Giáo án Sinh học 11 Bài 20 (Kết nối tri thức 2024): Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Phiếu học tập số 1

Đọc thông tin nội dung mục I.1 SGK/ Trang 129 và hoàn thành phiếu học tập số 1. Nếu đáp án sai thì sửa lại sao cho đúng.

Phiếu học tập số 2

Hoàn thành bảng theo mẫu dưới đây để chỉ ra ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật.

Phiếu học tập số 3

1. Phân biệt các loại mô phân sinh ở thực vật về vị trí và vai trò của mỗi loại.

2. Quan sát hình 20.6, 20.7 sgk và nghiên cứu mục II.2 và hoàn thiện bảng sau:

Phiếu học tập số 4

Hoàn thành bảng đặc điểm của các loại hormone về vị trí tổng hợp, hướng vận chuyển và tác dụng sinh lí của mỗi loại.

Phiếu học tập số 5

1. Phân biệt kiểu tương quan chung và tương quan riêng giữa các hormone thực vật.

2. Khi sử dụng hormone thực vật trong trồng trọt, cần tuân thủ những nguyên tắc gì?

…………………………………………………………………………

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS xem video về quá trình nảy mầm của hạt đậu.

https://www.youtube.com/watch?v=gq24wQUF0cM

Yêu cầu hs quan sát và cho biết: Tại sao sau khi gieo hạt đậu có sự thay đổi như vậy?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS theo dõi đoạn phim và rút ra nhận xét theo yêu cầu của GV.

- Thảo luận cặp đôi tìm nội dung để trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.

- GV quan sát, định hướng.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS trình bày câu trả lời.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS, chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học mới: “Vậy sự thay đổi đó của cây có gì liên quan đến quá trình sinh trưởng và phát triển của cây? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài 20. Sinh trưởng và phát triển ở thực vật.”

- Các câu trả lời của HS:

Phiếu học tập số 1

Đọc thông tin nội dung mục I.1 SGK/ Trang 129 và hoàn thành phiếu học tập số 1. Nếu đáp án sai thì sửa lại sao cho đúng.

Phiếu học tập số 2

Hoàn thành bảng theo mẫu dưới đây để chỉ ra ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chia lớp thành 4 nhóm chính, phân công nhiệm vụ cho mỗi nhóm

- Nhóm 1 và 2 hoàn thành PHT số 1: Đọc thông tin nội dung mục I.1 SGK/ Trang 129 và hoàn thành phiếu học tập số 1. Nếu đáp án sai thì sửa lại sao cho đúng.

+ Nhóm 3, 4: Nghiên cứu mục I.2 SGK và hoàn thành phiếu học tập số 2.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Thảo luận và hoàn thiện phiếu học tập lên bảng phụ của nhóm.

- GV quan sát, hỗ trợ HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thiện phiếu học tập và báo cáo.

- HS báo cáo nội dung theo phân công. Các nhóm khác theo dõi báo cáo, nhận xét, bổ sung.

- Các HS trong nhóm mới trả lời những câu hỏi thắc mắc của thành viên nếu có.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét quá trình thảo luận nhóm của HS.

- Nhận xét kết quả phiếu học tập của các nhóm.

- GV tổng hợp và đánh giá chung.

- GV công bố đáp án PHT số 1, 2.

- HS chỉnh sửa hoàn thiện nội dung vào vở ghi.

I. Đặc điểm và các yếu tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển ở thực vật

1. Đặc điểm sinh trưởng và phát triển ở thực vật

- Quá trình sinh trưởng và phát triển ở thực vật có hai đặc điểm chính gồm:

+ Chỉ diễn ra ở các vị trí, nơi có sự xuất hiện của mô phân sinh như đỉnh thân, đỉnh cành, đỉnh rễ…

+ Diễn ra trong suốt đời sống của cây do hoạt động thường xuyên của các mô phân sinh.

2. Một số yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật

- Sinh trưởng và phát triển của thực vật chịu ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như nước, ánh sáng, nhiệt độ, chất khoáng.

Phiếu học tập số 3

1. Phân biệt các loại mô phân sinh ở thực vật về vị trí và vai trò của mỗi loại.

2. Quan sát hình 20.6, 20.7 sgk và nghiên cứu mục II.2 và hoàn thiện bảng sau:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu hình ảnh về vị trí vai trò của các nhóm mô phân sinh. Yêu cầu hs quan sát và hoàn thành các nhiệm vụ sau:

- Nhiệm vụ 1: Quan sát hình và trả lời các câu hỏi sau:

+ Mô phân sinh là gì?

+ Có mấy loại mô phân sinh?

- Nhiệm vụ 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh và hoàn thành phiếu học tập số 3.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghiên cứu SGK mục II (trang 131, 132).

- Thảo luận nhóm và mỗi thành viên hoàn thành nhiệm vụ của mình dán từng nội dung phù hợp với đặc điểm của mô phân sinh vào bảng nhóm.

- GV quan sát, hỗ trợ HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- GV đại diện các nhóm báo cáo phiếu học tập số 3.

- Các nhóm được chỉ định báo cáo nội dung thảo luận.

- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Gv nhận xét hoạt động, sản phẩm và trình bày của các nhóm rồi kết luận về nội dung mô phân sinh, sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp.

II. Mô phân sinh, sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp

1. Mô phân sinh

- Là nhóm các tế bào chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới trong suốt đời sống của thực vật.

- Gồm: mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh lóng và mô phân sinh bên.

2. Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp

a) Sinh trưởng sơ cấp

- Là kết quả hoạt động của mô phân sinh đỉnh và mô phân sinh lóng dẫn đến sự gia tăng chiều cao của cây và chiều dài của rễ.

b) Sinh trưởng thứ cấp

- Là kết quả phân chia của các tế bào mô phân sinh bên có ở thân và rễ của cây hai lá mầm.

(Đáp án phiếu học tập số 4)