Unit 6 lớp 11: Speaking (trang 11)

Tiếng Anh 11 Unit 6: Speaking trang 11

Video giải Tiếng Anh 11 Unit 6: Global warming: Speaking

Going green (Sống xanh)     

1. Work in pairs. In your opinion, which of the activities in the table below can help reduce global warming. 

(Làm bài tập theo cặp. Theo ý kiến của em, hoạt động nào ở bảng bên dưới có thế giúp giảm thiểu hiện tượng nóng lên toàn cầu.)

Đáp án:

Agree: 1; 2; 4; 5; 6. 

1. Reusing and recycling glass, plastic, paper

(Tái sử dụng và tái chế thủy tinh, nhựa, giấy)

2. Reducing use of paper products

(Giảm thiểu việc sử dụng các sản phẩm giấy)

3. Travelling by air around the world to study

(Di chuyển bằng đường hàng không để nghiên cứu)

4. Cutting down on energy use: use LED light bulbs and unplug unused electronic devices

(Cắt giảm việc sử dụng năng lượng: dùng bóng đèn led và rút phích cắm các thiết bị không sử dụng đến)

5. Using green methods of transport: ride a bicycle or just walk

(Sử dụng phương tiện giao thông thân thiện như: đi xe đạp hoặc đi bộ)

6. Planting trees or plants wherever they can grow

(Trồng cây và thực vật ở bất cứ nơi nào chúng có thể phát triển)

7. Living in forests surrounded by a diverse population of species

(Sống trong rừng bao quanh bởi đa dạng các loài sinh vật)

2. The table below presents the reasons why the activities in 1 can help reduce glob warming. Match them with the activities.

(Bảng dưới đây giải thích lý do tại sao các hoạt động ở mục 1 có thể giúp giảm thiểu hiện tượng nóng lên toàn cầu. Ghép lý do với các hoạt động đó.)

Đáp án:

1-e

2-b

3-c

4-a

6-d

Hướng dẫn dịch:

1. Sử dụng phương tiện giao thông xanh: đi xe đạp hoặc đi bộ - Hoạt động này giúp giảm bớt lượng khí phát thải từ việc đốt cháy xăng dầu đề vận  hành tàu xe.

2. Giảm sự dụng các sản phẩm giấy - Hoạt động này cứu được cây rừng vì đây là những sản phẩm làm bằng gỗ.

3. Cắt giảm sử dụng năng lượng: sử dụng bóng đèn LED và rút phích cắ các thiết bị điện tử không sử dụng - Đây là cách sử dụng điện năng hiệu quả và lâu bền hơn nhiều. Thậm chí khi máy được tắt, các thiết bị điện tử vẫn sử dụng điện.

4. Trồng cây bất cứ nơi nào có thể phát triển - Chúng hấp thụ khí CO2 và nhá khí O2. Một cây có thể hấp thụ khoảng một tấn khí CO2 trong toàn bộ vòng đời.

5. Tái sử dụng và tái chế thủy tinh, nhựa, giấy và các sản phẩm khác - Hoạt động này giúp giảm bớt lãng phí và ô nhiễm, đồng thời bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.

3. Lan, Mai and Minh arc talking about the activities presented in 1. Work in grou of three. Complete their conversation using the phrases in the box and then practise it.

(Lan, Mai và Minh đang nói về các hoạt động được trình bày ở mục 1. Thực hành theo nhóm 3 người. Sử dụng các cụm từ trong hộp để hoàn thành đoạn hội thoại, tập nói theo đoạn hội thoại đó.) 

Đáp án:

1. energy use	4. carbon dioxide
2. electronic devices	5. reusing and recycling
3. planting trees

Hướng dẫn dịch:

Lan: Minh, cái nào trong số các hoạt động này bạn cho là hiệu quả nhất để giảm thiểu hiện tượng nóng lên toàn cầu?

Minh: Theo ý mình thì hoạt động có hiệu quả nhất là việc cắt giảm sử dụng năng lượng. Nếu bạn sử dụng bóng đèn chiếu sáng LED hoặc tất các thiết bị điện tử khi không dùng đến chúng, bạn có thể tiết kiệm một lượng lớn điện năng.

Lan: Ừ. mấy việc này không khó thực hiện. Thế ý kiến của bạn thế nào, Mai?

Mai: Mình cho rằng trồng cây là cách giảm bớt sự nóng lên toàn cầu có hiệu quả nhất.

Minh: Mình không chắc về điều này. Lý do gì khiến bạn nghĩ vậy?

Mai: Vì cây hấp thụ khí CO2 và nhả khí O2. Mỗi cây có thể hấp thụ khoảng một tấn CO2 trong toàn bộ vòng đời. Bạn có đồng ý với mình không Lan?

Lan: Hừm, mình không nghĩ những hoạt động này có thể giảm đáng kể hiện tượng nóng lên toàn cầu. Mình tin rằng việc tái sử dụng và tái chế là cách làm hiệu quả hơn bởi vì chúng giảm bớt lãng phí và ô nhiễm, đồng thời bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.

4. What do you think about these solutions to global warming? Work in groups of 3. Use the ideas in 1 & 2 to a have similar conversation.

(Em có suy nghĩ gì về các giải pháp giảm bớt sự nóng lên toàn cầu. Thực hành nói theo nhóm 3 người. Sử dụng các ý tường ở mục 1 & 2 để xây đựng một đoạn hội thoại tương tự)

Gợi ý:

Ha: Min, which of these activities do you think are the most effective in reducing global warming?

Min: I believe that reusing and recycling are the most effective ways to stop global warming because they can reduce waste and pollution as well as conserve natural resources.

Ha: I agree. What about you Hand?

Hand: In my opinion, the most effective activity to help reduce global warming is to plant trees.

Ha: What makes you think so?

Hand: It's because trees absorb carbon dioxide and give off oxygen. A single tree can absorb about one ton of carbon dioxide in its lifetime.

Ha: You are probably right but I think cutting down on energy can reduce global warming significantly. If you use LED light bulbs or turn off your electronic devices when they are not in use, you can save a large amount of electricity.

Hướng dẫn dịch:

Hạ: Min, hoạt động nào trong những hoạt động trên mà cậu nghĩ sẽ hiệu quả nhất trong việc giảm thiểu hiện tượng nóng lên toàn cầu?

Min: Tớ tin rằng tái sử dụng và tái chế là cách hiệu quả nhất để ngăn chặn hiện tượng nóng lên toàn cầu bởi vì nó nó có thể giảm thiểu được rác thải và ô nhiễm cũng như là bảo tồn được những tài nguyên thiên nhiên

Hạ: Tớ đồng ý. Còn ý cậu thì sao, Hand?

Hand: Theo ý tớ, hoạt động hiệu quả nhất để giúp giảm thiểu hiện tượng nóng lên toàn cầu là trồng cây xanh

Hạ: Sao cậu là nghĩ vậy?

Hand: Là bởi vì cây xanh hấp thụ khi CO₂ và nhả ra khí O₂. Một cây xanh có thể hấp thụ khoảng 1 tấn CO₂ trong toàn bộ vòng đời.

Hạ: Có thể đúng nhưng tớ nghĩ việc cắt giảm sử dụng năng lượng có thể giảm thiểu hiện tượng nóng lên toàn cầu một các đáng kể. Nếu cậu sử dụng bóng đèn led và tắt các thiết bị điện tử khi không dùng đến, cậu có thể tiết kiệm được rất nhiều điện.

Bài giảng Tiếng Anh 11 Unit 6: Global warming: Speaking

Xem thêm các bài giải bài tập Tiếng Anh lớp 11 chi tiết, hay khác:

Unit 6: Getting started (trang 6): Listen and read...

Unit 6: Language (trang 8): Complete the sentences with the right form of the words/phrases from 3 in GETTING STARTED...

Unit 6: Reading (trang 10): Work with a partner and what problems are described in the pictures. Then answer the question: what do you know about...

Unit 6: Listening (trang 12): Match the words with the pictures and answer the question...

Unit 6: Writing (trang 13): Which are the causes and which are the effects of global warming...

Unit 6: Communication and Culture (trang 14): Green Teens Club is a youth organisation whose purpose is to protcct...

Unit 6: Looking back (trang 16): Listen and repeat the questions paying attention to the rising intonation...

Unit 6: Project (trang 17): Work in groups...