Nhan đề bài đọc Người thầy của muôn đời gợi cho em suy nghĩ: Những lời thầy cô dạy sẽ luôn đúng, luôn là những chân lí có thể áp dụng vào cuộc sống rất lâu, mãi về sau này, thậm chí đúng với rất nhiều người, qua nhiều đời thầy luôn là người dạy lời hay lẽ phải.

Văn bản: Người thầy của muôn đời

Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. Cụ đỗ cao nhưng không làm quan mà mở trường dạy học ở quê nhà nhằm truyền bá đạo lí và đào tạo nhân tài cho đất nước. Trường của cụ rất đông học trò, có nhiều người trở thành những nhân vật nổi tiếng.

Năm ấy, đến ngày mừng thọ cụ giáo Chu tròn sáu mươi tuổi, từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ. Cụ Chu đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập. Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu thầy những cuốn sách quý do chính họ sưu tầm và chép lại. Cụ hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi đột nhiên nói:

– Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thấy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thấy mang ơn sâu nặng.

Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là thầy đi trước, trò theo sau. Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng. Cụ dẫn học trò đi về cuối làng, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ nhưng sáng sủa, ấm cúng. Ở hiên trước, một cụ già trên tám mươi tuổi, râu tóc bạc phơ đang ngồi sưởi nắng. Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to:

– Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.

Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu nói lại thật to câu nói vừa rồi một lần nữa. Thì ra đây là cụ đồ xưa kia đã dạy vỡ lòng cho cụ giáo Chu.

Tiếp sau cụ giáo Chu, các môn sinh lần lượt theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già. Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ được thêm một bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.

(Theo Hà Ân)

Đoạn mở đầu bài đọc giới thiệu nhiều thông tin về thầy giáo Chu Văn An gồm tên, sự nghiệp học tập và công việc của thầy: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. Cụ đỗ cao nhưng không làm quan mà mở trường dạy học ở quê nhà nhằm truyền bá đạo lí và đào tạo nhân tài cho đất nước. Trường của cụ rất đông học trò, có nhiều người trở thành những nhân vật nổi tiếng.

Văn bản: Người thầy của muôn đời

Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. Cụ đỗ cao nhưng không làm quan mà mở trường dạy học ở quê nhà nhằm truyền bá đạo lí và đào tạo nhân tài cho đất nước. Trường của cụ rất đông học trò, có nhiều người trở thành những nhân vật nổi tiếng.

Năm ấy, đến ngày mừng thọ cụ giáo Chu tròn sáu mươi tuổi, từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ. Cụ Chu đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập. Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu thầy những cuốn sách quý do chính họ sưu tầm và chép lại. Cụ hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi đột nhiên nói:

– Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thấy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thấy mang ơn sâu nặng.

Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là thầy đi trước, trò theo sau. Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng. Cụ dẫn học trò đi về cuối làng, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ nhưng sáng sủa, ấm cúng. Ở hiên trước, một cụ già trên tám mươi tuổi, râu tóc bạc phơ đang ngồi sưởi nắng. Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to:

– Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.

Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu nói lại thật to câu nói vừa rồi một lần nữa. Thì ra đây là cụ đồ xưa kia đã dạy vỡ lòng cho cụ giáo Chu.

Tiếp sau cụ giáo Chu, các môn sinh lần lượt theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già. Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ được thêm một bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.

(Theo Hà Ân)

Đoạn văn trên có 6 câu.

Dựa vào các dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi chấm là dấu hiệu kết thúc câu và các chữ cái viết hoa đầu câu.

* Kiến thức mở rộng

DẤU CÂU

- Dấu câu là kí hiệu chữ viết để biểu thị ngữ điệu khác nhau. Những ngữ điệu này lại biểu thị những quan hệ ngữ pháp khác nhau và những mục đích nói khác nhau.

- Mười dấu câu thường dùng là: Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than (chấm cảm), dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm, gạch ngang, ngoặc đơn, ngoặc kép, chấm lửng (ba chấm).

a. Dấu chấm:

- Dấu chấm đặt ở cuối câu báo hiệu câu đã kết thúc. Viết hiết câu phải ghi dấu chấm. Khi đọc, gặp dấu chấm phải hạ giọng và nghỉ hơi (nghỉ hơi một quãng bằng khoảng thời gian đọc một chữ). Chữ cái đầu câu phải viết hoa. Dấu chấm thường đặt ở cuối câu kể, đồng thời có khả năng đánh dấu sự kết thúc của một đoạn văn.

b. Dấu phẩy:

- Dấu phẩy được đặt xen kẽ trong câu. Một câu có thể có một hoặc nhiều dấu phẩy. Khi đọc, gặp dấu phẩy phải ngắt hơi ngắn (thời gian ngắt hơi bằng bằng nửa quãng nghỉ hơi sau dấu chấm). Dấu phẩy giúp cho cácý, các phần trong câu được phân cách rõ ràng.

- Dấu phẩy dùng để :

+ Tách các bộ phận cùng loại (đồng chức) với nhau.

+ Tách các bộ phận phụ với nòng cốt câu.

+ Tách các vế câu ghép.

c. Dấu chầm hỏi:

- Dùng đặt cuối câu hỏi. Khi đọc câu có dấu chấm hỏi, cần nhấn mạnh vào nội dung cần hỏi.Thời gian nghỉ lấy hơi sau dấu phẩy như dấu chấm. Sau dấu chấm hỏi, bắt đầu một câu khác, phải viết hoa chữ cái đầu câu.

d. Dấu chấm than (dấu chấm cảm):

- Là dấu câu dùng để đặt cuối câu cảm hoặc câu khiến. Khi gặp dấu chấm cảm phải nghỉ hơi như dấu chấm.

e. Dấu chấm phẩy:

- Là dấu dùng đặt giữa các vế câu hoặc các bộ phận đẳng lập với nhau. Khi đọc phải ngắt ở dấu chấm phẩy, ngắt quãng dài hơn so với dấu phẩy và ngắn hơn so với dấu chấm.

f. Dấu hai chấm:

Là dấu dùng để:

- Báo hiệu lời tiếp theo là lời nói trực tiếp của người khác được dẫn lại (dùng kèm dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng).

- Báo hiệu lời tiếp theo là lời giải thích, thuyết minh cho bộ phận đứng trước nó.

g. Dấu gạch ngang:

- Là dấu câu dùng để:

+ Đặt trước những câu hội thoại.

+ Đặt trước bộ phận liệt kê.

+ Dùng để tách phần giải thích với các bộ phận khác của câu.

+ Dùng để đặt trước các con số, tên riêng để chỉ sự liên kết.

h. Dấu ngoặc đơn: 

- Là dấu câu dùng để:

+ Chỉ ra nguồn gốc trích dẫn.

+ Chỉ ra lời giải thích.

i. Dấu ngoặc kép: 

- Dùng để:

+ Báo hiệu lời dẫn trực tiếp.

+ Đánh dấu tên một tác phẩm.

+ Báo hiệu những từ trong ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có của nó hoặc hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai.

k. Dấu chấm lửng (dấu ba chấm): 

- Dùng để :

+ Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động.

+ Ghi lại những chỗ kéo dài của âm thanh.

+ Chỉ ra rằng người nói chưa nói hết.

l. Ví dụ: 

- Dấu chấm (.) : Đặt cuối câu kể: Chị tôi đan nón lá cọ để xuất khẩu.

- Dấu phẩy (,):

+  Ngăn cách giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ: Sáng nay, gió lạnh đã tràn về.

+  Ngăn cách giữa các vế trong câu ghép : Lan học Toán, Nam học văn.

+  Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu: Hoa, Lan, Minh là những học sinh giỏi.

- Dấu chấm hỏi (?): Đặt cuối câu hỏi: Thuở đi học, chữ Cao Bá Quát như thế nào?

- Dấu chấm than, chấm cảm (!): Đặt cuối câu cảm, câu khiến: 

+ Bạn Giang học giỏi thật!

+ Nhà vua hãy hoàn lại gươm cho Long Vương!

- Dấu chấm phẩy (;) : 

+ Ngăn cách các vế trong câu ghép đẳng lập: Đất nước ta giàu đẹp; nhân dân ta cần cù.

+ Tách các nhóm ý hoặc ý lớn trong một câu khi chúng có sự khác biệt nào đó với nhau: Nó lấy đầu nén đất của tổ nhiều lần cho chắc rồi san bằng; không thể nhận ra tổ dế ở chỗ nào nữa.

+ Phân tách các ý lớn có tác dụng liệt kê: Những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.

+ Khi các vế có tác dụng bổ sung cho nhau: Sáng tạo là vấn đề rất quan trọng; không sáng tạo không làm cách mạng được.

+ Dùng để tách các bộ phận đẳng lập với nhau: Nó mua sách, vở; chăn, màn.

+ Cách đọc: Khi đọc phải ngắt hơi ở dấu chấm phẩy, quãng ngắt dài hơn so với dấu phẩy và ngắn hơn so với dấu chấm.

- Dấu hai chấm (:) :

+ Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời dẫn trực tiếp của người khác (dẫn lời nói của các nhân vật) thường dùng kết hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch ngang đầu dòng.

a) Hải reo lên: “A, mẹ đã về!”

b) Tôi thở dài:

  - Còn đứa bị điểm không, nó tả như thế nào?

+ Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước: Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay, tôi đi học.

+ Dấu hai chấm đặt trước khi liệt kê các sự vật cần được giải thích: Ở trường, em được học rất nhiều môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức,...

- Dấu gạch ngang (-)

+ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật  trong đối thoại.

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi :

- Cháu con ai ?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

+ Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích trong câu văn: Cái đuôi dài - bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên mạng sườn.

+ Đặt trước bộ phận liệt kê

Năm nay, nó sẽ phấn đấu về các mặt:

- Học tập

- Thể dục thể thao.

+ Dùng để đặt giữa các con số, nối tên các địa danh, tổ chức có liên quan đến nhau

Năm học 2019 - 2020

Tuyến đường sắt Hà Nội - Thành phố Hồ Chí Minh.

- Dấu ngoặc đơn ( ) : 

+ Chỉ ra nguồn gốc trích dẫn

Không có gì quý hơn độc lập tự do. (Hồ Chí Minh)

+ Đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm).

Cô bé nhà bên (có ai ngờ)

Cũng vào du kích.

+ Nêu ra một tên khác: Trước ngày cách mạng Phan Văn San (Phan Bội Châu) vừa đi học vừa dạy học.

+ Dấu ngoặc đơn còn nêu lên chức vụ, nghề nghiệp, đặc điểm: Ông Nguyễn Xuân Phúc (Thủ tướng Chính phủ) đến thăm Vĩnh Phúc.

+ Nêu nguồn gốc, địa chỉ: Nhà vô địch trong cuộc thi đường lên đỉnh Olympia 2019 là Trần Thế Trung (THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An)

-  Dấu ngoặc kép ( “…” )

+ Dấu ngoặc kép thường dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.

Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”  là “đầy tớ trung thành của nhân dân”

Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

+ Đánh dấu tên gọi của một tác phẩm: Tác phẩm “Hòn Đất” của Anh Đức.

+ Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt (những từ ngữ trong ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có của nó hoặc hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai).

a) Có bạn tắc kè hoa

Xây “lầu” trên cây đa

b) Nó đứng “thứ nhất” từ dưới lên.

- Dấu chấm lửng (dấu ba chấm) (…) : 

+ Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động: Ông cụ đã ra đi rồi sao. Thật không ngờ…

+ Ghi lại chỗ kéo dài của âm thanh: Bỗng một tiếng ầm...ầm....ầm... rung động không gian.

+ Chỉ ra rằng người nói chưa hết: Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ sao lại…

+ Biểu thị ý liệt kê chưa hết: Biển có nghìn thứ cá như: cá thu, cá nhụ, cá song, cá hồi,...

+ Để chỉ ra rằng lời dẫn trực tiếp bị lược bớt một số câu (khi đó dấu chấm lửng thường được đặt trong dấu ngoặc đơn hoặc ngoặc vuông): Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có (…).

+ Cách đọc: Khi đọc đến dấu chấm lửng phải ngắt đoạn.

- Các trường hợp là câu:

+ Nam dẫn bà cụ sang đường.

+ Bà cụ rất cảm động.

+ Bà muốn sang đường phải không ạ?

+ Cảm ơn cháu nhé!

Vì: Các câu trên có chữ cái đầu câu viết hoa và có dấu kết thúc câu.

- Các trường hợp chưa phải là câu:

+ giúp đỡ người già

+ Nam và bà cụ

+ đã già yếu

Vì: Các kết hợp từ trên không có dấu kết thúc câu và các chữ đầu câu không viết hoa.

* Kiến thức mở rộng

DẤU CÂU

- Dấu câu là kí hiệu chữ viết để biểu thị ngữ điệu khác nhau. Những ngữ điệu này lại biểu thị những quan hệ ngữ pháp khác nhau và những mục đích nói khác nhau.

- Mười dấu câu thường dùng là: Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than (chấm cảm), dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm, gạch ngang, ngoặc đơn, ngoặc kép, chấm lửng (ba chấm).

a. Dấu chấm:

- Dấu chấm đặt ở cuối câu báo hiệu câu đã kết thúc. Viết hiết câu phải ghi dấu chấm. Khi đọc, gặp dấu chấm phải hạ giọng và nghỉ hơi (nghỉ hơi một quãng bằng khoảng thời gian đọc một chữ). Chữ cái đầu câu phải viết hoa. Dấu chấm thường đặt ở cuối câu kể, đồng thời có khả năng đánh dấu sự kết thúc của một đoạn văn.

b. Dấu phẩy:

- Dấu phẩy được đặt xen kẽ trong câu. Một câu có thể có một hoặc nhiều dấu phẩy. Khi đọc, gặp dấu phẩy phải ngắt hơi ngắn (thời gian ngắt hơi bằng bằng nửa quãng nghỉ hơi sau dấu chấm). Dấu phẩy giúp cho cácý, các phần trong câu được phân cách rõ ràng.

- Dấu phẩy dùng để :

+ Tách các bộ phận cùng loại (đồng chức) với nhau.

+ Tách các bộ phận phụ với nòng cốt câu.

+ Tách các vế câu ghép.

c. Dấu chầm hỏi:

- Dùng đặt cuối câu hỏi. Khi đọc câu có dấu chấm hỏi, cần nhấn mạnh vào nội dung cần hỏi.Thời gian nghỉ lấy hơi sau dấu phẩy như dấu chấm. Sau dấu chấm hỏi, bắt đầu một câu khác, phải viết hoa chữ cái đầu câu.

d. Dấu chấm than (dấu chấm cảm):

- Là dấu câu dùng để đặt cuối câu cảm hoặc câu khiến. Khi gặp dấu chấm cảm phải nghỉ hơi như dấu chấm.

e. Dấu chấm phẩy:

- Là dấu dùng đặt giữa các vế câu hoặc các bộ phận đẳng lập với nhau. Khi đọc phải ngắt ở dấu chấm phẩy, ngắt quãng dài hơn so với dấu phẩy và ngắn hơn so với dấu chấm.

f. Dấu hai chấm:

Là dấu dùng để:

- Báo hiệu lời tiếp theo là lời nói trực tiếp của người khác được dẫn lại (dùng kèm dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng).

- Báo hiệu lời tiếp theo là lời giải thích, thuyết minh cho bộ phận đứng trước nó.

g. Dấu gạch ngang:

- Là dấu câu dùng để:

+ Đặt trước những câu hội thoại.

+ Đặt trước bộ phận liệt kê.

+ Dùng để tách phần giải thích với các bộ phận khác của câu.

+ Dùng để đặt trước các con số, tên riêng để chỉ sự liên kết.

h. Dấu ngoặc đơn: 

- Là dấu câu dùng để:

+ Chỉ ra nguồn gốc trích dẫn.

+ Chỉ ra lời giải thích.

i. Dấu ngoặc kép: 

- Dùng để:

+ Báo hiệu lời dẫn trực tiếp.

+ Đánh dấu tên một tác phẩm.

+ Báo hiệu những từ trong ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có của nó hoặc hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai.

k. Dấu chấm lửng (dấu ba chấm): 

- Dùng để :

+ Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động.

+ Ghi lại những chỗ kéo dài của âm thanh.

+ Chỉ ra rằng người nói chưa nói hết.

l. Ví dụ: 

- Dấu chấm (.) : Đặt cuối câu kể: Chị tôi đan nón lá cọ để xuất khẩu.

- Dấu phẩy (,):

+  Ngăn cách giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ: Sáng nay, gió lạnh đã tràn về.

+  Ngăn cách giữa các vế trong câu ghép : Lan học Toán, Nam học văn.

+  Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu: Hoa, Lan, Minh là những học sinh giỏi.

- Dấu chấm hỏi (?): Đặt cuối câu hỏi: Thuở đi học, chữ Cao Bá Quát như thế nào?

- Dấu chấm than, chấm cảm (!): Đặt cuối câu cảm, câu khiến: 

+ Bạn Giang học giỏi thật!

+ Nhà vua hãy hoàn lại gươm cho Long Vương!

- Dấu chấm phẩy (;) : 

+ Ngăn cách các vế trong câu ghép đẳng lập: Đất nước ta giàu đẹp; nhân dân ta cần cù.

+ Tách các nhóm ý hoặc ý lớn trong một câu khi chúng có sự khác biệt nào đó với nhau: Nó lấy đầu nén đất của tổ nhiều lần cho chắc rồi san bằng; không thể nhận ra tổ dế ở chỗ nào nữa.

+ Phân tách các ý lớn có tác dụng liệt kê: Những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.

+ Khi các vế có tác dụng bổ sung cho nhau: Sáng tạo là vấn đề rất quan trọng; không sáng tạo không làm cách mạng được.

+ Dùng để tách các bộ phận đẳng lập với nhau: Nó mua sách, vở; chăn, màn.

+ Cách đọc: Khi đọc phải ngắt hơi ở dấu chấm phẩy, quãng ngắt dài hơn so với dấu phẩy và ngắn hơn so với dấu chấm.

- Dấu hai chấm (:) :

+ Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời dẫn trực tiếp của người khác (dẫn lời nói của các nhân vật) thường dùng kết hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch ngang đầu dòng.

a) Hải reo lên: “A, mẹ đã về!”

b) Tôi thở dài:

  - Còn đứa bị điểm không, nó tả như thế nào?

+ Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước: Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay, tôi đi học.

+ Dấu hai chấm đặt trước khi liệt kê các sự vật cần được giải thích: Ở trường, em được học rất nhiều môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức,...

- Dấu gạch ngang (-)

+ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật  trong đối thoại.

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi :

- Cháu con ai ?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

+ Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích trong câu văn: Cái đuôi dài - bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên mạng sườn.

+ Đặt trước bộ phận liệt kê

Năm nay, nó sẽ phấn đấu về các mặt:

- Học tập

- Thể dục thể thao.

+ Dùng để đặt giữa các con số, nối tên các địa danh, tổ chức có liên quan đến nhau

Năm học 2019 - 2020

Tuyến đường sắt Hà Nội - Thành phố Hồ Chí Minh.

- Dấu ngoặc đơn ( ) : 

+ Chỉ ra nguồn gốc trích dẫn

Không có gì quý hơn độc lập tự do. (Hồ Chí Minh)

+ Đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm).

Cô bé nhà bên (có ai ngờ)

Cũng vào du kích.

+ Nêu ra một tên khác: Trước ngày cách mạng Phan Văn San (Phan Bội Châu) vừa đi học vừa dạy học.

+ Dấu ngoặc đơn còn nêu lên chức vụ, nghề nghiệp, đặc điểm: Ông Nguyễn Xuân Phúc (Thủ tướng Chính phủ) đến thăm Vĩnh Phúc.

+ Nêu nguồn gốc, địa chỉ: Nhà vô địch trong cuộc thi đường lên đỉnh Olympia 2019 là Trần Thế Trung (THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An)

-  Dấu ngoặc kép ( “…” )

+ Dấu ngoặc kép thường dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.

Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”  là “đầy tớ trung thành của nhân dân”

Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

+ Đánh dấu tên gọi của một tác phẩm: Tác phẩm “Hòn Đất” của Anh Đức.

+ Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt (những từ ngữ trong ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có của nó hoặc hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai).

a) Có bạn tắc kè hoa

Xây “lầu” trên cây đa

b) Nó đứng “thứ nhất” từ dưới lên.

- Dấu chấm lửng (dấu ba chấm) (…) : 

+ Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động: Ông cụ đã ra đi rồi sao. Thật không ngờ…

+ Ghi lại chỗ kéo dài của âm thanh: Bỗng một tiếng ầm...ầm....ầm... rung động không gian.

+ Chỉ ra rằng người nói chưa hết: Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ sao lại…

+ Biểu thị ý liệt kê chưa hết: Biển có nghìn thứ cá như: cá thu, cá nhụ, cá song, cá hồi,...

+ Để chỉ ra rằng lời dẫn trực tiếp bị lược bớt một số câu (khi đó dấu chấm lửng thường được đặt trong dấu ngoặc đơn hoặc ngoặc vuông): Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có (…).

+ Cách đọc: Khi đọc đến dấu chấm lửng phải ngắt đoạn.

* Đáp án:

Không chỉ em yêu quý bạn Mai mà thầy cô giáo cũng rất thương yêu bạn.

* Kiến thức mở rộng:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

a. Khái niệm: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Ví dụ: huyền, mun, đen, mực,….

b. Phân loại từ đồng nghĩa: 

Có 2 loại từ đồng nghĩa, gồm:

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, có thể thay thế cho nhau trong lời nói.

Ví dụ: xe lửa - tàu hỏa, con lợn - con heo,…

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: Là những từ tuy cùng nghĩa với nhau nhưng vẫn khác nhau phần nào đó về thái độ, tình cảm hoặc cách thức hành động

Ví dụ: chết, hi sinh, toi mạng, ra đi,…

c. Ví dụ 

- Từ đồng nghĩa với anh hùng là: anh dũng, cam đảm, can trường, dũng cảm, gan dạ, gan góc, gan lì, …

- Từ đồng nghĩa với ác là: ác độc, hung ác, tàn nhẫn,… 

- Từ đồng nghĩa với ăn là: xơi, chén, hốc,… 

- Từ đồng nghĩa với ẩm là: ẩm thấp, ẩm mốc, ẩm ướt,… 

- Từ đồng nghĩa với ân cần là: đon đả, nhiệt tình, niềm nở, quan tâm, thân mật, vồ vập, vồn vã, …

- Từ đồng nghĩa với ba là: cha, bố, tía, …

- Từ đồng nghĩa với bảo vệ là: ngăn cản, che chở, che chắn, phòng vệ, giữ gìn,… 

- Từ đồng nghĩa với biết ơn là: nhớ ơn,mang ơn, đội ơn, hàm ơn, lễ phép, vâng lời,…

- Từ đồng nghĩa với béo là: mập, bự, đầy đặn, béo phì, to, ….

- Từ đồng nghĩa với biếng nhác là: lười, lười nhác, lười biếng, …

- Từ đồng nghĩa với chăm chỉ là: siêng năng, cần cù, chuyên cần, chịu khó, tần tảo,…

- Từ đồng nghĩa với can đảm là: dũng cảm, gan dạ, anh dũng, quả cảm, …

- Từ đồng nghĩa với cao là: cao, cao kều, cao ngất, …

- Từ đồng nghĩa với dũng cảm là: can đảm, gan góc, gan dạ, gan trường, …

- Từ đồng nghĩa với đoàn kết là: đùm bọc, bao bọc, cùng nhau, chung sức, …

- Từ đồng nghĩa với êm ả là: yên ả, êm đềm, dịu dàng, …

- Từ đồng nghĩa với giữ gìn là: bảo vệ, bảo quản, che chở, che chắn,…

- Từ đồng nghĩa với giản dị là: đơn sơ, mộc mạc, đơn giản, tự nhiên, khiêm tốn, bình thường,… 

- Từ đồng nghĩa với gọn gàng là: gọn ghẽ, gọn, gọn nhẹ, …

- Từ đồng nghĩa với gan dạ là: can đảm, dũng cảm, gan góc,…

- Từ đồng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, vui sướng, mãn nguyện, toại nguyện…

- Từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, thanh bình, thái bình, yên ổn, bình yên,… 

- Từ đồng nghĩa với hiền lành là: ngoan hiền, hiền từ, hiền hậu, nhân hậu, …   

- Từ đồng nghĩa với háo hức là: náo nức, nô nức, nao nức, …

- Từ đồng nghĩa với im lặng là: tĩnh lặng, lặng im, yên ắng, … 

- Từ đồng nghĩa với kiên trì là: vững vàng, bền chí, …

- Từ đồng nghĩa với khó khăn là: cơ cực, khốn khó, khổ cực, cực khổ, …

- Từ đồng nghĩa với khiêm tốn là: thật thà, khiêng nhường, …

- Từ đồng nghĩa với lạc quan là: vô tư, tự tin,… 

- Từ đồng nghĩa với lười biếng là: lười nhác, lười, biếng nhác,… 

- Từ đồng nghĩa với mạnh mẽ là: mạnh, khỏe mạnh, khỏe khoắn, hùng dũng, … 

- Từ đồng nghĩa với mềm mại là: mềm dẻo, mềm mỏng,… 

- Từ đồng nghĩa với mãnh liệt là: kịch liệt, dữ dội, say đắm,… 

- Từ đồng nghĩa với mênh mông là: bao la, bát ngát, mênh mang, thênh thang, rộng lớn …  

- Từ đồng nghĩa với nhanh nhẹn là: nhanh chóng, tháo vát, mau lẹ, …   

- Từ đồng nghĩa với nhân hậu là: nhân từ, khoan dung, bao dung, nhân đức, tốt bụng, 

- Từ đồng nghĩa với nhà thơ là: thi sĩ, thi nhân, … 

- Từ đồng nghĩa với oai vệ là: bệ vệ, trang nghiêm, đường bệ, …  

- Từ đồng nghĩa với ô nhiễm là: độc hại, nhiễm độc, nhiễm bẩn, dơ bẩn, ô uế, bẩn thỉu, …. 

- Từ đồng nghĩa với phá hoại là: tàn phá, phá hủy, phá phách, … 

- Từ đồng nghĩa với phúc hậu là: nhân từ, nhân hậu, phúc đức, …  

- Từ đồng nghĩa với quyết tâm là: kiên quyết, quyết liệt, nhất quyết, quyết đoán, quyết chí,…   

- Từ đồng nghĩa với rực rỡ là: rạng rỡ, tươi sáng, sáng chói, chói lòa, ….

- Từ đồng nghĩa với rộng rãi là: bao la, bát ngát, mênh mông, … 

- Từ đồng nghĩa với siêng năng là: chăm chỉ, cần cù, chịu khó, … 

- Từ đồng nghĩa với sáng tạo là: sáng dạ, thông minh, cải tiến…. 

- Từ đồng nghĩa với thông minh là: sáng dạ, sáng tạo, khôn ngoan,… 

- Từ đồng nghĩa với trung thực là: thẳng thắn, ngay thẳng, thật thà, thành thật, thực tâm, thực lòng, bộc trực, chính trực, trung thực, … 

- Từ đồng nghĩa với um tùm là: rậm rạp, dày đặc, hoang dã, … 

- Từ đồng nghĩa với ước mơ là: ước muốn, ước ao, mong ước, mong muốn, ước nguyện,… 

- Từ đồng nghĩa với vắng vẻ là: vắng teo, vắng ngắt, hiu quạnh, hiu hắt, … 

- Từ đồng nghĩa với vàng hoe là: vàng tươi, vàng lịm, vàng ối, vàng úa, vàng chanh, … 

- Từ đồng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết,… 

- Từ đồng nghĩa với xinh tươi là: xinh xinh, xinh xắn, xinh xẻo, xinh đẹp, tươi đẹp,đẹp đẽ, … 

- Từ đồng nghĩa với xanh tươi là: xanh xanh, xanh biếc, xanh lam, xanh ngắt, xanh rờn, xanh rì, …. 

- Từ đồng nghĩa với yêu thương là: thương yêu, quý mến, yêu dấu, thương mến, mến thướng,…

- Từ đồng nghĩa với yên bình là: thanh bình, yên ổn,… 

* Đáp án:

Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng – những màu vàng rất khác nhau. […] Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại. Nắng nhạt ngả màu vàng hoe. […] Dưới sân, rơm và thóc vàng giòn. Quanh đóm con gà, con chó cũng vàng mượt.

* Kiến thức mở rộng:

TÍNH TỪ

- Khái niệm: là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái....

- Phân loại:

Để phân biệt tính từ trong tiếng Việt hơi phức tạp, vì nhiều khi tính từ có dạng thức như động từ hoặc danh từ.

Có những từ vừa có thể coi là tính từ, vừa có thể coi là động từ như từ ăn cướp trong hành động ăn cướp; hoặc từ ấy vừa là tính từ vừa là danh từ như từ thành thị trong lối sống thành thị

Dựa theo những điều trên, tính từ trong tiếng Việt có thể phân làm hai loại lớn là tính từ tự thân và tính từ không tự thân.

a) Tính từ tự thân

- Khái niệm: Tính từ tự thân (bản thân chúng là tính từ) là những tính từ chỉ có chức năng biểu thị phẩm chất, màu sắc, kích thước, hình dáng, mức độ, hương vị,...của sự vật hay hiện tượng.

 + Ví dụ: đỏ, đen, cao, thấp,...

- Ta có thể phân những tính từ trong loại này thành những tiểu loại nhỏ hơn:

    + Tính từ chỉ màu sắc: xanh, đỏ, vàng, xanh ngắt, tím biếc, vàng hoe,...

    + Tính từ chỉ phẩm chất: tốt, xấu, dũng cảm, hèn nhát, anh hùng, tiểu nhân, đúng, sai,...

    + Tính từ chỉ kích thước: cao, thấp, rộng, hẹp, nhỏ, khổng lồ, tí hon, mỏng, dày, ngắn, dài, to, bự,...

    + Tính từ chỉ hình dáng: vuông, tròn, méo, thẳng, cong, quanh co, hun hút, ngoằn ngoèo, khúc khuỷu,...

    + Tính từ chỉ âm thanh: ầm ĩ, ồn ào, xôn xao, trầm bổng, vang vọng, ồn,...

    + Tính từ chỉ hương vị: thơm, ngọt, cay, đắng, chát, mặn, chua, tanh, thối,...

    + Tính từ chỉ mực độ, cách thức: xa, gần, nhanh, chậm, lề mề, nhanh nhẹn,...

    + Tính từ chỉ lượng: nhiều, ít, nặng, nhẹ, vơi, đầy, vắng vẻ, đông đúc, hiu quạnh, nông, sâu,...

b) Tính từ không tự thân

- Khái niệm: Tính từ không tự thân là những từ vốn không phải tính từ mà những từ thuộc từ loại khác (danh từ, động từ) chuyển loại và được sử dụng như tính từ.

- Những tính từ không tự thân được tạo ra bằng cách chuyển loại của các từ thuộc nhóm từ loại khác nên ý nghĩa của tính từ này chỉ được xác định khi đặt chúng trong mối quan hệ với những từ khác trong cụm từ hoặc trong câu. Nếu tách chúng ra khỏi mối quan hệ ấy thì chúng không được coi là tính từ hoặc có ý nghĩa khác.

   + VD: rất Quang Dũng (chỉ phong cách, cá tính, những hành động, ngôn ngữ mang đặc trưng của tác giả này)

- Khi danh từ, động từ được sử dụng như tính từ thì ý nghĩa của chúng sẽ mang nghĩa khái quát hơn so với nghĩa thường được sử dụng của chúng.

   + VD: ăn cướp: dùng sức mạnh của bản thân để tước đoạt tài sản của người khác

=> Nghĩa hay được sử dụng

Hành động ăn cướp: những hành động có ý nghĩa hoặc tính chất giống như ăn cướp chứ không phải ăn cướp thật.

c, Cụm tính từ

- Khái niệm: Cụm tính từ là cụm từ có tính từ là trung tâm, kết hợp với các phụ trước, phụ sau để tạo thành.

- Chức năng của cụm tính từ: cũn giống như tính từ, cụm tính từ có chức năng chính là vị ngữ, nhưng có thể dùng chúng để làm chủ ngữ, bổ ngữ trong câu.

- Chức năng:

    + Ở trong câu tính từ (cụm tính từ) có chức năng chính là làm vị ngữ trong câu để bổ sung ý nghĩa cho danh từ.

VD: Hôm nay, trời       //      trong veo

                 CN (Danh từ)       VN (tính từ)

Cô ấy            //         rất đáng yêu

CN (Cụm danh từ)         VN (Cụm tính từ)

    + Ngoài chức năng chính là làm vị ngữ, tính từ (cụm tính từ) cũng có thể làm chủ ngữ, bổ ngữ trong câu.

VD:

+ Tính từ làm chủ ngữ: Mộc mạc  // là sự bình dị, không cầu kì, vẫn giữ được vẻ tự nhiên

                             CN (tính từ)          VN (cụm danh từ/cụm tính từ/cụm động từ)

+ Tính từ làm bổ ngữ: Cô Bình // gửi cho tôi một bức thư      rất dài

                                                      động từ                           Cụm tính từ (bổ ngữ xa)

* Đáp án:

b, Từ đồng nghĩa với từ bé: bé tí, tí hon, nhỏ nhắn, tí teo, nhỏ xinh, be bé

* Kiến thức mở rộng:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

a. Khái niệm: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Ví dụ: huyền, mun, đen, mực,….

b. Phân loại từ đồng nghĩa: 

Có 2 loại từ đồng nghĩa, gồm:

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, có thể thay thế cho nhau trong lời nói.

Ví dụ: xe lửa - tàu hỏa, con lợn - con heo,…

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: Là những từ tuy cùng nghĩa với nhau nhưng vẫn khác nhau phần nào đó về thái độ, tình cảm hoặc cách thức hành động

Ví dụ: chết, hi sinh, toi mạng, ra đi,…

c. Ví dụ 

- Từ đồng nghĩa với anh hùng là: anh dũng, cam đảm, can trường, dũng cảm, gan dạ, gan góc, gan lì, …

- Từ đồng nghĩa với ác là: ác độc, hung ác, tàn nhẫn,… 

- Từ đồng nghĩa với ăn là: xơi, chén, hốc,… 

- Từ đồng nghĩa với ẩm là: ẩm thấp, ẩm mốc, ẩm ướt,… 

- Từ đồng nghĩa với ân cần là: đon đả, nhiệt tình, niềm nở, quan tâm, thân mật, vồ vập, vồn vã, …

- Từ đồng nghĩa với ba là: cha, bố, tía, …

- Từ đồng nghĩa với bảo vệ là: ngăn cản, che chở, che chắn, phòng vệ, giữ gìn,… 

- Từ đồng nghĩa với biết ơn là: nhớ ơn,mang ơn, đội ơn, hàm ơn, lễ phép, vâng lời,…

- Từ đồng nghĩa với béo là: mập, bự, đầy đặn, béo phì, to, ….

- Từ đồng nghĩa với biếng nhác là: lười, lười nhác, lười biếng, …

- Từ đồng nghĩa với chăm chỉ là: siêng năng, cần cù, chuyên cần, chịu khó, tần tảo,…

- Từ đồng nghĩa với can đảm là: dũng cảm, gan dạ, anh dũng, quả cảm, …

- Từ đồng nghĩa với cao là: cao, cao kều, cao ngất, …

- Từ đồng nghĩa với dũng cảm là: can đảm, gan góc, gan dạ, gan trường, …

- Từ đồng nghĩa với đoàn kết là: đùm bọc, bao bọc, cùng nhau, chung sức, …

- Từ đồng nghĩa với êm ả là: yên ả, êm đềm, dịu dàng, …

- Từ đồng nghĩa với giữ gìn là: bảo vệ, bảo quản, che chở, che chắn,…

- Từ đồng nghĩa với giản dị là: đơn sơ, mộc mạc, đơn giản, tự nhiên, khiêm tốn, bình thường,… 

- Từ đồng nghĩa với gọn gàng là: gọn ghẽ, gọn, gọn nhẹ, …

- Từ đồng nghĩa với gan dạ là: can đảm, dũng cảm, gan góc,…

- Từ đồng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, vui sướng, mãn nguyện, toại nguyện…

- Từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, thanh bình, thái bình, yên ổn, bình yên,… 

- Từ đồng nghĩa với hiền lành là: ngoan hiền, hiền từ, hiền hậu, nhân hậu, …   

- Từ đồng nghĩa với háo hức là: náo nức, nô nức, nao nức, …

- Từ đồng nghĩa với im lặng là: tĩnh lặng, lặng im, yên ắng, … 

- Từ đồng nghĩa với kiên trì là: vững vàng, bền chí, …

- Từ đồng nghĩa với khó khăn là: cơ cực, khốn khó, khổ cực, cực khổ, …

- Từ đồng nghĩa với khiêm tốn là: thật thà, khiêng nhường, …

- Từ đồng nghĩa với lạc quan là: vô tư, tự tin,… 

- Từ đồng nghĩa với lười biếng là: lười nhác, lười, biếng nhác,… 

- Từ đồng nghĩa với mạnh mẽ là: mạnh, khỏe mạnh, khỏe khoắn, hùng dũng, … 

- Từ đồng nghĩa với mềm mại là: mềm dẻo, mềm mỏng,… 

- Từ đồng nghĩa với mãnh liệt là: kịch liệt, dữ dội, say đắm,… 

- Từ đồng nghĩa với mênh mông là: bao la, bát ngát, mênh mang, thênh thang, rộng lớn …  

- Từ đồng nghĩa với nhanh nhẹn là: nhanh chóng, tháo vát, mau lẹ, …   

- Từ đồng nghĩa với nhân hậu là: nhân từ, khoan dung, bao dung, nhân đức, tốt bụng, 

- Từ đồng nghĩa với nhà thơ là: thi sĩ, thi nhân, … 

- Từ đồng nghĩa với oai vệ là: bệ vệ, trang nghiêm, đường bệ, …  

- Từ đồng nghĩa với ô nhiễm là: độc hại, nhiễm độc, nhiễm bẩn, dơ bẩn, ô uế, bẩn thỉu, …. 

- Từ đồng nghĩa với phá hoại là: tàn phá, phá hủy, phá phách, … 

- Từ đồng nghĩa với phúc hậu là: nhân từ, nhân hậu, phúc đức, …  

- Từ đồng nghĩa với quyết tâm là: kiên quyết, quyết liệt, nhất quyết, quyết đoán, quyết chí,…   

- Từ đồng nghĩa với rực rỡ là: rạng rỡ, tươi sáng, sáng chói, chói lòa, ….

- Từ đồng nghĩa với rộng rãi là: bao la, bát ngát, mênh mông, … 

- Từ đồng nghĩa với siêng năng là: chăm chỉ, cần cù, chịu khó, … 

- Từ đồng nghĩa với sáng tạo là: sáng dạ, thông minh, cải tiến…. 

- Từ đồng nghĩa với thông minh là: sáng dạ, sáng tạo, khôn ngoan,… 

- Từ đồng nghĩa với trung thực là: thẳng thắn, ngay thẳng, thật thà, thành thật, thực tâm, thực lòng, bộc trực, chính trực, trung thực, … 

- Từ đồng nghĩa với um tùm là: rậm rạp, dày đặc, hoang dã, … 

- Từ đồng nghĩa với ước mơ là: ước muốn, ước ao, mong ước, mong muốn, ước nguyện,… 

- Từ đồng nghĩa với vắng vẻ là: vắng teo, vắng ngắt, hiu quạnh, hiu hắt, … 

- Từ đồng nghĩa với vàng hoe là: vàng tươi, vàng lịm, vàng ối, vàng úa, vàng chanh, … 

- Từ đồng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết,… 

- Từ đồng nghĩa với xinh tươi là: xinh xinh, xinh xắn, xinh xẻo, xinh đẹp, tươi đẹp,đẹp đẽ, … 

- Từ đồng nghĩa với xanh tươi là: xanh xanh, xanh biếc, xanh lam, xanh ngắt, xanh rờn, xanh rì, …. 

- Từ đồng nghĩa với yêu thương là: thương yêu, quý mến, yêu dấu, thương mến, mến thướng,…

- Từ đồng nghĩa với yên bình là: thanh bình, yên ổn,… 

* Đáp án:

a, Từ đồng nghĩa với từ me: má, u, bầm, mạ

* Kiến thức mở rộng:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

a. Khái niệm: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Ví dụ: huyền, mun, đen, mực,….

b. Phân loại từ đồng nghĩa: 

Có 2 loại từ đồng nghĩa, gồm:

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, có thể thay thế cho nhau trong lời nói.

Ví dụ: xe lửa - tàu hỏa, con lợn - con heo,…

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: Là những từ tuy cùng nghĩa với nhau nhưng vẫn khác nhau phần nào đó về thái độ, tình cảm hoặc cách thức hành động

Ví dụ: chết, hi sinh, toi mạng, ra đi,…

c. Ví dụ 

- Từ đồng nghĩa với anh hùng là: anh dũng, cam đảm, can trường, dũng cảm, gan dạ, gan góc, gan lì, …

- Từ đồng nghĩa với ác là: ác độc, hung ác, tàn nhẫn,… 

- Từ đồng nghĩa với ăn là: xơi, chén, hốc,… 

- Từ đồng nghĩa với ẩm là: ẩm thấp, ẩm mốc, ẩm ướt,… 

- Từ đồng nghĩa với ân cần là: đon đả, nhiệt tình, niềm nở, quan tâm, thân mật, vồ vập, vồn vã, …

- Từ đồng nghĩa với ba là: cha, bố, tía, …

- Từ đồng nghĩa với bảo vệ là: ngăn cản, che chở, che chắn, phòng vệ, giữ gìn,… 

- Từ đồng nghĩa với biết ơn là: nhớ ơn,mang ơn, đội ơn, hàm ơn, lễ phép, vâng lời,…

- Từ đồng nghĩa với béo là: mập, bự, đầy đặn, béo phì, to, ….

- Từ đồng nghĩa với biếng nhác là: lười, lười nhác, lười biếng, …

- Từ đồng nghĩa với chăm chỉ là: siêng năng, cần cù, chuyên cần, chịu khó, tần tảo,…

- Từ đồng nghĩa với can đảm là: dũng cảm, gan dạ, anh dũng, quả cảm, …

- Từ đồng nghĩa với cao là: cao, cao kều, cao ngất, …

- Từ đồng nghĩa với dũng cảm là: can đảm, gan góc, gan dạ, gan trường, …

- Từ đồng nghĩa với đoàn kết là: đùm bọc, bao bọc, cùng nhau, chung sức, …

- Từ đồng nghĩa với êm ả là: yên ả, êm đềm, dịu dàng, …

- Từ đồng nghĩa với giữ gìn là: bảo vệ, bảo quản, che chở, che chắn,…

- Từ đồng nghĩa với giản dị là: đơn sơ, mộc mạc, đơn giản, tự nhiên, khiêm tốn, bình thường,… 

- Từ đồng nghĩa với gọn gàng là: gọn ghẽ, gọn, gọn nhẹ, …

- Từ đồng nghĩa với gan dạ là: can đảm, dũng cảm, gan góc,…

- Từ đồng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, vui sướng, mãn nguyện, toại nguyện…

- Từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, thanh bình, thái bình, yên ổn, bình yên,… 

- Từ đồng nghĩa với hiền lành là: ngoan hiền, hiền từ, hiền hậu, nhân hậu, …   

- Từ đồng nghĩa với háo hức là: náo nức, nô nức, nao nức, …

- Từ đồng nghĩa với im lặng là: tĩnh lặng, lặng im, yên ắng, … 

- Từ đồng nghĩa với kiên trì là: vững vàng, bền chí, …

- Từ đồng nghĩa với khó khăn là: cơ cực, khốn khó, khổ cực, cực khổ, …

- Từ đồng nghĩa với khiêm tốn là: thật thà, khiêng nhường, …

- Từ đồng nghĩa với lạc quan là: vô tư, tự tin,… 

- Từ đồng nghĩa với lười biếng là: lười nhác, lười, biếng nhác,… 

- Từ đồng nghĩa với mạnh mẽ là: mạnh, khỏe mạnh, khỏe khoắn, hùng dũng, … 

- Từ đồng nghĩa với mềm mại là: mềm dẻo, mềm mỏng,… 

- Từ đồng nghĩa với mãnh liệt là: kịch liệt, dữ dội, say đắm,… 

- Từ đồng nghĩa với mênh mông là: bao la, bát ngát, mênh mang, thênh thang, rộng lớn …  

- Từ đồng nghĩa với nhanh nhẹn là: nhanh chóng, tháo vát, mau lẹ, …   

- Từ đồng nghĩa với nhân hậu là: nhân từ, khoan dung, bao dung, nhân đức, tốt bụng, 

- Từ đồng nghĩa với nhà thơ là: thi sĩ, thi nhân, … 

- Từ đồng nghĩa với oai vệ là: bệ vệ, trang nghiêm, đường bệ, …  

- Từ đồng nghĩa với ô nhiễm là: độc hại, nhiễm độc, nhiễm bẩn, dơ bẩn, ô uế, bẩn thỉu, …. 

- Từ đồng nghĩa với phá hoại là: tàn phá, phá hủy, phá phách, … 

- Từ đồng nghĩa với phúc hậu là: nhân từ, nhân hậu, phúc đức, …  

- Từ đồng nghĩa với quyết tâm là: kiên quyết, quyết liệt, nhất quyết, quyết đoán, quyết chí,…   

- Từ đồng nghĩa với rực rỡ là: rạng rỡ, tươi sáng, sáng chói, chói lòa, ….

- Từ đồng nghĩa với rộng rãi là: bao la, bát ngát, mênh mông, … 

- Từ đồng nghĩa với siêng năng là: chăm chỉ, cần cù, chịu khó, … 

- Từ đồng nghĩa với sáng tạo là: sáng dạ, thông minh, cải tiến…. 

- Từ đồng nghĩa với thông minh là: sáng dạ, sáng tạo, khôn ngoan,… 

- Từ đồng nghĩa với trung thực là: thẳng thắn, ngay thẳng, thật thà, thành thật, thực tâm, thực lòng, bộc trực, chính trực, trung thực, … 

- Từ đồng nghĩa với um tùm là: rậm rạp, dày đặc, hoang dã, … 

- Từ đồng nghĩa với ước mơ là: ước muốn, ước ao, mong ước, mong muốn, ước nguyện,… 

- Từ đồng nghĩa với vắng vẻ là: vắng teo, vắng ngắt, hiu quạnh, hiu hắt, … 

- Từ đồng nghĩa với vàng hoe là: vàng tươi, vàng lịm, vàng ối, vàng úa, vàng chanh, … 

- Từ đồng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết,… 

- Từ đồng nghĩa với xinh tươi là: xinh xinh, xinh xắn, xinh xẻo, xinh đẹp, tươi đẹp,đẹp đẽ, … 

- Từ đồng nghĩa với xanh tươi là: xanh xanh, xanh biếc, xanh lam, xanh ngắt, xanh rờn, xanh rì, …. 

- Từ đồng nghĩa với yêu thương là: thương yêu, quý mến, yêu dấu, thương mến, mến thướng,…

- Từ đồng nghĩa với yên bình là: thanh bình, yên ổn,… 

* Đáp án:

* Đáp án:

Việc đi học của trẻ em ngày nay dễ dàng hơn với A Phin trong câu chuyện. A Phin ở vùng cao, đi học còn nhiều khó khăn đặc biệt là còn trong thời chiến.

* Kiến thức mở rộng:

NỘI DUNG BÀI TÔI ĐỌC CHỮ

Bài "Tôi học chữ" kể về hành trình học chữ đầy gian nan nhưng cũng rất quyết tâm của một cậu bé người dân tộc.

Tóm tắt nội dung:
Cậu bé rất khao khát được đi học nhưng nhà nghèo, không có giấy bút, nên phải viết chữ bằng que trên nền đất. Sau này, cậu được bố mua cho bút chì và quyển vở, nhưng chỉ dám viết một chữ nhỏ vì sợ hết giấy. Dù điều kiện khó khăn, cậu vẫn kiên trì học tập, nâng niu từng con chữ.

Câu chuyện thể hiện tinh thần hiếu học, sự trân trọng tri thức và khát vọng vươn lên trong cuộc sống.

* Đáp án:

Bà nội từ chỗ thắc mắc, đã đồng tình với mẹ A Phin, cho cậu bé đến trường vì mẹ A Phin đã giảng giải cho bà nội biết đến trường để học sẽ giúp A Phin lớn khôn hơn.

* Kiến thức mở rộng:

NỘI DUNG BÀI TÔI ĐỌC CHỮ

Bài "Tôi học chữ" kể về hành trình học chữ đầy gian nan nhưng cũng rất quyết tâm của một cậu bé người dân tộc.

Tóm tắt nội dung:
Cậu bé rất khao khát được đi học nhưng nhà nghèo, không có giấy bút, nên phải viết chữ bằng que trên nền đất. Sau này, cậu được bố mua cho bút chì và quyển vở, nhưng chỉ dám viết một chữ nhỏ vì sợ hết giấy. Dù điều kiện khó khăn, cậu vẫn kiên trì học tập, nâng niu từng con chữ.

Câu chuyện thể hiện tinh thần hiếu học, sự trân trọng tri thức và khát vọng vươn lên trong cuộc sống.

* Đáp án:

Qua câu chuyện, em thấy được gia đình A Phin là một gia đình ở vùng cao và còn khó khăn. Gia đình A Phin có bố đi bộ đội, nhà chỉ còn bà nội, mẹ và em gái.

* Kiến thức mở rộng:

NỘI DUNG BÀI TÔI ĐỌC CHỮ

Bài "Tôi học chữ" kể về hành trình học chữ đầy gian nan nhưng cũng rất quyết tâm của một cậu bé người dân tộc.

Tóm tắt nội dung:
Cậu bé rất khao khát được đi học nhưng nhà nghèo, không có giấy bút, nên phải viết chữ bằng que trên nền đất. Sau này, cậu được bố mua cho bút chì và quyển vở, nhưng chỉ dám viết một chữ nhỏ vì sợ hết giấy. Dù điều kiện khó khăn, cậu vẫn kiên trì học tập, nâng niu từng con chữ.

Câu chuyện thể hiện tinh thần hiếu học, sự trân trọng tri thức và khát vọng vươn lên trong cuộc sống.

* Đáp án:

a, Trong bài báo, em thích hình ảnh Chin-su tài trợ chương trình “Một triệu bữa cơm có thịt” vì đây là một hình ảnh ý nghĩa và nhân văn, qua đây nhiều trẻ em ở vùng khó khăn đã được nhận sự hỗ trợ từ mọi người.

b, Bài báo cho ta thấy Đảng và Nhà nước cùng các ban ngành đoàn thể, các doanh nghiệp luôn quan tâm đến trẻ em đặc biệt là những trường hợp khó khăn. Mọi người luôn cố gắng giúp đỡ, tạo điều kiện để cho các em đến trường trong khả năng có thể.

* Kiến thức mở rộng:

MỘT SỐ BÀI THƠ VIẾT VỀ TRẺ EM

1. Trẻ Em Hôm Nay - Thế Giới Ngày Mai

(Tác giả: Sưu tầm)

Trẻ em như búp trên cành,
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan.
Tương lai đất nước vẻ vang,
Trông chờ vào những gương vàng hôm nay.

Các em chăm chỉ hăng say,
Học hành rèn luyện mỗi ngày một hơn.
Lớn lên xây dựng quê hương,
Nước nhà giàu đẹp, tình thương chan hòa.

2. Em Yêu Tổ Quốc

(Tác giả: Sưu tầm)

Em yêu đất nước Việt Nam,
Có bao cảnh đẹp chứa chan tình người.
Ruộng đồng xanh mát muôn nơi,
Núi rừng hùng vĩ biển khơi dạt dào.

Em yêu tổ quốc tự hào,
Học chăm, rèn giỏi, mai sau giúp đời.
Dựng xây đất nước sáng ngời,
Bảo vệ Tổ quốc suốt đời không quên!

3. Trường Em

(Tác giả: Sưu tầm)

Trường em xinh xắn tuyệt vời,
Hàng cây xanh mát, tiếng cười rộn vang.
Sân trường rộng rãi, khang trang,
Chúng em vui bước rộn ràng tới nơi.

Thầy cô ân cần dạy dỗ,
Bạn bè thân thiết chan hòa yêu thương.
Chúng em quyết chí học đường,
Tương lai rộng mở, soi gương sáng ngời!

4. Nụ Cười Tuổi Thơ

(Tác giả: Sưu tầm)

Tuổi thơ như những nụ cười,
Trong veo, hồn nhiên, rạng ngời ước mơ.
Chạy chơi trên những vườn thơ,
Bầu trời xanh biếc đợi chờ ngày mai.

Học hành chăm chỉ miệt mài,
Lớn lên góp sức dựng xây nước nhà.
Tuổi thơ là những bài ca,
Tươi vui rộn rã ngân nga mỗi ngày!

* Đáp án:

Bài báo. Ấm áp những tấm lòng sẻ chia 'Cơm có thịt' với trẻ vùng cao

Theo Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEF), Việt Nam là một trong số 34 quốc gia trên toàn cầu đang đối mặt với gánh nặng suy dinh dưỡng cao. Trong đó, trẻ em thuộc các hộ gia đình nghèo có nguy cơ bị còi cọc cao gấp ba lần so với trẻ em từ các hộ gia đình khá giả hơn; vùng Tây Nguyên, trung du và miền núi phía Bắc - nơi có nhiều người dân tộc thiểu số - là khu vực có tỉ lệ cao nhất.

Bên cạnh các chính sách của Chính phủ như Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021 - 2030, trong nhiều năm qua, đã có những tổ chức, doanh nghiệp và cá nhân quan tâm, chung tay đóng góp với nhiều hoạt động ý nghĩa.

Và "Một triệu bữa cơm có thịt" là một trong những chương trình thiết thực được chính thức khởi động vào tháng 9 vừa qua.

Mục tiêu của chương trình là mang tới những bữa ăn đủ dinh dưỡng, giúp các em học sinh vùng cao đi học nhiều và đều hơn, giáo viên vùng cao ít mất công sức đi vận động học sinh trở lại lớp.

Vào thời điểm hiện tại, có hơn 100 trường vùng cao, chủ yếu ở phía Bắc, với trên 10.000 em nhỏ đang nhận được hỗ trợ cải thiện bữa ăn bán trú từ chương trình, song song với các hoạt động hỗ trợ thiết thực khác.

Mới đây, chương trình "Một triệu bữa cơm có thịt" đã lan tỏa tới điểm Trường phổ thông Dân tộc tiểu học bán trú Đường Thượng (Lùng Pủng, Hà Giang) - nơi mà đường tới trường vô cùng khó khăn, trắc trở.

Trong năm học 2023 - 2024 này, Quỹ Trò nghèo vùng cao đã nhận được sự góp sức, đồng hành của thương hiệu Chin-su.

Ông Nguyễn Anh Tú - phó chủ tịch hội đồng quản lý quỹ kiêm giám đốc Quỹ Trò nghèo vùng cao - cho biết: Chương trình "Một triệu bữa cơm có thịt" cho học sinh nghèo vùng cao là một dấu ấn, một sự khởi đầu vô cùng ý nghĩa và thiết thực về sự chung tay chia sẻ của doanh nghiệp Việt vì cộng đồng.

Hôm nay "Cơm có thịt" bắt đầu lan tỏa rộng khắp tại các tỉnh vùng núi phía Bắc, Tây Nguyên... với sự chung tay của nhãn hàng Chin-su.

* Kiến thức mở rộng:

MỘT SỐ BÀI THƠ VIẾT VỀ TRẺ EM

1. Trẻ Em Hôm Nay - Thế Giới Ngày Mai

(Tác giả: Sưu tầm)

Trẻ em như búp trên cành,
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan.
Tương lai đất nước vẻ vang,
Trông chờ vào những gương vàng hôm nay.

Các em chăm chỉ hăng say,
Học hành rèn luyện mỗi ngày một hơn.
Lớn lên xây dựng quê hương,
Nước nhà giàu đẹp, tình thương chan hòa.

2. Em Yêu Tổ Quốc

(Tác giả: Sưu tầm)

Em yêu đất nước Việt Nam,
Có bao cảnh đẹp chứa chan tình người.
Ruộng đồng xanh mát muôn nơi,
Núi rừng hùng vĩ biển khơi dạt dào.

Em yêu tổ quốc tự hào,
Học chăm, rèn giỏi, mai sau giúp đời.
Dựng xây đất nước sáng ngời,
Bảo vệ Tổ quốc suốt đời không quên!

3. Trường Em

(Tác giả: Sưu tầm)

Trường em xinh xắn tuyệt vời,
Hàng cây xanh mát, tiếng cười rộn vang.
Sân trường rộng rãi, khang trang,
Chúng em vui bước rộn ràng tới nơi.

Thầy cô ân cần dạy dỗ,
Bạn bè thân thiết chan hòa yêu thương.
Chúng em quyết chí học đường,
Tương lai rộng mở, soi gương sáng ngời!

4. Nụ Cười Tuổi Thơ

(Tác giả: Sưu tầm)

Tuổi thơ như những nụ cười,
Trong veo, hồn nhiên, rạng ngời ước mơ.
Chạy chơi trên những vườn thơ,
Bầu trời xanh biếc đợi chờ ngày mai.

Học hành chăm chỉ miệt mài,
Lớn lên góp sức dựng xây nước nhà.
Tuổi thơ là những bài ca,
Tươi vui rộn rã ngân nga mỗi ngày!

* Đáp án:

Dế Mèn là một chú dế khỏe mạnh, cường tráng và có lối sống khoa học: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm”, “chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng”. Chú có thân hình cường tráng, đôi càng mẫm bóng, những vuốt ở chân và ở khoeo cứng và nhọn hoắt “chỉ cần lia qua là những ngọn cỏ đã ngã rạp xuống”…Chú ta là một chú dế tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình, luôn hãnh diện với bà con hàng xóm vì vẻ ngoại hình và sức mạnh của mình. Nhưng chính từ sự tự hào và tự tin thái quá của tuổi trẻ mà Dế Mèn lại trở thành kiểu tự cao, tự đắc, kiêu căng và xốc nổi. Dế Mèn đem cái sức mạnh của mình đi để chòng ghẹo hàng xóm chứ không phải là giúp đỡ. Em rất thích chú Dế Mèn vì thông qua chú em rút ra những bài học sâu sắc trong cuộc sống, đó là phải luôn biết khiêm tốn, giúp đỡ người khác và khi mắc lỗi phải biết sửa chữa lỗi lầm.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT VĂN HỌC

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, các em cần đảm bảo đầy đủ các ý sau:

- Giới thiệu nhân vật: Tên nhân vật, xuất hiện trong tác phẩm nào, do ai sáng tác.

- Đặc điểm ngoại hình: Mô tả sơ lược về hình dáng, trang phục (nếu có).

- Tính cách, phẩm chất: Nhân vật có đức tính gì nổi bật? (thông minh, hiếu thảo, dũng cảm, nhân hậu…)

- Vai trò của nhân vật trong câu chuyện: Nhân vật có vai trò gì, gặp những tình huống nào quan trọng?

- Cảm nghĩ cá nhân: Em yêu thích gì ở nhân vật này? Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

Chủ đề của bài thơ là trẻ em.

* Kiến thức mở rộng:

CHỦ ĐỀ

Chủ đề là vấn đề chính hoặc ý tưởng trung tâm mà một tác phẩm văn học, nghệ thuật, hoặc bài viết muốn truyền tải đến người đọc hoặc người xem. Chủ đề thường phản ánh những suy nghĩ, cảm xúc, và quan điểm của tác giả về một vấn đề cụ thể trong cuộc sống hoặc xã hội.

- Đặc điểm của chủ đề:

+ Tính trung tâm: Chủ đề là yếu tố cốt lõi, xuyên suốt toàn bộ tác phẩm, giúp định hướng nội dung và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

+ Tính khái quát: Chủ đề thường mang tính khái quát, không chỉ giới hạn ở một sự kiện hay tình huống cụ thể mà mở rộng ra những vấn đề lớn hơn, có ý nghĩa sâu sắc hơn.

+ Tính nhất quán: Chủ đề cần được thể hiện một cách nhất quán trong suốt tác phẩm, từ đầu đến cuối, để đảm bảo tính liền mạch và rõ ràng của thông điệp.

- Ví dụ về chủ đề:

+ Tình yêu: Nhiều tác phẩm văn học và nghệ thuật xoay quanh chủ đề tình yêu, khám phá các khía cạnh khác nhau của tình yêu như tình yêu đôi lứa, tình yêu gia đình, tình yêu quê hương.

+ Cuộc sống và cái chết: Chủ đề này thường xuất hiện trong các tác phẩm triết lý, tôn giáo, và văn học, đặt ra những câu hỏi về ý nghĩa của cuộc sống và cái chết.

+ Công bằng xã hội: Nhiều tác phẩm tập trung vào chủ đề công bằng xã hội, phản ánh những bất công và đấu tranh vì quyền lợi của con người.

* Xác định chủ đề trong bài báo cáo là bước quan trọng để đảm bảo báo cáo của bạn có mục tiêu rõ ràng và nội dung mạch lạc. Dưới đây là các bước về cách xác định chủ đề một cách hiệu quả:

- Xác định mục tiêu của báo cáo

+ Mục đích: Bạn cần biết rõ mục đích của báo cáo là gì. Ví dụ, báo cáo nhằm đánh giá hiệu quả công việc, phân tích một vấn đề cụ thể, hay đề xuất giải pháp.

+ Đối tượng: Xác định ai sẽ đọc báo cáo của bạn (sếp, đồng nghiệp, khách hàng) để chọn chủ đề phù hợp với nhu cầu và mong đợi của họ.

- Chọn chủ đề chính

+ Liên quan đến công việc: Chủ đề nên liên quan trực tiếp đến công việc hoặc lĩnh vực bạn đang làm. Ví dụ, nếu bạn làm trong lĩnh vực nhân sự, chủ đề có thể là "Phân tích hiệu quả chương trình đào tạo nhân viên".

+ Ý nghĩa và thú vị: Chọn chủ đề có ý nghĩa và thú vị để thu hút sự chú ý của người đọc và tạo động lực cho bạn khi viết báo cáo.

- Nghiên cứu chủ đề

+ Thu thập thông tin: Tìm kiếm và thu thập các thông tin liên quan từ các nguồn tin cậy như sách, báo, tạp chí, báo cáo trước đây, hoặc các chuyên gia trong lĩnh vực.

+ Phân tích dữ liệu: Xem xét và phân tích các dữ liệu thu thập được để hiểu rõ hơn về chủ đề và xác định các điểm chính cần trình bày.

- Tạo dàn ý cho báo cáo

+ Xác định các phần chính: Lập dàn ý với các phần chính như giới thiệu, nội dung chính, phân tích, kết luận và đề xuất.

+ Sắp xếp logic: Sắp xếp các ý tưởng và thông tin theo một trình tự logic để người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được nội dung.

- Viết bản nháp đầu tiên

+ Trình bày ý tưởng: Viết bản nháp đầu tiên dựa trên dàn ý đã lập, trình bày rõ ràng các ý tưởng và thông tin.

+ Kiểm tra và chỉnh sửa: Đọc lại và chỉnh sửa bản nháp để đảm bảo tính chính xác, mạch lạc và logic của báo cáo.

- Chỉnh sửa và hoàn thiện

+ Kiểm tra lỗi: Kiểm tra và sửa các lỗi chính tả, ngữ pháp và định dạng.

+ Nhận phản hồi: Nếu có thể, nhờ người khác đọc và góp ý để cải thiện báo cáo.

* Đáp án:

- Các hình ảnh nhân hóa: ông trăng, rời cây, đan, má đỏ

- Các hình ảnh nhân hóa có tác dụng:

+ Làm cho đồ vật, cây cối, thiên nhiên trở nên gần gũi, mật thiết với con người

+ Làm cho câu văn trở nên sinh động và có hồn hơn rất nhiều so với cách miêu tả bình thường khác.

* Kiến thức mở rộng:

NHÂN HÓA

I. Nhân hóa là gì?

- Khái niệm: Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người, làm cho thế giới đồ vật, cây cối, loài vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con người.

- Ví dụ: Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.

II. Nhân hóa có mấy loại?

Nhân hóa được chia làm 3 loại:

+ Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.

+ Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

+ Trò chuyện, xưng hô với vật như với người.

III. Tác dụng của nhân hóa

- Tác dụng của biện pháp tu tu nhân hóa là:

+ Làm cho các sự vật trở nên sống động và gần gũi với con người.

+ Giúp những sự vật, đồ vật có thể biểu hiện được các suy nghĩ hay bày tỏ thái độ, tình cảm như con người.

+ Giúp tác phẩm trở nên có hồn và sống động hơn.

+ Giúp tác giả thể hiện được trọn vẹn cảm xúc, câu từ, cũng như lối diễn đạt được hay hơn, logic hơn.

+ Biện pháp tu từ nhân hóa giúp tác giả thể hiện tác phẩm hay hơn, gần gũi hơn.

IV. Dấu hiệu nhận biết phép nhân hóa

Bước 1: Chỉ ra dấu hiệu gồm sự vật, hiện tượng, loài vật nào đó được nhân hoá và từ ngữ dùng để nhân hoá. Ví dụ: Trong tác phẩm xuất hiện các từ thường gọi người như: anh, chị, cô, dì,… và các từ này được dùng để gọi vật.

Bước 2: Nêu tác dụng của phép nhân hoá đó. Ví dụ: Khiến sự vật trở nên gần gũi và gắn bó với con người.

V. Các bước sử dụng phép nhân hóa

Bước 1: Xác định sự vật cần được nhân hoá.

Bước 2: Xác định hình thức nhân hoá nào được sử dụng.

Bước 3: Tiến hành thực hiện nhân hoá với nội dung trong câu.

VI. Lưu ý khi sử dụng biện pháp nhân hóa

- Không sử dụng tuỳ tiện. Cần cân nhắc và hiểu rõ mục đích sử dụng của mình.

- Phải phân biệt biện pháp nhân hoá với các biện pháp tu từ khác để sử dụng thật hợp lý. 

- Sử dụng linh hoạt biện pháp nhân hoá, tránh rập khuôn, máy móc, khiến cho biện pháp nhân hoá mất đi tác dụng của nó.

* Đáp án:

Búp bê, ông trăng, mây “đến chơi” làm cho vui và mở mang hiểu biết của bé

* Kiến thức mở rộng:

NỘI DUNG ĐOẠN TRÍCH " KHI BÉ HOA RA ĐỜI"

Bài thơ ca ngợi tình yêu thương của mẹ dành cho bé Hoa từ khi chào đời. Hình ảnh con cò, cây bông, trái hồng, trái cam, búp bê, ông trăng, mây gió được nhân hóa, thể hiện sự chào đón và che chở của thiên nhiên, vạn vật dành cho em bé. Bài thơ mang âm hưởng nhẹ nhàng, ấm áp, thể hiện niềm hạnh phúc của gia đình khi đón nhận một thành viên mới.

* Đáp án:

Em hiểu bướm trắng, bướm vàng, trái hồng, trái cam “đến” với bé bằng cách qua đôi tay của mẹ

* Kiến thức mở rộng:

NỘI DUNG ĐOẠN TRÍCH " KHI BÉ HOA RA ĐỜI"

Bài thơ ca ngợi tình yêu thương của mẹ dành cho bé Hoa từ khi chào đời. Hình ảnh con cò, cây bông, trái hồng, trái cam, búp bê, ông trăng, mây gió được nhân hóa, thể hiện sự chào đón và che chở của thiên nhiên, vạn vật dành cho em bé. Bài thơ mang âm hưởng nhẹ nhàng, ấm áp, thể hiện niềm hạnh phúc của gia đình khi đón nhận một thành viên mới.

* Đáp án:

Hình ảnh trong lời ru của mẹ đưa bé Hoa vào giấc ngủ bình yên là con cò, bướm trắng, bướm vàng, trái hồng, trái cam, búp bê, ông trăng, mây…

* Kiến thức mở rộng:

NỘI DUNG ĐOẠN TRÍCH " KHI BÉ HOA RA ĐỜI"

Bài thơ ca ngợi tình yêu thương của mẹ dành cho bé Hoa từ khi chào đời. Hình ảnh con cò, cây bông, trái hồng, trái cam, búp bê, ông trăng, mây gió được nhân hóa, thể hiện sự chào đón và che chở của thiên nhiên, vạn vật dành cho em bé. Bài thơ mang âm hưởng nhẹ nhàng, ấm áp, thể hiện niềm hạnh phúc của gia đình khi đón nhận một thành viên mới.

* Đáp án:

1. - Nhân vật em định giới thiệu là chú Dế Mèn

- Đó là nhân vật trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài

2

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT VĂN HỌC

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, các em cần đảm bảo đầy đủ các ý sau:

- Giới thiệu nhân vật: Tên nhân vật, xuất hiện trong tác phẩm nào, do ai sáng tác.

- Đặc điểm ngoại hình: Mô tả sơ lược về hình dáng, trang phục (nếu có).

- Tính cách, phẩm chất: Nhân vật có đức tính gì nổi bật? (thông minh, hiếu thảo, dũng cảm, nhân hậu…)

- Vai trò của nhân vật trong câu chuyện: Nhân vật có vai trò gì, gặp những tình huống nào quan trọng?

- Cảm nghĩ cá nhân: Em yêu thích gì ở nhân vật này? Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

- Trong đoạn văn sau những từ có nghĩa giống từ mang là: đeo, xách, vác, khiêng

- Theo em, việc dùng các từ ấy ở mỗi câu là phù hợp vì để tránh lặp từ và để phù hợp với từng ngữ cảnh, cách thức hành động.

* Kiến thức mở rộng;

ĐỘNG TỪ

- Khái niệm: Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

Cùng với tính từ và danh từ, động từ khiến cho khả năng biểu đạt của tiếng Việt phong phú, đa dạng, không thua kém bất kì ngôn ngữ lâu đời nào trên thế giới. Khi kết hợp với những từ loại khác nhau, động từ sẽ có ý nghĩa khái quát và biểu thị khác.

Ví dụ: 

- Động từ chỉ hoạt động : Đi, chạy, nhảy,…

- Động từ chỉ trạng thái : Vui, buồn, giận, …

- Chức năng: 

+ Động từ cũng giống như hầu hết các từ loại, chức năng chính là để bổ nghĩa cho danh từ và làm vị ngữ trong câu. Song với mỗi cách kết hợp khác nhau, mỗi kiểu động từ khác nhau lại bổ sung một ý nghĩa khác cho các từ đứng trước nó.

- Phân loại:

+ Dựa theo đặc điểm, động từ chia làm 2 tiểu loại lớn là động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.

+ Ngoài ra còn có cách chia khác chia thành nội động từ và ngoại động từ.

1. Động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái:

   a) Động từ chỉ hoạt động

- Khái niệm: Động từ chỉ hoạt động là những động từ dùng để tái hiện, gọi tên các hoạt động của con người, sự vật, hiện tượng.

+ Ví dụ: đi, chạy, nhảy, (chim) hót, (mưa) rơi, (gió) thổi, hát, ca, đuổi nhau,...

- Những động từ chỉ hoạt động của con người có thể dùng để chỉ hoạt động của các sự vật, hiện tượng nhằm làm tăng sức gợi hình và biến các sự vật vô tri ấy trở nên gần gũi hơn với con người.

b) Động từ chỉ trạng thái

- Khái niệm: Động từ chỉ trạng thái là những động từ để tái hiện, gọi tên các trạng thái cảm xúc, suy nghĩ, tồn tại của con người, sự vật, hiện tượng.

+ Ví dụ: vui, buồn, hờn, giận, bị đánh,...

- Trong động từ chỉ trạng thái, có thể chia thành các tiểu loại nhỏ hơn, mỗi tiểu loại bổ sung ý nghĩa cho về các mặt khác nhau cho từ kết hợp cùng hoặc đứng trước nó.

- Động từ chỉ trạng thái tồn tại (hoặc trạng thái không tồn tại): là những động từ cho biết sự tồn tại của sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan: còn, có, hết,...

- Đặc điểm ngữ pháp nổi bật nhất của động từ chỉ trạng thái:

Nếu như ĐT chỉ hoạt động, hành động có thể kết hợp với từ “xong” ở phía sau (ăn xong, đọc xong ,…) thì ĐT chỉ trạng thái không kết hợp với “xong” ở phía sau (không nói : còn xong, hết xong, kính trọng xong, …). Trong Tiếng Việt có một số loại ĐT chỉ trạng thái sau :

    + ĐT chỉ trạng thái tồn tại (hoặc trạng thái không tồn tại) :còn,hết,có,…

    + ĐT chỉ trạng thái biến hoá : thành, hoá,…

    + ĐT chỉ trạng thái tiếp thụ : được, bị, phải, chịu,…

    + ĐT chỉ trạng thái so sánh : bằng, thua, hơn, là,…

- Một số ĐT sau đây cũng được coi là ĐT chỉ trạng thái : nằm, ngồi, ngủ, thức, nghỉ ngơi, suy nghĩ, đi, đứng , lăn, lê, vui, buồn , hồi hộp, băn khoăn, lo lắng,...Các từ này có một số đặc điểm sau :

- Một số từ vừa được coi là Động từ chỉ hành động, lại vừa được coi là ĐT chỉ trạng thái.

- Một số từ chuyển nghĩa thì được coi là ĐT chỉ trạng thái (trạng thái tồn tại ).

VD: Bác đã đi rồi sao Bác ơi ! (Tố Hữu )

VD: Tôi // còn việc phải làm

       Làng tôi // có con sông xanh uốn quanh cánh đồng lúa chín

    + Động từ chỉ trạng thái biến hóa: hóa, thành, biến thành, hóa thành, trở nên, trở thành, sinh ra, hóa ra,...

VD: Tấm // hóa thành nàng tiên trốn trong quả thị

       Con người // trở nên ích kỷ khi lòng tham nổi lên

    + Động từ chỉ ý nghĩa tình thái về ý chí: định, toan, dám, quyết, nỡ,...

VD: Bác Hồ // quyết chí ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng

       Cậu gió // không nỡ thổi mạnh lay động cành cây đánh thức chú sơn ca

    + Động từ chỉ sự cần thiết: cần, nên, phi,...

VD: Cậu // cần hoàn thành tài liệu này trước ngày mai

       Học sinh // nên học hành chăm chỉ

    + Động từ chỉ tình thái nguyện vọng, mong muốn: mong, muốn, ước,...

VD: Tớ // ước gì mình có đôi hài vạn dặm để đi khắp thế gian

       Cụ Mem-bơ // mong sẽ vẽ được một kiệt tác trong đời mình.

    + Động từ chỉ tình trạng tiếp thụ, chịu đựng: bị, được, phải, mắc,...

VD: Bài thơ Tây Tiến // được sáng tác khi Quang Dũng về bên dòng Phù Lưu Chanh nhìn ngắm thiên nhiên và nhớ đến đoàn binh Tây Tiến.

Phương // bị phạt vì không làm bài tập toán

    + Động từ chỉ trạng thái so sánh: là, hơn, thua, bằng, không bằng, chẳng bằng....

VD: Mặt trời //  là hành tinh trung tâm trong hệ mặt trời.

       Gió se mùa thu // không lạnh bằng gió mùa đông bắc được

2. Nội động từ và ngoại động từ

   a) Nội động từ

- Khái niệm: Nội động từ là những động từ hướng vào người làm chủ hoạt động (ngồi, đi, đứng, nằm,...)

- Động từ nội động cần phải có quan hệ từ để có bổ ngữ chỉ đối tượng

VD: Mẹ    mua                    cho           tôi con mèo

              Nội động từ    Quan hệ từ       Bổ ngữ

b) Ngoại động từ

- Khái niệm: Ngoại động từ là những động từ hướng đến người, vật khác (xây, cắt, đập, phá,...)

- Ngoại động từ không cần phải có quan hệ từ mà có khả năng có bổ ngữ chỉ đối tượng trực tiếp.

VD: Mọi người yêu quý                mẹ

                      Ngoại động từ    Bổ ngữ

3. Cụm động từ

   - Khái niệm: Cụm động từ là cụm từ có động từ là từ trung tâm, kết hợp với các phụ trước và phụ sau để tạo thành.

- Chức năng: Chức năng của cụm động từ cũng giống như của động từ. Tức là cụm động từ cũng có chức năng chính là làm vị ngữ, nhưng cũng có thể làm chủ ngữ, định ngữ hoặc trạng ngữ trong câu.

- ĐT chỉ trạng thái mang một số đặc điểm về ngữ pháp và ngữ nghĩa giống như tính từ . Vì vậy, chúng có thể làm vị ngữ trong câu kể : Ai thế nào? 

- Bài tập minh họa

Bài 1: Tìm các động từ có trong đoạn văn sau:

“Trên nương, mỗi người một việc, người lớn thì đánh trâu ra cày. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi cơm. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô”.

* Đáp án:

- Học trò: Học sinh, học viên, đệ tử…

- Siêng năng: cần cù, chăm chỉ, kiên trì…

- Giỏi: thông minh, xuất sắc, tài giỏi…

* Kiến thức mở rộng;

ĐỘNG TỪ

- Khái niệm: Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

Cùng với tính từ và danh từ, động từ khiến cho khả năng biểu đạt của tiếng Việt phong phú, đa dạng, không thua kém bất kì ngôn ngữ lâu đời nào trên thế giới. Khi kết hợp với những từ loại khác nhau, động từ sẽ có ý nghĩa khái quát và biểu thị khác.

Ví dụ: 

- Động từ chỉ hoạt động : Đi, chạy, nhảy,…

- Động từ chỉ trạng thái : Vui, buồn, giận, …

- Chức năng: 

+ Động từ cũng giống như hầu hết các từ loại, chức năng chính là để bổ nghĩa cho danh từ và làm vị ngữ trong câu. Song với mỗi cách kết hợp khác nhau, mỗi kiểu động từ khác nhau lại bổ sung một ý nghĩa khác cho các từ đứng trước nó.

- Phân loại:

+ Dựa theo đặc điểm, động từ chia làm 2 tiểu loại lớn là động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.

+ Ngoài ra còn có cách chia khác chia thành nội động từ và ngoại động từ.

1. Động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái:

   a) Động từ chỉ hoạt động

- Khái niệm: Động từ chỉ hoạt động là những động từ dùng để tái hiện, gọi tên các hoạt động của con người, sự vật, hiện tượng.

+ Ví dụ: đi, chạy, nhảy, (chim) hót, (mưa) rơi, (gió) thổi, hát, ca, đuổi nhau,...

- Những động từ chỉ hoạt động của con người có thể dùng để chỉ hoạt động của các sự vật, hiện tượng nhằm làm tăng sức gợi hình và biến các sự vật vô tri ấy trở nên gần gũi hơn với con người.

b) Động từ chỉ trạng thái

- Khái niệm: Động từ chỉ trạng thái là những động từ để tái hiện, gọi tên các trạng thái cảm xúc, suy nghĩ, tồn tại của con người, sự vật, hiện tượng.

+ Ví dụ: vui, buồn, hờn, giận, bị đánh,...

- Trong động từ chỉ trạng thái, có thể chia thành các tiểu loại nhỏ hơn, mỗi tiểu loại bổ sung ý nghĩa cho về các mặt khác nhau cho từ kết hợp cùng hoặc đứng trước nó.

- Động từ chỉ trạng thái tồn tại (hoặc trạng thái không tồn tại): là những động từ cho biết sự tồn tại của sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan: còn, có, hết,...

- Đặc điểm ngữ pháp nổi bật nhất của động từ chỉ trạng thái:

Nếu như ĐT chỉ hoạt động, hành động có thể kết hợp với từ “xong” ở phía sau (ăn xong, đọc xong ,…) thì ĐT chỉ trạng thái không kết hợp với “xong” ở phía sau (không nói : còn xong, hết xong, kính trọng xong, …). Trong Tiếng Việt có một số loại ĐT chỉ trạng thái sau :

    + ĐT chỉ trạng thái tồn tại (hoặc trạng thái không tồn tại) :còn,hết,có,…

    + ĐT chỉ trạng thái biến hoá : thành, hoá,…

    + ĐT chỉ trạng thái tiếp thụ : được, bị, phải, chịu,…

    + ĐT chỉ trạng thái so sánh : bằng, thua, hơn, là,…

- Một số ĐT sau đây cũng được coi là ĐT chỉ trạng thái : nằm, ngồi, ngủ, thức, nghỉ ngơi, suy nghĩ, đi, đứng , lăn, lê, vui, buồn , hồi hộp, băn khoăn, lo lắng,...Các từ này có một số đặc điểm sau :

- Một số từ vừa được coi là Động từ chỉ hành động, lại vừa được coi là ĐT chỉ trạng thái.

- Một số từ chuyển nghĩa thì được coi là ĐT chỉ trạng thái (trạng thái tồn tại ).

VD: Bác đã đi rồi sao Bác ơi ! (Tố Hữu )

VD: Tôi // còn việc phải làm

       Làng tôi // có con sông xanh uốn quanh cánh đồng lúa chín

    + Động từ chỉ trạng thái biến hóa: hóa, thành, biến thành, hóa thành, trở nên, trở thành, sinh ra, hóa ra,...

VD: Tấm // hóa thành nàng tiên trốn trong quả thị

       Con người // trở nên ích kỷ khi lòng tham nổi lên

    + Động từ chỉ ý nghĩa tình thái về ý chí: định, toan, dám, quyết, nỡ,...

VD: Bác Hồ // quyết chí ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng

       Cậu gió // không nỡ thổi mạnh lay động cành cây đánh thức chú sơn ca

    + Động từ chỉ sự cần thiết: cần, nên, phi,...

VD: Cậu // cần hoàn thành tài liệu này trước ngày mai

       Học sinh // nên học hành chăm chỉ

    + Động từ chỉ tình thái nguyện vọng, mong muốn: mong, muốn, ước,...

VD: Tớ // ước gì mình có đôi hài vạn dặm để đi khắp thế gian

       Cụ Mem-bơ // mong sẽ vẽ được một kiệt tác trong đời mình.

    + Động từ chỉ tình trạng tiếp thụ, chịu đựng: bị, được, phải, mắc,...

VD: Bài thơ Tây Tiến // được sáng tác khi Quang Dũng về bên dòng Phù Lưu Chanh nhìn ngắm thiên nhiên và nhớ đến đoàn binh Tây Tiến.

Phương // bị phạt vì không làm bài tập toán

    + Động từ chỉ trạng thái so sánh: là, hơn, thua, bằng, không bằng, chẳng bằng....

VD: Mặt trời //  là hành tinh trung tâm trong hệ mặt trời.

       Gió se mùa thu // không lạnh bằng gió mùa đông bắc được

2. Nội động từ và ngoại động từ

   a) Nội động từ

- Khái niệm: Nội động từ là những động từ hướng vào người làm chủ hoạt động (ngồi, đi, đứng, nằm,...)

- Động từ nội động cần phải có quan hệ từ để có bổ ngữ chỉ đối tượng

VD: Mẹ    mua                    cho           tôi con mèo

              Nội động từ    Quan hệ từ       Bổ ngữ

b) Ngoại động từ

- Khái niệm: Ngoại động từ là những động từ hướng đến người, vật khác (xây, cắt, đập, phá,...)

- Ngoại động từ không cần phải có quan hệ từ mà có khả năng có bổ ngữ chỉ đối tượng trực tiếp.

VD: Mọi người yêu quý                mẹ

                      Ngoại động từ    Bổ ngữ

3. Cụm động từ

   - Khái niệm: Cụm động từ là cụm từ có động từ là từ trung tâm, kết hợp với các phụ trước và phụ sau để tạo thành.

- Chức năng: Chức năng của cụm động từ cũng giống như của động từ. Tức là cụm động từ cũng có chức năng chính là làm vị ngữ, nhưng cũng có thể làm chủ ngữ, định ngữ hoặc trạng ngữ trong câu.

- ĐT chỉ trạng thái mang một số đặc điểm về ngữ pháp và ngữ nghĩa giống như tính từ . Vì vậy, chúng có thể làm vị ngữ trong câu kể : Ai thế nào? 

- Bài tập minh họa

Bài 1: Tìm các động từ có trong đoạn văn sau:

“Trên nương, mỗi người một việc, người lớn thì đánh trâu ra cày. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi cơm. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô”.

* Đáp án:

- Nay mẹ mua quà sinh nhật cho em

- Bố mẹ đã biếu bà ngoại ít bánh chưng và mứt Tết.

- Nhận xét: Các từ biếu, cho đều là chuyển vật mình đang sở hữu cho người khác mà không đổi lấy gì cả. Tuy nhiên lại khác nhau về sắc thái biểu cảm và đối tượng nói đến khi sử dụng.

+ Từ “cho” thường dùng trong trường hợp người trên/lớn tuổi hơn trao cho người dưới/nhỏ tuổi hơn biểu thị sắc thái bình thường, thân mật.

+ Từ “biếu” thường dùng trong trường hợp người dưới/ nhỏ tuổi hơn trao cho người trên/lớn tuổi hơn biểu thị sợ tôn trọng, thành kính.

* Kiến thức mở rộng;

ĐỘNG TỪ

- Khái niệm: Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

Cùng với tính từ và danh từ, động từ khiến cho khả năng biểu đạt của tiếng Việt phong phú, đa dạng, không thua kém bất kì ngôn ngữ lâu đời nào trên thế giới. Khi kết hợp với những từ loại khác nhau, động từ sẽ có ý nghĩa khái quát và biểu thị khác.

Ví dụ: 

- Động từ chỉ hoạt động : Đi, chạy, nhảy,…

- Động từ chỉ trạng thái : Vui, buồn, giận, …

- Chức năng: 

+ Động từ cũng giống như hầu hết các từ loại, chức năng chính là để bổ nghĩa cho danh từ và làm vị ngữ trong câu. Song với mỗi cách kết hợp khác nhau, mỗi kiểu động từ khác nhau lại bổ sung một ý nghĩa khác cho các từ đứng trước nó.

- Phân loại:

+ Dựa theo đặc điểm, động từ chia làm 2 tiểu loại lớn là động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.

+ Ngoài ra còn có cách chia khác chia thành nội động từ và ngoại động từ.

1. Động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái:

   a) Động từ chỉ hoạt động

- Khái niệm: Động từ chỉ hoạt động là những động từ dùng để tái hiện, gọi tên các hoạt động của con người, sự vật, hiện tượng.

+ Ví dụ: đi, chạy, nhảy, (chim) hót, (mưa) rơi, (gió) thổi, hát, ca, đuổi nhau,...

- Những động từ chỉ hoạt động của con người có thể dùng để chỉ hoạt động của các sự vật, hiện tượng nhằm làm tăng sức gợi hình và biến các sự vật vô tri ấy trở nên gần gũi hơn với con người.

b) Động từ chỉ trạng thái

- Khái niệm: Động từ chỉ trạng thái là những động từ để tái hiện, gọi tên các trạng thái cảm xúc, suy nghĩ, tồn tại của con người, sự vật, hiện tượng.

+ Ví dụ: vui, buồn, hờn, giận, bị đánh,...

- Trong động từ chỉ trạng thái, có thể chia thành các tiểu loại nhỏ hơn, mỗi tiểu loại bổ sung ý nghĩa cho về các mặt khác nhau cho từ kết hợp cùng hoặc đứng trước nó.

- Động từ chỉ trạng thái tồn tại (hoặc trạng thái không tồn tại): là những động từ cho biết sự tồn tại của sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan: còn, có, hết,...

- Đặc điểm ngữ pháp nổi bật nhất của động từ chỉ trạng thái:

Nếu như ĐT chỉ hoạt động, hành động có thể kết hợp với từ “xong” ở phía sau (ăn xong, đọc xong ,…) thì ĐT chỉ trạng thái không kết hợp với “xong” ở phía sau (không nói : còn xong, hết xong, kính trọng xong, …). Trong Tiếng Việt có một số loại ĐT chỉ trạng thái sau :

    + ĐT chỉ trạng thái tồn tại (hoặc trạng thái không tồn tại) :còn,hết,có,…

    + ĐT chỉ trạng thái biến hoá : thành, hoá,…

    + ĐT chỉ trạng thái tiếp thụ : được, bị, phải, chịu,…

    + ĐT chỉ trạng thái so sánh : bằng, thua, hơn, là,…

- Một số ĐT sau đây cũng được coi là ĐT chỉ trạng thái : nằm, ngồi, ngủ, thức, nghỉ ngơi, suy nghĩ, đi, đứng , lăn, lê, vui, buồn , hồi hộp, băn khoăn, lo lắng,...Các từ này có một số đặc điểm sau :

- Một số từ vừa được coi là Động từ chỉ hành động, lại vừa được coi là ĐT chỉ trạng thái.

- Một số từ chuyển nghĩa thì được coi là ĐT chỉ trạng thái (trạng thái tồn tại ).

VD: Bác đã đi rồi sao Bác ơi ! (Tố Hữu )

VD: Tôi // còn việc phải làm

       Làng tôi // có con sông xanh uốn quanh cánh đồng lúa chín

    + Động từ chỉ trạng thái biến hóa: hóa, thành, biến thành, hóa thành, trở nên, trở thành, sinh ra, hóa ra,...

VD: Tấm // hóa thành nàng tiên trốn trong quả thị

       Con người // trở nên ích kỷ khi lòng tham nổi lên

    + Động từ chỉ ý nghĩa tình thái về ý chí: định, toan, dám, quyết, nỡ,...

VD: Bác Hồ // quyết chí ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng

       Cậu gió // không nỡ thổi mạnh lay động cành cây đánh thức chú sơn ca

    + Động từ chỉ sự cần thiết: cần, nên, phi,...

VD: Cậu // cần hoàn thành tài liệu này trước ngày mai

       Học sinh // nên học hành chăm chỉ

    + Động từ chỉ tình thái nguyện vọng, mong muốn: mong, muốn, ước,...

VD: Tớ // ước gì mình có đôi hài vạn dặm để đi khắp thế gian

       Cụ Mem-bơ // mong sẽ vẽ được một kiệt tác trong đời mình.

    + Động từ chỉ tình trạng tiếp thụ, chịu đựng: bị, được, phải, mắc,...

VD: Bài thơ Tây Tiến // được sáng tác khi Quang Dũng về bên dòng Phù Lưu Chanh nhìn ngắm thiên nhiên và nhớ đến đoàn binh Tây Tiến.

Phương // bị phạt vì không làm bài tập toán

    + Động từ chỉ trạng thái so sánh: là, hơn, thua, bằng, không bằng, chẳng bằng....

VD: Mặt trời //  là hành tinh trung tâm trong hệ mặt trời.

       Gió se mùa thu // không lạnh bằng gió mùa đông bắc được

2. Nội động từ và ngoại động từ

   a) Nội động từ

- Khái niệm: Nội động từ là những động từ hướng vào người làm chủ hoạt động (ngồi, đi, đứng, nằm,...)

- Động từ nội động cần phải có quan hệ từ để có bổ ngữ chỉ đối tượng

VD: Mẹ    mua                    cho           tôi con mèo

              Nội động từ    Quan hệ từ       Bổ ngữ

b) Ngoại động từ

- Khái niệm: Ngoại động từ là những động từ hướng đến người, vật khác (xây, cắt, đập, phá,...)

- Ngoại động từ không cần phải có quan hệ từ mà có khả năng có bổ ngữ chỉ đối tượng trực tiếp.

VD: Mọi người yêu quý                mẹ

                      Ngoại động từ    Bổ ngữ

3. Cụm động từ

   - Khái niệm: Cụm động từ là cụm từ có động từ là từ trung tâm, kết hợp với các phụ trước và phụ sau để tạo thành.

- Chức năng: Chức năng của cụm động từ cũng giống như của động từ. Tức là cụm động từ cũng có chức năng chính là làm vị ngữ, nhưng cũng có thể làm chủ ngữ, định ngữ hoặc trạng ngữ trong câu.

- ĐT chỉ trạng thái mang một số đặc điểm về ngữ pháp và ngữ nghĩa giống như tính từ . Vì vậy, chúng có thể làm vị ngữ trong câu kể : Ai thế nào? 

- Bài tập minh họa

Bài 1: Tìm các động từ có trong đoạn văn sau:

“Trên nương, mỗi người một việc, người lớn thì đánh trâu ra cày. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi cơm. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô”.

* Đáp án:

Nhóm 1: xinh xắn, đẹp, xinh

Nhóm 2: xe lửa, tàu hỏa

Nhóm 3: nhà nước, non sông, giang sơn, tổ quốc, đất nước

Nhóm 4: cho, biếu

* Kiến thức mở rộng:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

a. Khái niệm: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Ví dụ: huyền, mun, đen, mực,….

b. Phân loại từ đồng nghĩa: 

Có 2 loại từ đồng nghĩa, gồm:

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, có thể thay thế cho nhau trong lời nói.

Ví dụ: xe lửa - tàu hỏa, con lợn - con heo,…

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: Là những từ tuy cùng nghĩa với nhau nhưng vẫn khác nhau phần nào đó về thái độ, tình cảm hoặc cách thức hành động

Ví dụ: chết, hi sinh, toi mạng, ra đi,…

c. Ví dụ 

- Từ đồng nghĩa với anh hùng là: anh dũng, cam đảm, can trường, dũng cảm, gan dạ, gan góc, gan lì, …

- Từ đồng nghĩa với ác là: ác độc, hung ác, tàn nhẫn,… 

- Từ đồng nghĩa với ăn là: xơi, chén, hốc,… 

- Từ đồng nghĩa với ẩm là: ẩm thấp, ẩm mốc, ẩm ướt,… 

- Từ đồng nghĩa với ân cần là: đon đả, nhiệt tình, niềm nở, quan tâm, thân mật, vồ vập, vồn vã, …

- Từ đồng nghĩa với ba là: cha, bố, tía, …

- Từ đồng nghĩa với bảo vệ là: ngăn cản, che chở, che chắn, phòng vệ, giữ gìn,… 

- Từ đồng nghĩa với biết ơn là: nhớ ơn,mang ơn, đội ơn, hàm ơn, lễ phép, vâng lời,…

- Từ đồng nghĩa với béo là: mập, bự, đầy đặn, béo phì, to, ….

- Từ đồng nghĩa với biếng nhác là: lười, lười nhác, lười biếng, …

- Từ đồng nghĩa với chăm chỉ là: siêng năng, cần cù, chuyên cần, chịu khó, tần tảo,…

- Từ đồng nghĩa với can đảm là: dũng cảm, gan dạ, anh dũng, quả cảm, …

- Từ đồng nghĩa với cao là: cao, cao kều, cao ngất, …

- Từ đồng nghĩa với dũng cảm là: can đảm, gan góc, gan dạ, gan trường, …

- Từ đồng nghĩa với đoàn kết là: đùm bọc, bao bọc, cùng nhau, chung sức, …

- Từ đồng nghĩa với êm ả là: yên ả, êm đềm, dịu dàng, …

- Từ đồng nghĩa với giữ gìn là: bảo vệ, bảo quản, che chở, che chắn,…

- Từ đồng nghĩa với giản dị là: đơn sơ, mộc mạc, đơn giản, tự nhiên, khiêm tốn, bình thường,… 

- Từ đồng nghĩa với gọn gàng là: gọn ghẽ, gọn, gọn nhẹ, …

- Từ đồng nghĩa với gan dạ là: can đảm, dũng cảm, gan góc,…

- Từ đồng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, vui sướng, mãn nguyện, toại nguyện…

- Từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, thanh bình, thái bình, yên ổn, bình yên,… 

- Từ đồng nghĩa với hiền lành là: ngoan hiền, hiền từ, hiền hậu, nhân hậu, …   

- Từ đồng nghĩa với háo hức là: náo nức, nô nức, nao nức, …

- Từ đồng nghĩa với im lặng là: tĩnh lặng, lặng im, yên ắng, … 

- Từ đồng nghĩa với kiên trì là: vững vàng, bền chí, …

- Từ đồng nghĩa với khó khăn là: cơ cực, khốn khó, khổ cực, cực khổ, …

- Từ đồng nghĩa với khiêm tốn là: thật thà, khiêng nhường, …

- Từ đồng nghĩa với lạc quan là: vô tư, tự tin,… 

- Từ đồng nghĩa với lười biếng là: lười nhác, lười, biếng nhác,… 

- Từ đồng nghĩa với mạnh mẽ là: mạnh, khỏe mạnh, khỏe khoắn, hùng dũng, … 

- Từ đồng nghĩa với mềm mại là: mềm dẻo, mềm mỏng,… 

- Từ đồng nghĩa với mãnh liệt là: kịch liệt, dữ dội, say đắm,… 

- Từ đồng nghĩa với mênh mông là: bao la, bát ngát, mênh mang, thênh thang, rộng lớn …  

- Từ đồng nghĩa với nhanh nhẹn là: nhanh chóng, tháo vát, mau lẹ, …   

- Từ đồng nghĩa với nhân hậu là: nhân từ, khoan dung, bao dung, nhân đức, tốt bụng, 

- Từ đồng nghĩa với nhà thơ là: thi sĩ, thi nhân, … 

- Từ đồng nghĩa với oai vệ là: bệ vệ, trang nghiêm, đường bệ, …  

- Từ đồng nghĩa với ô nhiễm là: độc hại, nhiễm độc, nhiễm bẩn, dơ bẩn, ô uế, bẩn thỉu, …. 

- Từ đồng nghĩa với phá hoại là: tàn phá, phá hủy, phá phách, … 

- Từ đồng nghĩa với phúc hậu là: nhân từ, nhân hậu, phúc đức, …  

- Từ đồng nghĩa với quyết tâm là: kiên quyết, quyết liệt, nhất quyết, quyết đoán, quyết chí,…   

- Từ đồng nghĩa với rực rỡ là: rạng rỡ, tươi sáng, sáng chói, chói lòa, ….

- Từ đồng nghĩa với rộng rãi là: bao la, bát ngát, mênh mông, … 

- Từ đồng nghĩa với siêng năng là: chăm chỉ, cần cù, chịu khó, … 

- Từ đồng nghĩa với sáng tạo là: sáng dạ, thông minh, cải tiến…. 

- Từ đồng nghĩa với thông minh là: sáng dạ, sáng tạo, khôn ngoan,… 

- Từ đồng nghĩa với trung thực là: thẳng thắn, ngay thẳng, thật thà, thành thật, thực tâm, thực lòng, bộc trực, chính trực, trung thực, … 

- Từ đồng nghĩa với um tùm là: rậm rạp, dày đặc, hoang dã, … 

- Từ đồng nghĩa với ước mơ là: ước muốn, ước ao, mong ước, mong muốn, ước nguyện,… 

- Từ đồng nghĩa với vắng vẻ là: vắng teo, vắng ngắt, hiu quạnh, hiu hắt, … 

- Từ đồng nghĩa với vàng hoe là: vàng tươi, vàng lịm, vàng ối, vàng úa, vàng chanh, … 

- Từ đồng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết,… 

- Từ đồng nghĩa với xinh tươi là: xinh xinh, xinh xắn, xinh xẻo, xinh đẹp, tươi đẹp,đẹp đẽ, … 

- Từ đồng nghĩa với xanh tươi là: xanh xanh, xanh biếc, xanh lam, xanh ngắt, xanh rờn, xanh rì, …. 

- Từ đồng nghĩa với yêu thương là: thương yêu, quý mến, yêu dấu, thương mến, mến thướng,…

- Từ đồng nghĩa với yên bình là: thanh bình, yên ổn,… 

* Đáp án:

Câu chuyện trên nói lên sự quan tâm, chăm sóc của các thầy, cô đối với trẻ em. Thầy cô luôn hết mình vì sự nghiệp trồng người, không quản ngại khó khăn, gian khổ để giúp cho các em được biết chữ, được học hành thành tài. Các thầy, cô giáo luôn ân cần trong việc hướng dẫn, làm quen với bạn mới, rồi đánh vần, tập viết, làm toán... đã giúp các em chăm ngoan, học tập.

* Kiến thức mở rộng:

TÓM TẮT NỘI DUNG VĂN BẢN CHUYỆN MỘT NGƯỜI THẤY

Năm 1962, thầy giáo Nguyễn Văn Bôn, khi mới 25 tuổi, trở thành nhà giáo đầu tiên được Chủ tịch Hồ Chí Minh phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động.

Thầy xung phong lên xã Mù Cả, huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu, nơi chưa ai biết tiếng phổ thông. Thầy tự dựng lớp học, dạy học sinh viết bằng bút gỗ trên lá chuối, nhặt bưởi rừng làm bóng cho các em chơi, tổ chức hoạt động văn nghệ, lao động sản xuất để mua sắm đồ dùng.

Nhằm xoá mù chữ cho người dân, thầy đề xuất thanh niên học chữ rồi dạy lại cho bản làng, thậm chí viết chữ lên lưng trâu để họ học. Nhờ sự nỗ lực của thầy, năm 1963, Mù Cả trở thành xã đầu tiên ở vùng cao phía Bắc xoá xong nạn mù chữ. Học trò của thầy sau này nhiều người thành đạt, đóng góp quan trọng cho đất nước.

* Đáp án:

Những đóng góp của thầy Bôn nêu ở đoạn 3 có ý nghĩa góp phần khắc phục những khó khăn về cơ sở vật chất cũng như tinh thần nơi điểm trường vùng cao

* Đáp án:

Để vượt qua khó khăn, tổ chức dạy học thầy đã làm:

- Thầy tự tay đẵn gỗ dựng một lớp học, có đủ bàn ghế cho 40 học sinh.

- Thiếu giấy bút, thầy cho viết vào tàu lá chuối bằng những chiếc bút gỗ tự tạo

- Thiếu đồ chơi, thầy nhặt bưởi rừng về làm bóng

- Thiếu đồ dùng, thầy bán thóc lấy tiền mua sắm đồ dùng

* Đáp án:

- Cả lớp chỉ có một hộp phấn và một quyển sách vỡ lòng

- Lớp chưa có giấy bút

- Không có đồ chơi, đồ dùng

* Kiến thức mở rộng:

TÓM TẮT NỘI DUNG VĂN BẢN CHUYỆN MỘT NGƯỜI THẤY

Năm 1962, thầy giáo Nguyễn Văn Bôn, khi mới 25 tuổi, trở thành nhà giáo đầu tiên được Chủ tịch Hồ Chí Minh phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động.

Thầy xung phong lên xã Mù Cả, huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu, nơi chưa ai biết tiếng phổ thông. Thầy tự dựng lớp học, dạy học sinh viết bằng bút gỗ trên lá chuối, nhặt bưởi rừng làm bóng cho các em chơi, tổ chức hoạt động văn nghệ, lao động sản xuất để mua sắm đồ dùng.

Nhằm xoá mù chữ cho người dân, thầy đề xuất thanh niên học chữ rồi dạy lại cho bản làng, thậm chí viết chữ lên lưng trâu để họ học. Nhờ sự nỗ lực của thầy, năm 1963, Mù Cả trở thành xã đầu tiên ở vùng cao phía Bắc xoá xong nạn mù chữ. Học trò của thầy sau này nhiều người thành đạt, đóng góp quan trọng cho đất nước.

* Đáp án:

Học sinh lựa chọn đề 1

Em lựa chọn quyền được chăm sóc sức khỏe

- Em hiểu quyền được chăm sóc sức khỏe là trẻ em có quyền được chăm sóc tốt nhất về sức khỏe, được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh và khám bệnh, chữa bệnh.

- Quyền đó có ý nghĩa là trẻ em luôn được quan tâm, ưu tiên chăm sóc về sức khỏe.

* Kiến thức mở rộng:

TÓM TẮT NỘI DUNG QUYỀN TRẺ EM

* Đáp án:

Học sinh tự đọc thông tin

* Kiến thức mở rộng:

TÓM TẮT NỘI DUNG QUYỀN TRẺ EM

* Đáp án:

c) Cảm nghĩ của em về nhân vật đó.

Em thấy Dế Mèn có vẻ đẹp ngoại hình và những nét chưa đẹp trong tính cách. Nét đẹp của Dế Mèn là có thân hình cường tráng, tính tình hiếu động, biết ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực. Bên cạnh đó, Dế Mèn còn có những nhược điểm tất yếu của tuổi mới lớn như coi trọng hình thức, kiêu ngạo, hung hăng, hay gây gổ, bắt nạt những con vật yếu đuối, thích làm bộ, ra oai với mọi người.

* Đáp án:

b) Nhân vật đó có những đặc điểm:

- Ngoại hình: Dế Mèn có ngoại hình khỏe khoắn với đôi càng mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Đôi cánh dài kín xuống tận chấm đuôi.

- Tính cách: Dế Mèn thích bắt nạt các con vật nhỏ bé xung quanh, cà khịa với tất cả mọi bà con trong xóm.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT VĂN HỌC

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, các em cần đảm bảo đầy đủ các ý sau:

- Giới thiệu nhân vật: Tên nhân vật, xuất hiện trong tác phẩm nào, do ai sáng tác.

- Đặc điểm ngoại hình: Mô tả sơ lược về hình dáng, trang phục (nếu có).

- Tính cách, phẩm chất: Nhân vật có đức tính gì nổi bật? (thông minh, hiếu thảo, dũng cảm, nhân hậu…)

- Vai trò của nhân vật trong câu chuyện: Nhân vật có vai trò gì, gặp những tình huống nào quan trọng?

- Cảm nghĩ cá nhân: Em yêu thích gì ở nhân vật này? Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

a) Em muốn giới thiệu nhân vật chú dế mèn. Đó là nhân vật trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT VĂN HỌC

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, các em cần đảm bảo đầy đủ các ý sau:

- Giới thiệu nhân vật: Tên nhân vật, xuất hiện trong tác phẩm nào, do ai sáng tác.

- Đặc điểm ngoại hình: Mô tả sơ lược về hình dáng, trang phục (nếu có).

- Tính cách, phẩm chất: Nhân vật có đức tính gì nổi bật? (thông minh, hiếu thảo, dũng cảm, nhân hậu…)

- Vai trò của nhân vật trong câu chuyện: Nhân vật có vai trò gì, gặp những tình huống nào quan trọng?

- Cảm nghĩ cá nhân: Em yêu thích gì ở nhân vật này? Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

c, Câu kết đoạn thể hiện tình cảm của tác giả đối với chú mèo Giô-ba

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT VĂN HỌC

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, các em cần đảm bảo đầy đủ các ý sau:

- Giới thiệu nhân vật: Tên nhân vật, xuất hiện trong tác phẩm nào, do ai sáng tác.

- Đặc điểm ngoại hình: Mô tả sơ lược về hình dáng, trang phục (nếu có).

- Tính cách, phẩm chất: Nhân vật có đức tính gì nổi bật? (thông minh, hiếu thảo, dũng cảm, nhân hậu…)

- Vai trò của nhân vật trong câu chuyện: Nhân vật có vai trò gì, gặp những tình huống nào quan trọng?

- Cảm nghĩ cá nhân: Em yêu thích gì ở nhân vật này? Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

b, Những câu thể hiện chi tiết về ngoại hình và hoạt động, tính cách của nhân vật:

- Đó là một con mèo đen to đùng, mập ú, sống ở khu bến cảng cùng với cậu chủ nhỏ, người đã cứu thoát nó từ miệng một con bồ nông tham ăn, khi nó còn là một chú mèo con bé tẹo.

- Giô-ba là con mèo biết giữ lời hứa nhất mà mình từng biết.

- Giô-ba cũng là con mèo thông minh và có trái tim nhân hậu nhất.

* Đáp án:

a, Qua câu mở đoạn, em hiểu đoạn văn giới thiệu nhân vật chú mèo có tên Giô-ba, trong cuốn sách Chuyện con mèo dạy hải âu bay

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT VĂN HỌC

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, các em cần đảm bảo đầy đủ các ý sau:

- Giới thiệu nhân vật: Tên nhân vật, xuất hiện trong tác phẩm nào, do ai sáng tác.

- Đặc điểm ngoại hình: Mô tả sơ lược về hình dáng, trang phục (nếu có).

- Tính cách, phẩm chất: Nhân vật có đức tính gì nổi bật? (thông minh, hiếu thảo, dũng cảm, nhân hậu…)

- Vai trò của nhân vật trong câu chuyện: Nhân vật có vai trò gì, gặp những tình huống nào quan trọng?

- Cảm nghĩ cá nhân: Em yêu thích gì ở nhân vật này? Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

Học sinh tự thực hiện trên lớp

* Kiến thức mở rộng:

MỘT SỐ CÂU CHUYỆN THAM KHẢO

Dưới đây là một số câu chuyện hay nói về trẻ em mà học sinh lớp 5 có thể tham khảo:

1. Tấm Cám

- Bài học: Ở hiền gặp lành, người tốt sẽ được đền đáp xứng đáng.

2. Sự tích cây vú sữa

- Bài học: Tình mẫu tử thiêng liêng, hãy biết yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ.

3. Cậu bé thông minh

- Bài học: Trí thông minh và sự nhanh trí giúp con người vượt qua khó khăn.

4. Cô bé bán diêm

- Bài học: Đồng cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn và trân trọng cuộc sống.

5. Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Bài học: Hiếu thảo với cha mẹ, biết ơn tổ tiên và trân trọng văn hóa dân tộc.

6. Hạt giống trung thực

- Bài học: Trung thực là đức tính quý giá và luôn được đền đáp xứng đáng.

7. Cậu bé và bó đũa

- Bài học: Đoàn kết tạo nên sức mạnh, gia đình và bạn bè cần yêu thương nhau.

8. Sự tích trái dưa hấu (Mai An Tiêm)

- Bài học: Chăm chỉ, kiên trì và không ngại khó khăn sẽ dẫn đến thành công.

9. Chú bé chăn cừu và con sói

- Bài học: Không nên nói dối, vì khi cần sự giúp đỡ, sẽ không ai tin mình nữa.

10. Cậu bé và những ngôi sao trên bãi biển

- Bài học: Một hành động nhỏ cũng có thể tạo ra sự khác biệt lớn.

* Đáp án:

- Tên bài thơ: Trẻ em như búp trên cành

- Tác giả: Nguyễn Đình Hưng

- Tình cảm của em: đọc xong bài thơ em thấy mình có trách nhiệm hơn đối với chính bản thân mình, gia đình và to lớn hơn là đất nước.

* Kiến thức mở rộng:

MỘT SỐ CÂU CHUYỆN THAM KHẢO

Dưới đây là một số câu chuyện hay nói về trẻ em mà học sinh lớp 5 có thể tham khảo:

1. Tấm Cám

- Bài học: Ở hiền gặp lành, người tốt sẽ được đền đáp xứng đáng.

2. Sự tích cây vú sữa

- Bài học: Tình mẫu tử thiêng liêng, hãy biết yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ.

3. Cậu bé thông minh

- Bài học: Trí thông minh và sự nhanh trí giúp con người vượt qua khó khăn.

4. Cô bé bán diêm

- Bài học: Đồng cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn và trân trọng cuộc sống.

5. Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Bài học: Hiếu thảo với cha mẹ, biết ơn tổ tiên và trân trọng văn hóa dân tộc.

6. Hạt giống trung thực

- Bài học: Trung thực là đức tính quý giá và luôn được đền đáp xứng đáng.

7. Cậu bé và bó đũa

- Bài học: Đoàn kết tạo nên sức mạnh, gia đình và bạn bè cần yêu thương nhau.

8. Sự tích trái dưa hấu (Mai An Tiêm)

- Bài học: Chăm chỉ, kiên trì và không ngại khó khăn sẽ dẫn đến thành công.

9. Chú bé chăn cừu và con sói

- Bài học: Không nên nói dối, vì khi cần sự giúp đỡ, sẽ không ai tin mình nữa.

10. Cậu bé và những ngôi sao trên bãi biển

- Bài học: Một hành động nhỏ cũng có thể tạo ra sự khác biệt lớn.

* Đáp án:

Bài thơ: Trẻ em như búp trên cành

Trẻ sinh ra ở trên đời

Em thì sung sướng, em thời khổ đau

Như chồi mới nhú trên cây

Búp non dựa gốc biết đâu kén tìm

Trên đường phát triển lớn khôn

Cành, lá biết dồn dinh dưỡng bón chăm

Biết ngăn, bảo vệ cho mầm

Ăn đầy đủ chất, tinh thần an yên

Ngủ say, giấc ngủ thần tiên

Biết nghe sai, đúng ít phiền mẹ cha

Học từ gần đến nơi xa

Hành trang tri thức đơm hoa mỗi ngày

Là niềm mong ước xưa nay

Ngoan, tài như Bác nhắc ta đồng hành:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

(Nguyễn Đình Hưng)

* Kiến thức mở rộng:

MỘT SỐ CÂU CHUYỆN THAM KHẢO

Dưới đây là một số câu chuyện hay nói về trẻ em mà học sinh lớp 5 có thể tham khảo:

1. Tấm Cám

- Bài học: Ở hiền gặp lành, người tốt sẽ được đền đáp xứng đáng.

2. Sự tích cây vú sữa

- Bài học: Tình mẫu tử thiêng liêng, hãy biết yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ.

3. Cậu bé thông minh

- Bài học: Trí thông minh và sự nhanh trí giúp con người vượt qua khó khăn.

4. Cô bé bán diêm

- Bài học: Đồng cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn và trân trọng cuộc sống.

5. Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Bài học: Hiếu thảo với cha mẹ, biết ơn tổ tiên và trân trọng văn hóa dân tộc.

6. Hạt giống trung thực

- Bài học: Trung thực là đức tính quý giá và luôn được đền đáp xứng đáng.

7. Cậu bé và bó đũa

- Bài học: Đoàn kết tạo nên sức mạnh, gia đình và bạn bè cần yêu thương nhau.

8. Sự tích trái dưa hấu (Mai An Tiêm)

- Bài học: Chăm chỉ, kiên trì và không ngại khó khăn sẽ dẫn đến thành công.

9. Chú bé chăn cừu và con sói

- Bài học: Không nên nói dối, vì khi cần sự giúp đỡ, sẽ không ai tin mình nữa.

10. Cậu bé và những ngôi sao trên bãi biển

- Bài học: Một hành động nhỏ cũng có thể tạo ra sự khác biệt lớn.

* Đáp án:

Để xứng đáng với sự hi sinh của đồng bào, sự trông cậy của nước nhà và thực hiện lời căn dặn của Bác Hồ học sinh cần:

- Luôn làm những điều tốt đẹp

- Không ngừng trau dồi kiến thức bản thân

- Rèn luyện toàn diện: đức, trí, thể, mỹ

- Tham gia các hoạt động tình nguyện

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU "THƯ GỬI CÁC CHÁU HỌC SINH " CỦA BÁC HỒ 

Bác Hồ viết "Thư gửi các học sinh" vào ngày 5/9/1945, nhân dịp khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Đây là một bức thư đầy tâm huyết, thể hiện tình cảm yêu thương của Bác đối với thế hệ trẻ và niềm tin vào tương lai của đất nước.

1. Hoàn cảnh sáng tác

- Ngày 2/9/1945, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa chính thức ra đời. Tuy nhiên, đất nước còn nhiều khó khăn: chiến tranh chưa chấm dứt, nền giáo dục còn lạc hậu, nhiều trẻ em chưa được đến trường.

- Trong bối cảnh đó, Bác Hồ gửi thư tới các em học sinh, động viên các em cố gắng học tập để góp phần xây dựng nước nhà.

2. Nội dung chính

- Khẳng định ý nghĩa to lớn của ngày khai trường đầu tiên dưới chế độ mới.

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với tương lai cá nhân và sự phát triển của đất nước.

- Cổ vũ các em học sinh cố gắng rèn luyện đạo đức, chăm chỉ học tập để trở thành những công dân có ích.

3. Giá trị của văn bản

- Giá trị tư tưởng: Thể hiện tư tưởng yêu nước, đề cao vai trò của giáo dục trong công cuộc xây dựng đất nước.

- Giá trị nghệ thuật: Giọng điệu chân thành, gần gũi, cách diễn đạt giản dị nhưng sâu sắc.

* Đáp án:

Trong bức thư này, bằng tình cảm ruột thịt, coi mình như người anh lớn, Bác Hồ ân cần khuyên bảo, căn dặn và khích lệ học sinh phải cố gắng tu dưỡng đạo đức, chăm chỉ học hành với mục đích sau này đưa đất nước phát triển, sánh vai với cường quốc năm châu. Đặc biệt, Bác đã đặt niềm tin và hy vọng rất lớn vào khả năng và vai trò to lớn của các em học sinh trong công cuộc kiến thiết nước nhà.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU "THƯ GỬI CÁC CHÁU HỌC SINH " CỦA BÁC HỒ 

Bác Hồ viết "Thư gửi các học sinh" vào ngày 5/9/1945, nhân dịp khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Đây là một bức thư đầy tâm huyết, thể hiện tình cảm yêu thương của Bác đối với thế hệ trẻ và niềm tin vào tương lai của đất nước.

1. Hoàn cảnh sáng tác

- Ngày 2/9/1945, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa chính thức ra đời. Tuy nhiên, đất nước còn nhiều khó khăn: chiến tranh chưa chấm dứt, nền giáo dục còn lạc hậu, nhiều trẻ em chưa được đến trường.

- Trong bối cảnh đó, Bác Hồ gửi thư tới các em học sinh, động viên các em cố gắng học tập để góp phần xây dựng nước nhà.

2. Nội dung chính

- Khẳng định ý nghĩa to lớn của ngày khai trường đầu tiên dưới chế độ mới.

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với tương lai cá nhân và sự phát triển của đất nước.

- Cổ vũ các em học sinh cố gắng rèn luyện đạo đức, chăm chỉ học tập để trở thành những công dân có ích.

3. Giá trị của văn bản

- Giá trị tư tưởng: Thể hiện tư tưởng yêu nước, đề cao vai trò của giáo dục trong công cuộc xây dựng đất nước.

- Giá trị nghệ thuật: Giọng điệu chân thành, gần gũi, cách diễn đạt giản dị nhưng sâu sắc.

* Đáp án:

Những câu trong bức thư nói lên sự trông mong, chờ đợi của đất nước ở thế hệ trẻ

- “Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều.”

- “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em,…”

* Đáp án:

Tất cả học sinh đều vui mừng trong ngày khai trường đặc biệt đó vì

- Được gặp lại thầy, gặp bạn sau mấy tháng nghỉ học, sau nhiều cuộc chuyển biến khác thường

- Được tiếp nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU "THƯ GỬI CÁC CHÁU HỌC SINH " CỦA BÁC HỒ 

Bác Hồ viết "Thư gửi các học sinh" vào ngày 5/9/1945, nhân dịp khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Đây là một bức thư đầy tâm huyết, thể hiện tình cảm yêu thương của Bác đối với thế hệ trẻ và niềm tin vào tương lai của đất nước.

1. Hoàn cảnh sáng tác

- Ngày 2/9/1945, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa chính thức ra đời. Tuy nhiên, đất nước còn nhiều khó khăn: chiến tranh chưa chấm dứt, nền giáo dục còn lạc hậu, nhiều trẻ em chưa được đến trường.

- Trong bối cảnh đó, Bác Hồ gửi thư tới các em học sinh, động viên các em cố gắng học tập để góp phần xây dựng nước nhà.

2. Nội dung chính

- Khẳng định ý nghĩa to lớn của ngày khai trường đầu tiên dưới chế độ mới.

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với tương lai cá nhân và sự phát triển của đất nước.

- Cổ vũ các em học sinh cố gắng rèn luyện đạo đức, chăm chỉ học tập để trở thành những công dân có ích.

3. Giá trị của văn bản

- Giá trị tư tưởng: Thể hiện tư tưởng yêu nước, đề cao vai trò của giáo dục trong công cuộc xây dựng đất nước.

- Giá trị nghệ thuật: Giọng điệu chân thành, gần gũi, cách diễn đạt giản dị nhưng sâu sắc.

* Đáp án:

Ngày khai trường năm 1945 đặc biệt hơn so với những ngày khai trường khác vì đây là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU "THƯ GỬI CÁC CHÁU HỌC SINH " CỦA BÁC HỒ 

Bác Hồ viết "Thư gửi các học sinh" vào ngày 5/9/1945, nhân dịp khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Đây là một bức thư đầy tâm huyết, thể hiện tình cảm yêu thương của Bác đối với thế hệ trẻ và niềm tin vào tương lai của đất nước.

1. Hoàn cảnh sáng tác

- Ngày 2/9/1945, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa chính thức ra đời. Tuy nhiên, đất nước còn nhiều khó khăn: chiến tranh chưa chấm dứt, nền giáo dục còn lạc hậu, nhiều trẻ em chưa được đến trường.

- Trong bối cảnh đó, Bác Hồ gửi thư tới các em học sinh, động viên các em cố gắng học tập để góp phần xây dựng nước nhà.

2. Nội dung chính

- Khẳng định ý nghĩa to lớn của ngày khai trường đầu tiên dưới chế độ mới.

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với tương lai cá nhân và sự phát triển của đất nước.

- Cổ vũ các em học sinh cố gắng rèn luyện đạo đức, chăm chỉ học tập để trở thành những công dân có ích.

3. Giá trị của văn bản

- Giá trị tư tưởng: Thể hiện tư tưởng yêu nước, đề cao vai trò của giáo dục trong công cuộc xây dựng đất nước.

- Giá trị nghệ thuật: Giọng điệu chân thành, gần gũi, cách diễn đạt giản dị nhưng sâu sắc.

* Đáp án:

Câu thơ trên muốn nói

b, Với mọi người: trẻ em còn tinh khiết, người lớn phải biết nâng niu, quý trọng, tạo cho trẻ em một môi trường giáo dục tốt đẹp để trẻ em phát triển đúng hướng.

* Kiến thức mở rộng:

SO SÁNH

1. So sánh là gì?

   Trong tiếng Việt, so sánh là một trong các biện pháp tu từ phổ biến nhất, bên cạnh phép nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ... So sánh được định nghĩa như sau: "So sánh là biện pháp dùng để đối chiếu hai sự vật, hiện tượng... với nhau. Trong đó các sự vật, hiện tượng này mặc dù khác nhau về tính chất nhưng lại có nét tương đồng ở cùng một khía cạnh nào đó.

Ví dụ: Tối như mực, Đen như gỗ mun, Nhát như thỏ đế, Chậm như sên...

2. Cấu tạo của phép so sánh

   Từ định nghĩa của biện pháp so sánh, chúng ta có thể thấy được cấu tạo của phép so sánh. Thông thường, mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm có:

Vế A (nêu tên sự vật, sự việc được so sánh)

Vế B (nêu tên sự vật, sự việc dùng để so sánh với sự vật, sự việc được so sánh ở vế A)

Từ ngữ chỉ phương diện so sánh

Từ ngữ chỉ ý so sánh (Từ so sánh)

Ví dụ:

Công cha như núi ngất trời

Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông

Núi cao biển rộng mênh mông

Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi.

Trong đoạn ca dao trên, vế A là công cha, nghĩa mẹ được so sánh với vế B là núi ngất trời, nước ở ngoài biển đông bằng từ so sánh như. Công cha và nghĩa mẹ đều có sự tương đồng với núi ngất trời và nước ở ngoài biển Đông mênh mông rộng lớn cho thấy rằng ý nghĩa của cha mẹ là rất to lớn.

Hay một ví dụ khác:

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ở đây, vế A là mồ hôi, vế B là mưa ruộng cày, từ so sánh như. Mồ hôi rơi nhiều như mưa ngoài ruộng cho thấy sự vất vả của công việc đồng áng.

Tuy nhiên, trên thực tế mô hình trên có thể thay đổi đi ít nhiều:

- Các từ ngữ chỉ phương diện so sánh và từ ngữ chỉ ý so sánh (từ so sánh) có thể được lược bớt

- Vế B có thể đảo lên trước vế A.

Ví dụ:

Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất.

Như loài kiến, con người nên cố gắng chăm chỉ.

* Đáp án:

Câu thơ trên muốn nói

a, Với trẻ em: trẻ em là mầm non tương lai của đất nước, các em cần chăm lo sức khỏe, chăm chỉ học hành để thành tài, phụng sự Tổ quốc

* Kiến thức mở rộng:

SO SÁNH

1. So sánh là gì?

   Trong tiếng Việt, so sánh là một trong các biện pháp tu từ phổ biến nhất, bên cạnh phép nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ... So sánh được định nghĩa như sau: "So sánh là biện pháp dùng để đối chiếu hai sự vật, hiện tượng... với nhau. Trong đó các sự vật, hiện tượng này mặc dù khác nhau về tính chất nhưng lại có nét tương đồng ở cùng một khía cạnh nào đó.

Ví dụ: Tối như mực, Đen như gỗ mun, Nhát như thỏ đế, Chậm như sên...

2. Cấu tạo của phép so sánh

   Từ định nghĩa của biện pháp so sánh, chúng ta có thể thấy được cấu tạo của phép so sánh. Thông thường, mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm có:

Vế A (nêu tên sự vật, sự việc được so sánh)

Vế B (nêu tên sự vật, sự việc dùng để so sánh với sự vật, sự việc được so sánh ở vế A)

Từ ngữ chỉ phương diện so sánh

Từ ngữ chỉ ý so sánh (Từ so sánh)

Ví dụ:

Công cha như núi ngất trời

Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông

Núi cao biển rộng mênh mông

Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi.

Trong đoạn ca dao trên, vế A là công cha, nghĩa mẹ được so sánh với vế B là núi ngất trời, nước ở ngoài biển đông bằng từ so sánh như. Công cha và nghĩa mẹ đều có sự tương đồng với núi ngất trời và nước ở ngoài biển Đông mênh mông rộng lớn cho thấy rằng ý nghĩa của cha mẹ là rất to lớn.

Hay một ví dụ khác:

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ở đây, vế A là mồ hôi, vế B là mưa ruộng cày, từ so sánh như. Mồ hôi rơi nhiều như mưa ngoài ruộng cho thấy sự vất vả của công việc đồng áng.

Tuy nhiên, trên thực tế mô hình trên có thể thay đổi đi ít nhiều:

- Các từ ngữ chỉ phương diện so sánh và từ ngữ chỉ ý so sánh (từ so sánh) có thể được lược bớt

- Vế B có thể đảo lên trước vế A.

Ví dụ:

Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất.

Như loài kiến, con người nên cố gắng chăm chỉ.

* Đáp án:

- Hình ảnh so sánh trong câu thơ: Trẻ em với búp trên cành

- Hình ảnh so sánh gợi cho em:

+ Trẻ em được ví như mầm non, tương lai của đất nước

+ Để trẻ em được phát triển thì cần có một môi trường giáo dục tốt đẹp như búp trên cành thì cần nơi đất tốt để có chất dinh dưỡng, để quang hợp

* Kiến thức mở rộng:

SO SÁNH

1. So sánh là gì?

   Trong tiếng Việt, so sánh là một trong các biện pháp tu từ phổ biến nhất, bên cạnh phép nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ... So sánh được định nghĩa như sau: "So sánh là biện pháp dùng để đối chiếu hai sự vật, hiện tượng... với nhau. Trong đó các sự vật, hiện tượng này mặc dù khác nhau về tính chất nhưng lại có nét tương đồng ở cùng một khía cạnh nào đó.

Ví dụ: Tối như mực, Đen như gỗ mun, Nhát như thỏ đế, Chậm như sên...

2. Cấu tạo của phép so sánh

   Từ định nghĩa của biện pháp so sánh, chúng ta có thể thấy được cấu tạo của phép so sánh. Thông thường, mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm có:

Vế A (nêu tên sự vật, sự việc được so sánh)

Vế B (nêu tên sự vật, sự việc dùng để so sánh với sự vật, sự việc được so sánh ở vế A)

Từ ngữ chỉ phương diện so sánh

Từ ngữ chỉ ý so sánh (Từ so sánh)

Ví dụ:

Công cha như núi ngất trời

Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông

Núi cao biển rộng mênh mông

Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi.

Trong đoạn ca dao trên, vế A là công cha, nghĩa mẹ được so sánh với vế B là núi ngất trời, nước ở ngoài biển đông bằng từ so sánh như. Công cha và nghĩa mẹ đều có sự tương đồng với núi ngất trời và nước ở ngoài biển Đông mênh mông rộng lớn cho thấy rằng ý nghĩa của cha mẹ là rất to lớn.

Hay một ví dụ khác:

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ở đây, vế A là mồ hôi, vế B là mưa ruộng cày, từ so sánh như. Mồ hôi rơi nhiều như mưa ngoài ruộng cho thấy sự vất vả của công việc đồng áng.

Tuy nhiên, trên thực tế mô hình trên có thể thay đổi đi ít nhiều:

- Các từ ngữ chỉ phương diện so sánh và từ ngữ chỉ ý so sánh (từ so sánh) có thể được lược bớt

- Vế B có thể đảo lên trước vế A.

Ví dụ:

Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất.

Như loài kiến, con người nên cố gắng chăm chỉ.

* Đáp án:

Trong các bài thơ em đã đọc, em thích nhất là bài thơ “Ngưỡng cửa” của nhà thơ Vũ Quần Phương. Đây là một bài thơ rất hay và ý nghĩa. Ngưỡng cửa chính là sự quen thuộc đối với mỗi con người. Khi còn là tấm bé ngưỡng cửa xuất hiện từ khi chúng ta có mặt trên đời từ lúc còn chập chững bước đi đến khi chúng ta có thể đứng vững trên đôi chân của mình. Ngưỡng cửa cũng là nơi chứng kiến hình ảnh bố mẹ lam lũ vất vả để có thể lo cho cuộc sống của chúng ta. Cũng tại ngưỡng cửa là nơi mỗi buổi chiều chúng ta thường chơi cùng bạn bè. ngưỡng cửa cũng đã chứng kiến những bước chân đầu tiên của ta khi đi học, đến với chân trời tri thức, một cánh cổng rộng lớn đang chờ và dù sau này có đi đâu thì nơi đó vẫn có ngưỡng cửa có những người thân yêu luôn chờ đón giang rộng vòng tay yêu thương đối với chúng ta. Dù thế giới ngoài kia có đối xử với chúng ta như thế nào thì gia đình luôn là thứ quý giá nhất. Qua bài thơ nhà thơ muốn gửi gắm với mỗi chúng ta về những kỉ niệm của tuổi thơ, về quê hương bên gia đình bên tiếng cười thân yêu nhất. Đó là nơi cội nguồn nuôi dưỡng tính cách tâm hồn của mỗi con người từ đó gửi gắm một thông điệp chúng ta phải biết trân trọng yêu quý bố mẹ gia đình của mình.

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Cuốn sách truyện Kim Đồng của Nhà xuất bản trẻ viết về người anh hùng - chú chim liên lạc nhỏ anh hùng, bất khuất của cách mạng Việt Nam là một cuốn sách để lại nhiều ấn tượng trong tâm trí em. Mở đầu cuốn truyện, anh Kim Đồng hiện ra trong suy nghĩ của em với dáng người gầy, nhanh nhẹn, hoạt bát. Anh thường dẫn cán bộ di chuyển trong rừng, đến căn cứ địa, về các xóm làng. Kim Đồng không mấy khi ngại khó với nhiệm vụ quan trọng này, thậm chí anh còn là người chủ động phát hiện ra địch trước, tìm cách để đánh lạc hướng địch nhìn ra cán bộ của mình. Ở Kim Đồng luôn có sự liều lĩnh, gan dạ ngay cả trong hành động và suy nghĩ. Một lần, anh thấy địch phục kích trong lùm cỏ, chờ bắt người đi trên đường về xóm – anh liền nghĩ cách chạy lao lên, băng qua suối rồi vào ngay rừng – làm vậy, địch sẽ bắn theo hoặc kêu lên, giúp cán bộ ta nghe thấy và lui đi trốn. Quả nhiên, khi thấy bóng người Kim Đồng, địch đuổi ráo riết và xả đạn về anh – một con người liều lĩnh và quyết đoán. Nhưng thật không may, anh bị đạn bắn trúng, hi sinh tại chỗ, gần bên bờ suối Lê-nin – lúc đó là buổi sáng ngày 15 tháng 2 năm 1943. Anh Kim Đồng là một tấm gương sáng chói cho đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh noi theo – tình yêu cách mạng và quyết tâm bảo vệ thành quả cách mạng, cho cán bộ bình an làm nhiệm vụ. Bản thân em là một người đội viên, luôn luôn tự hào và hạnh phúc khi nhắc đến tên anh Kim Đồng. Em sẽ cố gắng học tập, rèn luyện trở thành người đội viên ưu tú, chăm ngoan và dũng cảm, không ngại vượt khó khăn.

* Kiến thức mở rộng:

Cách viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách hoặc bộ phim hoạt hình 

Để viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật, em có thể làm theo bố cục sau:

1. Mở đầu: Giới thiệu nhân vật

- Nhân vật đó tên gì?

- Nhân vật xuất hiện trong bộ phim hoặc cuốn sách nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Thân đoạn: Miêu tả và nêu đặc điểm nhân vật

- Ngoại hình: Hình dáng, màu sắc, trang phục (nếu có).

- Tính cách: Nhân vật tốt bụng, dũng cảm, hài hước hay thông minh?

- Hành động: Nhân vật thường làm gì trong phim/sách?

3. Kết đoạn: Cảm nghĩ của em về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật giúp em rút ra bài học gì?

* Đáp án:

Chim di cư và các loài động vật di cư nói chung đều rất thông minh – tự mình định hướng nhờ vào những vị trí chúng trông thấy.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Để thay thế cho từ nhà trong câu dưới, có thể dùng từ ngữ: chỗ ở; nơi ở; tổ.

* Kiến thức mở rộng:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

a. Khái niệm: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Ví dụ: huyền, mun, đen, mực,….

b. Phân loại từ đồng nghĩa: 

Có 2 loại từ đồng nghĩa, gồm:

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, có thể thay thế cho nhau trong lời nói.

Ví dụ: xe lửa - tàu hỏa, con lợn - con heo,…

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: Là những từ tuy cùng nghĩa với nhau nhưng vẫn khác nhau phần nào đó về thái độ, tình cảm hoặc cách thức hành động

Ví dụ: chết, hi sinh, toi mạng, ra đi,…

c. Ví dụ 

- Từ đồng nghĩa với anh hùng là: anh dũng, cam đảm, can trường, dũng cảm, gan dạ, gan góc, gan lì, …

- Từ đồng nghĩa với ác là: ác độc, hung ác, tàn nhẫn,… 

- Từ đồng nghĩa với ăn là: xơi, chén, hốc,… 

- Từ đồng nghĩa với ẩm là: ẩm thấp, ẩm mốc, ẩm ướt,… 

- Từ đồng nghĩa với ân cần là: đon đả, nhiệt tình, niềm nở, quan tâm, thân mật, vồ vập, vồn vã, …

- Từ đồng nghĩa với ba là: cha, bố, tía, …

- Từ đồng nghĩa với bảo vệ là: ngăn cản, che chở, che chắn, phòng vệ, giữ gìn,… 

- Từ đồng nghĩa với biết ơn là: nhớ ơn,mang ơn, đội ơn, hàm ơn, lễ phép, vâng lời,…

- Từ đồng nghĩa với béo là: mập, bự, đầy đặn, béo phì, to, ….

- Từ đồng nghĩa với biếng nhác là: lười, lười nhác, lười biếng, …

- Từ đồng nghĩa với chăm chỉ là: siêng năng, cần cù, chuyên cần, chịu khó, tần tảo,…

- Từ đồng nghĩa với can đảm là: dũng cảm, gan dạ, anh dũng, quả cảm, …

- Từ đồng nghĩa với cao là: cao, cao kều, cao ngất, …

- Từ đồng nghĩa với dũng cảm là: can đảm, gan góc, gan dạ, gan trường, …

- Từ đồng nghĩa với đoàn kết là: đùm bọc, bao bọc, cùng nhau, chung sức, …

- Từ đồng nghĩa với êm ả là: yên ả, êm đềm, dịu dàng, …

- Từ đồng nghĩa với giữ gìn là: bảo vệ, bảo quản, che chở, che chắn,…

- Từ đồng nghĩa với giản dị là: đơn sơ, mộc mạc, đơn giản, tự nhiên, khiêm tốn, bình thường,… 

- Từ đồng nghĩa với gọn gàng là: gọn ghẽ, gọn, gọn nhẹ, …

- Từ đồng nghĩa với gan dạ là: can đảm, dũng cảm, gan góc,…

- Từ đồng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, vui sướng, mãn nguyện, toại nguyện…

- Từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, thanh bình, thái bình, yên ổn, bình yên,… 

- Từ đồng nghĩa với hiền lành là: ngoan hiền, hiền từ, hiền hậu, nhân hậu, …   

- Từ đồng nghĩa với háo hức là: náo nức, nô nức, nao nức, …

- Từ đồng nghĩa với im lặng là: tĩnh lặng, lặng im, yên ắng, … 

- Từ đồng nghĩa với kiên trì là: vững vàng, bền chí, …

- Từ đồng nghĩa với khó khăn là: cơ cực, khốn khó, khổ cực, cực khổ, …

- Từ đồng nghĩa với khiêm tốn là: thật thà, khiêng nhường, …

- Từ đồng nghĩa với lạc quan là: vô tư, tự tin,… 

- Từ đồng nghĩa với lười biếng là: lười nhác, lười, biếng nhác,… 

- Từ đồng nghĩa với mạnh mẽ là: mạnh, khỏe mạnh, khỏe khoắn, hùng dũng, … 

- Từ đồng nghĩa với mềm mại là: mềm dẻo, mềm mỏng,… 

- Từ đồng nghĩa với mãnh liệt là: kịch liệt, dữ dội, say đắm,… 

- Từ đồng nghĩa với mênh mông là: bao la, bát ngát, mênh mang, thênh thang, rộng lớn …  

- Từ đồng nghĩa với nhanh nhẹn là: nhanh chóng, tháo vát, mau lẹ, …   

- Từ đồng nghĩa với nhân hậu là: nhân từ, khoan dung, bao dung, nhân đức, tốt bụng, 

- Từ đồng nghĩa với nhà thơ là: thi sĩ, thi nhân, … 

- Từ đồng nghĩa với oai vệ là: bệ vệ, trang nghiêm, đường bệ, …  

- Từ đồng nghĩa với ô nhiễm là: độc hại, nhiễm độc, nhiễm bẩn, dơ bẩn, ô uế, bẩn thỉu, …. 

- Từ đồng nghĩa với phá hoại là: tàn phá, phá hủy, phá phách, … 

- Từ đồng nghĩa với phúc hậu là: nhân từ, nhân hậu, phúc đức, …  

- Từ đồng nghĩa với quyết tâm là: kiên quyết, quyết liệt, nhất quyết, quyết đoán, quyết chí,…   

- Từ đồng nghĩa với rực rỡ là: rạng rỡ, tươi sáng, sáng chói, chói lòa, ….

- Từ đồng nghĩa với rộng rãi là: bao la, bát ngát, mênh mông, … 

- Từ đồng nghĩa với siêng năng là: chăm chỉ, cần cù, chịu khó, … 

- Từ đồng nghĩa với sáng tạo là: sáng dạ, thông minh, cải tiến…. 

- Từ đồng nghĩa với thông minh là: sáng dạ, sáng tạo, khôn ngoan,… 

- Từ đồng nghĩa với trung thực là: thẳng thắn, ngay thẳng, thật thà, thành thật, thực tâm, thực lòng, bộc trực, chính trực, trung thực, … 

- Từ đồng nghĩa với um tùm là: rậm rạp, dày đặc, hoang dã, … 

- Từ đồng nghĩa với ước mơ là: ước muốn, ước ao, mong ước, mong muốn, ước nguyện,… 

- Từ đồng nghĩa với vắng vẻ là: vắng teo, vắng ngắt, hiu quạnh, hiu hắt, … 

- Từ đồng nghĩa với vàng hoe là: vàng tươi, vàng lịm, vàng ối, vàng úa, vàng chanh, … 

- Từ đồng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết,… 

- Từ đồng nghĩa với xinh tươi là: xinh xinh, xinh xắn, xinh xẻo, xinh đẹp, tươi đẹp,đẹp đẽ, … 

- Từ đồng nghĩa với xanh tươi là: xanh xanh, xanh biếc, xanh lam, xanh ngắt, xanh rờn, xanh rì, …. 

- Từ đồng nghĩa với yêu thương là: thương yêu, quý mến, yêu dấu, thương mến, mến thướng,…

- Từ đồng nghĩa với yên bình là: thanh bình, yên ổn,… 

* Đáp án đúng là: B

- Dấu gạch ngang trong câu dưới đây được dùng để đánh dấu bộ phận chú thích.

* Kiến thức mở rộng:

DẤU GẠCH NGANG

- Dấu gạch ngang, được viết là ( - ), là một dấu câu của Tiếng Việt. Dấu gạch ngang có nhiều tác dụng.

- Tác dụng:

Dấu gạch ngang  ( - ) dùng để đánh dấu:

    + Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.

- Ví dụ: Dấu gạch ngang để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi :

- Cháu con ai ?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

    + Phần chú thích.

- Ví dụ: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phầnchú thích.

Một bữa Pa- xcan đi đâu về khuya, thấy bố mình - một viên chức tài chính - vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. Anh rón rén lại gần. Ông bố vẫn mải mê với những con số : Ông đang phải kiểm tra sổ sách.

    + Các ý trong một đoạn liệt kê.

- Ví dụ : Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

Để quạt điện được bền, người dùng nên thực hiện các biện pháp sau đây:

- Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi chắc chắn để chân quạt tiếp xúc đều với nền.

- Khi điện đã vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướng víu, quạt không quay được sẽ làm nóng chảy cuộn dây trong quạt.

- Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục, bộ phận điều khiển hướng quay của quạt, nhưng không nên tra quá nhiều, vì dầu mỡ sẽ chảy vào trong làm hỏng dây bên trong quạt.

- Khi không dùng, cất quạt vào nơi khô, mát, sạch sẽ, ít bụi bặm.

- Phân biệt dấu gạch ngang và dấu gạch nối:

Dấu gạch nối không phải là dấu câu. Nó chỉ được dùng để nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng. Về độ dài, dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang.

Dấu gạch ngang là dấu câu của tiếng Việt. Nó được dùng để:

  + Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu;

  + Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê;

  + Nối các từ nằm trong một liên danh.

Ví dụ:

+ Dấu gạch ngang:

Tiếng rì rào bất tận của những khu rừng xanh bốn mùa, cùng tiếng sóng rì rào từ biển Đông và vịnh Thái Lan ngày đêm không ngớt vọng về trong hơi gió muối – thứ âm thanh đơn điệu triền miên ấy ru ngủ thính giác, càng làm mòn mỏi và làm đuối dần đi tác dụng phân biệt của thị giác con người trước cái quang cảnh chỉ lặng lẽ một màu xanh đơn điệu.

(Đoàn Giỏi)

+ Dấu gạch nối:

Nhà thám hiểm Hao-ớt Lim-be trưởng đoàn thám hiểm Hội địa lí Hoàng gia Anh sau khi thăm động Phong Nha về đã phát biểu: Với kinh nghiệm của mười sáu năm thám hiểm hang động ở tổ chức nghiên cứu hang động mạnh nhất của Hoàng gia Anh, tôi khẳng định Phong Nha là hang động dài nhất và đẹp nhất thế giới.

(Trần Hoàng)

* Đáp án:

Những từ ngữ được dùng để đánh dấu việc trình bày các lí do chim di cư là: trước hết, thứ hai, một lí do nữa.

* Kiến thức mở rộng:

TỪ NGỮ TRÌNH BÀY

Từ ngữ đánh dấu trình bày trong câu là những từ hoặc cụm từ giúp tổ chức, sắp xếp ý tưởng một cách rõ ràng, mạch lạc. Chúng thường được dùng để giới thiệu, liệt kê, bổ sung, nhấn mạnh hoặc kết luận một nội dung nào đó.

1: Một số loại từ ngữ đánh dấu trình bày phổ biến:

- Dùng để giới thiệu, mở đầu ý

Trước hết, đầu tiên, trước tiên, trước đây...

Ví dụ: Trước hết, chim di cư để tránh sự lạnh giá của mùa đông.

- Dùng để liệt kê, sắp xếp ý

+ Thứ nhất, thứ hai, thứ ba,...

+ Một là, hai là, ba là,...

Ví dụ: Thứ hai, chim di cư để tìm kiếm nguồn thức ăn dồi dào hơn.

- Dùng để bổ sung ý

Ngoài ra, hơn nữa, bên cạnh đó, không những... mà còn...

Ví dụ: Ngoài ra, chim còn di cư để sinh sản thuận lợi hơn.

- Dùng để nhấn mạnh

Đặc biệt, nhất là, quan trọng nhất, chính là,...

Ví dụ: Chính là nhờ khả năng quan sát Mặt Trời và các vì sao mà chim có thể định hướng tốt.

- Dùng để kết luận, tổng kết

Như vậy, tóm lại, nói chung, tổng kết lại,...

* Đáp án:

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN CHIM DI CƯ

Văn bản trên cung cấp những thông tin thú vị về tập tính di cư của loài chim. Tác giả giải thích lý do vì sao nhiều loài chim như diều hâu, bồ nông, hải âu,… lại di chuyển theo mùa thay vì sống cố định. Nguyên nhân chính là để tránh lạnh giá, tìm kiếm nguồn thức ăn và thuận lợi cho việc sinh sản.

Bên cạnh đó, văn bản cũng đề cập đến khả năng định hướng của chim trong hành trình di cư. Dù không có la bàn hay GPS, chúng có thể dựa vào Mặt Trời, các vì sao, địa hình tự nhiên như bờ biển, dãy núi để xác định phương hướng. Chính nhờ những kỹ năng đặc biệt này mà chim có thể quay về đúng nơi ở của mình sau những chuyến di cư dài.

Văn bản không chỉ giúp người đọc hiểu thêm về thế giới tự nhiên mà còn làm nổi bật sự kỳ diệu trong tập tính sinh tồn của loài chim.

* Đáp án đúng là :C

- Trong câu “Như vậy, năng lượng, thức ăn và sự sinh sản chính là chìa khoá để các nhà khoa học giải mã hành vi thú vị này ở loài chim.”, hành vi thú vị này là hành vi di cư

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN CHIM DI CƯ

Văn bản trên cung cấp những thông tin thú vị về tập tính di cư của loài chim. Tác giả giải thích lý do vì sao nhiều loài chim như diều hâu, bồ nông, hải âu,… lại di chuyển theo mùa thay vì sống cố định. Nguyên nhân chính là để tránh lạnh giá, tìm kiếm nguồn thức ăn và thuận lợi cho việc sinh sản.

Bên cạnh đó, văn bản cũng đề cập đến khả năng định hướng của chim trong hành trình di cư. Dù không có la bàn hay GPS, chúng có thể dựa vào Mặt Trời, các vì sao, địa hình tự nhiên như bờ biển, dãy núi để xác định phương hướng. Chính nhờ những kỹ năng đặc biệt này mà chim có thể quay về đúng nơi ở của mình sau những chuyến di cư dài.

Văn bản không chỉ giúp người đọc hiểu thêm về thế giới tự nhiên mà còn làm nổi bật sự kỳ diệu trong tập tính sinh tồn của loài chim.

* Đáp án:

Chim di cư bay rất xa nhưng vẫn tìm được đường về nhà vì: chúng có thể tự định hướng bằng cách quan sát vị trí của Mặt Trời vào ban ngày và các vì sao vào ban đêm; chúng có thể dựa vào những mốc lớn như bờ biển, dãy núi và thậm chí cả đường cao tốc,...

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN CHIM DI CƯ

Văn bản trên cung cấp những thông tin thú vị về tập tính di cư của loài chim. Tác giả giải thích lý do vì sao nhiều loài chim như diều hâu, bồ nông, hải âu,… lại di chuyển theo mùa thay vì sống cố định. Nguyên nhân chính là để tránh lạnh giá, tìm kiếm nguồn thức ăn và thuận lợi cho việc sinh sản.

Bên cạnh đó, văn bản cũng đề cập đến khả năng định hướng của chim trong hành trình di cư. Dù không có la bàn hay GPS, chúng có thể dựa vào Mặt Trời, các vì sao, địa hình tự nhiên như bờ biển, dãy núi để xác định phương hướng. Chính nhờ những kỹ năng đặc biệt này mà chim có thể quay về đúng nơi ở của mình sau những chuyến di cư dài.

Văn bản không chỉ giúp người đọc hiểu thêm về thế giới tự nhiên mà còn làm nổi bật sự kỳ diệu trong tập tính sinh tồn của loài chim.

* Đáp án:

Có 3 lí do khiến chim di cư. Những lí do đó là:

– Lí do thứ nhất: chim di cư để tránh sự lạnh giá của mùa đông.

– Lí do thứ hai: chim di cư để đi theo chuỗi thức ăn của chúng.

– Lí do thứ ba: chim di cư để tới nơi có tiết trời ấm áp sẽ giúp chim dễ dàng sinh sản và nuôi con.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN CHIM DI CƯ

Văn bản trên cung cấp những thông tin thú vị về tập tính di cư của loài chim. Tác giả giải thích lý do vì sao nhiều loài chim như diều hâu, bồ nông, hải âu,… lại di chuyển theo mùa thay vì sống cố định. Nguyên nhân chính là để tránh lạnh giá, tìm kiếm nguồn thức ăn và thuận lợi cho việc sinh sản.

Bên cạnh đó, văn bản cũng đề cập đến khả năng định hướng của chim trong hành trình di cư. Dù không có la bàn hay GPS, chúng có thể dựa vào Mặt Trời, các vì sao, địa hình tự nhiên như bờ biển, dãy núi để xác định phương hướng. Chính nhờ những kỹ năng đặc biệt này mà chim có thể quay về đúng nơi ở của mình sau những chuyến di cư dài.

Văn bản không chỉ giúp người đọc hiểu thêm về thế giới tự nhiên mà còn làm nổi bật sự kỳ diệu trong tập tính sinh tồn của loài chim.

* Đáp án:

Một số loài chim di cư: diều hâu, bồ nông, bồ câu, nhạn biển, hải âu,…

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN CHIM DI CƯ

Văn bản trên cung cấp những thông tin thú vị về tập tính di cư của loài chim. Tác giả giải thích lý do vì sao nhiều loài chim như diều hâu, bồ nông, hải âu,… lại di chuyển theo mùa thay vì sống cố định. Nguyên nhân chính là để tránh lạnh giá, tìm kiếm nguồn thức ăn và thuận lợi cho việc sinh sản.

Bên cạnh đó, văn bản cũng đề cập đến khả năng định hướng của chim trong hành trình di cư. Dù không có la bàn hay GPS, chúng có thể dựa vào Mặt Trời, các vì sao, địa hình tự nhiên như bờ biển, dãy núi để xác định phương hướng. Chính nhờ những kỹ năng đặc biệt này mà chim có thể quay về đúng nơi ở của mình sau những chuyến di cư dài.

Văn bản không chỉ giúp người đọc hiểu thêm về thế giới tự nhiên mà còn làm nổi bật sự kỳ diệu trong tập tính sinh tồn của loài chim.

* Đáp án:

Theo bài đọc, chim di cư có tập tính thường di chuyển nơi ở đều đặn theo mùa và theo những đường bay cụ thể.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN CHIM DI CƯ

Văn bản trên cung cấp những thông tin thú vị về tập tính di cư của loài chim. Tác giả giải thích lý do vì sao nhiều loài chim như diều hâu, bồ nông, hải âu,… lại di chuyển theo mùa thay vì sống cố định. Nguyên nhân chính là để tránh lạnh giá, tìm kiếm nguồn thức ăn và thuận lợi cho việc sinh sản.

Bên cạnh đó, văn bản cũng đề cập đến khả năng định hướng của chim trong hành trình di cư. Dù không có la bàn hay GPS, chúng có thể dựa vào Mặt Trời, các vì sao, địa hình tự nhiên như bờ biển, dãy núi để xác định phương hướng. Chính nhờ những kỹ năng đặc biệt này mà chim có thể quay về đúng nơi ở của mình sau những chuyến di cư dài.

Văn bản không chỉ giúp người đọc hiểu thêm về thế giới tự nhiên mà còn làm nổi bật sự kỳ diệu trong tập tính sinh tồn của loài chim.

* Đáp án:

Câu thơ thể hiện niềm vui, sự tin tưởng của bố về tương lai con là:

Theo con nhìn tương lai

Khấp khởi mừng trong dạ.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN BỐ ĐỪNG NHÌN BIỂN CẢ

Bài thơ "Bố đứng nhìn biển cả" của nhà thơ Huy Cận là một bức tranh thơ đầy cảm xúc về tình cha con giữa không gian bao la của biển cả. Qua hình ảnh hai cha con trên boong tàu, bài thơ khắc họa sự gắn kết ấm áp giữa họ: người cha say sưa dạy con về hình học, về biển trời, trong khi người con hồn nhiên thả diều, tưởng tượng về tương lai.

Bài thơ sử dụng hình ảnh biển cả rộng lớn, con diều bay cao và những con sóng vỗ dập dồn để thể hiện ước mơ, khát vọng vươn xa. Lời thơ nhẹ nhàng, giàu nhạc điệu, gợi lên không khí thanh bình nhưng cũng tràn đầy ý nghĩa về tình cảm gia đình và hành trình khám phá tri thức.

Qua bài thơ, tác giả không chỉ ca ngợi tình cha con thiêng liêng mà còn gửi gắm thông điệp về sự học hỏi, khám phá thế giới, hướng đến tương lai tươi sáng.

* Đáp án:

Khi ra biển cùng bố, người con thường xếp giấy thả diều, nói chuyện cùng với bố.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN BỐ ĐỪNG NHÌN BIỂN CẢ

Bài thơ "Bố đứng nhìn biển cả" của nhà thơ Huy Cận là một bức tranh thơ đầy cảm xúc về tình cha con giữa không gian bao la của biển cả. Qua hình ảnh hai cha con trên boong tàu, bài thơ khắc họa sự gắn kết ấm áp giữa họ: người cha say sưa dạy con về hình học, về biển trời, trong khi người con hồn nhiên thả diều, tưởng tượng về tương lai.

Bài thơ sử dụng hình ảnh biển cả rộng lớn, con diều bay cao và những con sóng vỗ dập dồn để thể hiện ước mơ, khát vọng vươn xa. Lời thơ nhẹ nhàng, giàu nhạc điệu, gợi lên không khí thanh bình nhưng cũng tràn đầy ý nghĩa về tình cảm gia đình và hành trình khám phá tri thức.

Qua bài thơ, tác giả không chỉ ca ngợi tình cha con thiêng liêng mà còn gửi gắm thông điệp về sự học hỏi, khám phá thế giới, hướng đến tương lai tươi sáng.

* Đáp án:

Em trao đổi với bạn để góp ý cho nhau rồi chỉnh sửa bài viết.

* Kiến thức mở rộng:

Dưới đây là một số cuốn sách viết về tấm gương học tập dành cho học sinh lớp 5 tham khảo:

1. Bác Hồ Kính Yêu – Tấm Gương Tự Học Sáng Ngời

- Cuốn sách kể về quá trình tự học không ngừng nghỉ của Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ khi còn nhỏ đến lúc trở thành một lãnh tụ vĩ đại.

- Bác Hồ luôn ham học hỏi, đọc nhiều sách và biết nhiều thứ tiếng dù hoàn cảnh khó khăn.

- Sách giúp các bạn học sinh học theo đức tính chăm chỉ, tự giác trong học tập.

2. Tôi Tài Giỏi, Bạn Cũng Thế! – Adam Khoo

- Cuốn sách này kể về hành trình học tập của chính tác giả Adam Khoo – một cậu bé từng học rất kém nhưng đã thay đổi để trở thành một học sinh xuất sắc.

- Sách chia sẻ nhiều phương pháp học tập hiệu quả, dễ áp dụng cho học sinh.

3. Búp Sen Xanh – Sơn Tùng

- Cuốn sách viết về tuổi thơ của Bác Hồ, từ những ngày học chữ Hán, chữ Quốc ngữ đến khi đi tìm đường cứu nước.

- Qua cuốn sách, học sinh có thể học được sự kiên trì và tinh thần ham học của Người.

4. Vượt Lên Số Phận – Nguyễn Ngọc Ký

- Cuốn sách kể về cuộc đời của thầy Nguyễn Ngọc Ký – người bị liệt hai tay nhưng vẫn kiên trì luyện viết bằng chân để học tập và trở thành một nhà giáo ưu tú.

- Câu chuyện giúp học sinh có thêm động lực vượt qua khó khăn trong học tập.

5. Kể Chuyện Danh Nhân Thế Giới – Nhiều Tác Giả

- Sách tập hợp nhiều câu chuyện về những danh nhân như Albert Einstein, Thomas Edison, Bill Gates…

- Học sinh có thể học hỏi từ tinh thần tự học, sáng tạo của các vĩ nhân.

* Đáp án:

Cuốn sách truyện Sơn Tinh – Thuỷ Tinh là một trong những cuốn sách nói về tài năng hơn người của con người ngày xưa. Hai nhân vật Sơn Tinh, Thuỷ Tinh thi nhau tranh tài để cưới được Mị Nương con vua. Sơn Tinh với tài năng dời núi lấp biển, có sức mạnh vô song; Thuỷ Tinh với tài hô mưa gọi gió, chốc chốc lũ lụt dâng lên khắp nơi. Hai người thi đấu giành Mị Nương, người dâng nước, người xây non. Nước dâng cao làm nhân dân ngập lụt, thiệt hại vô cùng. Cuối cùng Sơn Tinh mới là người cưới được Mị Nương. Sơn Tinh vốn là người có lòng tốt, vị tha và khoan dung; trái ngược với Thuỷ Tinh có lòng tham, đố kị, hơn thua. Cuốn sách cho em biết về một truyền thuyết rất hay, vốn không có sức mạnh vô biên như vậy, nhưng lẽ sống, tính cách của mỗi người cho em những bài học quý giá, làm theo điều tốt, tránh điều xấu xa, ghen tức.

* Kiến thức mở rộng:

Dưới đây là một số cuốn sách viết về tấm gương học tập dành cho học sinh lớp 5 tham khảo:

1. Bác Hồ Kính Yêu – Tấm Gương Tự Học Sáng Ngời

- Cuốn sách kể về quá trình tự học không ngừng nghỉ của Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ khi còn nhỏ đến lúc trở thành một lãnh tụ vĩ đại.

- Bác Hồ luôn ham học hỏi, đọc nhiều sách và biết nhiều thứ tiếng dù hoàn cảnh khó khăn.

- Sách giúp các bạn học sinh học theo đức tính chăm chỉ, tự giác trong học tập.

2. Tôi Tài Giỏi, Bạn Cũng Thế! – Adam Khoo

- Cuốn sách này kể về hành trình học tập của chính tác giả Adam Khoo – một cậu bé từng học rất kém nhưng đã thay đổi để trở thành một học sinh xuất sắc.

- Sách chia sẻ nhiều phương pháp học tập hiệu quả, dễ áp dụng cho học sinh.

3. Búp Sen Xanh – Sơn Tùng

- Cuốn sách viết về tuổi thơ của Bác Hồ, từ những ngày học chữ Hán, chữ Quốc ngữ đến khi đi tìm đường cứu nước.

- Qua cuốn sách, học sinh có thể học được sự kiên trì và tinh thần ham học của Người.

4. Vượt Lên Số Phận – Nguyễn Ngọc Ký

- Cuốn sách kể về cuộc đời của thầy Nguyễn Ngọc Ký – người bị liệt hai tay nhưng vẫn kiên trì luyện viết bằng chân để học tập và trở thành một nhà giáo ưu tú.

- Câu chuyện giúp học sinh có thêm động lực vượt qua khó khăn trong học tập.

5. Kể Chuyện Danh Nhân Thế Giới – Nhiều Tác Giả

- Sách tập hợp nhiều câu chuyện về những danh nhân như Albert Einstein, Thomas Edison, Bill Gates…

- Học sinh có thể học hỏi từ tinh thần tự học, sáng tạo của các vĩ nhân.

* Đáp án:

– Tên cuốn sách: Học tấm gương làm việc và học tập suốt đời của chủ tịch Hồ Chí Minh.

– Nội dung cuốn sách: Viết về chủ tịch Hồ Chí Minh – những việc làm, những điều bác dặn, nhân cách và năng lực của Bác qua những hiểu biết, tự học, tự sáng tạo khắp năm châu.

– Cảm nghĩ của em: Em thật ngưỡng mộ Bác, em nghĩ mình còn trẻ và nhỏ, cần phải ra sức cố gắng hơn nữa để có được vốn kiến thức sâu rộng.

* Kiến thức mở rộng:

Dưới đây là một số cuốn sách viết về tấm gương học tập dành cho học sinh lớp 5 tham khảo:

1. Bác Hồ Kính Yêu – Tấm Gương Tự Học Sáng Ngời

- Cuốn sách kể về quá trình tự học không ngừng nghỉ của Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ khi còn nhỏ đến lúc trở thành một lãnh tụ vĩ đại.

- Bác Hồ luôn ham học hỏi, đọc nhiều sách và biết nhiều thứ tiếng dù hoàn cảnh khó khăn.

- Sách giúp các bạn học sinh học theo đức tính chăm chỉ, tự giác trong học tập.

2. Tôi Tài Giỏi, Bạn Cũng Thế! – Adam Khoo

- Cuốn sách này kể về hành trình học tập của chính tác giả Adam Khoo – một cậu bé từng học rất kém nhưng đã thay đổi để trở thành một học sinh xuất sắc.

- Sách chia sẻ nhiều phương pháp học tập hiệu quả, dễ áp dụng cho học sinh.

3. Búp Sen Xanh – Sơn Tùng

- Cuốn sách viết về tuổi thơ của Bác Hồ, từ những ngày học chữ Hán, chữ Quốc ngữ đến khi đi tìm đường cứu nước.

- Qua cuốn sách, học sinh có thể học được sự kiên trì và tinh thần ham học của Người.

4. Vượt Lên Số Phận – Nguyễn Ngọc Ký

- Cuốn sách kể về cuộc đời của thầy Nguyễn Ngọc Ký – người bị liệt hai tay nhưng vẫn kiên trì luyện viết bằng chân để học tập và trở thành một nhà giáo ưu tú.

- Câu chuyện giúp học sinh có thêm động lực vượt qua khó khăn trong học tập.

5. Kể Chuyện Danh Nhân Thế Giới – Nhiều Tác Giả

- Sách tập hợp nhiều câu chuyện về những danh nhân như Albert Einstein, Thomas Edison, Bill Gates…

- Học sinh có thể học hỏi từ tinh thần tự học, sáng tạo của các vĩ nhân.

* Đáp án:

Dựa vào cách chơi, em và các bạn cùng tham gia chơi và đặt câu với các cặp kết từ nếu... thì... hoặc vì... nên...

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Bình minh trên biển thật lung linh, khoáng đạt. Biển xanh, biển rộng, biển mát làm sao! Những đợt sóng vỗ vào bờ không ngơi nghỉ, đợt sóng nối nhau đuổi ngoài khơi xa, sóng gối nhau tấp vào bờ, thoả lấp những vết chân cát, những vỏ ốc, vỏ hến trắng tinh. Biển sớm nước lạnh và trong, đứng thẳng nhìn xuống nước, ta thấy những hạt cát như lửng lơ, treo giữa vùng nước tự do, dạt dào.

* Kiến thức mở rộng:

ĐIỆP TỪ- ĐIỆP NGỮ

1. Điệp ngữ là gì?

   Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Sự lặp lại của các từ, các cụm từ hoặc câu gọi là điệp ngữ. Cũng có một cách để người ta lặp lại một mẫu câu nhiều lần trong cùng một đoạn văn, câu này được gọi là điệp cấu trúc cú pháp. Trong từng đoạn văn, thơ, việc sử dụng điệp từ được dùng với từng mục đích khác nhau. Tuy nhiên phải thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả.

2. Điệp từ là gì? Các loại điệp từ

   Điệp từ (hay còn được gọi là điệp từ) là một biện pháp tu từ trong văn học, theo đó người viết hay người nói sẽ lặp đi, lặp lại một từ hoặc một cụm từ, nhằm mục đích nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, ... để làm nổi bật vấn đề, ý nghĩa muốn truyền tải đến người đọc hay người nghe.

Chẳng hạn ta có khổ thơ sau trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật:

“Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim

Thấy sao trời và đột ngột cánh chim

Như sa, như ùa vào buồng lái”

Có thể thấy, tác giả đã sử dụng biện pháp điệp từ, lặp lại từ “thấy” trong các câu thơ để nhấn mạnh hoạt động cũng như phong cảnh mà mình nhìn thấy.

* Đáp án:

b. Việc sử dụng các điệp từ, điệp ngữ trên có tác dụng: nhấn mạnh vẻ đẹp rực rỡ của hoa phượng, khẳng định những suy nghĩ sai lầm về phượng là không đúng và giới thiệu về phượng cho người đọc, người nghe được biết.

* Kiến thức mở rộng:

ĐIỆP TỪ- ĐIỆP NGỮ

1. Điệp ngữ là gì?

   Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Sự lặp lại của các từ, các cụm từ hoặc câu gọi là điệp ngữ. Cũng có một cách để người ta lặp lại một mẫu câu nhiều lần trong cùng một đoạn văn, câu này được gọi là điệp cấu trúc cú pháp. Trong từng đoạn văn, thơ, việc sử dụng điệp từ được dùng với từng mục đích khác nhau. Tuy nhiên phải thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả.

2. Điệp từ là gì? Các loại điệp từ

   Điệp từ (hay còn được gọi là điệp từ) là một biện pháp tu từ trong văn học, theo đó người viết hay người nói sẽ lặp đi, lặp lại một từ hoặc một cụm từ, nhằm mục đích nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, ... để làm nổi bật vấn đề, ý nghĩa muốn truyền tải đến người đọc hay người nghe.

Chẳng hạn ta có khổ thơ sau trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật:

“Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim

Thấy sao trời và đột ngột cánh chim

Như sa, như ùa vào buồng lái”

Có thể thấy, tác giả đã sử dụng biện pháp điệp từ, lặp lại từ “thấy” trong các câu thơ để nhấn mạnh hoạt động cũng như phong cảnh mà mình nhìn thấy.

* Đáp án:

a. Các điệp từ, điệp ngữ được sử dụng trong đoạn trích là:

– Điệp từ: phượng, đến.

– Điệp ngữ: không phải, cả một.

* Đáp án:

a. Các ô chữ hàng ngang là:

(1) điệp từ

(2) kết từ

(3) đại từ

(4) gạch ngang

(5) động từ

(6) xưng hô

(7) nghi vấn

(8) đồng nghĩa

(9) thay thế

b. Từ ngữ xuất hiện ở hàng dọc màu hồng là: từ đa nghĩa

* Kiến thức mở rộng:

TỪ ĐA NGHĨA

I. Từ đa nghĩa là gì?

- Khái niệm: Từ đa nghĩa (từ nhiều nghĩa) là những từ ý nghĩa biểu thị những đặc điểm, thuộc tính khác nhau của một đối tượng.

- Ví dụ: từ “đi”

+ Nghĩa gốc của từ “đi” là chỉ sự dịch chuyển bằng 2 chi dưới. (Hôm nay tôi đi siêu thị với em gái).

+ Nghĩa chuyển của từ “đi” là chỉ một người nào đó đã chết. (Bác ấy đã đi chiều qua mà không kịp nói lời trăng trối).

II. Từ đa nghĩa có mấy loại?

Từ đa nghĩa được chia làm 2 loại: nghĩa gốc và nghĩa chuyển

+ Nghĩa gốc là nghĩa có trước.

+ Nghĩa chuyển là các nghĩa được hình thành sau này và dựa trên nghĩa gốc.

III. Cách sử dụng từ đa nghĩa

+ Xem xét câu chuyện xung quanh từ: Đôi khi, câu chuyện xung quanh từ hoặc cụm từ có thể giúp hiểu rõ ý nghĩa của nó.

+ Nghe cách người khác sử dụng từ đó trong câu, có thể cố gắng xác định ý nghĩa dựa trên cách họ sử dụng nó.

+ Sử dụng kiến thức ngôn ngữ và văn hóa: Hiểu biết sâu về ngôn ngữ và văn hóa cũng có thể giúp bạn xác định ý nghĩa cụ thể của từ đa nghĩa.

IV. Tác dụng của từ đa nghĩa

Tác dụng của từ đa nghĩa là:

- Tăng tính đa dạng cho vốn từ vựng trong tiếng Việt.

- Dễ dàng sử dụng thay thế nhiều từ ngữ khác nhau để mô tả một vấn đề, một vật hay một sự việc nào đó, tránh nhàm chán

- Tránh lặp lại một từ được sử dụng nhiều lần trong cùng đoạn văn bản.

- Tăng giá trị nghệ thuật cho văn bản văn học.

* Đáp án:

Em đọc bài Thư gửi các học sinh và có cảm nghĩ: Bác rất vui mừng vì Việt Nam có một nền giáo dục dân chủ, riêng Việt Nam. Bác rất thương yêu và lo lắng cho học sinh, sự nghiệp giáo dục nước nhà. Kì vọng của Bác với các em học sinh là rất lớn, phải học tập và giáo dục tốt, mới có thể đưa nước nhà tới con đường phát triển, sánh vai với các cường quốc thế giới.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH NÊU CẢM NGHĨ VỀ BÀI HỌC

1. Giới thiệu bài đọc

- Nêu tên bài đọc và tác giả (nếu có).

- Nói sơ lược về nội dung chính của bài đọc.

Ví dụ:
"Bài đọc 'Mẹ' đã giúp em hiểu rõ hơn về tình cảm thiêng liêng của người mẹ dành cho con. Bài viết kể về sự vất vả, hy sinh của mẹ và tình yêu thương vô bờ bến mà mẹ dành cho chúng ta."

2. Cảm nghĩ về bài đọc

- Nêu cảm xúc của em: Em thấy bài đọc hay, xúc động, thú vị hay ý nghĩa như thế nào?

- Ấn tượng với chi tiết nào: Em thích hoặc nhớ nhất câu chuyện, hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

- Bài học rút ra: Bài đọc giúp em hiểu thêm điều gì về cuộc sống, con người hay thiên nhiên?

Ví dụ:
"Khi đọc bài, em cảm thấy rất xúc động trước tình cảm của mẹ. Em đặc biệt ấn tượng với đoạn miêu tả đôi bàn tay mẹ chai sạn vì làm việc vất vả. Điều này làm em hiểu rằng mẹ đã hy sinh rất nhiều cho con cái. Bài đọc giúp em biết trân trọng mẹ hơn và nhắc nhở em phải luôn yêu thương, hiếu thảo với mẹ."

3. Kết bài

- Khẳng định lại cảm nghĩ chung của em về bài đọc.

- Nêu mong muốn hoặc suy nghĩ của em sau khi đọc bài.

* Đáp án:

b. Trong câu: “Hôm nay, chúng ta đừng ra ngoài tìm thức ăn nữa.”, từ dùng để xưng hô là chúng ta. Từ này dùng để chỉ chuột đầu đàn và cả đàn chuột.

* Kiến thức mở rộng:

ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

Đại từ xưng hô là một phần quan trọng trong ngôn ngữ để xác định mối quan hệ và tôn trọng giữa người nói và người nghe trong quá trình giao tiếp. Trước khi tìm hiểu về đại từ xưng hô, hãy khái quát về đại từ nói chung. Đại từ là một loại từ được sử dụng để thay thế cho danh từ, tính từ, động từ, cụm danh từ, cụm tính từ hoặc cụm động từ trong câu, nhằm tránh sự lặp lại của các từ ngữ đó. Đại từ có chức năng làm chủ ngữ, vị ngữ hoặc phụ ngữ trong câu, tùy thuộc vào vị trí và vai trò của từ trong ngữ cảnh câu.

Trong tiếng Việt, đại từ xưng hô có thể được phân thành ba ngôi, bao gồm ngôi thứ nhất (người nói), ngôi thứ hai (người nghe) và ngôi thứ ba (người được nói tới). Với mỗi ngôi, có các dạng xưng hô khác nhau. Các ví dụ về đại từ xưng hô:

- Ngôi thứ nhất (người nói): tôi, chúng tôi, ta, chúng ta. Ví dụ: Tôi không đi học nữa. Chúng tôi đều là bạn.

- Ngôi thứ hai (người nghe): bạn, mày, chúng mày. Ví dụ: Bạn có điều gì muốn nói không? Mày đã làm xong bài tập chưa?

- Ngôi thứ ba (người được nói tới): nó, chúng nó. Ví dụ: Nó có một bộ lông mềm mại. Chúng nó đã đến đích.

Ngoài ra, trong tiếng Việt, còn có thêm sử dụng các danh từ để xưng hô nhằm thể hiện rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính của người được nhắc tới. Các danh từ này bao gồm ông, bà, anh, chị, em, cháu, thầy, bạn và nhiều danh từ khác.

- Khi sử dụng đại từ xưng hô, cần chú ý lựa chọn từ ngữ phù hợp để thể hiện sự lịch sự và phản ánh đúng mối quan hệ giữa người nói và người nghe hoặc người được nhắc tới.

- Khi xưng hô với người lớn tuổi hơn, ta sử dụng các từ như "em", "cháu" để xưng hô với người đó.

Qua đó, đại từ xưng hô giúp chúng ta thể hiện sự tôn trọng và tạo mối quan hệ xã giao tốt trong giao tiếp hàng ngày.

* Đáp án:

* Kiến thức mở rộng:

ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

Đại từ xưng hô là một phần quan trọng trong ngôn ngữ để xác định mối quan hệ và tôn trọng giữa người nói và người nghe trong quá trình giao tiếp. Trước khi tìm hiểu về đại từ xưng hô, hãy khái quát về đại từ nói chung. Đại từ là một loại từ được sử dụng để thay thế cho danh từ, tính từ, động từ, cụm danh từ, cụm tính từ hoặc cụm động từ trong câu, nhằm tránh sự lặp lại của các từ ngữ đó. Đại từ có chức năng làm chủ ngữ, vị ngữ hoặc phụ ngữ trong câu, tùy thuộc vào vị trí và vai trò của từ trong ngữ cảnh câu.

Trong tiếng Việt, đại từ xưng hô có thể được phân thành ba ngôi, bao gồm ngôi thứ nhất (người nói), ngôi thứ hai (người nghe) và ngôi thứ ba (người được nói tới). Với mỗi ngôi, có các dạng xưng hô khác nhau. Các ví dụ về đại từ xưng hô:

- Ngôi thứ nhất (người nói): tôi, chúng tôi, ta, chúng ta. Ví dụ: Tôi không đi học nữa. Chúng tôi đều là bạn.

- Ngôi thứ hai (người nghe): bạn, mày, chúng mày. Ví dụ: Bạn có điều gì muốn nói không? Mày đã làm xong bài tập chưa?

- Ngôi thứ ba (người được nói tới): nó, chúng nó. Ví dụ: Nó có một bộ lông mềm mại. Chúng nó đã đến đích.

Ngoài ra, trong tiếng Việt, còn có thêm sử dụng các danh từ để xưng hô nhằm thể hiện rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính của người được nhắc tới. Các danh từ này bao gồm ông, bà, anh, chị, em, cháu, thầy, bạn và nhiều danh từ khác.

- Khi sử dụng đại từ xưng hô, cần chú ý lựa chọn từ ngữ phù hợp để thể hiện sự lịch sự và phản ánh đúng mối quan hệ giữa người nói và người nghe hoặc người được nhắc tới.

- Khi xưng hô với người lớn tuổi hơn, ta sử dụng các từ như "em", "cháu" để xưng hô với người đó.

Qua đó, đại từ xưng hô giúp chúng ta thể hiện sự tôn trọng và tạo mối quan hệ xã giao tốt trong giao tiếp hàng ngày.

* Đáp án:

Và từ sau hôm đó, Hương bắt đầu viết thư cho cô Thu. Một việc thật là mới mẻ mà thích thú. Hương không còn thấy buồn chán và sợ hãi mỗi khi bố mẹ đi vắng. Mọi khi thì Hương nói chuyện cùng con mèo. Nhưng nói mãi cũng chán! Hơn nữa nó chẳng biết nói chuyện lại với Hương mà chỉ biết meo meo thôi. Bây giờ thì Hương đã có người để mà trò chuyện rồi.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Em đọc câu chuyện Một ngôi chùa độc đáo:

c. Điều trong bài đọc gây ấn tượng đối với em là: Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

* Kiến thức mở rộng:

CHỦ ĐIỂM

Nội dung chính của từng phần trong chương trình một môn học ở bậc phổ thông.

1. Các chủ điểm

  Thế giới tuổi thơ,Thiên nhiên kì thú,Trên con đường học tập,Nghệ thuật muôn màu

2. Mạch kết nối các chủ điểm

 Chương trình được xây dựng dựa trên các mạch nội dung chính, bao gồm:

- Đọc: Phát triển kỹ năng đọc hiểu thông qua các văn bản đa dạng, từ truyện ngắn, thơ ca đến bài viết khoa học.

- Viết: Rèn luyện kỹ năng viết với các dạng bài như viết đoạn văn, bài văn kể chuyện, miêu tả, nghị luận.

- Nói và nghe: Tăng cường khả năng giao tiếp thông qua các hoạt động thảo luận, kể chuyện, trình bày ý kiến.

- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ vựng, hiểu biết về ngữ pháp và cấu trúc câu.

- Vận dụng: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giải quyết các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.

Sự kết hợp giữa các chủ điểm và mạch nội dung này nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện về ngôn ngữ, tư duy và kỹ năng sống.

* Đáp án:

Em đọc câu chuyện Một ngôi chùa độc đáo:

b. Nội dung chính của bài đọc là: Ngôi chùa độc đáo với cách thiết kế, những chi tiết ẩn hiện mang tính cổ kính, lưu giữ văn hoá – trở thành biểu tượng quốc hoa Liên Hoa Đài Việt Nam.

* Kiến thức mở rộng:

CHỦ ĐIỂM

Nội dung chính của từng phần trong chương trình một môn học ở bậc phổ thông.

1. Các chủ điểm

  Thế giới tuổi thơ,Thiên nhiên kì thú,Trên con đường học tập,Nghệ thuật muôn màu

2. Mạch kết nối các chủ điểm

 Chương trình được xây dựng dựa trên các mạch nội dung chính, bao gồm:

- Đọc: Phát triển kỹ năng đọc hiểu thông qua các văn bản đa dạng, từ truyện ngắn, thơ ca đến bài viết khoa học.

- Viết: Rèn luyện kỹ năng viết với các dạng bài như viết đoạn văn, bài văn kể chuyện, miêu tả, nghị luận.

- Nói và nghe: Tăng cường khả năng giao tiếp thông qua các hoạt động thảo luận, kể chuyện, trình bày ý kiến.

- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ vựng, hiểu biết về ngữ pháp và cấu trúc câu.

- Vận dụng: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giải quyết các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.

Sự kết hợp giữa các chủ điểm và mạch nội dung này nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện về ngôn ngữ, tư duy và kỹ năng sống.

* Đáp án:

Em đọc câu chuyện Một ngôi chùa độc đáo:

a. Bài đọc thuộc chủ điểm Nghệ thuật muôn màu. Tác giả Hiền Vũ

* Kiến thức mở rộng:

CHỦ ĐIỂM

Nội dung chính của từng phần trong chương trình một môn học ở bậc phổ thông.

1. Các chủ điểm

  Thế giới tuổi thơ,Thiên nhiên kì thú,Trên con đường học tập,Nghệ thuật muôn màu

2. Mạch kết nối các chủ điểm

 Chương trình được xây dựng dựa trên các mạch nội dung chính, bao gồm:

- Đọc: Phát triển kỹ năng đọc hiểu thông qua các văn bản đa dạng, từ truyện ngắn, thơ ca đến bài viết khoa học.

- Viết: Rèn luyện kỹ năng viết với các dạng bài như viết đoạn văn, bài văn kể chuyện, miêu tả, nghị luận.

- Nói và nghe: Tăng cường khả năng giao tiếp thông qua các hoạt động thảo luận, kể chuyện, trình bày ý kiến.

- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ vựng, hiểu biết về ngữ pháp và cấu trúc câu.

- Vận dụng: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giải quyết các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.

Sự kết hợp giữa các chủ điểm và mạch nội dung này nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện về ngôn ngữ, tư duy và kỹ năng sống.

* Đáp án:

Bốn chủ điểm em đã học ở học kì I là:

1. Thế giới tuổi thơ: Tuổi thơ có những kỉ niệm, những suy nghĩ và việc làm thật dí dỏm, dễ thương, chân thật và nhiều ý nghĩa. Dù mới ban sơ và đơn giản, những ý nghĩ, ý tưởng vụt lên nhưng là bước đầu cho những phát triển sau này, cho sự trưởng thành của tương lai các bạn nhỏ.

2. Thiên nhiên kì thú: Thiên nhiên Việt Nam ta có thật nhiều cảnh đẹp, những con người Việt Nam chân chất, chăm chỉ lao động, chan hoà với thế giới xung quanh – hoà trong khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, mênh mông, đẹp đẽ.

3. Trên con đường học tập: Việc học vô cùng quan trọng, học vừa là nghĩa vụ, vừa là trách nhiệm và vừa là niềm vui cho những người còn đang được học tập. Học tập mở mang ra những niềm vui, những trải nghiệm mà ta chưa từng biết đến. Đọc sách để hiểu hơn về cuộc sống, yêu cuộc sống và chăm chỉ học tập là điều tuyệt vời.

4. Nghệ thuật muôn màu: Nghệ thuật giúp con người ta thư giãn, giải trí, khoan khoái và yêu đời hơn, biết ước mơ hơn. Nghệ thuật khai phá những giới hạn và cho con người cơ hội đạt tới những bước phát triển từ tâm hồn cho tới văn hoá, văn minh cuộc sống.

* Kiến thức mở rộng:

CHỦ ĐIỂM

Nội dung chính của từng phần trong chương trình một môn học ở bậc phổ thông.

1. Các chủ điểm

  Thế giới tuổi thơ,Thiên nhiên kì thú,Trên con đường học tập,Nghệ thuật muôn màu

2. Mạch kết nối các chủ điểm

 Chương trình được xây dựng dựa trên các mạch nội dung chính, bao gồm:

- Đọc: Phát triển kỹ năng đọc hiểu thông qua các văn bản đa dạng, từ truyện ngắn, thơ ca đến bài viết khoa học.

- Viết: Rèn luyện kỹ năng viết với các dạng bài như viết đoạn văn, bài văn kể chuyện, miêu tả, nghị luận.

- Nói và nghe: Tăng cường khả năng giao tiếp thông qua các hoạt động thảo luận, kể chuyện, trình bày ý kiến.

- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ vựng, hiểu biết về ngữ pháp và cấu trúc câu.

- Vận dụng: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giải quyết các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.

Sự kết hợp giữa các chủ điểm và mạch nội dung này nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện về ngôn ngữ, tư duy và kỹ năng sống.

* Đáp án:

Em kể cho người thân nghe nội dung vở kịch Sự tích chú Tễu. Trao đổi với người thân về ý nghĩa của vở kịch: Chú Tễu là một hình tượng mang lại nhiều tiếng cười. Bản thân chú Tễu cũng là người ngoan ngoãn, nhân hậu, biết suy nghĩ và làm điều tốt, việc thiện. Hiện thân con rối chú Tễu cho thấy con người Tễu sẽ còn mãi, luôn đem đến niềm vui cho mọi người.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU BỘ PHIM YÊU THÍCH

1. Mở bài:

- Giới thiệu tên bộ phim mà em yêu thích.

- Lý do em thích bộ phim này (ví dụ: hấp dẫn, ý nghĩa, vui nhộn, cảm động...).

2. Thân bài:

- Nội dung chính của bộ phim:

+ Bộ phim thuộc thể loại gì? (Hoạt hình, phiêu lưu, hành động, tình cảm, hài hước...)

+ Nhân vật chính trong phim là ai?

+ Bộ phim kể về câu chuyện gì? (Tóm tắt ngắn gọn nội dung phim, không kể quá dài).

- Những điều em thích ở bộ phim:

+ Hình ảnh, âm thanh có đẹp không?

+ Nhân vật nào em thích nhất? Vì sao?

+ Bộ phim có ý nghĩa gì? (Tình bạn, gia đình, lòng dũng cảm, sự kiên trì...)

3. Kết bài:

- Cảm nghĩ của em về bộ phim.

- Em có muốn giới thiệu bộ phim này cho bạn bè không?

* Đáp án:

Em nghe các bạn trình bày và đánh giá về nội dung trình bày của các bạn, chỉnh sửa phần trình bày của mình (nếu có).

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU BỘ PHIM YÊU THÍCH

1. Mở bài:

- Giới thiệu tên bộ phim mà em yêu thích.

- Lý do em thích bộ phim này (ví dụ: hấp dẫn, ý nghĩa, vui nhộn, cảm động...).

2. Thân bài:

- Nội dung chính của bộ phim:

+ Bộ phim thuộc thể loại gì? (Hoạt hình, phiêu lưu, hành động, tình cảm, hài hước...)

+ Nhân vật chính trong phim là ai?

+ Bộ phim kể về câu chuyện gì? (Tóm tắt ngắn gọn nội dung phim, không kể quá dài).

- Những điều em thích ở bộ phim:

+ Hình ảnh, âm thanh có đẹp không?

+ Nhân vật nào em thích nhất? Vì sao?

+ Bộ phim có ý nghĩa gì? (Tình bạn, gia đình, lòng dũng cảm, sự kiên trì...)

3. Kết bài:

- Cảm nghĩ của em về bộ phim.

- Em có muốn giới thiệu bộ phim này cho bạn bè không?

* Đáp án:

– Giới thiệu chung: Phim điện ảnh Giải phóng Sài Gòn, đây là phim điện ảnh do Việt Nam sản xuất. Bộ phim có độ dài 120 phút, được công chiếu vào 30 tháng 4 năm 2005.

– Nội dung phim:

+ Bối cảnh phim: Phim được Hãng phim Giải Phóng sản xuất nhằm kỷ niệm sự kiện 30 tháng 4 năm 1975. Phim sản xuất dựa trên tác phẩm Sài Gòn - Bản hùng ca của nhà văn Hoàng Hà nhưng có lược bớt một số đoạn. Phim được đầu tư 12,5 tỷ VND và sản xuất trong thời gian dài kỷ lục là 13 năm. Phim được công chiếu lần đầu nhân kỷ niệm 30 năm sự kiện 30 tháng 4 (30/4/1975 - 30/4/2005) và được công chiếu hằng năm vào dịp này.

+ Phim gồm các nhân vật và diễn viên:

NSƯT Hà Văn Trọng vai Tổng bí thư Lê Duẩn

NSƯT Khương Đức Thuận vai Đại tướng Võ Nguyên Giáp

NSND Hoàng Quân Tạo vai Phạm Hùng - Bí thư Trung ương Cục Miền Nam

Dương Trọng Hiếu vai Lê Đức Thọ - Đặc phái viên Bộ chính trị

+ Diễn biến trong phim: Phim tái hiện một số sự kiện lịch sử chính trong quá trình quân Giải phóng tiến vào thành phố Sài Gòn. Bắt đầu từ trận tấn công giải phóng Buôn Ma Thuột, khiến Việt Nam Cộng hòa phải cầu viện quân sự của Hoa Kỳ, đồng thời tìm cách cố giữ Huế và Đà Nẵng, đến trận đánh chiếm ngã ba Dầu Giây nhằm chiếm Xuân Lộc, mở cánh cửa phía Đông để tiến vào Sài Gòn, rồi những trận pháo làm tê liệt sân bay quân sự Biên Hòa và Tân Sơn Nhất, đến việc Hoa Kỳ buộc Tổng thống Nguyễn Văn Thiệu từ chức để lập nội các mới do Dương Văn Minh đứng đầu, đến sự kiện quân đội Hoa Kỳ sơ tán khỏi Sài Gòn bằng trực thăng.

+ Kết thúc phim: Bao trùm lên tất cả những sự kiện của phim là kế hoạch của Bộ Chỉ huy Chiến dịch Hồ Chí Minh: tiến vào Sài Gòn bằng 5 mũi, chiếm 5 vị trí trọng yếu nhất, phối hợp với lực lượng biệt động trong thành phố, tiến thẳng vào dinh lũy cuối cùng của Việt Nam Cộng hòa, buộc Tổng thống Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện mà Sài Gòn vẫn còn nguyên vẹn.

– Cảm xúc:

+ Cảm xúc của em rất tự hào và yêu mến các nhân vật lịch sử đã lãnh đạo, tiến tới giải phóng Sài Gòn thành công.

+ Em yêu thích bộ phim vì được chứng kiến lịch sử tái hiện lại. Dễ hiểu lịch sử hơn là đọc các thông tin bằng chữ trong sách.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU BỘ PHIM YÊU THÍCH

1. Mở bài:

- Giới thiệu tên bộ phim mà em yêu thích.

- Lý do em thích bộ phim này (ví dụ: hấp dẫn, ý nghĩa, vui nhộn, cảm động...).

2. Thân bài:

- Nội dung chính của bộ phim:

+ Bộ phim thuộc thể loại gì? (Hoạt hình, phiêu lưu, hành động, tình cảm, hài hước...)

+ Nhân vật chính trong phim là ai?

+ Bộ phim kể về câu chuyện gì? (Tóm tắt ngắn gọn nội dung phim, không kể quá dài).

- Những điều em thích ở bộ phim:

+ Hình ảnh, âm thanh có đẹp không?

+ Nhân vật nào em thích nhất? Vì sao?

+ Bộ phim có ý nghĩa gì? (Tình bạn, gia đình, lòng dũng cảm, sự kiên trì...)

3. Kết bài:

- Cảm nghĩ của em về bộ phim.

- Em có muốn giới thiệu bộ phim này cho bạn bè không?

* Đáp án:

– Em chọn bộ phim để giới thiệu: phim điện ảnh Giải phóng Sài Gòn

– Tìm thông tin để trình bày: Đạo diễn Long Vân, gồm các nhân vật và diễn viên: Hà Văn Trọng, Khương Đức Thuận, Nguyễn Tiến Hợi, Dương Trọng Hiếu…

– Em sắp xếp thông tin: Kể trình tự lần lượt theo diễn biến phim

– Phương tiện hỗ trợ: Tranh ảnh minh hoạ

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU BỘ PHIM YÊU THÍCH

1. Mở bài:

- Giới thiệu tên bộ phim mà em yêu thích.

- Lý do em thích bộ phim này (ví dụ: hấp dẫn, ý nghĩa, vui nhộn, cảm động...).

2. Thân bài:

- Nội dung chính của bộ phim:

+ Bộ phim thuộc thể loại gì? (Hoạt hình, phiêu lưu, hành động, tình cảm, hài hước...)

+ Nhân vật chính trong phim là ai?

+ Bộ phim kể về câu chuyện gì? (Tóm tắt ngắn gọn nội dung phim, không kể quá dài).

- Những điều em thích ở bộ phim:

+ Hình ảnh, âm thanh có đẹp không?

+ Nhân vật nào em thích nhất? Vì sao?

+ Bộ phim có ý nghĩa gì? (Tình bạn, gia đình, lòng dũng cảm, sự kiên trì...)

3. Kết bài:

- Cảm nghĩ của em về bộ phim.

- Em có muốn giới thiệu bộ phim này cho bạn bè không?

* Đáp án:

Lứa tuổi thiếu nhi ai cũng từng có những đam mê, những bộ phim để đời không bao giờ quên – một bộ phim hoạt hình nổi tiếng xứng đáng với biết bao tình cảm mà mọi người dân dành cho nó, một bộ phim vô cùng nổi tiếng: Tom and Jerry. Đây là một bộ phim hoạt hình của nước ngoài, trong phim chỉ có các tiếng động, tiếng nhạc, rất ít lời thoại nhưng ai xem cũng có thể hiểu được.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

Em đọc lại đoạn văn của em và nhận xét của thầy cô để biết bài viết đạt được những điểm nào theo các yêu cầu: đủ 3 phần, đảm bảo các yêu cầu của đoạn văn về giới thiệu nhân vật trong phim về nội dung, về hình thức như đề bài yêu cầu.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

Em nghe thầy cô giáo nhận xét chung về đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

– Với tâm có nghĩa là chính giữa:

+ Tâm bão hiện đang nằm lệch về phía Đông nước ta.

+ Hà Nội là trung tâm văn hoá lớn nhất miền Bắc nước ta nói riêng, của cả nước nói chung.

– Với tâm có nghĩa là tình cảm, ý chí:

+ Thầy giáo của tôi là một người tâm huyết với nghề.

+ Lương tâm của tôi không cho phép làm những điều sai trái với đạo đức.

* Kiến thức mở rộng:

ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU

1. Đặc điểm của câu:

- Câu là một đơn vị ngữ pháp hoàn chỉnh: Có ý nghĩa trọn vẹn, thể hiện một ý tưởng hoặc thông điệp cụ thể.

- Câu thường có cấu trúc chủ ngữ - vị ngữ:

+ Chủ ngữ: Nêu đối tượng được nói đến (ai, cái gì?).

+ Vị ngữ: Nêu hành động, trạng thái, đặc điểm của chủ ngữ (làm gì, như thế nào?).

- Kết thúc câu bằng dấu câu phù hợp:

+ Dấu chấm (.)

+ Dấu chấm hỏi (?)

+ Dấu chấm than (!)

2. Phân loại câu theo mục đích nói:

- Câu kể: Dùng để kể, tả, hoặc thông báo sự việc.

Ví dụ: "Hôm nay trời nắng đẹp."

- Câu hỏi: Dùng để hỏi thông tin.

Ví dụ: "Bạn đang làm gì?"

- Câu cảm: Dùng để bộc lộ cảm xúc.

Ví dụ: "Ôi, đẹp quá!"

- Câu cầu khiến: Dùng để yêu cầu, đề nghị.

Ví dụ: "Hãy giữ trật tự!"

3. Nhận biết câu trong đoạn văn:

- Tìm dấu câu: Xác định các câu dựa trên dấu chấm (.), dấu hỏi (?), dấu cảm (!).

- Kiểm tra ý nghĩa: Xem xét xem cụm từ có mang ý nghĩa trọn vẹn hay không.

- Phân tích cấu trúc: Nếu có đủ chủ ngữ - vị ngữ, đó là một câu hoàn chỉnh.

* Đáp án:

* Kiến thức mở rộng:

TỪ NHIỀU NGHĨA

a. Khái niệm: Từ nhiều nghĩa là những từ có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển. Các nghĩa ấy bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau. 

b. Ví dụ: 

- Biển:

+ Chiều nay biển lặng sóng.

+ Một biển người đi xem biểu diễn nhạc Rock.

+ Tấm biển quảng cáo trang trí rất bắt mắt. 

- Tra:

+ Mọi người lên nương tra ngô cho kịp vụ mùa.

+ Bà tra muối vào canh rất vừa.

+ Hà đang tra từ điển.

- Ăn: 

+ Gióng ăn bảy nong cơm, ba nong cà.

+ Tàu vào cảng ăn than.

+ Nước ăn chân.

- Mang:

+ Cô giáo dặn chúng em ngày mai mang giấy màu và hồ dán đến lớp.

+ Cầu thủ mang áo số 7 đã sút thủng lưới đội bạn.

+ Kết quả học tập của Dũng mang lại niềm vui cho cả nhà.

- Đi

+ Bé Hoa mới biết đi.

+ Bà tôi đi chợ.

+ Hải đi một nước cờ rất thông minh.

* Đáp án:

Vở kịch giải thích về sự xuất hiện nhân vật chú Tễu trong các vở rối nước: Sau khi anh Tễu rời phường rối nước, ông quản phường xin anh lấy chính hình mẫu anh khắc tạc thành một quân rối mới, thay anh Tễu ở lại múa cá với bạn nghề trong phường.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN SỰ TÍCH CHÚ TỄU

1: Nội dung chính Sự tích chú Tễu

   Chú Tễu là một hình tượng mang lại nhiều tiếng cười. Bản thân chú Tễu cũng là người ngoan ngoãn, nhân hậu, biết suy nghĩ và làm điều tốt, việc thiện. Hiện thân con rối chú Tễu cho thấy con người Tễu sẽ còn mãi, luôn đem đến niềm vui cho mọi người.

2: Tóm tắt Sự tích chú Tễu

   Tại xưởng mộc phường rối nước, anh Tễu đến gặp ông quản phường xin học nghề rối nước vì bản thân thích ca hát mà tướng mạo khó coi. Ông quản phường thấy anh Tễu hoạt ngôn, ham học nên nhận ngay. Ba năm sau, ở thủy đình phường rối nước, ông quản hỏi vì sao anh Tễu cứ đăm chiêu sau mỗi buổi diễn. Anh Tễu đáp rằng mình mơ thấy nơi có nhà thủy đình rộng mênh mông, thỏa sức ngân nga cho tròn vành rõ chữ. Nghe vậy, ông quản khuyên anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình, chỉ xin lấy hình ảnh chính anh để khắc tạc một quân rối mới, thay anh ở lại ca hát với bạn nghề. Từ đó, hình ảnh chú Tễu ra đời.

3: Bố cục Sự tích chú Tễu

   Văn bản Sự tích chú Tễu gồm 2 phần:

- Phần 1: Cảnh 1: Anh Tễu tìm gặp ông quản phường để xin học nghề rối nước.

- Phần 2: Cảnh 2: Anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình và đồng ý để phường khắc một quân rối mới là chính bản thân anh.

4: Hướng dẫn cách đọc Sự tích chú Tễu

   - Đọc được cả bài Sự tích chú Tễu với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (quản phường, thủy đình, quân hề,...); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Ở cảnh 2, điều khiến anh Tễu có những xáo trộn trong tâm tư là vì anh mơ thấy một nơi có nhà thuỷ đình rộng mênh mông, thoả sức ngân nga cho tròn vành rõ chữ. Ở đó có nhiều người đẹp như tiên đang múa ca, vẫy gọi anh Tễu.

Ông quản khích lệ anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình vì ông biết anh đã giác ngộ, tìm ra được con đường riêng của anh. Ông tôn trọng ý kiến của anh.

* Đáp án:

Qua lời chào hỏi, giới thiệu, trò chuyện với ông quản, em thấy anh Tễu là người ngoan ngoãn, lễ độ, biết dạ thưa, trình bày lí do rõ ràng. Mục đích của anh Tễu đến với phường rối nước là mục đích tốt, không nhằm lợi dụng, sớm nắng một chiều.

* Đáp án:

Theo em, ông quản dạy cho anh Tễu diễn những quân rối hề vì: ông thấy anh ngộ nghĩnh, hoạt bát, giúp anh đưa tiếng cười mua vui làng xóm, cười nhiều hơn để bớt sầu não, suy nghĩ tiêu cực.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN SỰ TÍCH CHÚ TỄU

1: Nội dung chính Sự tích chú Tễu

   Chú Tễu là một hình tượng mang lại nhiều tiếng cười. Bản thân chú Tễu cũng là người ngoan ngoãn, nhân hậu, biết suy nghĩ và làm điều tốt, việc thiện. Hiện thân con rối chú Tễu cho thấy con người Tễu sẽ còn mãi, luôn đem đến niềm vui cho mọi người.

2: Tóm tắt Sự tích chú Tễu

   Tại xưởng mộc phường rối nước, anh Tễu đến gặp ông quản phường xin học nghề rối nước vì bản thân thích ca hát mà tướng mạo khó coi. Ông quản phường thấy anh Tễu hoạt ngôn, ham học nên nhận ngay. Ba năm sau, ở thủy đình phường rối nước, ông quản hỏi vì sao anh Tễu cứ đăm chiêu sau mỗi buổi diễn. Anh Tễu đáp rằng mình mơ thấy nơi có nhà thủy đình rộng mênh mông, thỏa sức ngân nga cho tròn vành rõ chữ. Nghe vậy, ông quản khuyên anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình, chỉ xin lấy hình ảnh chính anh để khắc tạc một quân rối mới, thay anh ở lại ca hát với bạn nghề. Từ đó, hình ảnh chú Tễu ra đời.

3: Bố cục Sự tích chú Tễu

   Văn bản Sự tích chú Tễu gồm 2 phần:

- Phần 1: Cảnh 1: Anh Tễu tìm gặp ông quản phường để xin học nghề rối nước.

- Phần 2: Cảnh 2: Anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình và đồng ý để phường khắc một quân rối mới là chính bản thân anh.

4: Hướng dẫn cách đọc Sự tích chú Tễu

   - Đọc được cả bài Sự tích chú Tễu với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (quản phường, thủy đình, quân hề,...); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Ở cảnh 1, lí do anh Tễu tìm gặp ông quản là vì anh thích ca hát mà tướng mạo khó coi, “bụng trống chầu, đầu cá trê”, vào phường mong được giấu mặt mình, trình mặt rối mà hát sau bức mành.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN SỰ TÍCH CHÚ TỄU

1: Nội dung chính Sự tích chú Tễu

   Chú Tễu là một hình tượng mang lại nhiều tiếng cười. Bản thân chú Tễu cũng là người ngoan ngoãn, nhân hậu, biết suy nghĩ và làm điều tốt, việc thiện. Hiện thân con rối chú Tễu cho thấy con người Tễu sẽ còn mãi, luôn đem đến niềm vui cho mọi người.

2: Tóm tắt Sự tích chú Tễu

   Tại xưởng mộc phường rối nước, anh Tễu đến gặp ông quản phường xin học nghề rối nước vì bản thân thích ca hát mà tướng mạo khó coi. Ông quản phường thấy anh Tễu hoạt ngôn, ham học nên nhận ngay. Ba năm sau, ở thủy đình phường rối nước, ông quản hỏi vì sao anh Tễu cứ đăm chiêu sau mỗi buổi diễn. Anh Tễu đáp rằng mình mơ thấy nơi có nhà thủy đình rộng mênh mông, thỏa sức ngân nga cho tròn vành rõ chữ. Nghe vậy, ông quản khuyên anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình, chỉ xin lấy hình ảnh chính anh để khắc tạc một quân rối mới, thay anh ở lại ca hát với bạn nghề. Từ đó, hình ảnh chú Tễu ra đời.

3: Bố cục Sự tích chú Tễu

   Văn bản Sự tích chú Tễu gồm 2 phần:

- Phần 1: Cảnh 1: Anh Tễu tìm gặp ông quản phường để xin học nghề rối nước.

- Phần 2: Cảnh 2: Anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình và đồng ý để phường khắc một quân rối mới là chính bản thân anh.

4: Hướng dẫn cách đọc Sự tích chú Tễu

   - Đọc được cả bài Sự tích chú Tễu với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (quản phường, thủy đình, quân hề,...); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Gương mặt nhân vật chú Tễu trong các tiết mục múa rối nước trông rất vui tươi, miệng luôn cười và hai má hồng hào, mặt trắng sáng.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN SỰ TÍCH CHÚ TỄU

1: Nội dung chính Sự tích chú Tễu

   Chú Tễu là một hình tượng mang lại nhiều tiếng cười. Bản thân chú Tễu cũng là người ngoan ngoãn, nhân hậu, biết suy nghĩ và làm điều tốt, việc thiện. Hiện thân con rối chú Tễu cho thấy con người Tễu sẽ còn mãi, luôn đem đến niềm vui cho mọi người.

2: Tóm tắt Sự tích chú Tễu

   Tại xưởng mộc phường rối nước, anh Tễu đến gặp ông quản phường xin học nghề rối nước vì bản thân thích ca hát mà tướng mạo khó coi. Ông quản phường thấy anh Tễu hoạt ngôn, ham học nên nhận ngay. Ba năm sau, ở thủy đình phường rối nước, ông quản hỏi vì sao anh Tễu cứ đăm chiêu sau mỗi buổi diễn. Anh Tễu đáp rằng mình mơ thấy nơi có nhà thủy đình rộng mênh mông, thỏa sức ngân nga cho tròn vành rõ chữ. Nghe vậy, ông quản khuyên anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình, chỉ xin lấy hình ảnh chính anh để khắc tạc một quân rối mới, thay anh ở lại ca hát với bạn nghề. Từ đó, hình ảnh chú Tễu ra đời.

3: Bố cục Sự tích chú Tễu

   Văn bản Sự tích chú Tễu gồm 2 phần:

- Phần 1: Cảnh 1: Anh Tễu tìm gặp ông quản phường để xin học nghề rối nước.

- Phần 2: Cảnh 2: Anh Tễu đi theo tâm nguyện của mình và đồng ý để phường khắc một quân rối mới là chính bản thân anh.

4: Hướng dẫn cách đọc Sự tích chú Tễu

   - Đọc được cả bài Sự tích chú Tễu với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (quản phường, thủy đình, quân hề,...); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Em sưu tầm tranh ảnh về một công trình kiến trúc độc đáo của đất nước ta:

1. Toà tháp nổi tiếng Sài Gòn – Bitexco

Cao 262m, 68 tầng – Bitexco Financial Tower tự hào là biểu tượng kiến trúc của Thành phố Hồ Chí Minh, thể hiện sự phát triển nhanh chóng của Việt Nam hiện đại, hội nhập quốc tế và thế hệ trẻ năng động. Tác phẩm nghệ thuật kiến trúc duyên dáng này là điển hình minh chứng cho sự hợp lực hợp tác quốc tế.

Tòa tháp được thiết kế và trang bị như điểm đến đẳng cấp ấn tượng nhất dành cho các doanh nghiệp và là khởi nguồn của những cảm hứng bất tận. Tòa tháp được lấy cảm hứng thiết kế từ hình ảnh búp sen, thể hiện văn hóa truyền thống của Việt Nam, khát vọng vươn lên của dân tộc.

2. Cầu Vàng, Đà Nẵng

Cầu Vàng tại Việt Nam không bắc qua dòng sông nào, nhưng vẫn gây ấn tượng với đôi bàn tay khổng lồ rêu phong nâng đỡ lối đi giống như một dải lụa vàng, giữa mây trời Đà Nẵng. Cầu tọa lạc trên đỉnh Bà Nà đã tạo hiệu ứng lớn ngay khi vừa đưa vào hoạt động hồi tháng 7. Mặt cầu rộng 12,8 m, dài gần 150 m, gồm 8 nhịp, nhịp dài nhất là 21,2 m.

Cuối tháng 8, tra cứu google từ khóa “Golden Bridge Ba Na Hills” cho ra gần 160 triệu kết quả trong 0,95 giây. Trong khi đó, tìm kiếm tên công trình kiến trúc du lịch nổi tiếng “Eiffel Tower” – biểu tượng của thủ đô Paris đạt 80 triệu kết quả trong 0,65 giây. Như vậy, Cầu Vàng đã trở thành hiện tượng của du lịch Việt Nam khi “vượt biên” ra thế giới.

Suốt tháng 7, hình ảnh và video clip Cầu Vàng được đăng tải trên hàng nghìn trang thông tấn, mạng xã hội, diễn đàn, website… quốc tế. Tờ Guardian của Anh đã vinh danh Cầu Vàng trong “top 10 cây cầu có kiến trúc độc đáo và đẹp nhất thế giới”. Ít ngày sau, trang Independent với 58 triệu độc giả theo dõi hàng ngày công bố Cầu Vàng vào top 10 cây cầu “đẹp đến mức khó tin”. Rất nhiều tờ báo uy tín trên thế giới như BBC, AFP, Reuters, CNN, Archdaily... cũng đã dành lời khen ngợi công trình.

3. Cầu Rồng, Đà Nẵng

Được xem là biểu tượng và là niềm tự hào của người dân thành phố Đà Nẵng, cầu Rồng là một trong những cây cầu độc đáo bắc qua sông Hàn, là một địa điểm nổi tiếng thu hút khách du lịch tham quan.

Cầu Rồng dài 666m rộng 37,5m với 6 làn xe chạy với thiết kế hình rồng ấn tượng. Công trình được thông xe ngày 29/3/2013, kinh phí xây cầu gần 1.500 tỷ đồng. Vào tối thứ 7, chủ nhật hàng tuần hoặc những dịp đặc biệt, “Rồng” có thể phun ra nước và lửa. Công trình này từng được vinh danh quốc tế bằng Giải thưởng Kỹ thuật xuất sắc (EEA) của Hội đồng Các công ty kỹ thuật Mỹ (ACEC) 2014. EEA là giải thưởng danh giá thế giới, được ví như “giải Oscar của ngành kỹ thuật”.

* Đáp án:

Em đọc soát và chỉnh sửa đoạn văn mình viết theo các tiêu chí bài cho.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

Một bộ phim hoạt hình mà hầu như ai cũng biết tới, ai cũng đã từng xem một lần ở đâu đó trong đời: bộ phim hoạt hình mèo và chuột Tom and Jerry nổi tiếng. Đây là một bộ phim hoạt hình nhiều tập của nước ngoài. Nổi bật trong phim là hai nhân vật chuột Jerry và mèo Tom, nhưng có lẽ chuột Jerry mới thật là nhân vật được yêu quý, lấy được cảm tình từ người xem hơn cả. Bộ phim dài tập kể về chuỗi các tình huống, câu chuyện giữa mèo và chuột, truy đuổi thú vị, gây cười. Nhân vật chuột Jerry nổi bật với cách tạo hình nhỏ nhắn, màu vàng của lông nhàn nhạt. Cậu ta rất thông minh với những pha chạy trốn được khỏi mèo sự truy đuổi của mèo Tom và đồng bọn. Đặc biệt, với tính cách hiền lành tốt bụng và hay giúp đỡ người khác, chuột Jerry còn không ít lần tự đưa mình vào những tình huống khó khăn, nguy hiểm để cứu người. Một số lần, chuột Jerry thông minh còn gài bẫy, làm cho mèo Tom ngã lộn nhào, bị đồ vật rơi trúng người cán dẹt mỏng hay vỡ vụn cả thân người. Em thấy bộ phim được dàn dựng thật công phu, phim dài tập nhưng tập nào cũng rất cuốn hút, có nội dung đa dạng và khác nhau. Hi vọng sẽ có nhiều sáng tạo hơn nữa để nhân vật Jerry được trải nghiệm và phiêu lưu cùng người xem.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

b. Môn ảo thuật luôn kích thích người xem bởi sự bí ẩn mà nó mang lại cho người xem.

Môn ảo thuật luôn kích thích người xem nên thường thu hút được nhiều sự chú ý.

Môn ảo thuật luôn kích thích người xem với cách diễn xuất tài tình của ảo thuật gia.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

a. Tôi học chơi đàn ghi-ta và đàn pi-a-no.

Tôi học chơi đàn ghi-ta để có thể chơi đàn cho bạn bè nghe.

Tôi học chơi đàn ghi-ta vì tôi yêu những thanh âm của nó.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Nghị lực phi thường, sự lãng mạn và lòng nhân ái đã chắp cánh ở tài năng âm nhạc của Mô-da. Di sản mà ông để lại cho nhân loại thật là vĩ đại: hơn 600 tác phẩm lớn nhỏ. Đây là một cống hiến vào mức kỉ lục của một con người chỉ sống trên đời có 35 năm.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

a. Nước Áo được coi là đất nước của âm nhạc bởi nhiều nhạc sĩ nổi tiếng thế giới đều đã sống ở đây.

Kết từ trong câu là: coi là, của, bởi, đều

b. Nếu không tính toán thật kĩ lưỡng và luyện tập tỉ mỉ trong mỗi cảnh quay thì các diễn viên đóng thế vẫn có thể gặp nguy hiểm.

Kết từ trong câu là: Nếu, thì; và, trong

c. Âm nhạc không những làm tăng sự lạc quan mà còn giúp ta ngủ sâu và hoàn toàn thư giãn.

Kết từ trong câu là: không những, mà còn; và

d. Mặc dù nhiều bức tranh của Van Gốc có màu vàng chói chang đến nhức mắt nhưng đó vẫn là những bức tranh đắt nhất thế giới.

Kết từ trong câu là: Mặc dù, nhưng; vẫn, là

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án đúng là : A

- Bài đọc nói với chúng ta Kiến trúc độc đáo của chùa Một Cột.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN MỘT NGÔI CHÙA ĐỘC ĐÁO

1: Nội dung chính Một ngôi chùa độc đáo

   Ngôi chùa độc đáo với cách thiết kế, những chi tiết ẩn hiện mang tính cổ kính, lưu giữ văn hoá – trở thành biểu tượng quốc hoa Liên Hoa Đài Việt Nam.

2: Tóm tắt Một ngôi chùa độc đáo

   Ở quận Ba Đình – trung tâm Thủ đô Hà Nội – có một ngôi chùa được xây dựng năm 1049, thời vua Lý Thái Tông. Đó là chùa Một Cột. Chùa có tám thanh gỗ bao quanh trụ đá giống hình đài sen, tạo thành giá đỡ vững chãi. Vì thế, ban đầu chùa có tên gọi là Liên Hoa Đài. Chùa có bốn mái cong cong mềm mại, phía trên nóc được trang trí hai con rồng chầu mặt nguyệt mang nét đẹp cổ kính của kiến trúc Á Đông. Chùa Một Cột – di tích văn hoá vô giá – đã trở thành một biểu tượng của Thủ đô Hà Nội. Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

3: Bố cục Một ngôi chùa độc đáo

   Văn bản Một ngôi chùa độc đáo gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “chùa Một Cột”: Giới thiệu về chùa Một Cột.

- Phần 2: Tiếp theo đến “Liên Hoa Đài”: Sự độc đáo của chùa.

- Phần 3: Tiếp theo đến “hồ nước yên bình”: Nét đẹp cổ kính của chùa. 

- Phần 4: Còn lại: Khẳng định vị thế của chùa. 

4: Hướng dẫn cách đọc Một ngôi chùa độc đáo

   - Đọc được cả bài Một ngôi chùa độc đáo với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về một di tích dân tộc.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (ngự, Liên Hoa Đài,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Tóm tắt bài đọc:

Chùa Một Cột là ngôi chùa có ở Hà Nội, xây dựng vào năm 1049, thời vua Lý Thái Tông. Chùa mang nét độc đáo, được xây dựng trên một cột đá tròn, tám thanh gỗ làm giá đỡ xung quanh. Nhìn chùa trông giống với một đoá sen khổng lồ, nên người ta gọi là Liên Hoa Đài. Chùa có kiến trúc cổ kính của Á Đông. Nóc chùa có rồng chầu mặt nguyệt, mái cong mềm mại, quanh chùa yên bình, cây cối xanh tươi. Chùa là di tích văn hoá vô giá và là biểu tượng của Hà Nội.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN MỘT NGÔI CHÙA ĐỘC ĐÁO

1: Nội dung chính Một ngôi chùa độc đáo

   Ngôi chùa độc đáo với cách thiết kế, những chi tiết ẩn hiện mang tính cổ kính, lưu giữ văn hoá – trở thành biểu tượng quốc hoa Liên Hoa Đài Việt Nam.

2: Tóm tắt Một ngôi chùa độc đáo

   Ở quận Ba Đình – trung tâm Thủ đô Hà Nội – có một ngôi chùa được xây dựng năm 1049, thời vua Lý Thái Tông. Đó là chùa Một Cột. Chùa có tám thanh gỗ bao quanh trụ đá giống hình đài sen, tạo thành giá đỡ vững chãi. Vì thế, ban đầu chùa có tên gọi là Liên Hoa Đài. Chùa có bốn mái cong cong mềm mại, phía trên nóc được trang trí hai con rồng chầu mặt nguyệt mang nét đẹp cổ kính của kiến trúc Á Đông. Chùa Một Cột – di tích văn hoá vô giá – đã trở thành một biểu tượng của Thủ đô Hà Nội. Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

3: Bố cục Một ngôi chùa độc đáo

   Văn bản Một ngôi chùa độc đáo gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “chùa Một Cột”: Giới thiệu về chùa Một Cột.

- Phần 2: Tiếp theo đến “Liên Hoa Đài”: Sự độc đáo của chùa.

- Phần 3: Tiếp theo đến “hồ nước yên bình”: Nét đẹp cổ kính của chùa. 

- Phần 4: Còn lại: Khẳng định vị thế của chùa. 

4: Hướng dẫn cách đọc Một ngôi chùa độc đáo

   - Đọc được cả bài Một ngôi chùa độc đáo với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về một di tích dân tộc.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (ngự, Liên Hoa Đài,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Trong bài đọc, em ấn tượng nhất với thông tin: Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

Vì cả châu Á rộng lớn nhưng Việt Nam ta duy nhất có một ngôi chùa độc đáo nhất, quả là đáng khâm phục, ngưỡng mộ và tự hào về nước Việt chúng ta.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN MỘT NGÔI CHÙA ĐỘC ĐÁO

1: Nội dung chính Một ngôi chùa độc đáo

   Ngôi chùa độc đáo với cách thiết kế, những chi tiết ẩn hiện mang tính cổ kính, lưu giữ văn hoá – trở thành biểu tượng quốc hoa Liên Hoa Đài Việt Nam.

2: Tóm tắt Một ngôi chùa độc đáo

   Ở quận Ba Đình – trung tâm Thủ đô Hà Nội – có một ngôi chùa được xây dựng năm 1049, thời vua Lý Thái Tông. Đó là chùa Một Cột. Chùa có tám thanh gỗ bao quanh trụ đá giống hình đài sen, tạo thành giá đỡ vững chãi. Vì thế, ban đầu chùa có tên gọi là Liên Hoa Đài. Chùa có bốn mái cong cong mềm mại, phía trên nóc được trang trí hai con rồng chầu mặt nguyệt mang nét đẹp cổ kính của kiến trúc Á Đông. Chùa Một Cột – di tích văn hoá vô giá – đã trở thành một biểu tượng của Thủ đô Hà Nội. Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

3: Bố cục Một ngôi chùa độc đáo

   Văn bản Một ngôi chùa độc đáo gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “chùa Một Cột”: Giới thiệu về chùa Một Cột.

- Phần 2: Tiếp theo đến “Liên Hoa Đài”: Sự độc đáo của chùa.

- Phần 3: Tiếp theo đến “hồ nước yên bình”: Nét đẹp cổ kính của chùa. 

- Phần 4: Còn lại: Khẳng định vị thế của chùa. 

4: Hướng dẫn cách đọc Một ngôi chùa độc đáo

   - Đọc được cả bài Một ngôi chùa độc đáo với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về một di tích dân tộc.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (ngự, Liên Hoa Đài,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Chùa có tên là Một Cột và Liên Hoa Đài vì: Chùa ngự trên một cột đá tròn. Tám thanh gỗ bao quanh trụ đá giống hình đài sen, tạo thành giá đỡ vững chãi cho ngôi chùa. Nhìn từ xa, chùa Một Cột tựa đoá sen khổng lồ vươn lên từ mặt nước, bình yên đón ánh mặt trời.

Theo em, điều khiến chùa Một Cột được xem là “ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á” vì chùa ngự trên một cột đá tròn duy nhất, không phải hệ thống các cột kèo hay mặt đất chắc chắn nào.

* Đáp án:

Chùa Một Cột ở quận Ba Đình, trung tâm Thủ đô Hà Nội và được xây dựng năm 1049, thời vua Lý Thái Tông.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN MỘT NGÔI CHÙA ĐỘC ĐÁO

1: Nội dung chính Một ngôi chùa độc đáo

   Ngôi chùa độc đáo với cách thiết kế, những chi tiết ẩn hiện mang tính cổ kính, lưu giữ văn hoá – trở thành biểu tượng quốc hoa Liên Hoa Đài Việt Nam.

2: Tóm tắt Một ngôi chùa độc đáo

   Ở quận Ba Đình – trung tâm Thủ đô Hà Nội – có một ngôi chùa được xây dựng năm 1049, thời vua Lý Thái Tông. Đó là chùa Một Cột. Chùa có tám thanh gỗ bao quanh trụ đá giống hình đài sen, tạo thành giá đỡ vững chãi. Vì thế, ban đầu chùa có tên gọi là Liên Hoa Đài. Chùa có bốn mái cong cong mềm mại, phía trên nóc được trang trí hai con rồng chầu mặt nguyệt mang nét đẹp cổ kính của kiến trúc Á Đông. Chùa Một Cột – di tích văn hoá vô giá – đã trở thành một biểu tượng của Thủ đô Hà Nội. Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

3: Bố cục Một ngôi chùa độc đáo

   Văn bản Một ngôi chùa độc đáo gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “chùa Một Cột”: Giới thiệu về chùa Một Cột.

- Phần 2: Tiếp theo đến “Liên Hoa Đài”: Sự độc đáo của chùa.

- Phần 3: Tiếp theo đến “hồ nước yên bình”: Nét đẹp cổ kính của chùa. 

- Phần 4: Còn lại: Khẳng định vị thế của chùa. 

4: Hướng dẫn cách đọc Một ngôi chùa độc đáo

   - Đọc được cả bài Một ngôi chùa độc đáo với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về một di tích dân tộc.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (ngự, Liên Hoa Đài,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Mỗi công trình kiến trúc dưới đây có hình thù, kiến trúc của công trình độc đáo: Bảo tàng Hà Nội trông như một kim tự tháp bị úp ngược lại; nhà hát Đó trông như một bệ phóng rỗng toác; nhà hát Cao Văn Lầu trông như những chiếc nón lá gác lên đâu đó.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN MỘT NGÔI CHÙA ĐỘC ĐÁO

1: Nội dung chính Một ngôi chùa độc đáo

   Ngôi chùa độc đáo với cách thiết kế, những chi tiết ẩn hiện mang tính cổ kính, lưu giữ văn hoá – trở thành biểu tượng quốc hoa Liên Hoa Đài Việt Nam.

2: Tóm tắt Một ngôi chùa độc đáo

   Ở quận Ba Đình – trung tâm Thủ đô Hà Nội – có một ngôi chùa được xây dựng năm 1049, thời vua Lý Thái Tông. Đó là chùa Một Cột. Chùa có tám thanh gỗ bao quanh trụ đá giống hình đài sen, tạo thành giá đỡ vững chãi. Vì thế, ban đầu chùa có tên gọi là Liên Hoa Đài. Chùa có bốn mái cong cong mềm mại, phía trên nóc được trang trí hai con rồng chầu mặt nguyệt mang nét đẹp cổ kính của kiến trúc Á Đông. Chùa Một Cột – di tích văn hoá vô giá – đã trở thành một biểu tượng của Thủ đô Hà Nội. Năm 2012, chùa được Tổ chức Kỉ lục châu Á xác nhận là “Ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất châu Á”.

3: Bố cục Một ngôi chùa độc đáo

   Văn bản Một ngôi chùa độc đáo gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “chùa Một Cột”: Giới thiệu về chùa Một Cột.

- Phần 2: Tiếp theo đến “Liên Hoa Đài”: Sự độc đáo của chùa.

- Phần 3: Tiếp theo đến “hồ nước yên bình”: Nét đẹp cổ kính của chùa. 

- Phần 4: Còn lại: Khẳng định vị thế của chùa. 

4: Hướng dẫn cách đọc Một ngôi chùa độc đáo

   - Đọc được cả bài Một ngôi chùa độc đáo với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về một di tích dân tộc.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (ngự, Liên Hoa Đài,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Ba lê là một loại hình nghệ thuật biểu diễn múa có nguồn gốc từ nền văn hóa phương Tây. Đặc trưng của ba lê là sự tinh tế, đẹp mắt và điều chỉnh tỉ mỉ trong từng đường cong của cơ thể. Nó kết hợp các yếu tố như vũ đạo, diễn xuất và âm nhạc để tạo ra một trình diễn thể hiện sự mềm mại và đồng thời mạnh mẽ của cơ thể.

Ba lê yêu cầu sự kiên nhẫn, sự tập trung và sự kiểm soát tuyệt đối của cơ thể. Với các động tác mềm mại và linh hoạt, nghệ sĩ ba lê sử dụng đôi chân để thể hiện những đường cong đẹp và những động tác phức tạp. Ngoài ra, ba lê còn đòi hỏi nghệ sĩ biểu diễn có kỹ năng diễn xuất và khả năng truyền đạt cảm xúc thông qua các động tác múa.

Ưu điểm của múa ba lê

Đầu tiên, ba lê giúp phát triển sự linh hoạt, điều chỉnh tư thế và độ nhạy cảm của cơ thể. Nhờ vào các động tác mềm mại, nhịp nhàng và đầy tinh tế, ba lê tạo ra một sự tương đồng giữa người múa và âm nhạc, tạo nên một tác phẩm nghệ thuật đẹp mắt.

Thứ hai, múa ba lê cung cấp một sự tập trung tinh tế và tăng cường khả năng tập trung. Với các bước điệu, xoay tròn và vòng xoay tinh tế, ba lê đòi hỏi sự tập trung cao độ, giúp cải thiện khả năng tập trung và tinh thần tỉnh táo.

* Đáp án:

Dựa vào các câu chuyện gợi ý em đã đọc, em viết thông tin phù hợp vào phiếu đọc sách theo mẫu.

* Kiến thức mở rộng:

THAM KHẢO PHIẾU ĐỌC SÁCH

- Tên phim: Chiếc xe thồ Điện Biên

- Tên các nhân vật chính trong phim: các cậu bé

- Nội dung chính của phim: Bộ phim “Chiếc xe thồ Điện Biên” (thời lượng 10 phút, thể loại cắt giấy) kể về hành trình của một cậu bé cùng chiếc xe thồ hàng trong Bảo tàng chiến thắng Điện Biên Phủ. Được xe thồ đưa đi thăm lại chiến trường xưa, cậu bé chứng kiến toàn cảnh chiến dịch Điện Biên Phủ với những điều phi thường, những kỳ tích mà quân dân ta đã tạo nên trong chiến thắng Điện Biên chấn động địa cầu.

- Những chi tiết gây ấn tượng: Bức tranh đưa các cậu bé về lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ.

- Thông tin thú vị hoặc suy nghĩ của em sau khi đọc bài giới thiệu: sau khi đọc bài giới thiệu, em hiểu thêm về chiến thắng Điện Biên Phủ, qua đó làm sâu sắc thêm tình yêu nước và thấm thía trách nhiệm của bản thân đối với đất nước hôm nay.

- Mức độ yêu thích: 5 sao

* Đáp án:

Bộ phim “Chiếc xe thồ Điện Biên” (thời lượng 10 phút, thể loại cắt giấy) kể về hành trình của một cậu bé cùng chiếc xe thồ hàng trong Bảo tàng chiến thắng Điện Biên Phủ. Được xe thồ đưa đi thăm lại chiến trường xưa, cậu bé chứng kiến toàn cảnh chiến dịch Điện Biên Phủ với những điều phi thường, những kỳ tích mà quân dân ta đã tạo nên trong chiến thắng Điện Biên chấn động địa cầu.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

Em đọc bài cho bạn, thầy cô nghe và chỉnh sửa (nếu có).

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

Mở đầu: Em sẽ giới thiệu bộ phim hoạt hình mèo và chuột Tom and Jerry. Đây là một bộ phim hoạt hình nhiều tập của nước ngoài. Trong phim có nhân vật chuột Jerry đã để lại cho em nhiều ấn tượng.

Triển khai:

– Khái quát nội dung phim: Phim dài tập kể về chuỗi các tình huống, câu chuyện giữa mèo và chuột, truy đuổi thú vị, gây cười.

– Nhân vật em sẽ giới thiệu là nhân vật chuột Jerry. Em rất yêu quý và thấy thích thú nhân vật này, thông minh luôn tìm cách chạy trốn được khỏi mèo Tom truy đuổi.

– Chuột Jerry có thân hình nhỏ nhắn, chạy rất nhanh và rất thông minh, có thể đi bằng hai chân và có các biểu cảm như của con người, tính cách hiền lành tốt bụng và hay giúp đỡ người khác…

– Có những pha truy đuổi, chuột Jerry thông minh luôn gài bẫy, làm cho mèo Tom ngã lộn nhào, bị đồ vật rơi trúng người cán dẹt mỏng hay vỡ vụn cả thân người.

Kết thúc:

– Em thấy bộ phim được dàn dựng thật công phu, phim dài tập nhưng tập nào cũng rất cuốn hút, có nội dung đa dạng và khác nhau. Hi vọng sẽ có nhiều sáng tạo hơn nữa để nhân vật Jerry được trải nghiệm và phiêu lưu cùng người xem.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

– Em sẽ giới thiệu bộ phim hoạt hình mèo và chuột Tom and Jerry. Đây là một bộ phim hoạt hình nhiều tập của nước ngoài.

– Nhân vật em sẽ giới thiệu là nhân vật chuột Jerry. Em rất yêu quý và thấy thích thú nhân vật này, thông minh luôn tìm cách chạy trốn được khỏi mèo Tom truy đuổi.

– Đặc điểm của nhân vật: nhỏ nhắn, chạy rất nhanh và rất thông minh, có thể đi bằng hai chân và có các biểu cảm như của con người, tính cách hiền lành tốt bụng và hay giúp đỡ người khác…

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

b. Vì múa ba lê là một môn nghệ thuật tinh tế, độc đáo nên ngày càng được nhiều người yêu thích.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

a. Mặc dù không dùng lời nói nhưng các nghệ sĩ ba lê vẫn thể hiện được nội dung vở kịch thông qua những vũ đạo đẹp mắt và điêu luyện.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Kết từ trong câu là: để, này, phải, trong

Tác dụng của kết từ này là thể hiện quan hệ giữa hai vế của câu nêu mục đích – kết quả (hay nhân – quả) cho quá trình tập luyện múa ba lê của các diễn viên.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Em sắp xếp các thông tin theo trật tự trong bài đọc như sau:

– Thông tin chung về nghệ thuật múa ba lê

– Nội dung các vở ba lê

– Cách thể hiện nội dung trong các vở ba lê

– Sự phổ biến của múa ba lê hiện nay

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN NGHỆ THUẬT MÚA BA LÊ

1: Nội dung chính Nghệ thuật múa ba lê

   Múa ba lê là một nghệ thuật do những diễn viên khổ luyện mới thực hiện được. Người múa phải truyền tải được ngôn ngữ thông qua những động tác múa, mỗi một vở ba lê là một câu chuyện không cất thành lời mà qua những động tác tạo nên.

2: Tóm tắt Nghệ thuật múa ba lê

   Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo như: Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Trong các vở ba lê, người diễn viên dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói. Để thực hiện được những vở ba lê, người diễn viên phải dày công khổ luyện trong một thời gian dài. Hiện nay, ba lê là môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích và được dạy ở các trường múa trên khắp thế giới.

3: Bố cục Nghệ thuật múa ba lê

   Văn bản Nghệ thuật múa ba lê gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “âm nhạc và vũ đạo”: Giới thiệu nghệ thuật múa ba lê.

- Phần 2: Tiếp theo đến “trong cuộc sống”: Nội dung của các vở kịch.

- Phần 3: Tiếp theo đến “thời gian dài”: Các diễn viên múa thể hiện nội dung vở kịch.

- Phần 4: Còn lại: Vị thế của nghệ thuật múa ba lê đến ngày nay. 

4: Hướng dẫn cách đọc Nghệ thuật múa ba lê

   - Đọc được cả bài Nghệ thuật múa ba lê với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Theo em, diễn viên múa ba lê phải rất dày công khổ luyện vì có những kĩ thuật múa rất khó mà cần phải có thời gian luyện tập mới đạt được.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN NGHỆ THUẬT MÚA BA LÊ

1: Nội dung chính Nghệ thuật múa ba lê

   Múa ba lê là một nghệ thuật do những diễn viên khổ luyện mới thực hiện được. Người múa phải truyền tải được ngôn ngữ thông qua những động tác múa, mỗi một vở ba lê là một câu chuyện không cất thành lời mà qua những động tác tạo nên.

2: Tóm tắt Nghệ thuật múa ba lê

   Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo như: Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Trong các vở ba lê, người diễn viên dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói. Để thực hiện được những vở ba lê, người diễn viên phải dày công khổ luyện trong một thời gian dài. Hiện nay, ba lê là môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích và được dạy ở các trường múa trên khắp thế giới.

3: Bố cục Nghệ thuật múa ba lê

   Văn bản Nghệ thuật múa ba lê gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “âm nhạc và vũ đạo”: Giới thiệu nghệ thuật múa ba lê.

- Phần 2: Tiếp theo đến “trong cuộc sống”: Nội dung của các vở kịch.

- Phần 3: Tiếp theo đến “thời gian dài”: Các diễn viên múa thể hiện nội dung vở kịch.

- Phần 4: Còn lại: Vị thế của nghệ thuật múa ba lê đến ngày nay. 

4: Hướng dẫn cách đọc Nghệ thuật múa ba lê

   - Đọc được cả bài Nghệ thuật múa ba lê với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Trong các vở ba lê, người diễn viên thể hiện nội dung vở kịch bằng cách dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói.

Điều đó được thể hiện trong vở Hồ thiên nga: các diễn viên thực hiện những cú xoay người đẹp mắt và chuẩn xác, những bước đi nhẹ như cánh hoa hé mở khiến khán giả có cảm giác được ngắm nhìn một đàn thiên nga đang lướt trên mặt hồ. Khi diễn viên chính đứng một chân xoay liên tục tới 32 vòng trên đầu mũi chân, khán giả cũng cảm nhận được nhân vật đang mong muốn thể hiện sức mạnh một cách mãnh liệt.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN NGHỆ THUẬT MÚA BA LÊ

1: Nội dung chính Nghệ thuật múa ba lê

   Múa ba lê là một nghệ thuật do những diễn viên khổ luyện mới thực hiện được. Người múa phải truyền tải được ngôn ngữ thông qua những động tác múa, mỗi một vở ba lê là một câu chuyện không cất thành lời mà qua những động tác tạo nên.

2: Tóm tắt Nghệ thuật múa ba lê

   Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo như: Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Trong các vở ba lê, người diễn viên dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói. Để thực hiện được những vở ba lê, người diễn viên phải dày công khổ luyện trong một thời gian dài. Hiện nay, ba lê là môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích và được dạy ở các trường múa trên khắp thế giới.

3: Bố cục Nghệ thuật múa ba lê

   Văn bản Nghệ thuật múa ba lê gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “âm nhạc và vũ đạo”: Giới thiệu nghệ thuật múa ba lê.

- Phần 2: Tiếp theo đến “trong cuộc sống”: Nội dung của các vở kịch.

- Phần 3: Tiếp theo đến “thời gian dài”: Các diễn viên múa thể hiện nội dung vở kịch.

- Phần 4: Còn lại: Vị thế của nghệ thuật múa ba lê đến ngày nay. 

4: Hướng dẫn cách đọc Nghệ thuật múa ba lê

   - Đọc được cả bài Nghệ thuật múa ba lê với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Thông tin nói về nội dung của các vở ba lê: Những vở ba lê nổi tiếng thế giới có thể kể đến như Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Mỗi vở kịch là một câu chuyện ca ngợi tình yêu, sự thánh thiện và ước mơ vươn tới những điều tốt đẹp của con người trong cuộc sống.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN NGHỆ THUẬT MÚA BA LÊ

1: Nội dung chính Nghệ thuật múa ba lê

   Múa ba lê là một nghệ thuật do những diễn viên khổ luyện mới thực hiện được. Người múa phải truyền tải được ngôn ngữ thông qua những động tác múa, mỗi một vở ba lê là một câu chuyện không cất thành lời mà qua những động tác tạo nên.

2: Tóm tắt Nghệ thuật múa ba lê

   Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo như: Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Trong các vở ba lê, người diễn viên dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói. Để thực hiện được những vở ba lê, người diễn viên phải dày công khổ luyện trong một thời gian dài. Hiện nay, ba lê là môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích và được dạy ở các trường múa trên khắp thế giới.

3: Bố cục Nghệ thuật múa ba lê

   Văn bản Nghệ thuật múa ba lê gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “âm nhạc và vũ đạo”: Giới thiệu nghệ thuật múa ba lê.

- Phần 2: Tiếp theo đến “trong cuộc sống”: Nội dung của các vở kịch.

- Phần 3: Tiếp theo đến “thời gian dài”: Các diễn viên múa thể hiện nội dung vở kịch.

- Phần 4: Còn lại: Vị thế của nghệ thuật múa ba lê đến ngày nay. 

4: Hướng dẫn cách đọc Nghệ thuật múa ba lê

   - Đọc được cả bài Nghệ thuật múa ba lê với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Nghệ thuật múa ba lê được giới thiệu: Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN NGHỆ THUẬT MÚA BA LÊ

1: Nội dung chính Nghệ thuật múa ba lê

   Múa ba lê là một nghệ thuật do những diễn viên khổ luyện mới thực hiện được. Người múa phải truyền tải được ngôn ngữ thông qua những động tác múa, mỗi một vở ba lê là một câu chuyện không cất thành lời mà qua những động tác tạo nên.

2: Tóm tắt Nghệ thuật múa ba lê

   Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo như: Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Trong các vở ba lê, người diễn viên dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói. Để thực hiện được những vở ba lê, người diễn viên phải dày công khổ luyện trong một thời gian dài. Hiện nay, ba lê là môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích và được dạy ở các trường múa trên khắp thế giới.

3: Bố cục Nghệ thuật múa ba lê

   Văn bản Nghệ thuật múa ba lê gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “âm nhạc và vũ đạo”: Giới thiệu nghệ thuật múa ba lê.

- Phần 2: Tiếp theo đến “trong cuộc sống”: Nội dung của các vở kịch.

- Phần 3: Tiếp theo đến “thời gian dài”: Các diễn viên múa thể hiện nội dung vở kịch.

- Phần 4: Còn lại: Vị thế của nghệ thuật múa ba lê đến ngày nay. 

4: Hướng dẫn cách đọc Nghệ thuật múa ba lê

   - Đọc được cả bài Nghệ thuật múa ba lê với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Suy nghĩ của em với các diễn viên trong tranh: các diễn viên múa tập trung, uyển chuyển, màn múa được thể hiện trong khung cảnh gần một khu rừng, bên bờ suối và ánh trăng là sân khấu. Có thể coi đây là màn biểu diễn hoà mình với thiên nhiên.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN NGHỆ THUẬT MÚA BA LÊ

1: Nội dung chính Nghệ thuật múa ba lê

   Múa ba lê là một nghệ thuật do những diễn viên khổ luyện mới thực hiện được. Người múa phải truyền tải được ngôn ngữ thông qua những động tác múa, mỗi một vở ba lê là một câu chuyện không cất thành lời mà qua những động tác tạo nên.

2: Tóm tắt Nghệ thuật múa ba lê

   Ba lê là môn nghệ thuật múa có nguồn gốc từ châu Âu. Nghệ thuật múa ba lê được biết đến rộng rãi thông qua những vở ba lê – một thể loại vũ kịch có sự kết hợp giữa kịch, âm nhạc và vũ đạo như: Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng, Lọ Lem,... Trong các vở ba lê, người diễn viên dùng động tác múa để thể hiện nội dung thay cho lời nói. Để thực hiện được những vở ba lê, người diễn viên phải dày công khổ luyện trong một thời gian dài. Hiện nay, ba lê là môn nghệ thuật được nhiều người yêu thích và được dạy ở các trường múa trên khắp thế giới.

3: Bố cục Nghệ thuật múa ba lê

   Văn bản Nghệ thuật múa ba lê gồm 4 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “âm nhạc và vũ đạo”: Giới thiệu nghệ thuật múa ba lê.

- Phần 2: Tiếp theo đến “trong cuộc sống”: Nội dung của các vở kịch.

- Phần 3: Tiếp theo đến “thời gian dài”: Các diễn viên múa thể hiện nội dung vở kịch.

- Phần 4: Còn lại: Vị thế của nghệ thuật múa ba lê đến ngày nay. 

4: Hướng dẫn cách đọc Nghệ thuật múa ba lê

   - Đọc được cả bài Nghệ thuật múa ba lê với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Bài giới thiệu phim hoạt hình: Đấu trường muôn thú 2D lồng tiếng:

Đạo diễn: Alois Di Leo

Diễn viên: Rodrigo Santoro, Alice Braga, Marcelo Adnet

Khởi chiếu: 10/02/2024

Bộ phim kể về hai chú chuột: Vini, một nhà thơ bị mắc chứng sợ sân khấu và Tito một tay guitar tài năng. Khi Trận Đại Hồng Thủy xảy ra, mỗi loài chỉ có một nam và một nữ được phép lên tàu của Noah. Trên con tàu lánh nạn đó, những cuộc đụng độ và tranh tài giữa muôn loài diễn ra đầy thú vị với những bài học vô cùng ý nghĩa.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

Những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình:

– Dựa vào ngoại hình, hoạt động hay tính cách của nhân vật được thể hiện trong diễn biến của bộ phim.

– Khi viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình, cần chỉ ra được tên của bộ phim, thông tin liên quan tới phim (đạo diễn, thời gian chiếu phim, nơi chiếu phim,…), đặc điểm nhân vật mà em được nhận biết qua mắt nhìn, tai nghe,…

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình lớp 5, em có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu chung về nhân vật

- Nhân vật tên gì?

- Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2. Miêu tả ngoại hình

- Nhân vật có đặc điểm gì nổi bật? (Chiều cao, màu tóc, trang phục, nét mặt,…)

3. Tính cách của nhân vật

- Nhân vật có tính cách ra sao? (Thông minh, dũng cảm, hài hước, tốt bụng,…)

- Có điểm nào đặc biệt khiến người khác yêu thích không?

4. Hành động và vai trò trong phim

- Nhân vật thường làm gì trong phim?

- Có bảo bối, sức mạnh hay tài năng gì không?

- Đóng vai trò quan trọng thế nào trong câu chuyện?

5. Cảm nhận về nhân vật

- Em có thích nhân vật này không? Vì sao?

- Nhân vật này mang đến bài học gì cho người xem?

* Đáp án:

e. Những từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của người xem đối với nhân vật và bộ phim là: yêu thích, sinh động, đáng yêu, thích thú, bài học ý nghĩa.

* Kiến thức mở rộng: 

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong phim hoạt hình, em có thể làm theo bố cục sau:

1: Giới thiệu chung về nhân vật

- Tên nhân vật là gì?

-Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2: Đặc điểm ngoại hình

- Nhân vật có hình dáng như thế nào? (Cao, thấp, mũm mĩm, gầy gò…)

- Đặc điểm nổi bật (màu sắc, trang phục, đôi mắt, kiểu tóc, v.v.)

3: Tính cách và hành động

- Nhân vật có tính cách gì? (Dũng cảm, tốt bụng, thông minh, hài hước…)

- Hành động hoặc câu chuyện của nhân vật thể hiện tính cách đó như thế nào?

4: Cảm nghĩ về nhân vật

- Em thích hay không thích nhân vật này? Vì sao?

- Nhân vật này mang lại bài học gì cho em?

* Đáp án:

d. Những chi tiết trong đoạn văn giúp em nhận ra đây là nhân vật trong phim hoạt hình là: qua lời giới thiệu nhân vật trong bộ phim, tên bộ phim, đạo diễn, kĩ thuật để tạo ra nhân vật.

* Kiến thức mở rộng: 

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong phim hoạt hình, em có thể làm theo bố cục sau:

1: Giới thiệu chung về nhân vật

- Tên nhân vật là gì?

-Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2: Đặc điểm ngoại hình

- Nhân vật có hình dáng như thế nào? (Cao, thấp, mũm mĩm, gầy gò…)

- Đặc điểm nổi bật (màu sắc, trang phục, đôi mắt, kiểu tóc, v.v.)

3: Tính cách và hành động

- Nhân vật có tính cách gì? (Dũng cảm, tốt bụng, thông minh, hài hước…)

- Hành động hoặc câu chuyện của nhân vật thể hiện tính cách đó như thế nào?

4: Cảm nghĩ về nhân vật

- Em thích hay không thích nhân vật này? Vì sao?

- Nhân vật này mang lại bài học gì cho em?

* Đáp án:

Qua phần triển khai, nhân vật thỏ trắng được giới thiệu những đặc điểm: bộ lông, đôi mắt, đôi tai, cái đuôi, giọng nói, tính cách hồn nhiên, vui vẻ, cởi mở; sự tốt bụng và lòng bao dung, yêu thương và giúp đỡ bạn bè.

* Kiến thức mở rộng:

CẤU TRÚC ĐOẠN VĂN

1: Cấu trúc nội dung

Cấu trúc nội dung của một đoạn văn đòi hỏi sự sắp xếp và liên kết hợp lý giữa ý chính và các ý bộ phận. Ý chính là mục tiêu chính mà tác giả muốn truyền đạt trong đoạn văn, và các ý bộ phận được sử dụng để trình bày và chứng minh ý chính đó.

Ý chính thường được diễn đạt bằng một câu chủ đề, có thể là câu đầu tiên trong đoạn văn hoặc một câu nằm trong đoạn. Ý chính cũng có thể được tạo nên từ nhiều câu trong đoạn, khi ý chính không được hiển ngôn rõ ràng mà phải suy luận từ các ý bộ phận.

Các ý bộ phận là các thành phần chi tiết trong đoạn văn, có nhiệm vụ trình bày, giải thích và chứng minh ý chính. Các ý bộ phận phải được xác lập và trình bày một cách mạch lạc, logic và có liên kết với nhau. Chúng cung cấp thông tin, ví dụ, lập luận hoặc sự phân tích để hỗ trợ ý chính và làm cho đoạn văn trở nên thuyết phục.

Trong quá trình viết, tác giả cần tìm hiểu và xác định ý chính của mình và sau đó phân tích và tổ chức các ý bộ phận phù hợp. Việc sắp xếp các ý bộ phận trong đoạn văn phải tuân thủ một trình tự logic và hợp lý, từ những ý bộ phận cơ bản đến những ý bộ phận chi tiết hơn.

Tóm lại, cấu trúc nội dung của một đoạn văn bao gồm ý chính và các ý bộ phận. Ý chính là mục tiêu chính của đoạn văn, trong khi các ý bộ phận là các thành phần chi tiết hỗ trợ ý chính. Qua việc sắp xếp và liên kết hợp lý giữa ý chính và các ý bộ phận, đoạn văn trở nên rõ ràng, logic và thuyết phục.

2: Cấu trúc hình thức

Cấu trúc hình thức là một yếu tố quan trọng trong việc tổ chức và trình bày đoạn văn. Nó bao gồm cả bố cục và ngôn ngữ được sử dụng trong việc xây dựng đoạn văn.

Về bố cục, đoạn văn trong dạng lí tưởng được chia thành ba phần chính: phần mở đoạn (M), phần triển khai đoạn (a), và phần kết đoạn (K). Phần triển khai đoạn (a) luôn có mặt trong mỗi đoạn văn, dù là một đoạn tối giản chỉ gồm một câu. Tuy nhiên, phần mở đoạn (M) và phần kết đoạn (K) có thể có hoặc không, tùy thuộc vào cách tác giả muốn trình bày và tổ chức nội dung của mình.

Phần mở đoạn (M) thường đặt ở đầu đoạn văn và có nhiệm vụ giới thiệu chủ đề hoặc ý chính của đoạn. Nó có thể giới thiệu ngắn gọn các thông tin cần thiết để đưa người đọc vào bối cảnh hoặc tạo ra sự gợi mở và thu hút từ đầu đoạn.

Phần triển khai đoạn (a) là trung tâm của đoạn văn, nơi các ý bộ phận được trình bày và phát triển. Đây là phần quan trọng nhất trong việc truyền đạt thông tin, lập luận và ý kiến của tác giả. Phần này có thể bao gồm nhiều câu và các ý bộ phận được sắp xếp một cách mạch lạc và logic.

Phần kết đoạn (K) đưa ra sự tổng kết hoặc kết luận của đoạn văn. Nó có thể tóm lược lại ý chính, đưa ra một quan điểm cuối cùng hoặc mở ra những suy nghĩ tiếp theo. Tuy nhiên, không phải đoạn văn nào cũng cần phải có phần kết đoạn (K), đặc biệt là trong các đoạn văn ngắn hoặc trong trường hợp ý chính đã được diễn đạt rõ ràng trong phần triển khai đoạn (a).

Về ngôn ngữ, đoạn văn sử dụng các đơn vị ngôn ngữ như từ và câu để truyền đạt nội dung. Từ và câu được lựa chọn một cách cẩn thận để truyền tải ý nghĩa chính xác và mạch lạc. Các phương tiện liên kết như từ nối, từ chỉ hướng hoặc các cấu trúc ngữ pháp được sử dụng để tạo sự liên kết và mạch lạc giữa các ý bộ phận, từ đó tạo nên một đoạn văn có sự thống nhất và logic.

Tóm lại, cấu trúc hình thức của một đoạn văn bao gồm bố cục và ngôn ngữ. Bố cục bao gồm phần mở đoạn (M), phần triển khai đoạn (a) và phần kết đoạn (K), trong đó phần triển khai đoạn (a) là trọng tâm. Ngôn ngữ được sử dụng để sắp xếp và kết nối các đơn vị ngôn ngữ như từ và câu, thông qua các phương tiện liên kết, để tường minh và truyền đạt nội dung một cách chính xác và mạch lạc.

* Đáp án:

b. Phần mở đầu của đoạn văn: từ “Chú thỏ trắng trong bộ phim” đến “thật sinh động trên màn ảnh”: phần này nhằm giới thiệu tên của bộ phim, tên nhân vật, tên đạo diễn và cách để xây dựng hình ảnh chú thỏ với kĩ thuật hiện đại ra sao.

Phần triển khai của đoạn văn: từ “Đó là một chú thỏ” đến “tất tả đi tìm bạn trong đêm”: phần này tóm tắt lại diễn biến câu chuyện, những điểm nổi bật về ngoại hình, hoạt động, tính cách của nhân vật thỏ thông qua diễn biến câu chuyện của thỏ và nhím.

Phần kết thúc của đoạn văn: từ “Câu chuyện về chú thỏ trắng” đến hết: phần này nhằm nêu cảm nghĩ về nhân vật, ý nghĩa và giá trị của bộ phim.

* Kiến thức mở rộng:

CẤU TRÚC ĐOẠN VĂN

1: Cấu trúc nội dung

Cấu trúc nội dung của một đoạn văn đòi hỏi sự sắp xếp và liên kết hợp lý giữa ý chính và các ý bộ phận. Ý chính là mục tiêu chính mà tác giả muốn truyền đạt trong đoạn văn, và các ý bộ phận được sử dụng để trình bày và chứng minh ý chính đó.

Ý chính thường được diễn đạt bằng một câu chủ đề, có thể là câu đầu tiên trong đoạn văn hoặc một câu nằm trong đoạn. Ý chính cũng có thể được tạo nên từ nhiều câu trong đoạn, khi ý chính không được hiển ngôn rõ ràng mà phải suy luận từ các ý bộ phận.

Các ý bộ phận là các thành phần chi tiết trong đoạn văn, có nhiệm vụ trình bày, giải thích và chứng minh ý chính. Các ý bộ phận phải được xác lập và trình bày một cách mạch lạc, logic và có liên kết với nhau. Chúng cung cấp thông tin, ví dụ, lập luận hoặc sự phân tích để hỗ trợ ý chính và làm cho đoạn văn trở nên thuyết phục.

Trong quá trình viết, tác giả cần tìm hiểu và xác định ý chính của mình và sau đó phân tích và tổ chức các ý bộ phận phù hợp. Việc sắp xếp các ý bộ phận trong đoạn văn phải tuân thủ một trình tự logic và hợp lý, từ những ý bộ phận cơ bản đến những ý bộ phận chi tiết hơn.

Tóm lại, cấu trúc nội dung của một đoạn văn bao gồm ý chính và các ý bộ phận. Ý chính là mục tiêu chính của đoạn văn, trong khi các ý bộ phận là các thành phần chi tiết hỗ trợ ý chính. Qua việc sắp xếp và liên kết hợp lý giữa ý chính và các ý bộ phận, đoạn văn trở nên rõ ràng, logic và thuyết phục.

2: Cấu trúc hình thức

Cấu trúc hình thức là một yếu tố quan trọng trong việc tổ chức và trình bày đoạn văn. Nó bao gồm cả bố cục và ngôn ngữ được sử dụng trong việc xây dựng đoạn văn.

Về bố cục, đoạn văn trong dạng lí tưởng được chia thành ba phần chính: phần mở đoạn (M), phần triển khai đoạn (a), và phần kết đoạn (K). Phần triển khai đoạn (a) luôn có mặt trong mỗi đoạn văn, dù là một đoạn tối giản chỉ gồm một câu. Tuy nhiên, phần mở đoạn (M) và phần kết đoạn (K) có thể có hoặc không, tùy thuộc vào cách tác giả muốn trình bày và tổ chức nội dung của mình.

Phần mở đoạn (M) thường đặt ở đầu đoạn văn và có nhiệm vụ giới thiệu chủ đề hoặc ý chính của đoạn. Nó có thể giới thiệu ngắn gọn các thông tin cần thiết để đưa người đọc vào bối cảnh hoặc tạo ra sự gợi mở và thu hút từ đầu đoạn.

Phần triển khai đoạn (a) là trung tâm của đoạn văn, nơi các ý bộ phận được trình bày và phát triển. Đây là phần quan trọng nhất trong việc truyền đạt thông tin, lập luận và ý kiến của tác giả. Phần này có thể bao gồm nhiều câu và các ý bộ phận được sắp xếp một cách mạch lạc và logic.

Phần kết đoạn (K) đưa ra sự tổng kết hoặc kết luận của đoạn văn. Nó có thể tóm lược lại ý chính, đưa ra một quan điểm cuối cùng hoặc mở ra những suy nghĩ tiếp theo. Tuy nhiên, không phải đoạn văn nào cũng cần phải có phần kết đoạn (K), đặc biệt là trong các đoạn văn ngắn hoặc trong trường hợp ý chính đã được diễn đạt rõ ràng trong phần triển khai đoạn (a).

Về ngôn ngữ, đoạn văn sử dụng các đơn vị ngôn ngữ như từ và câu để truyền đạt nội dung. Từ và câu được lựa chọn một cách cẩn thận để truyền tải ý nghĩa chính xác và mạch lạc. Các phương tiện liên kết như từ nối, từ chỉ hướng hoặc các cấu trúc ngữ pháp được sử dụng để tạo sự liên kết và mạch lạc giữa các ý bộ phận, từ đó tạo nên một đoạn văn có sự thống nhất và logic.

Tóm lại, cấu trúc hình thức của một đoạn văn bao gồm bố cục và ngôn ngữ. Bố cục bao gồm phần mở đoạn (M), phần triển khai đoạn (a) và phần kết đoạn (K), trong đó phần triển khai đoạn (a) là trọng tâm. Ngôn ngữ được sử dụng để sắp xếp và kết nối các đơn vị ngôn ngữ như từ và câu, thông qua các phương tiện liên kết, để tường minh và truyền đạt nội dung một cách chính xác và mạch lạc.

* Đáp án:

a. Đoạn văn trên tập trung giới thiệu về nhân vật chú thỏ trắng trong bộ phim hoạt hình Dưới một mái nhà của đạo diễn Phan Trung.

* Kiến thức mở rộng: 

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU NHÂN VẬT HOẠT HÌNH

Khi viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong phim hoạt hình, em có thể làm theo bố cục sau:

1: Giới thiệu chung về nhân vật

- Tên nhân vật là gì?

-Xuất hiện trong bộ phim hoạt hình nào?

- Là nhân vật chính hay phụ?

2: Đặc điểm ngoại hình

- Nhân vật có hình dáng như thế nào? (Cao, thấp, mũm mĩm, gầy gò…)

- Đặc điểm nổi bật (màu sắc, trang phục, đôi mắt, kiểu tóc, v.v.)

3: Tính cách và hành động

- Nhân vật có tính cách gì? (Dũng cảm, tốt bụng, thông minh, hài hước…)

- Hành động hoặc câu chuyện của nhân vật thể hiện tính cách đó như thế nào?

4: Cảm nghĩ về nhân vật

- Em thích hay không thích nhân vật này? Vì sao?

- Nhân vật này mang lại bài học gì cho em?

* Đáp án:

Nghệ thuật múa rối nước không chỉ là một bộ môn, một nghề mà còn lại hồn tuý, một biểu tượng văn hoá lớn của Việt Nam ta. Múa rối nước hay múa rối cạn đều cần phải có sự khéo léo, dựa vào đôi bàn tay, kĩ năng lão luyện của những thợ múa rối. Mặc dù không nhìn thấy sự xuất hiện của những người thợ này, nhưng có thể coi đó là một sự tài tình, tài hoa của nghệ thuật này.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

d. Nhờ khổ công luyện tập mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một danh hoạ kiệt xuất của thế giới.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

c. Nếu bạn muốn chơi pi-a-nô thành thạo thì bạn phải kiên trì.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

b. Tranh Đông Hồ giản dị mà tinh tế.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

a. Cậu thích xem phim hài hay phim hành động?

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

d. Nếu bạn thực sự yêu thích ba lê thì bạn nên theo học từ khi còn nhỏ.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

c. Dân ca quan họ không những là niềm tự hào của người dân Kinh Bắc mà còn là niềm tự hào của cả dân tộc Việt Nam.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

b. Mặc dù phim hoạt hình thường hướng tới đối tượng trẻ em, nhưng nhiều người lớn vẫn rất yêu thích loại phim này.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Các từ nối được dùng thành cặp trong những câu dưới là:

a. Vì những bức tranh của Bùi Xuân Phái mang hồn cốt của phố cổ Hà Nội nên tranh của ông được gọi là “Phố Phái".

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Các từ in đậm trong văn được dùng để nối các từ ngữ, các câu trong đoạn văn với nhau.

* Kiến thức mở rộng:

KẾT TỪ

1: Kết từ là gì, ví dụ kết từ?

   Kết từ là những từ hoặc cụm từ dùng để nối các thành phần trong câu hoặc giữa các câu với nhau, giúp liên kết các ý tưởng lại một cách mạch lạc và logic. Kết từ thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ về thời gian, nguyên nhân - kết quả, sự tương phản, điều kiện, hoặc để nối các câu trong một đoạn văn.

Một số loại kết từ phổ biến trong tiếng Việt bao gồm:

- Kết từ nối: và, hoặc, nhưng.

- Kết từ chỉ thời gian: khi, lúc, trước khi, sau khi.

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả: vì, bởi vì, do đó, cho nên.

- Kết từ chỉ sự tương phản: nhưng, tuy nhiên, trái lại.

- Kết từ chỉ điều kiện: nếu, giá mà, miễn là.

Dưới đây là một số ví dụ kết từ và cách sử dụng kết từ trong câu:

- Kết từ nối:

+ "Tôi thích ăn táo và cam."

+ "Bạn có thể chọn đi bộ hoặc đi xe đạp."

- Kết từ chỉ thời gian:

+ "Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà."

+ "Chúng ta nên hoàn thành công việc này trước khi trời tối."

- Kết từ chỉ nguyên nhân - kết quả:

+ "Anh ấy không đến lớp vì bị ốm."

+ "Cô ấy học rất chăm chỉ, cho nên đã đạt điểm cao."

- Kết từ chỉ sự tương phản:

+ "Tôi muốn đi du lịch, nhưng tôi không có đủ tiền."

+ "Anh ấy rất thông minh, tuy nhiên lại hơi lười biếng."

- Kết từ chỉ điều kiện:

+ "Nếu trời mưa, chúng ta sẽ ở nhà."

+ "Miễn là bạn cố gắng, bạn sẽ thành công."

2: Tác dụng của kết từ trong tiếng Việt áp dụng vào công việc thế nào?

   Kết từ đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các câu văn và đoạn văn mạch lạc, giúp truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả. Dưới đây là một số tác dụng của kết từ trong công việc:

- Tăng tính mạch lạc và logic:

Kết từ giúp liên kết các ý tưởng, câu văn và đoạn văn lại với nhau, tạo nên một dòng chảy logic và dễ hiểu. Ví dụ, sử dụng kết từ như "và", "nhưng", "hoặc" giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.

- Biểu thị mối quan hệ giữa các ý tưởng:

Kết từ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, chẳng hạn như nguyên nhân - kết quả ("vì", "do đó"), thời gian ("khi", "trước khi"), và điều kiện ("nếu", "miễn là"). Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách các ý tưởng liên kết với nhau.

- Tạo sự thuyết phục và chuyên nghiệp:

Trong các báo cáo, email, và tài liệu công việc, việc sử dụng kết từ đúng cách giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Ví dụ, sử dụng kết từ như "tuy nhiên", "mặc dù" để trình bày các quan điểm đối lập một cách rõ ràng và cân bằng.

- Giảm thiểu sự hiểu lầm:

Kết từ giúp tránh sự hiểu lầm bằng cách làm rõ mối quan hệ giữa các phần của câu. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp công việc, nơi mà sự chính xác và rõ ràng là yếu tố then chốt.

- Tăng hiệu quả giao tiếp:

Sử dụng kết từ giúp truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt và phản hồi thông tin. Điều này cải thiện sự tương tác và hợp tác trong môi trường làm việc.

- Ví dụ kết từ áp dụng trong công việc:

+ "Chúng ta cần hoàn thành dự án này trước khi cuối tháng."

+ "Anh ấy đã làm việc rất chăm chỉ, do đó anh ấy xứng đáng được khen thưởng."

+ "Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy liên hệ với tôi."

* Đáp án:

Hình thức trình bày của tờ quảng cáo: Sinh động, nhiều hoạt tiết và nhiều phông chữ, màu chữ bắt mắt. Các nội dung quan trọng được tô đậm màu, thay màu chữ, kiểu chữ.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN PHIM HOẠT HÌNH CHÚ ỐC SÊN BAY

1. Giới thiệu chung

   "Chú ốc sên bay" là một bộ phim hoạt hình được chuyển thể từ tác phẩm của hai tác giả Julia Donaldson và Axel Scheffler. Đây là một câu chuyện giàu ý nghĩa, giúp người xem rút ra nhiều bài học sâu sắc về ước mơ, sự kiên trì và lòng tốt.

2. Nội dung chính

   Bộ phim kể về một chú ốc sên nhỏ sống trên một tảng đá gần biển. Dù có thân hình bé nhỏ và di chuyển chậm chạp, chú lại mang trong mình một ước mơ lớn lao: được bay lên bầu trời. Một ngày nọ, chú gặp một con cá vàng và sau đó là một chú chim hải âu tốt bụng. Chú chim đã giúp ốc sên thực hiện ước mơ của mình bằng cách đưa chú bay lên cao, ngắm nhìn thế giới từ trên bầu trời bao la.

3. Ý nghĩa của câu chuyện

- Dám ước mơ và theo đuổi ước mơ: Dù là một chú ốc sên nhỏ bé nhưng chú không ngại mơ về điều lớn lao.

- Sự giúp đỡ và tình bạn: Nhờ có lòng tốt của những người bạn, ốc sên đã có thể thực hiện ước mơ của mình.

- Tinh thần vượt khó: Câu chuyện khuyến khích chúng ta không nản lòng trước khó khăn mà luôn tìm cách vươn lên trong cuộc sống.

4. Cảm nhận cá nhân

   Bộ phim hoạt hình "Chú ốc sên bay" không chỉ hấp dẫn bởi nội dung ý nghĩa mà còn có hình ảnh đẹp mắt, màu sắc sinh động và âm nhạc vui tươi. Đây là một câu chuyện giàu tính giáo dục, giúp em học được bài học về sự quyết tâm, lòng tốt và tình bạn.

* Đáp án:

Theo em, những từ ngữ trong tờ quảng cáo có tác dụng gây ấn tượng, thu hút khán giả là: vút bay như tia chớp; phim hoạt hình đặc sắc, công nghệ 3D, giá vé 0 đồng, cùng chú ốc sên bay khắp thế giới!!

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN PHIM HOẠT HÌNH CHÚ ỐC SÊN BAY

1. Giới thiệu chung

   "Chú ốc sên bay" là một bộ phim hoạt hình được chuyển thể từ tác phẩm của hai tác giả Julia Donaldson và Axel Scheffler. Đây là một câu chuyện giàu ý nghĩa, giúp người xem rút ra nhiều bài học sâu sắc về ước mơ, sự kiên trì và lòng tốt.

2. Nội dung chính

   Bộ phim kể về một chú ốc sên nhỏ sống trên một tảng đá gần biển. Dù có thân hình bé nhỏ và di chuyển chậm chạp, chú lại mang trong mình một ước mơ lớn lao: được bay lên bầu trời. Một ngày nọ, chú gặp một con cá vàng và sau đó là một chú chim hải âu tốt bụng. Chú chim đã giúp ốc sên thực hiện ước mơ của mình bằng cách đưa chú bay lên cao, ngắm nhìn thế giới từ trên bầu trời bao la.

3. Ý nghĩa của câu chuyện

- Dám ước mơ và theo đuổi ước mơ: Dù là một chú ốc sên nhỏ bé nhưng chú không ngại mơ về điều lớn lao.

- Sự giúp đỡ và tình bạn: Nhờ có lòng tốt của những người bạn, ốc sên đã có thể thực hiện ước mơ của mình.

- Tinh thần vượt khó: Câu chuyện khuyến khích chúng ta không nản lòng trước khó khăn mà luôn tìm cách vươn lên trong cuộc sống.

4. Cảm nhận cá nhân

   Bộ phim hoạt hình "Chú ốc sên bay" không chỉ hấp dẫn bởi nội dung ý nghĩa mà còn có hình ảnh đẹp mắt, màu sắc sinh động và âm nhạc vui tươi. Đây là một câu chuyện giàu tính giáo dục, giúp em học được bài học về sự quyết tâm, lòng tốt và tình bạn.

* Đáp án:

Tờ quảng cáo cho biết nội dung của phim: Hấp dẫn, dí dỏm: Một chú ốc sên có khát vọng bay đi khắp nơi để khám phá thế giới. Được một nhà khoa học trẻ gắn cho đôi cánh, chú thoả sức bay và có rất nhiều trải nghiệm thú vị.

Về kĩ xảo của bộ phim, phim có kĩ xảo hoạt hình hiện đại: có công nghệ 3D vô cùng chân thực, bắt mắt, sống động.

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN PHIM HOẠT HÌNH CHÚ ỐC SÊN BAY

1. Giới thiệu chung

   "Chú ốc sên bay" là một bộ phim hoạt hình được chuyển thể từ tác phẩm của hai tác giả Julia Donaldson và Axel Scheffler. Đây là một câu chuyện giàu ý nghĩa, giúp người xem rút ra nhiều bài học sâu sắc về ước mơ, sự kiên trì và lòng tốt.

2. Nội dung chính

   Bộ phim kể về một chú ốc sên nhỏ sống trên một tảng đá gần biển. Dù có thân hình bé nhỏ và di chuyển chậm chạp, chú lại mang trong mình một ước mơ lớn lao: được bay lên bầu trời. Một ngày nọ, chú gặp một con cá vàng và sau đó là một chú chim hải âu tốt bụng. Chú chim đã giúp ốc sên thực hiện ước mơ của mình bằng cách đưa chú bay lên cao, ngắm nhìn thế giới từ trên bầu trời bao la.

3. Ý nghĩa của câu chuyện

- Dám ước mơ và theo đuổi ước mơ: Dù là một chú ốc sên nhỏ bé nhưng chú không ngại mơ về điều lớn lao.

- Sự giúp đỡ và tình bạn: Nhờ có lòng tốt của những người bạn, ốc sên đã có thể thực hiện ước mơ của mình.

- Tinh thần vượt khó: Câu chuyện khuyến khích chúng ta không nản lòng trước khó khăn mà luôn tìm cách vươn lên trong cuộc sống.

4. Cảm nhận cá nhân

   Bộ phim hoạt hình "Chú ốc sên bay" không chỉ hấp dẫn bởi nội dung ý nghĩa mà còn có hình ảnh đẹp mắt, màu sắc sinh động và âm nhạc vui tươi. Đây là một câu chuyện giàu tính giáo dục, giúp em học được bài học về sự quyết tâm, lòng tốt và tình bạn.

* Đáp án:

Trong tờ quảng cáo trên, những thông tin dưới đây được giới thiệu:

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN PHIM HOẠT HÌNH CHÚ ỐC SÊN BAY

1. Giới thiệu chung

   "Chú ốc sên bay" là một bộ phim hoạt hình được chuyển thể từ tác phẩm của hai tác giả Julia Donaldson và Axel Scheffler. Đây là một câu chuyện giàu ý nghĩa, giúp người xem rút ra nhiều bài học sâu sắc về ước mơ, sự kiên trì và lòng tốt.

2. Nội dung chính

   Bộ phim kể về một chú ốc sên nhỏ sống trên một tảng đá gần biển. Dù có thân hình bé nhỏ và di chuyển chậm chạp, chú lại mang trong mình một ước mơ lớn lao: được bay lên bầu trời. Một ngày nọ, chú gặp một con cá vàng và sau đó là một chú chim hải âu tốt bụng. Chú chim đã giúp ốc sên thực hiện ước mơ của mình bằng cách đưa chú bay lên cao, ngắm nhìn thế giới từ trên bầu trời bao la.

3. Ý nghĩa của câu chuyện

- Dám ước mơ và theo đuổi ước mơ: Dù là một chú ốc sên nhỏ bé nhưng chú không ngại mơ về điều lớn lao.

- Sự giúp đỡ và tình bạn: Nhờ có lòng tốt của những người bạn, ốc sên đã có thể thực hiện ước mơ của mình.

- Tinh thần vượt khó: Câu chuyện khuyến khích chúng ta không nản lòng trước khó khăn mà luôn tìm cách vươn lên trong cuộc sống.

4. Cảm nhận cá nhân

   Bộ phim hoạt hình "Chú ốc sên bay" không chỉ hấp dẫn bởi nội dung ý nghĩa mà còn có hình ảnh đẹp mắt, màu sắc sinh động và âm nhạc vui tươi. Đây là một câu chuyện giàu tính giáo dục, giúp em học được bài học về sự quyết tâm, lòng tốt và tình bạn.

* Đáp án:

Em đã từng xem bộ phim hoạt hình Tom and Jerry. Những điều em thích trong bộ phim này là: Mèo Tom và con chuột Jerry có những lần đuổi nhau thú vị, lần lượt thay nhau trêu lại người kia

* Kiến thức mở rộng:

GIỚI THIỆU VĂN BẢN  ỐC SÊN BAY

1. Giới thiệu chung

   "Chú ốc sên bay" là một bộ phim hoạt hình được chuyển thể từ tác phẩm của hai tác giả Julia Donaldson và Axel Scheffler. Đây là một câu chuyện giàu ý nghĩa, giúp người xem rút ra nhiều bài học sâu sắc về ước mơ, sự kiên trì và lòng tốt.

2. Nội dung chính

   Bộ phim kể về một chú ốc sên nhỏ sống trên một tảng đá gần biển. Dù có thân hình bé nhỏ và di chuyển chậm chạp, chú lại mang trong mình một ước mơ lớn lao: được bay lên bầu trời. Một ngày nọ, chú gặp một con cá vàng và sau đó là một chú chim hải âu tốt bụng. Chú chim đã giúp ốc sên thực hiện ước mơ của mình bằng cách đưa chú bay lên cao, ngắm nhìn thế giới từ trên bầu trời bao la.

3. Ý nghĩa của câu chuyện

- Dám ước mơ và theo đuổi ước mơ: Dù là một chú ốc sên nhỏ bé nhưng chú không ngại mơ về điều lớn lao.

- Sự giúp đỡ và tình bạn: Nhờ có lòng tốt của những người bạn, ốc sên đã có thể thực hiện ước mơ của mình.

- Tinh thần vượt khó: Câu chuyện khuyến khích chúng ta không nản lòng trước khó khăn mà luôn tìm cách vươn lên trong cuộc sống.

4. Cảm nhận cá nhân

   Bộ phim hoạt hình "Chú ốc sên bay" không chỉ hấp dẫn bởi nội dung ý nghĩa mà còn có hình ảnh đẹp mắt, màu sắc sinh động và âm nhạc vui tươi. Đây là một câu chuyện giàu tính giáo dục, giúp em học được bài học về sự quyết tâm, lòng tốt và tình bạn.

* Đáp án:

- Em chia sẻ với người thân suy nghĩ của em về chương trình nghệ thuật em yêu thích.

-Bài làm tham khảo

Tối qua, khu phố của em đã tổ chức một buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc khánh. Từ bảy giờ tối, mọi người đã ra nhà văn hóa để chiếm chỗ ngồi. Ai cũng đều háo hức chờ đợi chương trình bắt đầu. Đến tám giờ, chị dẫn chương trình bước ra để giới thiệu. Tiết mục mở màn là bài hát “Quê hương Việt Nam” của anh Đức Nam và chị Ngọc Huyền. Kế tiếp, tiết mục nhảy dân vũ của các bạn thiếu nhi diễn ra thật sôi động. Rất nhiều tiết mục hấp dẫn được biểu diễn. Khán giả ở dưới vô cùng hào hứng, thích thú. Em thích nhất là phần vừa đàn vừa hát bài “Lá cờ” của anh Xuân Tùng. Khoảng mười giờ, buổi biểu diễn mới kết thúc. Chương trình biểu diễn văn nghệ mới hấp dẫn làm sao!

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGHÊH THUẬT

Khi giới thiệu một chương trình nghệ thuật mà bạn yêu thích, bạn có thể trình bày theo bố cục sau để thu hút người nghe:

1. Giới thiệu chung về chương trình

- Tên chương trình là gì?

- Thể loại nghệ thuật (ca nhạc, kịch, múa, xiếc, nhạc kịch...)

- Được tổ chức ở đâu, vào thời gian nào?

- Ai là người thực hiện hoặc đạo diễn chương trình?

2. Nội dung và điểm đặc sắc của chương trình

- Chương trình có những tiết mục nào nổi bật?

- Chủ đề của chương trình là gì? (Tình yêu, quê hương, cuộc sống...)

- Điều gì làm bạn ấn tượng nhất? (Dàn dựng sân khấu, trang phục, âm nhạc, diễn xuất...)

3. Lý do yêu thích chương trình

- Chương trình mang đến cảm xúc gì cho bạn?

- Có thông điệp hay bài học nào sâu sắc?

- Chương trình có điểm gì khác biệt so với các chương trình nghệ thuật khác?

4. Kết luận

- Bạn có giới thiệu chương trình này cho người khác không?

- Nếu có cơ hội, bạn có muốn xem lại chương trình này không?

* Đáp án:

Em lắng nghe bạn trình bày và đánh giá phần trình bày của bạn em.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGHÊH THUẬT

Khi giới thiệu một chương trình nghệ thuật mà bạn yêu thích, bạn có thể trình bày theo bố cục sau để thu hút người nghe:

1. Giới thiệu chung về chương trình

- Tên chương trình là gì?

- Thể loại nghệ thuật (ca nhạc, kịch, múa, xiếc, nhạc kịch...)

- Được tổ chức ở đâu, vào thời gian nào?

- Ai là người thực hiện hoặc đạo diễn chương trình?

2. Nội dung và điểm đặc sắc của chương trình

- Chương trình có những tiết mục nào nổi bật?

- Chủ đề của chương trình là gì? (Tình yêu, quê hương, cuộc sống...)

- Điều gì làm bạn ấn tượng nhất? (Dàn dựng sân khấu, trang phục, âm nhạc, diễn xuất...)

3. Lý do yêu thích chương trình

- Chương trình mang đến cảm xúc gì cho bạn?

- Có thông điệp hay bài học nào sâu sắc?

- Chương trình có điểm gì khác biệt so với các chương trình nghệ thuật khác?

4. Kết luận

- Bạn có giới thiệu chương trình này cho người khác không?

- Nếu có cơ hội, bạn có muốn xem lại chương trình này không?

* Đáp án:

Em trình bày nội dung đã chuẩn bị ở phần 1. về chương trình Táo quân – Gặp nhau cuối năm của VTV. Em theo dõi phần trình bày của bạn và nhận xét.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGHÊH THUẬT

Khi giới thiệu một chương trình nghệ thuật mà bạn yêu thích, bạn có thể trình bày theo bố cục sau để thu hút người nghe:

1. Giới thiệu chung về chương trình

- Tên chương trình là gì?

- Thể loại nghệ thuật (ca nhạc, kịch, múa, xiếc, nhạc kịch...)

- Được tổ chức ở đâu, vào thời gian nào?

- Ai là người thực hiện hoặc đạo diễn chương trình?

2. Nội dung và điểm đặc sắc của chương trình

- Chương trình có những tiết mục nào nổi bật?

- Chủ đề của chương trình là gì? (Tình yêu, quê hương, cuộc sống...)

- Điều gì làm bạn ấn tượng nhất? (Dàn dựng sân khấu, trang phục, âm nhạc, diễn xuất...)

3. Lý do yêu thích chương trình

- Chương trình mang đến cảm xúc gì cho bạn?

- Có thông điệp hay bài học nào sâu sắc?

- Chương trình có điểm gì khác biệt so với các chương trình nghệ thuật khác?

4. Kết luận

- Bạn có giới thiệu chương trình này cho người khác không?

- Nếu có cơ hội, bạn có muốn xem lại chương trình này không?

* Đáp án:

– Chương trình nghệ thuật mà em muốn giới thiệu: Chương trình Gặp nhau cuối năm của Đài truyền hình VTV.

– Những nội dung em sẽ giới thiệu:

+ Chương trình thường diễn ra vào đêm 30 Tết Âm lịch;

+ Chương trình được phát trên tivi, các website điện tử của VTV;

+ Chương trình phân công và dàn dựng hình ảnh các ông Táo, bà Táo quân theo truyền thuyết Việt Nam lên trời báo cáo những nội dung của năm cũ vừa qua một cách châm biếm, hài hước, thú vị.

+ Em rất yêu thích chương trình vì nhà em cùng sum họp và cười những trận thật sảng khoái.

* Kiến thức mở rộng:

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGHÊH THUẬT

Khi giới thiệu một chương trình nghệ thuật mà bạn yêu thích, bạn có thể trình bày theo bố cục sau để thu hút người nghe:

1. Giới thiệu chung về chương trình

- Tên chương trình là gì?

- Thể loại nghệ thuật (ca nhạc, kịch, múa, xiếc, nhạc kịch...)

- Được tổ chức ở đâu, vào thời gian nào?

- Ai là người thực hiện hoặc đạo diễn chương trình?

2. Nội dung và điểm đặc sắc của chương trình

- Chương trình có những tiết mục nào nổi bật?

- Chủ đề của chương trình là gì? (Tình yêu, quê hương, cuộc sống...)

- Điều gì làm bạn ấn tượng nhất? (Dàn dựng sân khấu, trang phục, âm nhạc, diễn xuất...)

3. Lý do yêu thích chương trình

- Chương trình mang đến cảm xúc gì cho bạn?

- Có thông điệp hay bài học nào sâu sắc?

- Chương trình có điểm gì khác biệt so với các chương trình nghệ thuật khác?

4. Kết luận

- Bạn có giới thiệu chương trình này cho người khác không?

- Nếu có cơ hội, bạn có muốn xem lại chương trình này không?

* Đáp án:

Qua cây viết của tác giả Nguyễn Đình Thi, vẻ đẹp Việt Nam chưa bao giờ đẹp một cách hiền hoà, bình dị mà sâu đậm đến thế. Chắc hẳn rằng nhà thơ đã rất yêu chốn này, thương yêu đồng sâu nước mặn. cuộc sống cấy cày, đồng ruộng, những ngọn núi ngọn đồi của quê hương xứ sở.

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Em đọc lại ạn văn em viết và nhận xét của thầy cả giáo để biết bài làm đạt được những yêu cầu nào như yêu cầu.

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Em nghe thầy cô giáo nhận xét chung về đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ.

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Bác trưởng thôn vùng núi thổi sáo mèo nghe hay và điêu luyện như một nghệ sĩ.

* Kiến thức mở rộng:

ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU

1. Đặc điểm của câu:

- Câu là một đơn vị ngữ pháp hoàn chỉnh: Có ý nghĩa trọn vẹn, thể hiện một ý tưởng hoặc thông điệp cụ thể.

- Câu thường có cấu trúc chủ ngữ - vị ngữ:

+ Chủ ngữ: Nêu đối tượng được nói đến (ai, cái gì?).

+ Vị ngữ: Nêu hành động, trạng thái, đặc điểm của chủ ngữ (làm gì, như thế nào?).

- Kết thúc câu bằng dấu câu phù hợp:

+ Dấu chấm (.)

+ Dấu chấm hỏi (?)

+ Dấu chấm than (!)

2. Phân loại câu theo mục đích nói:

- Câu kể: Dùng để kể, tả, hoặc thông báo sự việc.

Ví dụ: "Hôm nay trời nắng đẹp."

- Câu hỏi: Dùng để hỏi thông tin.

Ví dụ: "Bạn đang làm gì?"

- Câu cảm: Dùng để bộc lộ cảm xúc.

Ví dụ: "Ôi, đẹp quá!"

- Câu cầu khiến: Dùng để yêu cầu, đề nghị.

Ví dụ: "Hãy giữ trật tự!"

3. Nhận biết câu trong đoạn văn:

- Tìm dấu câu: Xác định các câu dựa trên dấu chấm (.), dấu hỏi (?), dấu cảm (!).

- Kiểm tra ý nghĩa: Xem xét xem cụm từ có mang ý nghĩa trọn vẹn hay không.

- Phân tích cấu trúc: Nếu có đủ chủ ngữ - vị ngữ, đó là một câu hoàn chỉnh.

* Đáp án:

– Môn nghệ thuật: điêu khắc, hội hoạ, văn học, điện ảnh.

– Hoạt động nghệ thuật: múa, đàn, thổi sáo, nhảy.

– Người biểu diễn: diễn viên, danh hài, nghệ sĩ, ca sĩ.

* Kiến thức mở rộng:

NGHĨA CỦA TỪ

Có nhiều cách để giải thích nghĩa của từ, phụ thuộc vào ngữ cảnh và mục đích của việc giải thích. Dưới đây là một số cách phổ biến:

- Định nghĩa từ điển: Sử dụng từ điển hoặc nguồn tài liệu đáng tin cậy khác để xác định ý nghĩa chính thức của từ. Đây là cách giải thích nghĩa của từ dựa trên các định nghĩa được chấp nhận và thừa nhận rộng rãi trong cộng đồng ngôn ngữ.

- Mô tả: Cung cấp một mô tả chi tiết về đặc điểm, tính chất hoặc đặc tính của đối tượng, khái niệm hoặc ý tưởng mà từ đó đại diện. Phương pháp này thường sử dụng trong trường hợp từ không có định nghĩa cụ thể hoặc cần thêm sự minh họa.

- Ví dụ: Sử dụng các ví dụ cụ thể hoặc tình huống mà từ được sử dụng để minh họa nghĩa của nó. Cách này giúp người nghe hoặc đọc hiểu được cách từ được áp dụng trong ngữ cảnh thực tế.

- So sánh và phân biệt: So sánh từ đó với các từ khác có ý nghĩa tương tự hoặc khác nhau để làm rõ ý nghĩa của nó. Phương pháp này giúp làm nổi bật những điểm đặc biệt của từ và hiểu rõ hơn về sự tương đồng và khác biệt giữa các từ.

- Liên kết với ngữ cảnh: Giải thích nghĩa của từ bằng cách xem xét ngữ cảnh cụ thể mà từ đó xuất hiện. Việc này bao gồm xem xét cách từ được sử dụng trong văn bản hoặc trong một tình huống giao tiếp nhất định để hiểu rõ hơn về ý nghĩa và cách sử dụng của nó.

- Nghĩa bóng: Một từ có thể được sử dụng để biểu đạt một ý nghĩa bóng hoặc ẩn dụ. Trong trường hợp này, giải thích nghĩa của từ bao gồm cả ý nghĩa trực tiếp và ý nghĩa bóng, thường đòi hỏi sự hiểu biết về văn hóa và ngôn ngữ.

- Phân tích thành phần: Phân tích cấu thành và thành phần của từ để hiểu rõ hơn về ý nghĩa của nó. Điều này có thể bao gồm việc phân tích từ thành các phần âm, cấu trúc từ và nguồn gốc của từ để làm sáng tỏ về ý nghĩa của nó.

- Nghiên cứu nguồn gốc và lịch sử: Tìm hiểu về nguồn gốc và lịch sử của từ để hiểu rõ hơn về cách từ đã phát triển qua thời gian và sự biến đổi trong ý nghĩa của nó.

- Liên kết với khái niệm trừu tượng: Nhiều từ có thể đại diện cho các khái niệm trừu tượng hoặc khái niệm trừu tượng. Trong trường hợp này, giải thích nghĩa của từ có thể liên kết với các ý nghĩa và khái niệm trừu tượng mà từ đó đại diện.

- Phân loại và đặc điểm: Phân loại từ và xác định các đặc điểm chung của các từ trong cùng một nhóm từ để giải thích nghĩa của từ dựa trên các đặc tính và đặc điểm của chúng.

- Liên kết với ngôn ngữ và văn hóa: Xem xét cách từ được sử dụng trong ngôn ngữ và văn hóa cụ thể để hiểu rõ hơn về ý nghĩa và cách sử dụng của từ trong ngữ cảnh rộng lớn hơn.

- Sử dụng ngôn ngữ hình ảnh: Sử dụng ngôn ngữ hình ảnh và mô tả hình ảnh để giải thích ý nghĩa của từ, giúp người nghe hoặc đọc hình dung được cách từ được áp dụng và ý nghĩa của nó trong thực tế.

Tuy nhiên thông thường chúng ta thường sử dụng hai cách chính là trình bày khái niệm mà từ biểu thị và đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích. 

Tùy thuộc vào mục đích cụ thể của việc giải thích và đối tượng được giải thích, mỗi cách tiếp cận này có thể được sử dụng một cách hoặc kết hợp với nhau để tạo ra một giải thích toàn diện và dễ hiểu nhất.

* Đáp án:

Dựa vào các câu chuyện gợi ý em đã đọc, em viết thông tin phù hợp vào phiếu đọc sách theo mẫu.

* Kiến thức mở rộng:

BÀI LÀM THAM KHẢO 

Bộ phim “Chiếc xe thồ Điện Biên” do Hãng phim Hoạt hình Việt Nam sản xuất nhân dịp Kỷ niệm 70 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954-7/5/2024) kể về hành trình của một cậu bé cùng chiếc xe thồ hàng trong Bảo tàng chiến thắng Điện Biên Phủ. Được xe thồ đưa đi thăm lại chiến trường xưa, cậu bé chứng kiến toàn cảnh chiến dịch Điện Biên Phủ với những điều phi thường, những kỳ tích mà quân dân ta đã tạo nên trong chiến thắng Điện Biên chấn động địa cầu. Sau khi đọc bài giới thiệu, em hiểu thêm về chiến thắng Điện Biên Phủ, qua đó làm sâu sắc thêm tình yêu nước và thấm thía trách nhiệm của bản thân đối với đất nước hôm nay.

* Đáp án:

Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung bài đọc, em thấy nghệ thuật hát quan họ rất tỉ mỉ chỉn chu từ quần áo, đầu tóc cho tới cách hát, cách lấy hơi, cách nhả chữ, nhịp điệu, giọng hát,… để hát được một điệu quan họ là một nghệ thuật thực sự.

* Kiến thức mở rộng:

VĂN BẢN TẬP HÁT QUAN HỌ

1: Nội dung chính Tập hát quan họ

   Hát quan họ là một nghệ thuật đỉnh cao của thần thái, hình thức và tâm hồn. Người hát quan họ phải là người truyền thần, truyền tình uyển chuyển, chuyên nghiệp, xử lí mỗi điệu quan họ một khác nhau.

2: Tóm tắt Tập hát quan họ

   Dạo ấy, chúng tôi ngày nào cũng đến nhà bà Trưởng. Gọi là bà Trưởng vì trước đây bà là trưởng bè quan họ nữ nổi tiếng. Bà chỉ dạy tận tình cho các liền chị tập hát. Mùa xuân, các liền chị tập điệu Ngỏ lời. Sang hè, các chị lại tập điệu Thương nhau. Sau hè đến thu là lúc các chị tập được nhiều điệu nhất. Điệu cuối cùng là Giã bạn. Đây là điệu kết thúc hội hát, để mọi người ai về quê ấy. Lúc ra về, tâm trí tôi vẫn cứ ngân nga điệp khúc da diết “Quan họ nghỉ, chúng em ra về...” của điệu Giã bạn. Tôi vẫn mong ngóng đến ngày, điệp khúc đó sẽ được ngân lên bằng giọng hát của chính tôi.

3: Bố cục Tập hát quan họ

   Văn bản Tập hát quan họ gồm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “sự chỉ dẫn của bà Trưởng”: Bà Trưởng dạy các liền chị tập hát quan họ.

- Phần 2: Tiếp theo đến “nghe buồn biết chừng nào!”: Các liền chị tập các điệu quan họ khác nhau theo từng mùa.

- Phần 3: Còn lại: Mong ước, tình yêu của nhân vật tôi đối với việc hát quan họ. 

4: Hướng dẫn cách đọc Tập hát quan họ

   - Đọc được cả bài Tập hát quan họ với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về nét đẹp văn hóa truyền thống của quê hương.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (tàng cây, liền chị,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Những chi tiết dưới đây giúp em hiểu nhân vật “tôi” là người rất thích và rất say mê các làn điệu quan họ, muốn được lắng nghe để có thể học tập và dần già muốn trở thành người hát quan họ.

* Kiến thức mở rộng:

VĂN BẢN TẬP HÁT QUAN HỌ

1: Nội dung chính Tập hát quan họ

   Hát quan họ là một nghệ thuật đỉnh cao của thần thái, hình thức và tâm hồn. Người hát quan họ phải là người truyền thần, truyền tình uyển chuyển, chuyên nghiệp, xử lí mỗi điệu quan họ một khác nhau.

2: Tóm tắt Tập hát quan họ

   Dạo ấy, chúng tôi ngày nào cũng đến nhà bà Trưởng. Gọi là bà Trưởng vì trước đây bà là trưởng bè quan họ nữ nổi tiếng. Bà chỉ dạy tận tình cho các liền chị tập hát. Mùa xuân, các liền chị tập điệu Ngỏ lời. Sang hè, các chị lại tập điệu Thương nhau. Sau hè đến thu là lúc các chị tập được nhiều điệu nhất. Điệu cuối cùng là Giã bạn. Đây là điệu kết thúc hội hát, để mọi người ai về quê ấy. Lúc ra về, tâm trí tôi vẫn cứ ngân nga điệp khúc da diết “Quan họ nghỉ, chúng em ra về...” của điệu Giã bạn. Tôi vẫn mong ngóng đến ngày, điệp khúc đó sẽ được ngân lên bằng giọng hát của chính tôi.

3: Bố cục Tập hát quan họ

   Văn bản Tập hát quan họ gồm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “sự chỉ dẫn của bà Trưởng”: Bà Trưởng dạy các liền chị tập hát quan họ.

- Phần 2: Tiếp theo đến “nghe buồn biết chừng nào!”: Các liền chị tập các điệu quan họ khác nhau theo từng mùa.

- Phần 3: Còn lại: Mong ước, tình yêu của nhân vật tôi đối với việc hát quan họ. 

4: Hướng dẫn cách đọc Tập hát quan họ

   - Đọc được cả bài Tập hát quan họ với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về nét đẹp văn hóa truyền thống của quê hương.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (tàng cây, liền chị,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Bà Trưởng dạy các liền chị hát mỗi điệu quan họ:

– Ngỏ lời: phải hát với giọng thẹn thùng, e ấp, tiếng hát phải như nước suối thượng nguồn, róc rách, từ từ, nhưng trong vắt, tinh khôi và hứa hẹn một dòng cuồn cuộn.

– Thương nhau: phải hát nồng cháy, thiết tha; dạy các chị từ cách lấy hơi, nhả chữ tròn vành rõ tiếng, đến cách ngân rung luyến láy âm thanh.

– Giã bạn: hát với giọng lưu luyến, dùng dằng, đau đầu, nghe buồn biết chừng nào!

* Đáp án:

Những chi tiết miêu tả các liền chị lúc tập hát: Các liền chị chít khăn đen, má đỏ hồng, ngồi trên những phiến đá xanh.

* Kiến thức mở rộng:

VĂN BẢN TẬP HÁT QUAN HỌ

1: Nội dung chính Tập hát quan họ

   Hát quan họ là một nghệ thuật đỉnh cao của thần thái, hình thức và tâm hồn. Người hát quan họ phải là người truyền thần, truyền tình uyển chuyển, chuyên nghiệp, xử lí mỗi điệu quan họ một khác nhau.

2: Tóm tắt Tập hát quan họ

   Dạo ấy, chúng tôi ngày nào cũng đến nhà bà Trưởng. Gọi là bà Trưởng vì trước đây bà là trưởng bè quan họ nữ nổi tiếng. Bà chỉ dạy tận tình cho các liền chị tập hát. Mùa xuân, các liền chị tập điệu Ngỏ lời. Sang hè, các chị lại tập điệu Thương nhau. Sau hè đến thu là lúc các chị tập được nhiều điệu nhất. Điệu cuối cùng là Giã bạn. Đây là điệu kết thúc hội hát, để mọi người ai về quê ấy. Lúc ra về, tâm trí tôi vẫn cứ ngân nga điệp khúc da diết “Quan họ nghỉ, chúng em ra về...” của điệu Giã bạn. Tôi vẫn mong ngóng đến ngày, điệp khúc đó sẽ được ngân lên bằng giọng hát của chính tôi.

3: Bố cục Tập hát quan họ

   Văn bản Tập hát quan họ gồm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “sự chỉ dẫn của bà Trưởng”: Bà Trưởng dạy các liền chị tập hát quan họ.

- Phần 2: Tiếp theo đến “nghe buồn biết chừng nào!”: Các liền chị tập các điệu quan họ khác nhau theo từng mùa.

- Phần 3: Còn lại: Mong ước, tình yêu của nhân vật tôi đối với việc hát quan họ. 

4: Hướng dẫn cách đọc Tập hát quan họ

   - Đọc được cả bài Tập hát quan họ với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về nét đẹp văn hóa truyền thống của quê hương.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (tàng cây, liền chị,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Các liền chị tập hát trong khung cảnh: Trời se se, nắng ấm xuyên qua tàng cây rơi lổ đổ xuống thảm lá khô.

* Kiến thức mở rộng:

VĂN BẢN TẬP HÁT QUAN HỌ

1: Nội dung chính Tập hát quan họ

   Hát quan họ là một nghệ thuật đỉnh cao của thần thái, hình thức và tâm hồn. Người hát quan họ phải là người truyền thần, truyền tình uyển chuyển, chuyên nghiệp, xử lí mỗi điệu quan họ một khác nhau.

2: Tóm tắt Tập hát quan họ

   Dạo ấy, chúng tôi ngày nào cũng đến nhà bà Trưởng. Gọi là bà Trưởng vì trước đây bà là trưởng bè quan họ nữ nổi tiếng. Bà chỉ dạy tận tình cho các liền chị tập hát. Mùa xuân, các liền chị tập điệu Ngỏ lời. Sang hè, các chị lại tập điệu Thương nhau. Sau hè đến thu là lúc các chị tập được nhiều điệu nhất. Điệu cuối cùng là Giã bạn. Đây là điệu kết thúc hội hát, để mọi người ai về quê ấy. Lúc ra về, tâm trí tôi vẫn cứ ngân nga điệp khúc da diết “Quan họ nghỉ, chúng em ra về...” của điệu Giã bạn. Tôi vẫn mong ngóng đến ngày, điệp khúc đó sẽ được ngân lên bằng giọng hát của chính tôi.

3: Bố cục Tập hát quan họ

   Văn bản Tập hát quan họ gồm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “sự chỉ dẫn của bà Trưởng”: Bà Trưởng dạy các liền chị tập hát quan họ.

- Phần 2: Tiếp theo đến “nghe buồn biết chừng nào!”: Các liền chị tập các điệu quan họ khác nhau theo từng mùa.

- Phần 3: Còn lại: Mong ước, tình yêu của nhân vật tôi đối với việc hát quan họ. 

4: Hướng dẫn cách đọc Tập hát quan họ

   - Đọc được cả bài Tập hát quan họ với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về nét đẹp văn hóa truyền thống của quê hương.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (tàng cây, liền chị,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Quan họ là một nghệ thuật truyền thống của nước ta – Dân ca quan họ là một trong những làn điệu dân ca tiêu biểu vùng châu thổ sông Hồng ở miền Bắc nước ta. Được hình thành và phát triển ở vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc biệt là khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang và Bắc Ninh ngày nay với dòng sông Cầu chảy qua được gọi là "dòng sông quan họ".

* Kiến thức mở rộng:

VĂN BẢN TẬP HÁT QUAN HỌ

1: Nội dung chính Tập hát quan họ

   Hát quan họ là một nghệ thuật đỉnh cao của thần thái, hình thức và tâm hồn. Người hát quan họ phải là người truyền thần, truyền tình uyển chuyển, chuyên nghiệp, xử lí mỗi điệu quan họ một khác nhau.

2: Tóm tắt Tập hát quan họ

   Dạo ấy, chúng tôi ngày nào cũng đến nhà bà Trưởng. Gọi là bà Trưởng vì trước đây bà là trưởng bè quan họ nữ nổi tiếng. Bà chỉ dạy tận tình cho các liền chị tập hát. Mùa xuân, các liền chị tập điệu Ngỏ lời. Sang hè, các chị lại tập điệu Thương nhau. Sau hè đến thu là lúc các chị tập được nhiều điệu nhất. Điệu cuối cùng là Giã bạn. Đây là điệu kết thúc hội hát, để mọi người ai về quê ấy. Lúc ra về, tâm trí tôi vẫn cứ ngân nga điệp khúc da diết “Quan họ nghỉ, chúng em ra về...” của điệu Giã bạn. Tôi vẫn mong ngóng đến ngày, điệp khúc đó sẽ được ngân lên bằng giọng hát của chính tôi.

3: Bố cục Tập hát quan họ

   Văn bản Tập hát quan họ gồm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “sự chỉ dẫn của bà Trưởng”: Bà Trưởng dạy các liền chị tập hát quan họ.

- Phần 2: Tiếp theo đến “nghe buồn biết chừng nào!”: Các liền chị tập các điệu quan họ khác nhau theo từng mùa.

- Phần 3: Còn lại: Mong ước, tình yêu của nhân vật tôi đối với việc hát quan họ. 

4: Hướng dẫn cách đọc Tập hát quan họ

   - Đọc được cả bài Tập hát quan họ với giọng đọc diễn cảm, linh hoạt, thể hiện niềm tự hào về nét đẹp văn hóa truyền thống của quê hương.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài (tàng cây, liền chị,…); đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình tiết quan trọng.

- Luyện đọc cá nhân, đọc nối tiếp.

* Đáp án:

Bài làm tham khảo:

a. Đọc lại đoạn văn:

Bài thơ “Việt Nam quê hương ta” của tác giả Nguyễn Đình Thi đã để lại cho tôi ấn tượng sâu sắc. Nhà thơ đã vẽ nên một bức tranh hài hòa màu sắc, cảnh vật của làng quê Việt Nam. Những hình ảnh quen thuộc của làng quê xưa đã đi vào lời thơ một cách thật sinh động. Cánh đồng lúa mênh mông, với những cánh cò trắng bay lả rập rờn. Cùng với đó là đỉnh núi Trường Sơn hùng vĩ hiện lên trong sương mờ. Cảnh vật thiên nhiên hiện lên mang vẻ thanh bình. Nhưng để có được điều đó, biết bao thế hệ đã phải chịu những đau thương, mất mát từ chiến tranh. Mảnh đất quê hương đã nuôi dưỡng những con người anh hùng dám quyết tử cho tổ quốc quyết sinh. Dù chìm trong máu lửa đau thương, nhưng dân tộc Việt Nam vẫn kiên cường đứng lên đấu tranh để giành lại độc lập, tự do cho đất nước. Không chỉ có vậy, con người Việt Nam trọn vẹn tình nghĩa thủy chung thật đáng ngưỡng mộ. Ngoài ra, con người Việt Nam cũng thật tài năng - “trăm nghề của trăm vùng”. Mỗi mảnh đất đều nổi tiếng với một nghề truyền thống được truyền từ đời ông cha để lại. Hình ảnh cuối bài thơ - “tay người như có phép tiên” cho thấy sự khéo léo, tài năng của con người. Như vậy, bài thơ đã gợi ra một đất nước Việt Nam luôn tươi đẹp, thơ mộng và tràn đầy sức sống.

- Chia sẻ cảm xúc khi viết đoạn văn: Khi viết đoạn văn, em cảm thấy rất tự hào vì về đất nước mình với vẻ đẹp thiên nhiên kì vĩ và chiều dài lịch sử hào hùng. Từ đó, em thấm thía trách nhiệm và nghĩa vụ của mình đối với đất nước này.

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Em đọc soát và chỉnh sửa đoạn văn vừa viết theo các tiêu chí trong gợi ý.

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

Vẻ đẹp của Việt Nam qua bài thơ thật sự làm cho em xúc động, mê mẩn bởi vẻ đẹp của Việt Nam, đất trời Việt Nam dâng lên ngập lòng. Nhà thơ Nguyễn Đình Thi đã rất yêu quê hương Việt Nam, rất mặn mà với cuộc sống cấy cày, đồng ruộng, những ngọn núi ngọn đồi trải khắp Việt Nam. Không cảnh gì đẹp bằng những cánh đồng lúa rộng mênh mông xa tít tới đường chân trời, hương lúa thơm đưa khắp một miền quê; những cánh cò bay vỗ cánh chao liệng trên những cánh đồng, những khoảng trời trong xanh; quanh những ngọn núi Trường Sơn, mây mờ giăng phủ lấy cả lúc bình minh sương sớm, cả lúc hoàng hôn chiều tà. Cảnh đẹp Việt Nam ta đẹp và bình yên đến vậy, yêu và thương biết bao quê hương Việt Nam ta!

* Kiến thức mở rộng:

ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM,CẢM XÚC

Để viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện và tác giả (nếu có).

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung hoặc chi tiết quan trọng làm bạn xúc động.

2. Thể hiện cảm xúc cá nhân

- Cảm xúc của bạn khi đọc câu chuyện: vui, buồn, xúc động, bất ngờ, tiếc nuối…

- Những nhân vật hoặc tình huống nào khiến bạn ấn tượng nhất.

- Bạn có thể liên hệ với bản thân hoặc thực tế cuộc sống.

3. Kết luận

- Nêu suy nghĩ chung về câu chuyện.

- Bài học rút ra hoặc giá trị mà câu chuyện mang lại.

* Đáp án:

Trẻ con thật sự là những mầm non của thế giới, không có trẻ con, thế giới có lẽ đã thật nhạt nhẽo. Không ai thơ thẩn nói chuyện vui đùa cùng hoa lá, không ai hồn nhiên tô nước biển một màu vàng ươm, không ai nhốt hương thơm vào túi,… Những việc tưởng chừng vô nghĩa, vô lí nhưng là cách mà trẻ con đến với thế giới, cách mà thế giới đẹp hơn và vui hơn nhờ trẻ con.