Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Ngữ văn 7 Bài 9 (Chân trời sáng tạo 2024): Trong thế giới viễn tưởng

    Với Giáo án Bài 9: Trong thế giới viễn tưởng Ngữ văn lớp 7 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 7 Bài 9.

    1 1,717 15/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (Chỉ 50k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Ngữ văn 7 Bài 9 (Chân trời sáng tạo): Trong thế giới viễn tưởng (14 tiết)

    MỤC TIÊU CHUNG BÀI 9

    - Nhận biết được một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng như: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian; tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn.

    - Nhận biết được tính cách nhân vật thể hiển qua: cử chỉ, hành động, lời thoại, ý nghĩ của các nhân vật khác trong truyện, lời người kể chuyện;

    -Nhận biết và nêu được tác dụng của việc thay đổi kiểu người kể chuyện (người kể chuyện ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba).

    - Thể̉ hiện được thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với cách giải quyết vấ́n đề của tác giả; nêu được lí do.

    - Biết cách mở rộng thành phần chính và trạ̣ng ngữ trong câu bằng cụ̣m từ.

    - Viết đoạ̣n văn tóm tắt văn bản theo yê̂u cầu độ dài khác nhau.

    - Biết thảo luận trong nhóm về một vấ́n đề gây tranh cãi.

    - Nhân ái, tôn trọng sự khác biệt.

    TIẾT 1 : GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    - Nhận biết được các văn bản truyện khoa học viễn tưởng để̉ thấy được các đặc điểm của thể loại này như: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian.

    1. Năng lực chung:

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    2. Năng lực riêng:

    - Năng lực nhận biết, phân tích một số yếu tố của thể loại khoa học viễn tưởng.

    3. Phẩm chất

    - Có ý thức vận dụng kiến thức vào các VB được học.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Thiết kế bài giảng;

    - Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

    2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    HĐ 1: KHỞI ĐỘNG

    1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    2. Nội dung: HS chia sẻ hiểu biết cơ bản về khoa học viễn tưởng.

    3. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

    4. Tổ chức thực hiện:

    - GV cho HS xem 1 đoạn video về khoa học viễn tưởng và đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Nội dung của đoạn video? Em hãy kể tên một số văn bản, bộ phim khoa học viễn tưởng tương tự mà em biết?

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ hiểu biết của mình

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Tiết học này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về truyện khoa học viễn tưởng.

    HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học

    1. Mục tiêu: Nắm được nội dung của bài học.

    2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    3. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    4. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    GV giới thiệu: Tiết học của chúng ta hôm nay tìm hiểu về đặc điểm của truyện khoa học viễn tưởng. Tiết học này thuộc vào chủ điểm Trong thế giới viễn tưởng. Trong chủ điểm này, các em sẽ được học các tập trung là các văn bản khoa học viễn tưởng. Vì vậy việc tìm hiểu về đặc điểm của thể loại này là điều cần thiết. Sau đây chúng ta cùng đi vào bài học.

    HS lắng nghe

    Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - HS trình bày sản phẩm thảo luận

    - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức và ghi lên bảng

    Hoạt động 2: Khám phá Tri thức ngữ văn

    1. Mục tiêu: Nắm được các khái niệm về truyện khoa học viễn tưởng, một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng như: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian.

    2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    3. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    4. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV chia lớp thành 3 nhóm lớn, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu một số khái niệm theo phiếu học tập:

    Nhóm 1: về truyện khoa học viễn tưởng, một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng như: đề tài, sự kiện,

    Nhóm 2: về tình huống, cốt truyện

    Nhóm 3: nhân vật, không gian, thời gian

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. GV hỗ trợ khi cần thiết.

    Bước 3: Báo cáo kết quả

    - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

    Bước 4: Nhận xét, đánh giá

    - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức:

    Phiếu học tập :

    Truyện khoa học viễn tưởng

    Khái niệm

    Đề tài

    Sự kiện

    Tình huống

    Cốt truyện

    Nhân vật

    Không gian, thời gian

    Truyện khoa học viễn tưởng là loại truyện hư cấu về những điều diễn ra trong một thế giới giả định, dựa trên tri thức khoa học và trí tưởng tượng của tác giả. Truyện khoa học viễn tưởng có các đặc điểm như sau:

    – Đề tài: đa dạng, phong phú thường gắn với các phát minh khoa học, công nghệ như: chế tạo dược liệu, khám phá đáy đại dương, du hành vũ trụ, gặp người ngoài hành tinh,…

    – Cốt truyện: thường được xây dựng dựa trên các sự việc giả tưởng liên quan đến các thành tựu khoa học.

    – Tình huống truyện: tác giả thường đặt nhân vật vào những hoàn cảnh đặc biệt, những khó khăn hay mâu thuẫn cần phải giải quyết trong thế giới giả tưởng.

    – Sự kiện: thường trộn lẫn những sự kiện của thế giới thực tại với những sự kiện xảy ra trong thế giới giả định (quá khứ, tương lai, ngoài vũ trụ,…).

    – Nhân vật: trong truyện thường xuất hiện các nhân vật như người ngoài hành tinh, quái vật, người có năng lực phi thường, những nhà khoa học, nhà phát minh có khả năng sáng tạo kì lạ.

    – Không gian, thời gian: mang tính giả định, chẳng hạn thời gian trộn lẫn từ quá khứ, hiện tại và tương lai; không gian vũ trụ, lòng đất, đáy biển,…

    1

    HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

    2. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.

    3. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

    4. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.

    5. Tổ chức thực hiện:

    5. - GV yêu cầu HS: lựa chọn một truyện khoa học viễn tưởng mà em biết, chỉ ra các yếu tố đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian.

    - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

    KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 56 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Ngữ văn 7 Bài 9 Chân trời sáng tạo.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Ngữ văn 7 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 5: Từng bước hoàn thiện bản thân

    Giáo án Bài 6: Hành trình tri thức

    Giáo án Bài 7: Trí tuệ dân gian

    Giáo án Bài 8: Nét đẹp văn hoá Việt

    Giáo án Bài 10: Lắng nghe trái tim mình

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,717 15/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: