Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 10 (Chân trời sáng tạo 2023): Thiết kế mô hình căn phòng

    Với Giáo án Bài 10: Thiết kế mô hình căn phòng Mĩ thuật lớp 8 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Mĩ thuật 8 Bài 10.

    1 838 27/10/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Chủ đề 4: NỘI THẤT CĂN PHÒNG

    Bài 10: THIẾT KẾ MÔ HÌNH CĂN PHÒNG

    (Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1)

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

    * Sau bài học HS:

    - Phân tích được sự hài hòa về hình khối và không gian trong SPMT. Nêu được cách sắp xếp đồ vật tạo không gian nội thất phù hợp với chức năng của căn phòng.

    - Thiết kế được mô hình một không gian nội thất phù hợp với công năng sử dụng.

    - Vận dụng kiến thức vào kĩ năng vào thiết kế mô hình không gian nội thất cho căn nhà của mình và người thân trong tương lai.

    - Có ý thức bản thân và nhắc nhở người xung quanh về việc giữ gìn, bảo quản đồ nội thất.

    1. Năng lực.

    * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

    * Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

    * Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành một số tư duy trong mĩ thuật.

    - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về các thể loại trang trí theo nhiều hình thức khác nhau.

    2. Phẩm chất.

    - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo thiết kế mô hình căng phòng có trang trí.

    - Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

    1. Đối với giáo viên.

    - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, SGV.

    - Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).

    2. Đối với học sinh.

    - SGK. Giấy, bút, tẩy, màu vẽ. ĐDHT cá nhân.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

    - GV dẫn dắt vấn đề:

    A. KHÁM PHÁ. Quan sát – Nhận thức.

    - Quan sát, khám phá, trải nghiệm, khai thác vốn kinh nghiệm sống của học sinh,…từ đó kết nối với nội dung bài học mới.

    * HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát - Nhận thức.

    Quan sát - nhận thức về không gian nội thất căn phòng.

    Hoạt động của giáo viên.

    Hoạt động của học sinh.

    * Hoạt động khởi động.

    - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

    - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

    * Mục tiêu.

    - Phân tích được sự hài hòa về hình khối và không gian trong SPMT. Nêu được cách sắp xếp đồ vật tạo không gian nội thất phù hợp với chức năng của căn phòng.

    - Thiết kế được mô hình một không gian nội thất phù hợp với công năng sử dụng.

    * Nhiệm vụ của GV:

    - Tổ chức cho HS quan sát hình ảnh của một số không gian nội thất trang SGK Mĩ thuật 8 và trang thực tế; thảo luận, chỉ ra tên của các không gian nội thất và hình dáng, đặc điểm của sản phẩm nội thất trong những không gian đó để các em hình thành ý niệm về sản phẩm nội thất và không gian nội thất của căn phòng.

    Gợi ý cách tổ chức:

    - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở trang 44 trang SGK 2M thuật 8 và một số không gian nội thất trang thực tế.

    - Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và phân tích về:

    + Tổng thể của không gian nội thất.

    + Đặc điểm của sản phẩm trang không gian nội thất.

    + Ý tưởng tạo không gian nội thất căn phòng.

    CÂU HỎI GỢI MỞ:

    - Không gian: Nội thất được tạo nên từ những hình khối nào?

    - Tỉ lệ giữa các hình khối như thế nào?

    - Công năng sử dụng của mỗi sản phẩm trang không gian nội thất là gì?

    - Không gian nội thất có đặc điểm gì?

    - Chi tiết nào thể hiện nét đặc trưng riêng của không gian nội thất?

    - Bố cục, màu sắc, ánh sáng của không gian nội thất như thế nào?

    - Em có ý tưởng tạo không gian nội thất cho căn phòng như thế nào?

    * CHUẨN BỊ:

    - HS: Bút chị, tẩy, màu vẽ, bìa các tông, kéo, hồ dán, mô hình sản phẩm nội thất của bài trước.

    - GV: Hình minh họa theo nội dung bài.

    * GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách

    quan sát hình ảnh của một số không gian nội thất trang SGK Mĩ thuật 8 và trang thực tế; thảo luận, chỉ ra tên của các không gian nội thất và hình dáng, đặc điểm của sản phẩm nội thất trang những không gian đó để các em hình thành ý niệm về sản phẩm nội thất và không gian nội thất của căn phòng ở hoạt động 1.

    - HS sinh hoạt.

    - HS cảm nhận, ghi nhớ.

    - HS quan sát hình ảnh của một số không gian nội thất trang SGK Mĩ thuật 8 và trang thực tế; thảo luận, chỉ ra tên của các không gian nội thất và hình dáng, đặc điểm của sản phẩm nội thất.

    - HS quan sát hình minh họa ở trang 44 trang SGK 2M thuật 8.

    - HS thảo luận và phân tích.

    - HS trả lời câu hỏi.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS trả lời.

    - HS chuẩn bị Bút chị, tẩy, màu vẽ, bìa các tông, kéo, hồ dán, mô hình sản phẩm nội thất của bài trước để thực hành.

    - HS lắng nghe, ghi nhớ.

    B. KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:

    - Quan sát, trải nghiệm và tìm hiểu cách thực hiện để rút ra kiến thức, kĩ năng.

    * HOẠT ĐỘNG 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ năng.

    Hoạt động của giáo viên.

    Hoạt động của học sinh.

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 838 27/10/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: