Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Luận điểm cuộc đi tìm ý nghĩa không có hồi kết thúc ở đoạn (3) được tác giả làm sáng tỏ như sau

    Trả lời Bài tập 5 trang 46 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2 sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong VTH Ngữ Văn 8.

    1 190 01/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giải VTH Ngữ văn 8 Văn bản 2: Đọc văn - Cuộc chơi tìm ý nghĩa

    Bài tập 5 trang 46 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Luận điểm “cuộc đi tìm ý nghĩa không có hồi kết thúc” ở đoạn (3) được tác giả làm sáng tỏ như sau:

    Một số bằng chứng lấy từ trải nghiệm đọc của em: ....................................................

    ...................................................................................................................

    Trả lời:

    Luận điểm “cuộc đi tìm ý nghĩa không có hồi kết thúc” ở đoạn (3) được tác giả làm sáng tỏ bằng các lí lẽ:

    - Chỉ ra nguyên nhân cuộc đi tìm ý nghĩa không có hồi kết thúc:

    + Do ý nghĩa của văn học không chỉ nằm trong VB, mà còn nằm trong mối liên hệ nhiều mặt giữa VB với cuộc đời.

    + Ý nghĩa của văn học không ngừng biến động, lớn lên, tuỳ vào cách thiết lập mối liên hệ giữa các loại VB với nhau.

    - Phủ định quan niệm cũ cho rằng ý nghĩa của tác phẩm văn học là cố định, đơn nhất.

    - Khẳng định đặc trưng của văn học: có tính đa nghĩa, mơ hồ.

    - Theo lí thuyết tiếp nhận và quan niệm mới vể tác phẩm văn học, mỗi người đọc có một cách tiếp nhận khác nhau về tác phẩm và có cơ hội bình đẳng như nhau trong trò chơi tìm ý nghĩa.

    => Các lí lẽ trên rất giàu sức thuyết phục, bởi những lí lẽ này được dựa trên cơ sở đặc trưng của văn học, lí thuyết tiếp nhận và thực tế đọc hiểu tác phẩm văn học.

    * Bằng chứng từ trải nghiệm đọc: đọc hai câu thơ “Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu/ Nghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay” (Bằng Việt, Bếp lửa), có thể ban đầu, người đọc chỉ hiểu ý nghĩa sống mũi cồn cay là sự nhớ lại cảm giác bị khói hun thuở nhỏ. Nhưng suy nghĩ sâu hơn, người đọc sẽ phát hiện ra lớp nghĩa hàm ẩn trong câu thơ, trạng thái ấy thể hiện sự xúc động như muốn khóc của người cháu trong hiện tại khi nhớ lại những kỉ niệm tuổi thơ. Cùng một cảm giác, nhưng nguyên nhân của nó lại hoàn toàn khác biệt. Nếu thuở nhỏ, sống mũi còn cay là bởi khói, thì bây giờ, cảm giác ấy lại đến từ sự xúc động, nhớ thương. Một cảm giác nhưng đã kết nối hai thời điểm, nó khiến quá khứ và hiện tại chìm đắm trong nhau, lồng ghép vào nhau khó có thể tách rời.

    Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

    Bài tập 1 trang 45 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Luận đề của văn bản Đọc văn - cuộc chơi tìm ý nghĩa:...

    Bài tập 2 trang 45 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Các luận điểm trong văn bản:...

    Bài tập 3 trang 45 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Tác giả cho rằng ý nghĩa của tác phẩm văn học...

    Bài tập 4 trang 45 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Thông qua việc lặp lại các từ ngữ như chơi trò, trò chơi,...

    Bài tập 5 trang 46 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Luận điểm “cuộc đi tìm ý nghĩa không có hồi kết thúc” ở đoạn (3)...

    Bài tập 6 trang 46 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Câu “Thưởng thức văn học cũng có quy luật.” nhắc nhở em về những điều sau:...

    Bài tập 7 trang 46 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Trong đoạn (5), tác giả quan niệm tác phẩm văn học và đọc văn...

    Bài tập 8 trang 46 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Mối quan hệ giữa đoạn (5) và đoạn (6):...

    Bài tập 9 trang 47 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trả lời câu hỏi:...

    Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

    Văn bản 1: Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam

    Thực hành Tiếng Việt trang 43

    Thực hành Tiếng Việt trang 47

    Văn bản 3: Xe đêm

    Văn bản 4: Nắng mới - Sự thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn 8 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 190 01/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: