Giáo án điện tử Toán lớp 4 (Kết nối tri thức) Bài 19: Giây, thế kỉ
Với Giáo án PPT Bài 19: Giây, thế kỉ Toán lớp 4 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán lớp 4 Bài 19.
Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 4 Kết nối tri thức bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Bài giảng điện tử Toán lớp 4 Bài 19: Giây, thế kỉ
................................
................................
................................
Giáo án Toán lớp 4 Bài 19: Giây, thế kỉ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Làm quen với các đơn vị thời gian: giây và thế kỉ.
- Chuyển đổi và tính toán với đơn vị thời gian đã học.
- Giải được các bài toán thực tế liên quan đến đơn vị thời gian.
- Năng lực giao tiếp, năng lực tư duy và năng lực giải quyết vấn đề thông qua việc đọc, phân tích, trao đổi và giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến thời gian.
- Năng lực về mô hình hóa toán học: Thông qua các bài toán có yếu tố thời gian.
2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
- Hình vẽ ở phần Khám phá.
- Máy tính, máy chiếu.
- Đồng hồ treo tường có kim giây để minh họa về giây.
2. Đối với học sinh
- SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
TIẾT 1: GIÂY, THẾ KỈ |
|
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: |
|
|
- GV chiếu hình ảnh trong khám phá.  và nêu tình huống: “Trên màn hình đang chiếu phim hoạt hình có nhân vật là que diêm và cây thông. Que diêm cháy được trong mười giây, còn cây thông già thì đã sống hơn một thế kỉ”. - GV gọi HS đọc lời thoại của các nhân vật rồi đặt câu hỏi tương tác: “Trên màn hình có những nhân vật nào?”, “Que diêm nói nó cháy được trong mấy giây?”, “Cây thông nói nó đã sống lâu thế nào?” - GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với khái niệm giây và thế kỉ. Sau đây, cô trò mình cùng nhau tìm hiểu hai kiến thức này trong bài học “Bài 19: Giây, thế kỉ - Tiết 1: Giây, thế kỉ”. |
- HS chú ý lắng nghe. - HS nghe câu hỏi và trả lời. - HS hình thành động cơ học tập. |
|
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: HS làm quen với đơn vị thời gian giây và thế kỉ. b. Cách thức tiến hành |
|
|
- GV chiếu lại hình ảnh trong khám phá. - GV giới thiệu: “Giây và thế kỉ là đơn vị đo thời gian, trong đó giây là đơn vị bé hơn phút, còn thế kỉ thì lớn hơn năm. Để đo những quãng thời gian bé hơn phút thì ta thường dùng đơn vị là giây; để đo những quãng thời gian lớn hơn năm thì ta có thể dùng đơn vị là thế kỉ”. - GV sử dụng đồng hồ có kim giây chuyển động để minh họa cho đơn vị giây; hỏi tuổi của ông bà HS trong lớp để minh họa về thế kỉ và so sánh với độ dài của một thế kỉ. - GV giới thiệu giây và thế kỉ là hai đơn vị đo thời gian, định lượng chuyển đổi giữa phút – giây, giờ - phút và thế kỉ - năm. + Giới thiệu định lượng chuyển đổi giây: 1 phút = 60 giây 1 giờ = 60 phút + Giới thiệu định lượng chuyển đổi thế kỉ: 1 thế kỉ = 100 năm - GV giới thiệu về các đánh số thế kỉ: GV đặt câu hỏi: “Các em có biết năm nay là năm gì không?”, rồi dẫn dắt: “Các em thấy đấy, các năm được đánh số để dễ phân biệt, các thế kỉ cũng như vậy. Chúng ta thường dùng chữ số La Mã để đánh số cho thế kỉ”. - GV giới thiệu về năm bắt đầu và năm kết thúc của các thế kỉ từ I đến XXI (SGK). - GV củng cố kiến thức: + Xoay vị trí của kim giây và đặt câu hỏi: “Kim giây đang chỉ mấy giây?”, hoặc “Quãng thời gian khi vị trí kim giây di chuyển từ số 5 đến số 7 ứng với mấy giây?”. + Đặt câu hỏi về năm bắt đầu và năm kết thúc của thế kỉ X. |
- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu kiến thức. - HS ghi vở, đồng thanh. + Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh. - HS chú ý nghe, ghi vở. - HS chú ý nghe, suy nghĩ, trả lời. Trả lời: + Quãng thời gian khi vị trí kim giây di chuyển từ số 5 đến số 7 ứng với 10 giây. + Năm bắt đầu của thế kỉ X: 901 Năm kết thúc của thế kỉ X: 1000 |
................................
................................
................................
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Xem thêm các chương trình khác:
- Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Cánh diều
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
- Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 (mới nhất)
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 - 2025 (mới nhất)
- Giáo án PPT Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo
- Giáo án PPT Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo