Top 5 mẫu Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài (2026) SIÊU HAY
Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài lớp 12 Kết nối tri thức gồm dàn ý và 5 bài văn mẫu hay nhất, chọn lọc giúp học sinh viết bài tập làm văn lớp 12 hay hơn.
Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài
Đề bài: Nhiều tác phẩm văn học Việt Nam đã vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng ở các mức độ và phương diện khác nhau của tác phẩm văn học nước ngoài. Lựa chọn để trình bày về một trường hợp như vậy.

Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài (mẫu 1)
“Mỗi nghệ sĩ ngôn từ chân chính đều góp vào kho tàng văn hoá nhân loại cái độc đáo của riêng mình. Nhưng cái độc đáo thể hiện trong các tác phẩm của bậc thầy này hay bậc thầy khác đó, lại có mối liên hệ năng động với những cái do các nhà văn khác sáng tạo”. Đây là câu nói quen thuộc về mối liên hệ mang tính tất yếu trong sáng tác văn học. Truyện Kiều của Nguyễn Du được sáng tạo dựa trên Kim Vân Kiều truyện của Thanh Tâm Tài Nhân đã để lại nhiều dấu ấn đặc biệt.
Bản thân chủ đề tư tưởng của Kim Vân Kiều truyện bộc lộ minh bạch ngay từ lời thuyết minh của tác giả ở đầu mỗi chương truyện. Tư tưởng của Kim Vân Kiều truyện là đề cao phẩm chất đạo đức của nhân vật Kiều theo khuôn khổ đạo đức Nho giáo, câu chuyện Tài mệnh tương đố là phương tiện để tác giả tài tử - giai nhân chuyển tải mục đích tối cao đó: Qua rất nhiều bất hạnh và những xung đột mâu thuẫn phức tạp xen kẽ nhau dó, tác giả xây dựng từ nhiều mặt nghiêng, nhiều góc độ tính cách bi kịch của Vương Thúy Kiều, tỏ bày nhiều phương diện phẩm chất tốt đẹp trong tính cách của nàng, giành được sự đồng tình sâu sắc của mọi người. Nói về tư tưởng của Nguyễn Du, về chủ ý của ông khi kể Đoạn trường tân thanh trước hết là nói về các triết lí chủ yếu mà ông tâm đắc và thấy câu chuyện về nàng Kiều trong Kim Vân Kiều truyện là một minh chứng, ông thể hiện nó ở quan điểm đánh giá đối với các sự kiện, nhân vật khi kể chuyện. Trong Đoạn trường tân thanh, tư tưởng của Nguyễn Du trước hết thể hiện ở triết luận chữ tài — xuyên suốt tác phẩm và là nội dung quan trọng nhất. Đăng lên một triết luận chua chát ở đầu và cuối tác phẩm, đặt nhân vật Thúy Vân trong thế đối sánh với nhân vật Thúy Kiều, Nguyễn Du bày tỏ thái độ không thừa nhận tư tưởng tài mệnh tương đố và gợi người đọc băn khoăn về một nghĩa khác của chữ tài. Tài mà Nguyễn Du dùng để nói về Kiều (Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau) nếu hiểu là tài năng thì không thể lí giải nguyên nhân nỗi khổ của đời Kiều, nếu hiểu tài là tình thì chưa đủ thuyết phục vì Tam Hợp đạo cô đã từng nói Kiều khổ vì sắc sảo khôn ngoan cộng thêm với một chữ tình. Khi lí giải bằng tư tưởng triết học Trung Quốc đời Tống vể chữ tài cùng với quan niệm của người xưa về tài trong Từ điển Từ Hải (tài: tài năng/ thảo mộc chi sơ/lực), có thể hiểu rằng: Tài mà Nguyễn Du muốn nói là nguyên nhân nỗi khổ của Kiều (khi xung khắc với Mệnh) chính là năng lực sống (theo triết học đời Tống: Tính ví như mặt nước phẳng/ Tình là mặt nước nổi sóng, va động/ Tài là lực làm cho mặt nước nổi sóng). Chính vì ham muốn sống mà những nhân dục” trong Kiều không phù hợp với “thiên lí” đương thời nên xã hội ấy vùi dập nàng là điều đương nhiên. Bản thân Nguyễn Du cũng nhận thấy ở con người thời đại một sức sống nồng nhiệt, say mê mà phần lớn là không được cuộc đời đáp ứng, cất tiếng kêu mới về khúc đoạn trường của Kiều cũng là cất lên tiếng nói thời đại...Tất nhiên cách hiểu này cũng chỉ là tương đối và cũng là một cảm nhận của người viết mà thôi.
Truyện Kiều là một kiệt tác của văn học Việt Nam, là bông hoa rực rỡ trong vườn hoa văn học thế giới. Sự vay mượn, cải biến và sáng tạo của Nguyễn Du đã góp phần tạo nên giá trị trường tồn của tác phẩm.
Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài (mẫu 2)
Truyện Kiều là một trong những kiệt tác hàng đầu của nền văn học Việt Nam trung đại. Tác phẩm được viết dựa trên cốt truyện cuốn tiểu thuyết "Kim Vân Kiều Truyện" của Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc). Tuy nhiên, Nguyễn Du đã có sự sáng tạo vượt bậc khi biến một câu chuyện bình thường trở thành một tuyệt tác nghệ thuật mang đậm dấu ấn Việt Nam.
Trong quá trình tiếp nhận Kim Vân Kiều truyện từ Trung Quốc, Nguyễn Du không chỉ đơn thuần dịch lại mà còn thêm vào đó nhiều yếu tố mới mẻ, độc đáo để phù hợp với tâm lý, tình cảm cũng như phong tục tập quán của người Việt. Điều này giúp cho tác phẩm vừa giữ được nét đặc trưng của văn hóa Trung Hoa, đồng thời vẫn thể hiện rõ bản sắc dân tộc Việt Nam.
Một số điểm khác biệt đáng chú ý giữa hai tác phẩm bao gồm:
- Về nhân vật: Trong Kim Vân Kiều truyện, nhân vật chính Thúy Kiều được xây dựng theo mô típ chung của văn học cổ điển Trung Quốc, tức là nàng là một cô gái tài sắc vẹn toàn nhưng lại phải chịu nhiều bất hạnh trong cuộc đời. Còn trong Truyện Kiều, Nguyễn Du đã khắc họa Thúy Kiều với chiều sâu tâm lý phức tạp hơn, khiến cho nhân vật trở nên sống động và gần gũi với độc giả Việt Nam.
- Về ngôn ngữ: Ngôn ngữ trong Truyện Kiều rất giàu hình ảnh, biểu cảm và dễ hiểu đối với người Việt. Trong khi đó, Kim Vân Kiều truyện sử dụng nhiều từ Hán - Việt, khiến cho việc đọc hiểu trở nên khó khăn hơn.
- Về nội dung: Nguyễn Du đã lược bỏ hoặc thay đổi một số chi tiết trong Kim Vân Kiều truyện nhằm tránh những yếu tố phản cảm, không phù hợp với văn hóa Việt Nam. Đồng thời, ông cũng thêm vào đó nhiều chi tiết mới, mang tính chất trữ tình, lãng mạn, góp phần làm tăng thêm giá trị nghệ thuật cho tác phẩm.
Nhìn chung, Truyện Kiều là một minh chứng rõ ràng cho thấy khả năng sáng tạo vô hạn của con người. Dù lấy cảm hứng từ một tác phẩm nước ngoài, nhưng Nguyễn Du đã biết cách biến nó thành một tác phẩm mang đậm dấu ấn Việt Nam, thể hiện được tinh thần và bản sắc của dân tộc ta.
Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài (mẫu 3)
Đang cập nhật ...
Trình bày một tác phẩm vay mượn cốt truyện, chịu ảnh hưởng từ văn học nước ngoài (mẫu 4)
Đang cập nhật ...
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Toán 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Toán 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Toán 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Toán 12 – Kết nối tri thức
- Bài tập Tiếng Anh 12 Global success theo Unit có đáp án
- Giải sgk Tiếng Anh 12 - Global success
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 12 Global success đầy đủ nhất
- Trọn bộ Ngữ pháp Tiếng Anh 12 Global success đầy đủ nhất
- Giải sbt Tiếng Anh 12 – Global Success
- Giải sgk Vật lí 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Vật lí 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Vật lí 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Vật lí 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Hóa học 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Hóa 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Hóa 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Hóa 12 – Kết nối tri thức
- Chuyên đề dạy thêm Hóa 12 cả 3 sách (chương trình mới 2025)
- Giải sgk Sinh học 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Sinh học 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Sinh học 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Sinh học 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Lịch sử 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Lịch sử 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Lịch sử 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Lịch sử 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Địa lí 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Địa lí 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Địa lí 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Địa lí 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Tin học 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Tin học 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Tin học 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Tin học 12 - Kết nối tri thức
- Giải sgk Công nghệ 12 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Công nghệ 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Kinh tế pháp luật 12 – Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề học tập Kinh tế pháp luật 12 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Kinh tế pháp luật 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Giáo dục quốc phòng 12 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 12 – Kết nối tri thức
