Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Trong mắt trẻ | Cánh diều Ngữ văn 8

    Với Giáo án Trong mắt trẻ Ngữ văn lớp 8 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 8 Trong mắt trẻ.

    1 1,098 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 8 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Ngữ văn 8 (Cánh diều): Trong mắt trẻ

    I. MỤC TIÊU

    1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - Nhận biết được yếu tố hình thức tiêu biểu của truyện ngắn qua văn bản “Trong mắt trẻ” như chi tiết, cốt truyện, ngôn ngữ, nhân vật,…

    - Phân tích được đặc sắc nội dung của văn bản “Trong mắt trẻ” qua đề tài, chủ đề thông điệp,…

    - Thấy được cuộc hội ngộ lí thú và chia tay bất ngờ với hoàng tử bé của nhân vật tôi.

    2. Về năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để hiểu về văn bản đã học

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề để hiểu về văn bản đã học.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

    b. Năng lực đặc thù

    - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản

    - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản

    - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện.

    3. Về phẩm chất

    - Giúp HS trân trọng những hành động và suy nghĩ nhân hậu, trong sáng và biết cảm thông chia sẻ trước cảnh ngộ của người khác.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập

    - Thiết bị trình chiếu

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV chiếu một vài hình ảnh về tiểu thuyết “Hoàng tử bé” và hỏi HS nêu hiểu biết của mình về cuốn tiểu thuyết này.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

    Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

    - GV chỉ định HS trả lời câu hỏi.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

    - GV nhận xét câu trả lời của HS.

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dặt vào bài học mới

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung

    a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Trong mắt trẻ.

    c. Sản phẩm: HS nêu được một số nét về tác giả và thông tin tác phẩm.

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    NV1:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm, tìm hiểu về tác giả và văn bản “Trong mắt trẻ”.

    Văn bản “Trong mắt trẻ”

    Xuất xứ

    Thể loại

    Phương thức BĐ

    Nhân vật

    Bố cục

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS đọc thông tin tác giả, trả lời câu hỏi.

    Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

    - GV mời 2 HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét và bổ sung.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

    - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức.

    I. Tìm hiểu chung

    1. Tác giả Ăng-toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri

    - Sinh năm 1900 mất năm 1944

    - Là một nhà văn và phi công Pháp nổi tiếng

    - Các đề tài của ông lấy đề tài, cảm hứng từ những chuyến bay và cuộc sống của người phi công.

    - Ngòi bút đậm chất trữ tình, trong trẻo, giàu cảm hứng lãng mạn

    2. Tác phẩm

    - Xuất xứ: Trích “Hoàng tử bé”, tác phẩm nổi tiếng nhất của Ê-xu-pe-ri.

    - Thể loại: Truyện đồng thoại.

    - Phương thức biểu đạt chính: Tự sự

    -Nhân vật: nhân vật “tôi” và “hoàng tử bé”

    - Bố cục: 3 phần

    + Phần 1: Kỉ niệm vẽ tranh ngày bé của nhân vật “tôi”

    + Phần 2: Cuộc gặp gỡ của nhân vật “tôi” và Hoàng tử bé

    + Phần 3: Sau khi chia tay Hoàng tử bé

    Hoạt động 2: Khám phá văn bản

    a. Mục tiêu: Nắm được nội dung và nghệ thuật văn bản.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS

    d. Tổ chức thực hiện:

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Ngữ văn 8 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Ngữ văn 8 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Lão Hạc (Nam Cao)

    Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 19

    Giáo án Người thầy đầu tiên

    Giáo án Viết: Phân tích một tác phẩm truyện

    Giáo án Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,098 14/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: