Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 16 (Chân trời sáng tạo 2024): Đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình

    Với Giáo án Bài 16: Đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình Mĩ thuật lớp 8 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Mĩ thuật 8 Bài 16.

    1 556 04/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Chủ đề 6: HƯỚNG NGHIỆP

    Bài 16: ĐẶC TRƯNG CỦA MỘT SỐ NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN

    MĨ THUẬT TẠO HÌNH

    (Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1)

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

    * Sau bài học HS:

    - Phân tích, so sánh và nêu được các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    - Tạo được sản phẩm giới thiệu về các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    - Chia sẻ được về ngành nghề Mĩ thuật tạo hình có tiềm năng phát triển tương lai.

    1. Năng lực.

    * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

    * Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

    * Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành một số tư duy trong mĩ thuật tạo hình.

    - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về các thể loại mĩ thuật tạo hình có trang trí theo nhiều hình thức khác nhau.

    2. Phẩm chất.

    - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo trong các mĩ thuật tạo hình.

    - Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

    1. Đối với giáo viên.

    - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, SGV.

    - Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).

    2. Đối với học sinh.

    - SGK. Giấy, bút, tẩy, màu vẽ. ĐDHT cá nhân.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

    - GV dẫn dắt vấn đề:

    A. KHÁM PHÁ. Quan sát – Nhận thức.

    - Quan sát, khám phá, trải nghiệm, khai thác vốn kinh nghiệm sống của học sinh,…từ đó kết nối với nội dung bài học mới.

    * HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát - Nhận thức.

    Quan sát - nhận thức về ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    Hoạt động của giáo viên.

    Hoạt động của học sinh.

    * Hoạt động khởi động.

    - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

    - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

    * Mục tiêu.

    - Phân tích, so sánh và nêu được các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    - Tạo được sản phẩm giới thiệu về các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    * Nhiệm vụ của GV:

    - Tổ chức cho HS quan sát, thảo luận để tìm hiểu thông tin về tên nghề, công việc chủ yếu, sản phẩm chính của nghề, môi trường làm việc và các cơ sở đào tạo của một số ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đang có trong cuộc sống nói chung, ở Việt Nam nói riêng.

    * Gợi ý cách tổ chức:

    - Yêu cầu HS đọc bảng thông tin về các nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình ở trang 68 trang SGK Mĩ thuật 8.

    - Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, phân tích và chia sẻ về nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình theo các nội dung sau:

    + Tên nghề.

    + Công việc chủ yếu.

    + Sản phẩm chính.

    + Môi trường làm việc.

    + Cơ sở đào tạo.

    * CÂU HỎI GỢI MỞ:

    - Có bao nhiêu nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình ở Việt Nam hiện nay mà em biết?

    + Công việc chủ yếu của các nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đó là gì?

    - Sản phẩm chính của các nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đó là gì?

    - Em biết những cơ sở đào tạo nào ở Việt Nam hiện ray đang đào tạo nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình?

    - Em thích nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình nào nhất? Vì sao?

    CHUẨN BỊ:

    - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, máy tính và điện thọai thông minh kết nối internet, hình ảnh về các ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    * GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách

    quan sát, thảo luận để tìm hiểu thông tin về tên nghề, công việc chủ yếu, sản phẩm chính của nghề, môi trường làm việc và các cơ sở đào tạo của một số ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đang có trong cuộc sống nói chung, ở Việt Nam nói riêng ở hoạt động 1.

    - HS sinh hoạt.

    - HS cảm nhận và ghi nhớ.

    - HS quan sát, thảo luận để tìm hiểu thông tin về tên nghề.

    - HS đọc bảng thông tin về các nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình ở trang 68 trang SGK Mĩ thuật 8.

    - HS thảo luận, phân tích và chia sẻ về nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình theo các nội dung sau:

    - HS ghi nhớ.

    - HS ghi nhớ.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS chuẩn bị.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ.

    B. KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:

    - Quan sát, trải nghiệm và tìm hiểu cách thực hiện để rút ra kiến thức, kĩ năng.

    * HOẠT ĐỘNG 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ năng.

    Cách tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của một số nghề

    liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

    Hoạt động của giáo viên.

    Hoạt động của học sinh.

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 556 04/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: