Giáo án điện tử Toán lớp 4 (Kết nối tri thức) Bài 28: Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng vuông góc
Với Giáo án PPT Bài 28: Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng vuông góc Toán lớp 4 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán lớp 4 Bài 28.
Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Kết nối tri thức bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Bài giảng điện tử Toán lớp 4 Bài 28: Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng vuông góc
................................
................................
................................
Giáo án Toán lớp 4 Bài 28: Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng vuông góc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- HS thực hiện được việc vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng thước kẻ và ê ke.
2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
- Hình vẽ trong bài.
- Máy tính, máy chiếu.
- Que tre, que gỗ, dây buộc, giấy báo, bút màu, kéo, keo dán.
2. Đối với học sinh
- SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG |
|
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: |
|
|
GV chiếu hình ảnh.  - GV yêu cầu HS xung phong lên bảng chỉ ra những cặp cạnh vuông góc. HS chỉ đúng nhất, đủ nhất sẽ được thưởng một tràng pháo tay. - GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại kiến thức về hai đường thẳng vuông góc. Cô trò mình sẽ cùng thực hành vẽ hai đường thẳng vuông góc trong “Bài 28: Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng vuông góc – Tiết 1: Hoạt động” |
- HS giơ tay lên bảng chỉ hình. - HS hình thành động cơ học tập. |
|
B. HOẠT ĐỘNG a. Mục tiêu: - Làm quen với việc vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. - Tạo hình khung tranh đơn giản từ que gỗ và các cặp đường thẳng vuông góc. b. Cách thức tiến hành |
|
|
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 Trước tiên, để đặt được 2 que gỗ vuông góc với nhau, Rô-bốt hướng dẫn các bạn cách vẽ hai đường thẳng vuông góc. a) Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng AB cho trước. Ta có thể vẽ như sau: Bước 1: Đặt một cạnh góc vuông của ê ke trùng với đường thẳng AB và cạnh góc vuông thứ hai gặp điểm H.  Bước 2: Vạch một đường thẳng theo cạnh góc vuông thứ hai của ê ke, ta được đường thẳng CD đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng AB.  b) Vẽ đường thẳng HK đi qua điểm M và vuông góc với đường thẳng CD cho trước trong từng trường hợp sau.  - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV hướng dẫn: + Ở câu a, GV từng bước thực hiện việc vẽ đường thẳng CD đi qua điểm H và vuông góc với đường thẳng AB cho trước trong hai trường hợp (điểm H ở trên đường thẳng AB và điểm H ở ngoài đường thẳng AB) trên bảng để HS quan sát và hiểu được cách thực hiện. GV nêu lại các bước thực hiện một lần nữa để HS nắm được kiến thức. + Ở câu b, GV yêu cầu HS vẽ hình vào vở và thực hiện yêu cầu: vẽ đường thẳng HK đi qua điểm M và vuông góc với đường thẳng CD cho trước trong từng trường hợp (điểm M ở trên đường thẳng CD và điểm M ở ngoài đường thẳng CD). - GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS lên bảng kẻ theo yêu cầu đề bài. - GV nhận xét, chữa bài. Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 a) Sử dụng hình ảnh vừa vẽ và một số dụng cụ (que gỗ, keo dán, dây) để tạo khung tranh đơn giản. Bước 1: Đặt 1 que gỗ dọc theo đường thẳng HK.  Bước 2: Đặt 1 que gỗ khác dọc theo đường thẳng CD và dùng keo dán 2 que gỗ đó lại với nhau.  Bước 3: Tạo thêm 2 que gỗ vuông góc với nhau theo cách tương tự.  Bước 4: Đặt rồi dán các que gỗ để nhận được khung tranh như hình dưới đây. Dùng dây để buộc thêm cho chắc chắn.  b) Hãy cùng sáng tạo và trang trí cho những khung tranh của chúng mình nhé!  - GV chuẩn bị dụng cụ thực hành cho HS: các que gỗ và dây buộc. - GV cho HS làm bài cá nhân. - GV hướng dẫn HS thực hiện các bước hướng dẫn như trong SGK để tạo một khung tranh đơn giản. - GV chia sẻ với HS các ví dụ về khung tranh với các tạo hình và trang trí sáng tạo hơn, gợi mở ý tưởng để HS tự sáng tạo và trang trí cho khung tranh mang dấu ấn cá nhân. - GV có thể dặn HS chuẩn bị ảnh trước để dán vào khung tranh thành phẩm. - GV yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm cho cả lớp. Sản phẩm đẹp nhất sẽ được tuyên dương. |
- HS hoàn thành theo hướng dẫn của GV. - Kết quả: Câu b  - HS hoàn thành sản phẩm theo hướng dẫn. |
................................
................................
................................
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Xem thêm các chương trình khác:
- Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Cánh diều
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
- Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo