, the President said that he would write new words on his hands, and now and then he would glance at them while he was working. When in England, he was often seen in crowded places learning and practising English. He was also known for his frequent visits to libraries where he read intensively about topics of interest and attended public presentations. He enjoyed talking to different people. These activities were wonderful opportunities for his language development.

Hướng dẫn dịch:

Chủ tịch Hồ Chí Minh là một ví dụ nổi tiếng cho người dân Việt Nam về một người học suốt đời thành công.
Nhà lãnh đạo cách mạng từng khiêm tốn mô tả việc học của ông ta chỉ bao gồm các lớp học bắt buộc. Tuy nhiên, điều làm cho ông trở thành một nhà lãnh đạo vĩ đại và một nguồn cảm hứng cho tất cả mọi người là động lực học tập liên tục của ông, đó là một trong những phẩm chất thiết yếu của một người học suốt đời '.

Một lần, nói với khán giả tại một trường đại học Indonesia, Tổng thống cho biết rằng trường đại học của ông là tất cả đi du lịch và công việc ông đã làm. Bằng cách này, việc học của anh ấy vẫn tiếp tục mãi mãi, và đến tuổi trưởng thành của anh ấy. 

Nói về việc học ngôn ngữ, Chủ tịch nói rằng Người đã viết những từ mới trên tay, và từ đó Người sẽ liếc qua chúng trong khi Người đang làm việc. Khi ở Anh, Người thường thấy ở những nơi đông đúc học tập và luyện tập tiếng Anh. Người cũng được học hỏi nhiều với những chuyến thăm thường xuyên của Người tới các thư viện nơi Người đọc về các chủ đề thú vị và tham dự các buổi diễn thuyết cộng đồng. Người thích nói chuyện với nhiều người khác nhau. Những hoạt động này là những cơ hội tuyệt vời cho sự phát triển ngôn ngữ của Người.

2. (Trang 66 - Tiếng anh 12): In groups, discuss the lessons of lifelong learning you can learn from President Ho Chi Minh.

(Trong nhóm, thảo luận về những bài học của học tập suốt đời, bạn có thể học hỏi từ Chủ tịch Hồ Chí Minh.) 

Gợi ý:

I can learn from President Ho Chi Minh when he learned languages. I can write new words on my hand, and then I will glance at them while I am working.

(Tôi có thể học hỏi từ Chủ tịch Hồ Chí Minh khi Người học ngôn ngữ. Tôi có thể viết những từ mới trên tay tôi, và sau đó tôi sẽ liếc qua chúng trong khi tôi đang làm việc.)

CULTURE

1. (Trang 66 - Tiếng anh 12): Read the texts about lifelong learning in Australia and Singapore. Answer the questions that follow. 

(Đọc văn bản về học tập suốt đời tại Úc và Singapore. Trả lời các câu hỏi phía dưới.) 

Australia has an education system that encourages lifelong learning and recognises both formal and informal learning. This form of education has been developed to increase individual income and employment security. It has also helped businesses and organisations to be more competitive and to keep up with global development. As a result, Australia is becoming one of the leading countries in the world. 

In general, Australians believe that pursuing lifelong learning will help them to get a good job and meet employers’ demands. 

With the aim of building the future and strengthening social security, the Singaporean government has built a modern and friendly environment for lifelong learning. Lifelong learning can also help amend some of the weaknesses of the education system. Singapore has launched a project, designed to update the knowledge and develop the skills needed by industries. Consequently, a good lifelong learner could advance at work and in life. Starting with the workforce, the government has created initiatives and programmes for employees to improve their job relevant skills. This is one part of the lifelong Skills Future scheme, which will enable all Singaporeans to actively take responsibility for their learning throughout their lives by attending various courses.

Hướng dẫn dịch:

Úc có một hệ thống giáo dục khuyến khích học tập suốt đời và công nhận cả học tập chính thức lẫn không chính thức. Hình thức giáo dục này đã được phát triển để tăng thu nhập cá nhân và đảm bảo việc làm. Nó cũng giúp các doanh nghiệp và tổ chức cạnh tranh hơn và theo kịp với sự phát triển toàn cầu. Do đó, Úc đang trở thành một trong những nước dẫn đầu thế giới. Nói chung, người Úc tin rằng theo đuổi học tập suốt đời sẽ giúp họ có được một công việc tốt và đáp ứng nhu cầu của người sử dụng lao động.

Với mục tiêu xây dựng tương lai và tăng an sinh xã hội, chính phủ Singapore đã xây dựng một môi trường hiện đại và thân thiện cho học tập suốt đời. Học tập suốt đời cũng có thể giúp sửa đổi một số điểm yếu của hệ thống giáo dục. Singapore đã đưa ra một dự án, được thiết kế để cập nhật kiến thức và phát triển các kỹ năng cần thiết cho các ngành công nghiệp. Do đó, một người học suốt đời tốt có thể tiến bộ trong công việc và trong cuộc sống. Bắt đầu với lực lượng lao động, chính phủ đã tạo ra những sáng kiến và chương trình cho nhân viên để cải thiện các kỹ năng liên quan đến công việc của họ. Đây là một phần của Kế hoạch Kỹ năng Tương lai, cho phép tất cả người Singapore chủ động tham gia vào việc học tập trong suốt cuộc đời bằng cách tham dự các khoá học khác nhau.

Đáp án:

1. What are the aims of the Australian lifelong learning programmes?

(Mục đích của các chương trình học tập suốt đời của Úc là gì?)

=> To increase individual income and employment security; to help businesses and organisations to be more competitive; to keep up with global development.

(Tăng thu nhập cá nhân và đảm bảo việc làm; để giúp doanh nghiệp và tổ chức cạnh tranh hơn; để theo kịp với sự phát triển toàn cầu. )

2. What are the main reasons for Australians to pursue lifelong tearning?

(Những lý do chính cho người Úc theo đuổi học tập suốt đời là gì?)

=> To get a good job and meet their employers' demands.

(Để có được một công việc tốt và đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động của họ. )

3. Why did Singapore decide to build lifelong learning environment?

(Tại sao Singapore quyết định xây dựng môi trường học tập suốt đời? )

=> To build the future and strengthen social security.

(Xây dựng tương lai và tăng cường an sinh xã hội. )

4. How can the Skills Future scheme benefit all Singaporeans?

(Chương trình Kỹ năng Tương lai có thể đem lại lợi ích cho tất cả người Singapore như thế nào? )

=> It enables Singaporeans to actively take responsibility for their learning throughout their lives by attending various courses.

(Nó cho phép người Singapore chủ động chịu trách nhiệm về việc học của họ trong suốt cuộc đời của họ bằng cách tham dự các khóa học khác nhau.)

2. (Trang 66 - Tiếng anh 12): What do you think the Vietnamese government should do to encourage lifelong learning? Discuss in pairs. 

(Bạn nghĩ chính phủ Việt Nam nên làm gì để khuyến khích học tập suốt đời? Thảo luận theo cặp.)

Gợi ý:

I think the government should carry out programmes to raise people's awareness of lifelong learning as a key to creating happy citizens and successful employees. Besides, there should be more and more initiatives and policies to support the employees who are following courses and programmes to meet the demands of employers. Consequently, these citizens will contribute more and more to the development of the country.

Tạm dịch: 

Tôi nghĩ rằng chính phủ nên thực hiện các chương trình để nâng cao nhận thức của người dân về học tập suốt đời như là một chìa khóa để tạo ra các nhân viên hạnh phúc và thành công. Bên cạnh đó cần có nhiều sáng kiến và chính sách hỗ trợ cho các nhân viên đang theo học các khóa học và chương trình để đáp ứng nhu cầu của người sử dụng lao động. Do đó, những công nhân này sẽ đóng góp nhiều hơn vào sự phát triển của đất nước. 

Xem thêm các bài giải bài tập Tiếng Anh lớp 12 chi tiết, hay khác:

Unit 10: Getting started (trang 58,59): Angela and her grandpa are talking about keeping learning throughout life...

Unit 10: Language (trang 60,61): Work in pairs. Match the characteristics of lifelong learning...

Unit 10: Reading (trang 62): Work with a partner. Ask and answer the questions below...

Unit 10: Speaking (trang 63): Work in pairs. Discuss the following ideas about steps to keep learning throughout life...

Unit 10: Listening (trang 64): Match the words (1-5) with their meanings (a-e)...

Unit 10: Writing (trang 65): Ask and answer the following question...

Unit 10: Looking Back (trang 68): Listen and mark the intonation patterns on the questions...

Unit 10: Project (trang 69): Each group member interviews ten people about their perception of lifelong learning...