Nội dung bài viết

    Xem thêm

    TOP 15 câu Trắc nghiệm Mô hình nguyên tử và orbital nguyên tử (có đáp án) – Hoá 10 Cánh diều

    Bộ 40 bài tập trắc nghiệm Hoá học lớp 10 Bài 4: Mô hình nguyên tử và orbital nguyên tử có đáp án đầy đủ các mức độ sách Cánh diều giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Hoá học 10 Bài 4.

    1 5,235 14/08/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 150k mua trọn bộ Trắc nghiệm Hóa lớp 10 Cánh diều bản word (cả năm) có đáp án chi tiết:

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Trắc nghiệm Hoá học 10 Bài 4: Mô hình nguyên tử và orbital nguyên tử - Cánh diều

    Câu 1. Nội dung của mô hình nguyên tử theo Rutherford – Bohr là

    A. Khối lượng nguyên tử tập trung chủ yếu ở hạt nhân;

    B. Electron quay xung quanh hạt nhân theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời;

    C. Năng lượng của electron phụ thuộc vào khoảng cách từ electron đó tới hạt nhân nguyên tử. Electron ở càng xa hạt nhân thì có năng lượng càng cao;

    D. Cả A, B và C đều đúng.

    Đáp án: D

    Giải thích:

    Nội dung của mô hình nguyên tử theo Rutherford – Bohr là

    - Khối lượng nguyên tử tập trung chủ yếu ở hạt nhân;

    - Electron quay xung quanh hạt nhân theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời;

    - Năng lượng của electron phụ thuộc vào khoảng cách từ electron đó tới hạt nhân nguyên tử. Electron ở càng xa hạt nhân thì có năng lượng càng cao;

    Câu 2. Theo chiều từ hạt nhân ra ngoài lớp vỏ, các electron được sắp xếp vào các lớp electron. Kí hiệu của các lớp thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư lần lượt là

    A. A, B, C, D;

    B. V, X, Y, Z,

    C. K, L, M, N

    D. M, N, O, P

    Đáp án: C

    Giải thích:

    Theo chiều từ hạt nhân ra ngoài lớp vỏ, các electron được sắp xếp vào các lớp electron. Kí hiệu của các lớp như sau:

    - Lớp thứ nhất được gọi là lớp K

    - Lớp thứ hai được gọi là lớp L

    - Lớp thứ ba được gọi là lớp M

    - Lớp thứ tư được gọi là lớp N.

     

    Câu 3. Số electron tối đa ở lớp thứ n (n ≤ 4) là

    A. n

    B. 2n

    C. n2

    D. 2n2

    Đáp án: D

    Giải thích:

    Số electron tối đa ở lớp thứ n (n ≤ 4) là 2n2

    Ví dụ: Số electron tối đa ở lớp thứ hai (n = 2) là 2.22 = 8

     

    Câu 4. Lớp M có tối đa số electron là

    A. 2

    B. 8

    C. 18

    D. 32

    Đáp án: C

    Giải thích:

    Lớp M là lớp thứ 3.

    Số electron tối đa ở lớp thứ 3 là: 2.32 = 18 (electron)

     

    Câu 5. Cho các phát biểu khi nói về mô hình Rutherford – Bohr:

    (1) Electron quay xung quanh hạt nhân theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời.

    (2) Electron không chuyển động theo quỹ đạo xác định mà trong cả khu vực không gian xung quanh hạt nhân.

    (3) Electron không bị hút vào hạt nhân do còn chịu tác dụng của lực quán tính li tâm.

    Phát biểu đúng là:

    A. (1)

    B. (1), (3)

    C. (2), (3)

    D. (2)

    Đáp án: B

    Giải thích:

    Phát biểu đúng khi nói về mô hình Rutherford – Bohr:

    (1) Electron quay xung quanh hạt nhân theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời.

    (3) Electron không bị hút vào hạt nhân do còn chịu tác dụng của lực quán tính li tâm.

    Phát biểu (2): Electron không chuyển động theo quỹ đạo xác định mà trong cả khu vực không gian xung quanh hạt nhân là quan điểm của mô hình hiện đại.

    Câu 6. Phát biểu đúng khi nói về mô hình nguyên tử hiện đại là

    A. Electron quay xung quanh hạt nhân theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời.

    B. Electron chuyển động rất nhanh, không theo những quỹ đạo xác định trong cả khu vực không gian xung quanh hạt nhân với xác suất tìm thấy giống nhau.

    C. Electron chuyển động rất nhanh, không theo những quỹ đạo xác định trong cả khu vực không gian xung quanh hạt nhân với xác suất tìm thấy khác nhau.

    D. Electron chuyển động rất nhanh, theo những quỹ đạo xác định trong cả khu vực không gian xung quanh hạt nhân với xác suất tìm thấy khác nhau.

    Đáp án: C

    Giải thích: Theo mô hình nguyên tử hiện đại: Electron chuyển động rất nhanh, không theo những quỹ đạo xác định trong cả khu vực không gian xung quanh hạt nhân với xác suất tìm thấy khác nhau.

     

    Câu 7. Sự khác biệt cơ bản giữa mô hình Rutherford – Bohr và mô hình hiện đại về nguyên tử là:

    A. Electron chuyển động theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời (mô hình Rutherford – Bohr) và electron chuyển động không theo quỹ đạo xác định (mô hình hiện đại);

    B. Electron chuyển động theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời (mô hình hiện đại) và electron chuyển động không theo quỹ đạo xác định (mô hình Rutherford – Bohr);

    C. Electron chuyển động xung quanh hạt nhân (mô hình Rutherford – Bohr) và electron chỉ chuyển động ở một khu vực nhất định bên ngoài hạt nhân (mô hình hiện đại);

    D. Electron chuyển động (mô hình Rutherford – Bohr) và electron không chuyển động (mô hình hiện đại);

    Đáp án: A

    Giải thích:

    Sự khác biệt cơ bản giữa mô hình Rutherford – Bohr và mô hình hiện đại về nguyên tử là:

    Electron chuyển động theo những quỹ đạo giống như các hành tinh quay xung quanh Mặt trời (mô hình Rutherford – Bohr) và electron chuyển động không theo quỹ đạo xác định (mô hình hiện đại);

    Câu 8. Theo mô hình Rutherford – Bohr: Theo chiều từ hạt nhân ra ngoài lớp vỏ

    A. năng lượng của các electron giảm dần;

    B. năng lượng của các electron không đổi;

    C. năng lượng của các electron tăng dần;

    D. khối lượng của các electron tăng dần;

    Đáp án: C

    Giải thích:

    Theo mô hình Rutherford – Bohr: Theo chiều từ hạt nhân ra ngoài lớp vỏ, năng lượng của các electron tăng dần.

     

    Câu 9. Nguyên tử Li (Z = 3) có 2 electron ở lớp K và 1 electron ở lớp L. Theo mô hình Rutherford – Bohr, so sánh năng lượng của electron giữa hai lớp đúng là

    A. Năng lượng của electron ở lớp K cao hơn năng lượng của electron ở lớp L;

    B. Năng lượng của electron ở lớp K thấp hơn năng lượng của electron ở lớp L;

    C. Năng lượng của electron ở lớp K bằng năng lượng của electron ở lớp L;

    D. Cả A, B và C đều sai.

    Đáp án: B

    Giải thích:

    Lớp K là lớp thứ nhất và lớp L là lớp thứ 2. Do đó khoảng cách từ electron ở lớp K đến hạt nhân gần hơn khoảng cách từ electron ở lớp L đến hạt nhân.

    Mà theo mô hình Rutherford – Bohr: electron càng xa hạt nhân có mức năng lượng càng cao.

    Nên năng lượng của electron ở lớp K thấp hơn năng lượng của electron ở lớp L.

    Câu 10. Theo mô hình Rutherford – Bohr, khi electron của nguyên tử H hấp thụ một năng lượng phù hợp thì

    A. electron đó sẽ chuyển ra xa hạt nhân hơn;

    B. electron đó sẽ tiến gần hạt nhân hơn;

    C. electron dừng chuyển động;

    D. electron vẫn chuyển động theo quỹ đạo cũ, không thay đổi.

    Đáp án: A

    Giải thích:

    Theo mô hình Rutherford – Bohr, khi electron hấp thụ một năng lượng phù hợp thì mức năng lượng của electron đó sẽ tăng lên và khoảng cách từ electron đó đến hạt nhân sẽ xa hơn lúc đầu.

    Vậy khi electron của nguyên tử H hấp thụ một năng lượng phù hợp thì electron đó sẽ chuyển ra xa hạt nhân hơn.

    Câu 11. Orbital nguyên tử (kí hiệu là AO) là

    A. khu vực không gian xung quanh hạt nhân nguyên tử mà xác suất tìm thấy electron trong khu vực đó là lớn nhất (khoảng 90%);

    B. khu vực không gian trong hạt nhân nguyên tử mà xác suất tìm thấy electron trong khu vực đó là lớn nhất (khoảng 90%);

    C. khu vực không gian xung quanh hạt nhân nguyên tử mà xác suất tìm thấy electron trong khu vực đó là nhỏ nhất (khoảng 10%);

    D. khu vực không gian xung quanh hạt nhân nguyên tử mà xác suất tìm thấy proton trong khu vực đó là nhỏ nhất (khoảng 10%).

    Đáp án: A

    Giải thích:

    Orbital nguyên tử (kí hiệu là AO) làkhu vực không gian xung quanh hạt nhân nguyên tử mà xác suất tìm thấy electron trong khu vực đó là lớn nhất (khoảng 90%).

     

    Câu 12. Mỗi AO chỉ chứa tối đa

    A. 1 electron;

    B. 2 electron;

    C. 3 electron;

    D. 4 electron.

    Đáp án: B

    Giải thích:

    Mỗi AO chỉ chứa tối đa 2 electron, 2 electron này được gọi là cặp electron ghép đôi.

    - Nếu AO chỉ có 1 electron, thì electron đó được gọi là electron độc thân;

    - Nếu AO không chứa electron nào thì gọi là AO trống.

    Câu 13. Hình dưới đây cho biết hình dạng của orbital

    A. s;

    B. p;

    C. d;

    D. f.

    Đáp án: A

    Giải thích: AO s là orbital có dạng hình cầu.

    Câu 14. Chọn phát biểu đúng về electron s?

    A. Electron s là electron chuyển động chủ yếu trong khu vực không gian hình cầu;

    B. Electron s là electron chỉ chuyển động trên một mặt cầu;

    C. Electron s là electron chỉ chuyển động trên một đường tròn;

    D. Electron s là electron chỉ chuyển động trong khu vực không gian hình cầu.

    Đáp án: A

    Giải thích:

    Electron s là electron chuyển động trong AO s.

    AO s là khu vực không gian trong khối cầu xung quanh hạt nhân mà xác suất tìm thấy electron tại đó là lớn nhất (khoảng 90%)

    Nên electron s là electron chuyển động chủ yếu trong khu vực không gian hình cầu.

    Câu 15. Theo mô hình hiện đại, orbital p có hình số tám nổi với hai phần (còn gọi là hai thùy) giống hệt nhau. Xác suất tìm thấy electron ở mỗi thùy là khoảng bao nhiêu phần trăm?

    A. 80%;

    B. 45%;

    C. 40%;

    D. 90%.

    Đáp án: D

    Giải thích:

    Theo mô hình hiện đại, orbital nguyên tử (kí hiệu là AO) là khu vực không gian xung quanh hạt nhân nguyên tử mà xác suất tìm thấy electron trong khu vực đó là lớn nhất (khoảng 90%). Do đó, xác suất tìm thấy electron tại mỗi điểm trong không gian của AO là khoảng 90%.

    Vậy nên xác suất tìm thấy electron ở mỗi thùy là khoảng 90%.

    Các câu hỏi trắc nghiệm Hoá học lớp 10 sách Cánh diều có đáp án, chọn lọc khác:

    Trắc nghiệm Bài 5: Mô hình nguyên tử và orbital nguyên tử

    Trắc nghiệm Bài 6: Cấu tạo của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

    Trắc nghiệm Bài 7: Xu hướng biến đổi một số tính chất của đơn chất, biến đổi thành phần và tính chất của hợp chất trong một chu kì và trong một nhóm

    Trắc nghiệm Bài 8: Định luật tuần hoàn và ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

    Trắc nghiệm Bài 9: Quy tắc octet

    Tham khảo các loạt bài Lớp 10 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 5,235 14/08/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: