Thảo luận theo nhóm về cách xử lí tình huống khi gặp một người bị say nắng (cảm nóng)

Trả lời Hoạt động trang 164 KHTN 8 sách Kết nối tri thức ngắn nhất mà vẫn đủ ý sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Khoa học tự nhiên 8.

1 448 03/08/2023

Trang trước

Trang sau

Giải KHTN 8 Bài 39: Da và điều hòa thân nhiệt ở người

Hoạt động trang 164 KHTN lớp 8: Thảo luận theo nhóm về cách xử lí tình huống khi gặp một người bị say nắng (cảm nóng) và một người bị cảm lạnh.

Trả lời:

- Cách xử lí tình huống khi gặp người bị say nắng (cảm nóng): Cần nhanh chóng di chuyển người bị say nắng đến nơi thoáng mát để tiến hành những biện pháp sơ cứu, đồng thời, gọi cấp cứu (115) nếu cần thiết. Thực hiện sơ cứu làm hạ thân nhiệt của bệnh nhân bằng một số cách như: cởi bớt quần áo, cho uống nước mát có pha muối, chườm lạnh bằng khăn mát hoặc nước đá ở những vị trí có động mạch lớn đi gần ngoài da như nách, bẹn, cổ. Nếu nạn nhân hôn mê không uống được nước hoặc nôn liên tục, sốt tăng liên tục, kèm các triệu chứng đau bụng, đau ngực, khó thở thì phải nhanh chóng chuyển nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất. Trong quá trình di chuyển vẫn thường xuyên chườm mát cho nạn nhân.

- Cách xử lí tình huống khi gặp người bị cảm lạnh: Cần di chuyển người bị cảm lạnh đến nơi khô ráo, ấm áp; gọi cấp cứu (115) nếu cần thiết. Sơ cứu làm tăng thân nhiệt của bệnh nhân bằng cách: cởi hết quần áo ướt; làm ấm cơ thể bằng quần áo và chăn khô, uống nước ấm hoặc ăn cháo ấm,… Nếu người bị cảm lạnh do thời tiết có các triệu chứng như hắt hơi, đau họng, chảy nước mũi,… thì cần cho người bệnh ăn uống và nghỉ ngơi đầy đủ, giữ ấm cơ thể, xúc mũi họng bằng nước muối sinh lí ấm kết hợp với việc sử dụng thuốc theo đúng chỉ định của bác sĩ.

Xem thêm lời giải bài tập KHTN 8 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Mở đầu trang 160 Bài 39 KHTN lớp 8: Nhiệt độ cơ thể tăng cao hoặc hạ thấp quá mức đều là bất thường.

Câu hỏi 1 trang 161 KHTN lớp 8: Quan sát Hình 39.1, em hãy xác định các thành phần của lớp biểu bì, lớp bì và lớp mỡ dưới da.

Câu hỏi 2 trang 161 KHTN lớp 8: Nêu chức năng các thành phần của da.

Câu hỏi 1 trang 161 KHTN lớp 8: Vì sao nói giữ gìn vệ sinh môi trường cũng là một biện pháp bảo vệ da?

Câu hỏi 2 trang 161 KHTN lớp 8: Vận dụng những hiểu biết về da, nêu các biện pháp chăm sóc, bảo vệ và trang điểm da an toàn.

Hoạt động trang 162 KHTN lớp 8: Tìm hiểu một số bệnh về da trong trường học hoặc khu dân cư rồi hoàn thành thông tin theo mẫu Bảng 39.1.

Câu hỏi trang 162 KHTN lớp 8: Em hãy tìm hiểu và nêu một số thành tựu ghép da trong y học.

Hoạt động trang 162 KHTN lớp 8: Đo thân nhiệt bằng nhiệt kế điện tử

Câu hỏi 1 trang 163 KHTN lớp 8: Duy trì ổn định thân nhiệt ở người có vai trò gì? Nêu các cơ chế duy trì thân nhiệt ở người.

Câu hỏi 2 trang 163 KHTN lớp 8: Trình bày vai trò của da và hệ thần kinh trong điều hòa thân nhiệt.

Câu hỏi trang 163 KHTN lớp 8: Cho những hoạt động sau: trồng cây xanh, chống nóng cho nhà ở, sử dụng quạt,