Giải SBT Tiếng Anh lớp 12 Cumulative Review - Friends Global

Giải SBT Tiếng Anh lớp 12 Cumulative Review - Friends Global

Cumulative Review 1 (Units I-1) trang 72, 73

1 (trang 72 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Listen to a radio programme about therapy dogs. Choose the correct answers (a-d). (Nghe một chương trình radio về trị liệu chó. Chọn câu trả lời đúng (a-d).)

Bài nghe:

1. Why does the presenter use the quote about animals at the start of the programme?

a. To show how affectionate they are.

b. To explain how considerate they are.

c. To illustrate how ignorant they are.

d. To emphasise how trusting they are.

2. According to Freya Wilcox, Alzheimer's patients are generally

a. easy-going.

b. insecure.

c. thick-skinned.

d. vain.

3. During the therapy dogs' visits, the patients tend to be

a. more sympathetic.

b. hungrier.

c. more upbeat.

d. more single-minded.

4. To be a therapy dog, an animal must

a. have the right personality.

b. know a lot of people.

c. be wary of strange noises.

d. understand body language.

5. Why do the dogs go home at night?

a. In order to spend some time with their trainers.

b. So as not to catch an illness from the patients.

c. To be clean and rested for the next day's work.

d. So that they don't disturb the patients.

Đáp án:

1. d

2. b

3. c

4. a

5. c

Nội dung bài nghe:

Presenter: British author George Eliot once said, ‘Animals are such agreeable friends – they ask no questions, they pass no criticisms.’ The fact that animals are so agreeable is what makes them such excellent companions for the elderly. Today, dogs are increasingly being used as therapy animals, especially in the treatment of Alzheimer’s disease. Freya Wilcox is here to tell us how the therapy works. Freya, can you start by telling us a bit about Alzheimer’s?

Freya: Yes, well, Alzheimer’s disease prevents the brain from working properly and leads to serious memory loss. When patients realise they are forgetting things, they can get quite anxious. Not only does depression set in, but they also start to avoid interacting with other people. Alzheimer’s patients can get very lonely and isolated, and they end up needing a lot of help. This is where the therapy dogs come in as they are an excellent source of social support.

Presenter: It sounds like a great idea. What usually happens when the therapy dogs are with the patients?

Freya: The dogs are so happy and so friendly that the atmosphere brightens up as soon as they arrive. The patients feel accepted by the dogs, despite their limitations, so they tend to interact more, even if it’s only with the animals. The presence of the dogs often encourages them to do some kind of physical activity, such as taking one of the animals for a short walk or maybe just brushing one of them. Research shows that some Alzheimer’s patients even eat more after being with the dogs. It’s really quite remarkable what these animals can do.

Presenter: That’s incredible! Freya, can any kind of dog be used for therapy?

Freya: No, not all dogs are suitable for the job; it depends on their temperament. The ideal animal is friendly, comfortable with strangers and not easily alarmed. Therapy dogs require a lot of training too. They must be able to sit, stay, perform tricks on command, and resist distractions such as other dogs or attractive smells. We have to make sure we have the right dogs or the therapy won’t work.

Presenter: Where do the therapy dogs live, Freya? Surely not with the patients?

Freya: No, they live with their trainers. Just like the doctors and nurses who treat the Alzheimer’s patients, the dogs need some time off, so they go home at night for a break. Also, they need to be bathed and looked after properly so that they don’t pass on any infections to the people they’re supposed to be helping. Therapy dogs are kept to a very high standard, so that only good things come out of the treatment.

Presenter: Freya Wilcox, thank you for joining us.

Freya: My pleasure.

Giải thích:

1 Thông tin: “British author George Eliot once said, ‘Animals are such agreeable friends – they ask no questions, they pass no criticisms.’ The fact that animals are so agreeable is what makes them such excellent companions for the elderly.”

2. Thông tin: “When patients realise they are forgetting things, they can get quite anxious. Not only does depression set in, but they also start to avoid interacting with other people. Alzheimer’s patients can get very lonely and isolated, and they end up needing a lot of help.”

3. Thông tin: “dogs are so happy and so friendly that the atmosphere brightens up as soon as they arrive. The patients feel accepted by the dogs, despite their limitations, so they tend to interact more, even if it’s only with the animals.”

4. Thông tin: “not all dogs are suitable for the job; it depends on their temperament. The ideal animal is friendly, comfortable with strangers and not easily alarmed.”

5. Thông tin: “the dogs need some time off, so they go home at night for a break. Also, they need to be bathed and looked after properly so that they don’t pass on any infections to the people they’re supposed to be helping.”

Hướng dẫn dịch:

Người dẫn chương trình: Tác giả người Anh George Eliot đã từng nói, 'Động vật là những người bạn dễ chịu - chúng không đặt câu hỏi, không đưa ra lời chỉ trích nào.' Thực tế là động vật rất dễ chịu là điều khiến chúng trở thành người bạn đồng hành tuyệt vời đối với người già. Ngày nay, chó ngày càng được sử dụng làm động vật trị liệu, đặc biệt là trong điều trị bệnh Alzheimer. Freya Wilcox ở đây để cho chúng ta biết liệu pháp này hoạt động như thế nào. Freya, bạn có thể bắt đầu bằng việc kể cho chúng tôi nghe một chút về bệnh Alzheimer được không?

Freya: Đúng vậy, bệnh Alzheimer khiến não không thể hoạt động bình thường và dẫn đến mất trí nhớ nghiêm trọng. Khi bệnh nhân nhận ra mình đang quên đồ, họ có thể khá lo lắng. Họ không chỉ bị trầm cảm mà còn bắt đầu tránh giao tiếp với người khác. Bệnh nhân Alzheimer có thể rất cô đơn và cô lập, và cuối cùng họ cần rất nhiều sự giúp đỡ. Đây là lúc những chú chó trị liệu xuất hiện vì chúng là nguồn hỗ trợ xã hội tuyệt vời.

Người dẫn chương trình: Nghe có vẻ là một ý tưởng tuyệt vời. Điều gì thường xảy ra khi chó trị liệu ở cùng bệnh nhân?

Freya: Những chú chó rất vui vẻ và thân thiện đến nỗi bầu không khí trở nên tươi sáng hơn ngay khi chúng đến. Bệnh nhân cảm thấy được chó chấp nhận, bất chấp những hạn chế của chúng, vì vậy họ có xu hướng tương tác nhiều hơn, ngay cả khi chỉ với động vật. Sự hiện diện của những con chó thường khuyến khích ho thực hiện một số hoạt động thể chất chẳng hạn như dắt một trong những con vật đi dạo một đoạn ngắn hoặc chỉ có thể chải lông cho chúng. Nghiên cứu cho thấy một số bệnh nhân Alzheimer thậm chí còn ăn nhiều hơn sau khi ở cùng chó.

Người dẫn chương trình: Thật không thể tin được! Freya, có thể dùng bất kì loại chó nào để trị liệu không?

Freya: Không, không phải con chó nào cũng phù hợp với công việc này; nó phụ thuộc vào tính khí của chúng. Con vật lý tưởng là thân thiện, thoải mái với người lạ và khôgn dễ bị kích động. Chó trị liệu cũng cần được huấn luyện nhiều Chúng phải có khả năng ngồi, đứng, thực hiện các thủ thuật theo lệnh và chống lại những phiền nhiễu như những con chó khác hoặc mùi hấp dẫn. Chúng ta phải đảm bảo rằng chúng ta có những con chó phù hợp nếu không liệu pháp điều trị sẽ không hiệu quả.

Người dẫn chương trình: Những chú chó trị liệu sống ở đâu, Freya? Chắc chắn không phải với bệnh nhân?

Freya: Không, chúng sống với huấn luyện viên của mình. Cũng giống như các bác sĩ và y tá điều trị bệnh nhân Alzheimer, những chú chó cần có thời gian nghỉ ngơi nên chúng về nhà vào ban đêm để nghỉ ngơi. Ngoài ra, họ cần được tắm rửa và chăm sóc đúng cách để không truyền bất kỳ bệnh nhiễm trùng nào cho những người mà lẽ ra họ phải giúp đỡ. Chó trị liệu được giữ ở tiêu chuẩn rất cao để chỉ mang lại những điều tốt đẹp khi điều trị.

Người dẫn chương trình: Freya Wilcox, cảm ơn bạn đã tham gia cùng chúng tôi.

Freya: Đó là vinh dự của tôi.

2 (trang 72 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Work in pairs. You want to give an elderly relative a pet to keep him or her company. Say which of these pets you would choose and why. Say why you are rejecting the other option. (Làm việc theo cặp. Bạn muốn tặng một người thân lớn tuổi một con thú cưng để bầu bạn với họ. Cho biết bạn sẽ chọn vật nuôi nào trong số những vật nuôi này và tại sao. Nói lý do tại sao bạn từ chối lựa chọn khác.)

Gợi ý:

For an elderly relative, a cat would be a more suitable pet than a dog due to its low-maintenance nature and ease of care. Cats are independent and do not require constant attention, making them ideal for someone who may not have the energy or mobility to care for a more demanding pet. They can be trained to use a litter box, eliminating the need for frequent outdoor trips, which is particularly beneficial for those with limited mobility. Cats also provide calm companionship, which can be soothing and comforting for an elderly person's mental and emotional well-being. Additionally, cats require less space than dogs, making them more suitable for smaller living areas such as apartments or assisted living facilities. In contrast, dogs are high-maintenance and require regular exercise, grooming, and outdoor trips, which can be challenging for an elderly person. They are often more energetic and need more space to move around, which might be overwhelming and impractical for someone with limited physical capabilities. Therefore, a cat would likely be a better choice for an elderly relative.

Hướng dẫn dịch:

Đối với một người thân lớn tuổi, một con mèo sẽ là vật nuôi phù hợp hơn một con chó do tính chất ít cần bảo trì và dễ chăm sóc. Mèo có tính độc lập và không cần sự quan tâm thường xuyên, điều này khiến chúng trở nên lý tưởng cho những người không có đủ năng lượng hoặc khả năng di chuyển để chăm sóc một con vật cưng đòi hỏi khắt khe hơn. Chúng có thể được huấn luyện cách sử dụng hộp vệ sinh, loại bỏ nhu cầu thường xuyên ra ngoài trời, điều này đặc biệt có lợi cho những người bị hạn chế khả năng di chuyển. Mèo cũng mang đến sự bầu bạn bình tĩnh, có thể xoa dịu và an ủi tinh thần và cảm xúc của người già. Ngoài ra, mèo cần ít không gian hơn chó, khiến chúng phù hợp hơn với những khu vực sinh sống nhỏ hơn như căn hộ hoặc cơ sở hỗ trợ sinh hoạt. Ngược lại, chó có tính bảo dưỡng cao và cần được tập thể dục, chải chuốt thường xuyên và các chuyến đi ngoài trời, điều này có thể là thách thức đối với người già. Họ thường tràn đầy năng lượng hơn và cần nhiều không gian hơn để di chuyển, điều này có thể quá sức và không thực tế đối với những người có khả năng thể chất hạn chế. Vì vậy, một con mèo có thể sẽ là lựa chọn tốt hơn cho người thân lớn tuổi.

3 (trang 72 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Match texts (A-C) with questions (1-6) below. Some texts match with more than one question. (Nối văn bản (A-C) với câu hỏi (1-6) bên dưới. Một số văn bản phù hợp với nhiều hơn một câu hỏi.)

Which meeting...

1. was held in order for an important question to be asked?

2. lasted for less than an hour?

3. involved people of different nationalities?

4. was organised privately?

5. involved the exchange of gifts?

6. resulted in a long-term association between the participants?

Three monumental meetings in history

A.

On 4 May 1904, a meeting was held between two British businessmen that resulted in one of the most famous automobile partnerships in history. After purchasing a car whose performance he was dissatisfied with, Frederick Henry Royce had succeeded in creating his own model that gave the occupants a quieter and smoother ride. One of these vehicles was purchased by Royce's colleague Henry Edmunds, who was friends with a car dealer in London called Charles Stewart Rolls. Edmunds showed Rolls his new car and arranged for Rolls and Royce to meet over lunch at the Midland Hotel in Manchester. The two men began doing business together, and on 15 March 1906, Rolls-Royce Limited was born. Unfortunately, the partnership ended rather abruptly four years later when Rolls was killed in a plane crash. However, the company continued, and the Rolls-Royce went on to become arguably one of the best cars in the world.

B.

On 17 July 1975, a meeting occurred that a few years earlier would have been unthinkable. On that day, US astronaut Thomas Stafford and Russian cosmonaut Alexei Leonov exchanged the first international handshake in space. The Apollo-Soyuz Test Project, named after the two spacecraft involved, was a joint venture organised by the US and Soviet governments to demonstrate the improved relations between the two nations. The Apollo and the Soyuz were launched on 15 July within seven and a half hours of each other, and they met over France, where the two spacecraft joined. They stayed connected for nearly two days, long enough for the three Americans and two Soviets to visit each other's ships, conduct experiments together, share meals and converse in each other's languages. One of the gifts they exchanged was a bag of tree seeds which were later planted in the two countries.

C.

On 27 March 1997, a rather awkward meeting took place before the press in a Tennessee state prison hospital. The participants were two men: Dexter King, son of the murdered civil rights activist Martin Luther King, and James Earl Ray, the man who had been convicted of the assassination. King was 36 when the meeting happened, and Ray was 69 and very sick - he had to be taken to the meeting room in a wheelchair. During the 25 minutes the two men spent together, King asked Ray if he had killed King's father. Ray, who confessed to the killing at the time of his arrest, but then withdrew his confession, replied that he hadn't, to which King responded, 'I believe you.' Whether Ray was the killer or the murder was a government conspiracy will always remain a mystery because Ray died of liver disease a year later in prison.

Đáp án:

1. C

2. C

3. B

4. A

5. B

6. A

Giải thích:

1. Thông tin: “Whether Ray was the killer or the murder was a government conspiracy will always remain a mystery because Ray died of liver disease a year later in prison.”

2. Thông tin: “During the 25 minutes the two men spent together, King asked Ray if he had killed King's father.”

3. Thông tin: “US astronaut Thomas Stafford and Russian cosmonaut Alexei Leonov exchanged the first international handshake in space.”

4. Thông tin: “Edmunds showed Rolls his new car and arranged for Rolls and Royce to meet over lunch at the Midland Hotel in Manchester.”

5. Thông tin: “One of the gifts they exchanged was a bag of tree seeds which were later planted in the two countries.”

6. Thông tin: “The two men began doing business together, and on 15 March 1906, Rolls-Royce Limited was born. Unfortunately, the partnership ended rather abruptly four years later when Rolls was killed in a plane crash. However, the company continued, and the Rolls-Royce went on to become arguably one of the best cars in the world.”

Hướng dẫn dịch:

Ba cuộc gặp gỡ hoành tráng trong lịch sử

A.

Vào ngày 4 tháng 5 năm 1904, một cuộc gặp được tổ chức giữa hai doanh nhân người Anh đã dẫn đến một trong những mối quan hệ đối tác ô tô nổi tiếng nhất trong lịch sử. Sau khi mua một chiếc xe mà ông không hài lòng về tính năng vận hành, Frederick Henry Royce đã thành công trong việc tạo ra mẫu xe của riêng mình mang lại cho người ngồi trong xe một chuyến đi êm ái và êm ái hơn. Một trong những chiếc xe này được mua bởi đồng nghiệp của Royce, Henry Edmunds, người bạn của một đại lý ô tô ở London tên là Charles Stewart Rolls. Edmunds cho Rolls xem chiếc xe mới của anh ấy và sắp xếp để Rolls và Royce gặp nhau trong bữa trưa tại khách sạn Midland ở Manchester. Hai người bắt đầu kinh doanh cùng nhau và vào ngày 15 tháng 3 năm 1906, Rolls-Royce Limited ra đời. Thật không may, mối quan hệ hợp tác này đã kết thúc khá đột ngột 4 năm sau đó khi Rolls qua đời trong một vụ tai nạn máy bay. Tuy nhiên, công ty vẫn tiếp tục hoạt động và Rolls-Royce tiếp tục trở thành một trong những chiếc xe tốt nhất trên thế giới.

B.

Vào ngày 17 tháng 7 năm 1975, một cuộc họp đã diễn ra mà vài năm trước đó là điều không thể tưởng tượng nổi. Vào ngày hôm đó, phi hành gia người Mỹ Thomas Stafford và nhà du hành vũ trụ người Nga Alexei Leonov đã trao nhau cái bắt tay quốc tế đầu tiên trong không gian. Dự án thử nghiệm Apollo-Soyuz, được đặt theo tên của hai tàu vũ trụ tham gia, là một liên doanh do chính phủ Hoa Kỳ và Liên Xô tổ chức nhằm chứng minh mối quan hệ được cải thiện giữa hai quốc gia. Tàu Apollo và Soyuz được phóng vào ngày 15 tháng 7, cách nhau bảy tiếng rưỡi và chúng gặp nhau trên bầu trời nước Pháp, nơi hai tàu vũ trụ tham gia. Họ kết nối với nhau gần hai ngày, đủ lâu để ba người Mỹ và hai người Liên Xô đến thăm tàu của nhau, cùng nhau tiến hành thí nghiệm, chia sẻ bữa ăn và trò chuyện bằng ngôn ngữ của nhau. Một trong những món quà họ trao đổi là một túi hạt giống cây sau này được trồng ở hai nước.

C.

Vào ngày 27 tháng 3 năm 1997, một cuộc gặp khá khó xử đã diễn ra trước báo giới tại bệnh viện nhà tù bang Tennessee. Những người tham gia là hai người đàn ông: Dexter King, con trai của nhà hoạt động dân quyền bị sát hại Martin Luther King, và James Earl Ray, người đàn ông đã bị kết án về vụ ám sát. King 36 tuổi khi cuộc họp diễn ra, còn Ray thì 69 tuổi và bị bệnh nặng - ông phải ngồi xe lăn đưa đến phòng họp. Trong 25 phút hai người ở bên nhau, King hỏi Ray liệu anh ta có giết cha của King không. Ray, người đã thú nhận hành vi giết người vào thời điểm bị bắt, nhưng sau đó rút lại lời thú tội, trả lời rằng anh ta không làm vậy và King trả lời: 'Tôi tin bạn.' Việc Ray là kẻ giết người hay vụ giết người là một âm mưu của chính phủ sẽ luôn là một bí ẩn vì Ray chết vì bệnh gan một năm sau đó trong tù.

4 (trang 73 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Choose the correct answers (a-c).(Chọn câu trả lời đúng (a-c).)

HOW TO REPAIR a friendship

1. _____ friendships have wobbly moments, and it's quite normal for friends to fall out every now and then. The important thing is knowing what to do if, or when, this 2. _____ and you have an argument. In general, the sooner you try to repair the friendship 3. _____ , though you should not approach your friend until you have both had time to calm down. Under no circumstances 4. _____ your friend immediately afterwards and demand to speak to them. Bear in mind that he or she will 5. _____ just as hurt and offended as you are. Once you've managed to cool off, find somewhere quiet to sit down and think about how you're going to repair the friendship. A face-to-face meeting is always the best, although there's a danger your friend might 6. _____ your offer to speak at first. However, it's very unlikely that they will stop speaking to you 7. _____ , so it's worth trying again on another occasion. When you start the conversation, you need to apologise for the way you have acted, even if you weren't the person 8. _____. There's no point in lecturing your friend 9. _____ their behaviour as this approach won't work. A useful way to continue is to 10. _____ a good memory to share with your friend. Once you find yourselves on common ground, the conversation should flow more easily, and you'll be able to talk about whatever it is that made you fall out in the first place.

1

a. All

b. All the

c. Each of

2

a. happen

b. happens

c. will happen

3

a. best

b. better

c. the better

4

a. you should call

b. call you

c. should you call

5

a. be feeling

b. feeling

c. have felt

6

a. turn away

b. turn down

c. turn off

7

a. at last

b. for good

c. in effect

8

a. at fault

b. by mistake

c. in doubt

9

a. about

b. for

c. in

10

a. bring about

b. bring in

c. bring up

Đáp án:

1. a

2. b

3. c

4. c

5. a

6. b

7. b

8. a

9. a

10. c

Giải thích:

1. All + Ns/es: tất cả̉

All the: sai => all of the

Each of + N số ít: mỗi

2. cấu trúc thì hiện tại đơn: S + Vs/es

3. cấu trúc so sánh đồng tiến với tính từ ngắn:

The + adj+ er + S + V, The + adj + er

4. Trạng từ “under no circumstances” lên đầu câu sẽ xảy ra hiện tượng đảo ngữ: V + S

5. sau will + Vo

6.

turn away: quay đi

turn down: từ chối

turn off: tắt

7.

at last: cuối cùng

for good: mãi mãi

in effect: có hiệu lực

8.

at fault: có lỗi

by mistake: do nhầm lẫn

in doubt: nghi ngờ

9.

about: về

for: cho

in: trong

10.

bring about: mang lại

bring in: giới thiệu

bring up: gợi lại

Hướng dẫn dịch:

CÁCH SỬA CHỮA một tình bạn

Tình bạn nào cũng có những lúc thăng trầm, và việc bạn bè thỉnh thoảng bất hòa là điều khá bình thường. Điều quan trọng là biết phải làm gì nếu hoặc khi nào điều này xảy ra và bạn tranh cãi. Nói chung, bạn càng cố gắng hàn gắn tình bạn càng sớm thì càng tốt, tuy nhiên bạn không nên tiếp cận bạn mình cho đến khi cả hai có thời gian bình tĩnh lại. Trong mọi trường hợp, bạn không nên gọi điện cho bạn mình ngay sau đó và yêu cầu nói chuyện với họ. Hãy nhớ rằng anh ấy hoặc cô ấy cũng sẽ cảm thấy bị tổn thương và bị xúc phạm như bạn. Sau khi đã bình tĩnh lại, hãy tìm một nơi yên tĩnh để ngồi xuống và suy nghĩ về cách hàn gắn tình bạn. Một cuộc gặp mặt trực tiếp luôn là điều tốt nhất, mặc dù có nguy cơ ban đầu bạn của bạn có thể từ chối lời đề nghị nói chuyện của bạn. Tuy nhiên, rất khó có khả năng họ sẽ ngừng nói chuyện với bạn vĩnh viễn, vì vậy bạn nên thử lại vào một dịp khác. Khi bắt đầu cuộc trò chuyện, bạn cần xin lỗi về cách hành động của mình, ngay cả khi bạn không phải là người có lỗi. Sẽ chẳng ích gì khi giảng dạy cho bạn bè của bạn về hành vi của họ vì cách tiếp cận này sẽ không hiệu quả. Một cách hữu ích để tiếp tục là gợi lại một kỷ niệm đẹp để chia sẻ với bạn bè. Khi hai bạn thấy mình có điểm chung, cuộc trò chuyện sẽ diễn ra dễ dàng hơn và bạn sẽ có thể nói về bất cứ điều gì khiến bạn bất đồng ngay từ đầu.

5 (trang 73 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Some people say that you can't be friends with a person you hardly ever see. Write an essay in which you give your opinion of this view and show how a friendship of yours illustrates this. (Một số người nói rằng bạn không thể làm bạn với một người mà bạn hiếm khi gặp mặt. Viết một bài luận trong đó bạn đưa ra ý kiến của mình về quan điểm này và cho thấy tình bạn của bạn minh họa điều này như thế nào.)

Gợi ý:

Friendship is a complex and multifaceted relationship that goes beyond mere physical presence. While some argue that you can't be friends with someone you hardly ever see, I believe that true friendship transcends the barriers of time and distance. In today's digital age, maintaining a strong bond with someone who isn't physically present has become more feasible and just as meaningful. My own experience with a long-distance friendship illustrates this point.

Friendship is built on mutual trust, understanding, and shared experiences, not merely on the frequency of face-to-face interactions. With the advent of technology, staying connected has become easier. Social media, video calls, and instant messaging allow us to share our lives, support each other, and maintain a sense of closeness regardless of geographical separation. These tools enable friends to engage in meaningful conversations and provide emotional support, ensuring the bond remains strong.

One of my closest friendships is with Sarah, whom I met during a summer camp five years ago. After the camp, we returned to our respective cities, hundreds of miles apart. Initially, I was skeptical about maintaining our friendship, considering the distance. However, we decided to stay in touch through regular video calls, social media, and messaging apps. Over time, our bond has only grown stronger.

Despite rarely seeing each other in person, Sarah and I have shared countless experiences and supported each other through significant life events. We celebrated each other's successes, provided comfort during tough times, and even collaborated on projects together. Our friendship thrives on the quality of our interactions rather than their frequency. The trust and understanding we have developed are as deep as any friendship based on frequent physical meetings.

Quality of interaction is a crucial factor in maintaining a strong friendship. Regular, meaningful communication can create a sense of presence and closeness. In my friendship with Sarah, we prioritize deep conversations and emotional support, which have reinforced our connection. This focus on quality over quantity demonstrates that the essence of friendship lies in the depth of the relationship, not in the frequency of physical encounters.

In conclusion, the belief that you can't be friends with someone you hardly ever see is outdated. True friendship is built on trust, understanding, and shared experiences, which can be maintained through modern communication tools. My friendship with Sarah exemplifies how a strong bond can flourish despite the lack of physical presence. In an increasingly connected world, it's time to redefine the parameters of friendship and embrace the possibilities that technology offers for maintaining meaningful relationships across distances.

Hướng dẫn dịch:

Tình bạn là một mối quan hệ phức tạp và nhiều mặt, vượt xa sự hiện diện vật chất đơn thuần. Trong khi một số người cho rằng bạn không thể làm bạn với một người mà bạn hiếm khi gặp, tôi tin rằng tình bạn thực sự sẽ vượt qua rào cản về thời gian và khoảng cách. Trong thời đại kỹ thuật số ngày nay, việc duy trì mối liên kết bền chặt với một người không có mặt trực tiếp đã trở nên khả thi hơn và có ý nghĩa hơn. Kinh nghiệm của riêng tôi với một tình bạn xa minh họa cho điểm này.

Tình bạn được xây dựng trên sự tin tưởng, hiểu biết và chia sẻ kinh nghiệm lẫn nhau chứ không chỉ dựa trên tần suất tương tác mặt đối mặt. Với sự ra đời của công nghệ, việc kết nối đã trở nên dễ dàng hơn. Phương tiện truyền thông xã hội, cuộc gọi điện video và tin nhắn tức thời cho phép chúng ta chia sẻ cuộc sống, hỗ trợ lẫn nhau và duy trì cảm giác gần gũi bất kể khoảng cách địa lý. Những công cụ này cho phép bạn bè tham gia vào các cuộc trò chuyện có ý nghĩa và mang lại sự hỗ trợ về mặt tinh thần, đảm bảo mối quan hệ vẫn bền chặt.

Một trong những tình bạn thân thiết nhất của tôi là với Sarah, người mà tôi gặp trong trại hè cách đây 5 năm. Sau trại, chúng tôi trở về thành phố của mình, cách nhau hàng trăm dặm. Ban đầu, tôi nghi ngờ về việc duy trì tình bạn của chúng tôi vì khoảng cách. Tuy nhiên, chúng tôi quyết định giữ liên lạc thông qua các cuộc gọi video, mạng xã hội và ứng dụng nhắn tin thông thường. Theo thời gian, mối quan hệ của chúng tôi ngày càng bền chặt hơn.

Mặc dù hiếm khi gặp nhau trực tiếp nhưng tôi và Sarah đã chia sẻ vô số kinh nghiệm và hỗ trợ nhau vượt qua những biến cố quan trọng trong cuộc đời. Chúng tôi ăn mừng những thành công của nhau, an ủi nhau trong những thời điểm khó khăn và thậm chí còn hợp tác trong các dự án cùng nhau. Tình bạn của chúng tôi phát triển dựa trên chất lượng tương tác của chúng tôi hơn là tần suất của chúng. Sự tin tưởng và hiểu biết mà chúng tôi đã phát triển cũng sâu sắc như bất kỳ tình bạn nào dựa trên những cuộc gặp gỡ thường xuyên.

Chất lượng tương tác là yếu tố quan trọng để duy trì một tình bạn bền chặt. Giao tiếp thường xuyên và có ý nghĩa có thể tạo ra cảm giác hiện diện và gần gũi. Trong tình bạn của tôi với Sarah, chúng tôi ưu tiên những cuộc trò chuyện sâu sắc và hỗ trợ về mặt tinh thần, điều này đã củng cố mối liên kết của chúng tôi. Việc tập trung vào chất lượng hơn số lượng chứng tỏ rằng bản chất của tình bạn nằm ở độ sâu của mối quan hệ chứ không phải ở tần suất gặp gỡ thể xác.

Tóm lại, niềm tin rằng bạn không thể làm bạn với người mà bạn hiếm khi gặp đã lỗi thời. Tình bạn thực sự được xây dựng trên sự tin tưởng, hiểu biết và chia sẻ kinh nghiệm, có thể được duy trì thông qua các công cụ giao tiếp hiện đại. Tình bạn của tôi với Sarah là minh chứng cho việc một mối liên kết bền chặt có thể nảy nở như thế nào dù không có sự hiện diện vật lý. Trong một thế giới ngày càng kết nối, đã đến lúc xác định lại các giới hạn của tình bạn và nắm bắt những khả năng mà công nghệ mang lại để duy trì các mối quan hệ có ý nghĩa dù ở xa nhau.

Cumulative Review 2 (Units I-3) trang 74, 75

1 (trang 74 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Listen and choose the correct answers (a-c). (Nghe và chọn câu trả lời đúng (a-c).)

Bài nghe:

1. Listen to the conversation. Why does the woman suggest going to the festival by coach?

a. It's the most convenient way to go.

b. It's the cheapest way to go.

c. It's the most reliable way to go.

2. Listen to the speaker. What is his intention?

a. To explain how to get tickets for a festival.

b. To describe one of the best festivals in the UK.

c. To persuade people to go to a festival.

3. Listen to the interview. How does the volunteer feel about his job?

a. He's overwhelmed by the quantity of rubbish.

b. He's proud of his group's contribution.

c. He's disappointed by the lack of co-operation.

4. Listen to the news report. Which is the best headline?

a. GLASTONBURY WEATHER BETTER THAN EVER

b. FESTIVAL RAINED OFF YET AGAIN

c. REVELLERS SET FOR SUNSHINE AND SHOWERS

5. Listen to the conversation. What is the mother's attitude?

a. She's worried about her son staying in a tent.

b. She's resigned to the fact her son is going to the festival.

c. She's annoyed that her son already has a ticket.

Đáp án:

1. a

2. c

3. b

4. c

5. b

Nội dung bài nghe:

1. Julia: So, how are we going to get to the festival then?

Paul: I could drive, I suppose.

Julia: Hmmm. I don’t really see the point in taking the car. We aren’t going to use it while we’re there, and we’ll probably have to pay for parking.

Paul: True. How about going by train?

Julia: I’m not sure. I’ve heard something about a rail strike, so I’d rather not risk it.

Paul: What do you suggest, then?

Julia: Well, the website says there’s a special coach service that takes you

right to the festival. Why don’t we do that?

Paul: Sounds good to me.

2. Autumn is coming, which means the festival season is nearly over. What better way to say goodbye to summer than at Bestival, the best medium-sized festival in the UK? Bestival is on for three days during the second weekend of September and there’s live music from 11 a.m. to 5 a.m. For those attending all weekend, the campsite’s open from midday on

Thursday to Monday at 4 p.m. This year’s line-up is the best ever, and will include some big surprises. So, get your tickets for Bestival now to hear the greatest bands of the moment – do it early as they’re selling out fast!

3. Interviewer: David, you’re a volunteer at the Boardmasters Festival in Cornwall, aren’t you? Can you tell us what you do to keep the festival site clean?

Volunteer: First of all, we encourage festivalgoers to use bin bags for their rubbish – when they arrive we give them a black bag for general rubbish and a green one for recycled waste.

Interviewer: What about water bottles and plastic cups?

Volunteer: We’ve got a stall with reusable bottles that people can buy – fairly cheaply, in fact. With the plastic cups, you get 10p for every cup you take back to the stall – we make quite a difference to the site, actually.

4. The fine weather hasn’t lasted at Glastonbury as it’s been pouring down with rain this afternoon. Festivalgoers will be glad of their boots tonight as they make their way to the stages to watch the headline acts perform. However, tomorrow will be dry, according to forecasters, and there’ll be some sunshine, which will give everyone time to dry out. Unfortunately, heavy rain will hit Worthy Farm once more on Sunday in time for the last day. Once again, we’re likely to see mud at Glastonbury, something that has become the trademark of the festival in recent years.

5. Son: Mum, when are we going on holiday this year?

Mum: Uh, the first two weeks of August.

Son: Will we be back before the 20th?

Mum: Yeeeeeees. Why?

Son: Because it’s the V Festival that weekend.

Mum: The V Festival?

Son: Yes. It’s a music festival. Tom and Josh are going.

Mum: OK. If it lasts all weekend, where are you going to stay?

Son: Tom’s got a tent.

Mum: Right, so you’re camping. How much are the tickets?

Son: Don’t worry – I’ve already got one.

Mum: Well, in that case, I suppose you’d better go, then!

Giải thích:

1. Thông tin: “the website says there’s a special coach service that takes you right to the festival. Why don’t we do that?”

2. Thông tin: “get your tickets for Bestival now to hear the greatest bands of the moment – do it early as they’re selling out fast!”

3. Thông tin: “we make quite a difference to the site, actually.”

5. Thông tin: “in that case, I suppose you’d better go, then!”

Hướng dẫn dịch:

1. Julia: Vậy chúng ta sẽ đến lễ hội bằng cách nào?

Paul: Mình nghĩ là mình có thể lái xe.

Julia: Hừm. Mình thực sự không thấy ý nghĩa của việc lái xe. Chúng ta sẽ không sử dụng nó khi ở đó và có thể chúng ta sẽ phải trả tiền đậu xe.

Paul: Đúng vậy. Còn việc đi bằng tàu hỏa thì sao?

Julia: Mình không chắc. Mình đã nghe điều gì đó về một cuộc đình công đường sắt, vì vậy mình không muốn mạo hiểm.

Paul: Vậy cậu có đề nghị gì?

Julia: À, trang web nói rằng có một dịch vụ xe khách đặc biệt sẽ đưa ta đến ngay trong lễ hội.

Paul: Nghe có vẻ hay đấy.

2. Mùa thu đang đến đồng nghĩa với việc mùa lễ hội cũng sắp kết thúc. Còn cách nào tốt hơn để nói lời tạm biệt với mùa hè hơn là tại Bestival, lễ hội quy mô vừa tốt nhất ở Vương quốc Anh? Bestival diễn ra trong ba ngày vào cuối tuần thứ hai của tháng 9 và có nhạc sống từ 11 giờ sáng đến 5 giờ sáng. Đối với những người tham dự cả cuối tuần, khu cắm trại mở cửa từ giữa trưa Thứ Năm đến Thứ Hai lúc 4 giờ chiều. Đội hình năm nay là đội hình xuất sắc nhất từ trước đến nay và sẽ bao gồm một số bất ngờ lớn. Vì vậy, hãy mua vé Bestival ngay bây giờ để nghe những ban nhạc vĩ đại nhất thời điểm này - hãy làm điều đó sớm vì chúng sắp hết vé nhanh chóng!

3. Người phỏng vấn: David, bạn là tình nguyện viên tại Lễ hội Boardmasters ở Cornwall phải không? Bạn có thể cho chúng tôi biết bạn làm gì để giữ cho địa điểm lễ hội sạch sẽ không?

Tình nguyện viên: Trước hết, chúng tôi khuyến khích những người tham gia lễ hội sử dụng túi đựng rác để đựng rác - khi họ đến nơi, chúng tôi sẽ đưa cho họ một túi màu đen để đựng rác thông thường và một túi màu xanh lá cây để đựng rác tái chế.

Người phỏng vấn: Còn chai nước và cốc nhựa thì sao?

Tình nguyện viên: Chúng tôi có một gian hàng bán các chai có thể tái sử dụng mà mọi người có thể mua - thực tế là khá rẻ. Với cốc nhựa, bạn nhận được 10 xu cho mỗi cốc mang về quầy hàng – thực tế là chúng tôi đã tạo ra sự khác biệt khá lớn cho trang web.

4. Thời tiết đẹp không kéo dài ở Glastonbury khi chiều nay trời đổ mưa như trút nước. Những người tham gia lễ hội sẽ rất vui mừng với đôi ủng của họ tối nay khi họ tiến lên sân khấu để xem các tiết mục tiêu biểu biểu diễn. Tuy nhiên, theo các nhà dự báo, ngày mai sẽ khô ráo và sẽ có chút nắng, mọi người sẽ có thời gian để phơi khô. Thật không may, mưa lớn sẽ ập đến Trang trại Worthy một lần nữa vào Chủ Nhật đúng vào ngày cuối cùng. Một lần nữa, chúng ta có thể sẽ thấy bùn ở Glastonbury, thứ đã trở thành thương hiệu của lễ hội trong những năm gần đây.

5. Con trai: Mẹ ơi, năm nay khi nào chúng ta đi nghỉ lễ?

Mẹ: Uh, hai tuần đầu tiên của tháng Tám.

Con trai: Chúng ta sẽ quay lại trước ngày 20 nhé?

Mẹ: Ừ... Tại sao?

Con trai: Bởi vì cuối tuần đó là có lễ hội V

Mẹ: Lễ hội V à?

Con trai: Vâng. Đó là một lễ hội âm nhạc. Tom và Josh sẽ đi.

Mẹ: Được rồi. Nếu nó kéo dài cả cuối tuần, con sẽ ở đâu?

Con trai: Tom có một cái lều.

Mẹ: Đúng rồi, vậy là con sẽ cắm trại. Những tấm vé này giá bao nhiêu?

Con trai: Đừng lo – con đã có rồi.

Mẹ: Vậy thì, trong trường hợp đó, mẹ nghĩ con nên đi thì hơn!

2 (trang 74 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Work in pairs. A British exchange student is coming to stay with you when an important festival is on and has asked what happens during the event. Talk with him/her about the topics below. (Làm việc theo cặp. Một sinh viên trao đổi người Anh sẽ đến ở cùng bạn khi một lễ hội quan trọng diễn ra và hỏi điều gì sẽ xảy ra trong sự kiện này. Nói chuyện với anh ấy/cô ấy về các chủ đề dưới đây.)

Accommodation clothes

food and drink what to see

Gợi ý:

A: Hi! I'm excited that you'll be here during our important festival. There are a few things we should talk about to make sure you're prepared and can enjoy it fully. Let's start with accommodation. Where will you be staying?

B: Hi! I'm really looking forward to it. I'll be staying at your place, right?

A: Yes, you'll be staying with us. We have a guest room ready for you. It's cozy and you'll have everything you need. Our house is quite close to the festival venue, so it'll be convenient.

B: That sounds great. What about clothes? What should I pack?

A: The festival is pretty vibrant and colorful, so feel free to bring bright and comfortable clothes. Depending on the festival, you might see people in traditional attire. I'll also lend you some traditional clothes if you're interested in experiencing it fully.

B: That would be awesome! I'm definitely interested in trying out traditional attire. What kind of food and drink can I expect?

A: There will be a variety of food stalls offering traditional dishes. You'll get to try things like “bánh mì”, and lots of street food. We also have special drinks. If you have any dietary restrictions, let me know so I can help you navigate the options.

B: Everything sounds delicious! I don't have any dietary restrictions, so I'll be eager to try everything. What are the main things to see during the festival?

A: There are plenty of things to see! The festival features live music, dance performances, and parades. There are also art and craft exhibitions showcasing local talent. Make sure to check out the main stage for the headline acts. The decorations and lights at night are spectacular too.

B: That sounds incredible. I'm looking forward to it all. Thanks for the information. I feel much more prepared now.

A: No problem! It's going to be a great experience. We'll make sure you have the best time at the festival. If you have any more questions, feel free to ask.

B: Thanks! I'm really excited. See you soon!

A: See you soon! Safe travels!

Hướng dẫn dịch:

A: Xin chào! Tớ rất vui vì cậu sẽ có mặt ở đây trong lễ hội quan trọng của chúng tớ. Có một số điều chúng ta nên trao đổi để đảm bảo rằng cậu đã chuẩn bị sẵn sàng và có thể tận hưởng nó một cách trọn vẹn. Hãy bắt đầu với chỗ ở. Cậu sẽ ở đâu?

B: Xin chào! Tớ đang rất háo hức mong đợi điều đó. Tớ sẽ ở chỗ của cậu, phải không?

A: Vâng, cậu sẽ ở lại với chúng tớ. Chúng tớ có một phòng khách sẵn sàng cho cậu. Thật ấm cúng và cậu sẽ có mọi thứ cậu cần. Nhà chúng tớ khá gần địa điểm tổ chức lễ hội nên sẽ rất thuận tiện.

B: Nghe có vẻ tuyệt đấy. Còn quần áo thì sao? Tớ nên mang theo những gì?

A: Lễ hội khá sôi động và đầy màu sắc nên cậu cứ thoải mái mang theo quần áo sáng màu và thoải mái nhé. Tùy thuộc vào lễ hội, cậu có thể thấy mọi người trong trang phục truyền thống. Tớ cũng sẽ cho cậu mượn một số quần áo truyền thống nếu cậu muốn trải nghiệm nó một cách trọn vẹn.

B: Điều đó sẽ thật tuyệt vời! Tớ chắc chắn muốn thử trang phục truyền thống. Tớ có thể mong đợi loại thức ăn và đồ uống nào?

A: Sẽ có nhiều quầy hàng thực phẩm cung cấp các món ăn truyền thống. Cậu sẽ được thử những món như “bánh mì” và nhiều món ăn đường phố. Chúng tớ cũng có đồ uống đặc biệt. Nếu cậu có bất kỳ hạn chế nào về chế độ ăn uống, hãy cho tớ biết để tôi có thể giúp bạn điều hướng các lựa chọn.

B: Mọi thứ nghe có vẻ ngon quá! Tớ không có bất kỳ hạn chế nào về chế độ ăn uống, vì vậy tớ sẽ háo hức thử mọi thứ. Những điều chính cần xem trong lễ hội là gì?

A: Có rất nhiều thứ để xem! Lễ hội có nhạc sống, biểu diễn khiêu vũ và diễu hành. Ngoài ra còn có các triển lãm nghệ thuật và thủ công thể hiện tài năng địa phương. Đảm bảo kiểm tra sân khấu chính để biết các tiết mục tiêu đề. Các đồ trang trí và ánh sáng vào ban đêm cũng rất ngoạn mục.

B: Nghe thật khó tin. Tớ đang mong chờ tất cả. Cảm ơn vì thông tin. Bây giờ tớ cảm thấy đã chuẩn bị nhiều hơn.

A: Không vấn đề gì! Đây sẽ là một trải nghiệm tuyệt vời. Chúng tớ sẽ đảm bảo cậu có thời gian vui vẻ nhất tại lễ hội. Nếu cậu có thêm câu hỏi nào, vui lòng hỏi.

B: Cảm ơn! Tớ thực sự rất vui mừng. Hẹn sớm gặp lại!

A: Hẹn gặp lại cậu sớm! Đi an toàn nhé!

3 (trang 74 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Read the article. Match sentences (A-G) with gaps (1-5) in the article. There are two extra sentences.

(Đọc bài viết. Nối câu (A-G) với chỗ trống (1-5) trong bài. Có hai câu bị thừa.

A. But others have continued, like the role of women as the head of the family and the community.

B. Then, there's a website for children where they can learn more about Chickasaw history, people, culture and language through interactive games and activities.

C. The use of new technologies and dynamic business strategies in a global market are also encouraged.

D. She was the last remaining monolingual speaker of the Chickasaw language.

E. The study of the arts and humanities is necessary to the success of the Chickasaw Nation.

F. And if history is anything to go by, he isn't wrong.

G. This led to the number of native speakers falling from around 3,000 in the 1960s to fewer than seventy today.

Using modern technology to preserve an ancient language

Monday 30 December 2013 was a tragic day for the people of the Chickasaw Nation. It was the day on which a 93-year-old member of the tribe called Emily Johnson Dickerson passed away. But Emily wasn't just any old member of the tribe. 1. _____ Through her death, the tribe lost not only a beloved member of their extended family, but also a valuable source of knowledge about their language and culture.

The Chickasaw Nation is made up of around 57,000 people, most of whom live in the thirteen areas of Oklahoma, USA, that were once designated 'Indian Territory. Their land is largely rural, but much of their way of life is modern - they use mobile phones, drive cars and have access to the internet. Some of the traditional Chickasaw customs have died out, such as native folk medicine. 2. _____ The Chickasaw people are determined that their language should also continue.

There are currently 175 Native American languages spoken in the USA, but fewer than twenty are expected to survive the next one hundred years. The language of the Chickasaws, known as 'Chikashshanompa, has been in existence for well over three thousand years, but it is now in danger of disappearing. Young Chickasaws sent to government boarding schools in the past were discouraged from speaking their language and were obliged to learn English to negotiate with people outside the tribe. 3. _____ Which is where the Chickasaw Language Revitalisation Programme comes in.

The aim of the programme is to keep the culture, language and oral traditions using cutting- of the tribe alive, and i edge technology to do this. First, there is Chickasaw TV, an online network with a channel dedicated to learning the Chickasaw language through lessons, songs, games and stories. 4. _____ But the programme's most remarkable achievement is its app: Chickasaw Language Basics. The app features hundreds of Chickasaw words, phrases, songs and videos, and it is the first of its kind to be developed by a tribe or a nation.

According to Joseph Hinson, director of the Department of Chickasaw Language, the Chickasaw are 'a pretty hard-headed, persistent people'. 5. _____ The fifty-thousand- year-old indigenous Native American tribe has survived the Conquistadores, numerous wars with Europeans, the American Civil War, and compulsory removal from their native lands... and they're still here. One can only hope that the massive effort the tribe is putting into preserving their language succeeds, so that Chikashshanompa is not lost to the world forever.

Đáp án:

1. D

2. A

3. G

4. B

5. F

Giải thích:

Dựa vào nghĩa của các câu ở đề bài:

A. But others have continued, like the role of women as the head of the family and the community.

(Nhưng những vấn đề khác vẫn tiếp tục, như vai trò của phụ nữ là chủ gia đình và cộng đồng.)

B. Then, there's a website for children where they can learn more about Chickasaw history, people, culture and language through interactive games and activities.

(Sau đó, có một trang web dành cho trẻ em, nơi các em có thể tìm hiểu thêm về lịch sử, con người, văn hóa và ngôn ngữ Chickasaw thông qua các trò chơi và hoạt động tương tác.)

C. The use of new technologies and dynamic business strategies in a global market are also encouraged.

(Việc sử dụng các công nghệ mới và chiến lược kinh doanh năng động trên thị trường toàn cầu cũng được khuyến khích.)

D. She was the last remaining monolingual speaker of the Chickasaw language.

(Cô ấy là người nói đơn ngữ cuối cùng còn lại của ngôn ngữ Chickasaw.)

E. The study of the arts and humanities is necessary to the success of the Chickasaw Nation.

(Việc nghiên cứu nghệ thuật và nhân văn là cần thiết cho sự thành công của Quốc gia Chickasaw.)

F. And if history is anything to go by, he isn't wrong.

(Và nếu lịch sử là điều gì đó có thể xảy ra thì anh ấy không sai.)

G. This led to the number of native speakers falling from around 3,000 in the 1960s to fewer than seventy today.

(Điều này dẫn đến số lượng người bản ngữ giảm từ khoảng 3.000 người vào những năm 1960 xuống còn dưới 70 người hiện nay.)

Hướng dẫn dịch:

Sử dụng công nghệ hiện đại để bảo tồn ngôn ngữ cổ

Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2013 là một ngày bi thảm đối với người dân Quốc gia Chickasaw. Đó là ngày mà một thành viên 93 tuổi của bộ tộc tên là Emily Johnson Dickerson qua đời. Nhưng Emily không chỉ là một thành viên cũ của bộ tộc. Cô là người nói đơn ngữ cuối cùng còn lại của ngôn ngữ Chickasaw. Qua cái chết của cô, bộ tộc không chỉ mất đi một thành viên thân yêu trong đại gia đình mà còn mất đi nguồn kiến thức quý giá về ngôn ngữ và văn hóa của họ.

Quốc gia Chickasaw có khoảng 57.000 người, hầu hết sống ở 13 khu vực của Oklahoma, Hoa Kỳ, từng được chỉ định là 'Lãnh thổ của người da đỏ'. Đất đai của họ phần lớn là nông thôn, nhưng phần lớn lối sống của họ rất hiện đại - họ sử dụng điện thoại di động, lái xe ô tô và truy cập internet. Một số phong tục truyền thống của người Chickasaw đã không còn, chẳng hạn như y học dân gian bản địa. Nhưng những người khác vẫn tiếp tục, như vai trò của phụ nữ là chủ gia đình và cộng đồng. Người Chickasaw quyết tâm rằng ngôn ngữ của họ cũng sẽ được tiếp tục.

Hiện tại có 175 ngôn ngữ của người Mỹ bản địa được sử dụng ở Hoa Kỳ, nhưng có ít hơn 20 ngôn ngữ được dự đoán sẽ tồn tại trong 100 năm tới. Ngôn ngữ của người Chickasaw, được gọi là 'Chikashshanompa, đã tồn tại hơn ba nghìn năm, nhưng hiện tại nó có nguy cơ biến mất. Trước đây, những thanh niên Chickasaw được gửi đến các trường nội trú của chính phủ không được khuyến khích nói ngôn ngữ của họ và buộc phải học tiếng Anh để đàm phán với những người bên ngoài bộ tộc. Điều này dẫn đến số lượng người bản ngữ giảm từ khoảng 3.000 người vào những năm 1960 xuống còn dưới 70 người hiện nay. Đó là lúc Chương trình Phục hồi Ngôn ngữ Chickasaw ra đời.

Mục đích của chương trình là duy trì văn hóa, ngôn ngữ và truyền thống truyền miệng bằng cách sử dụng hình ảnh của bộ tộc và công nghệ tiên tiến để thực hiện điều này. Đầu tiên, đó là Chickasaw TV, một mạng trực tuyến với kênh dành riêng cho việc học ngôn ngữ Chickasaw thông qua các bài học, bài hát, trò chơi và câu chuyện. Sau đó, có một trang web dành cho trẻ em, nơi các em có thể tìm hiểu thêm về lịch sử, con người, văn hóa và ngôn ngữ Chickasaw thông qua các trò chơi và hoạt động tương tác. Nhưng thành tựu đáng chú ý nhất của chương trình là ứng dụng của nó: Cơ bản về ngôn ngữ Chickasaw. Ứng dụng này có hàng trăm từ, cụm từ, bài hát và video Chickasaw và đây là ứng dụng đầu tiên thuộc loại này được phát triển bởi một bộ lạc hoặc một quốc gia.

Theo Joseph Hinson, giám đốc Khoa Ngôn ngữ Chickasaw, người Chickasaw là 'những người khá cứng đầu và kiên trì'. Và nếu lịch sử là điều gì đó sẽ xảy ra thì anh ấy không sai. Bộ lạc người Mỹ bản địa 50.000 năm tuổi đã sống sót sau cuộc chinh phạt, nhiều cuộc chiến tranh với người châu Âu, Nội chiến Hoa Kỳ và việc buộc phải rời bỏ quê hương của họ... và họ vẫn ở đây. Người ta chỉ có thể hy vọng rằng nỗ lực to lớn mà bộ tộc đang nỗ lực bảo tồn ngôn ngữ của họ sẽ thành công, để Chikashshanompa không bị biến mất khỏi thế giới mãi mãi.

4 (trang 74 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Read the text and choose the correct answers (a–c).(Đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng (a–c).)

Don't stand so close to me

Researchers at the department of neuroscience at University College London 1. _____ the limits of personal space. This is the area around a person which determines whether he or she is comfortable with the closeness of another person or whether the distance is causing them to feel 2. _____. Fifteen volunteers aged between twenty and thirty-seven chose 3. _____ in the study, which involved receiving an electric shock to the hand. The volunteers 4. _____ hold their hands at different distances from their face in order to receive the shock, and their reaction to it was measured by the scientists. The measurements were taken from the volunteers' eye movements, and in particular, how often they blinked. The more they blinked 5. _____ of a threat they felt the shock was to their face. The scientists 6. _____ that the personal space of the volunteers appeared to have an abrupt boundary when they felt threatened, rather than having a gradual increase. The boundary varied among individuals, but it was generally between twenty and forty centimetres from their face. A spokesperson from the university said it is possible that the findings 7. _____ be useful for helping police and other emergency personnel to assess threats 8. _____.

Personal space is thought to be a cultural issue because it is seen as being 9. _____ important in other countries, such as China and India. The spokesperson said researchers hoped to study subjects from other countries soon to understand 10. _____ the differences between cultures.

1

a. have studied

b. studied

c. have been studying

2

a. on edge

b. at edge

c. in edge

3

a. take part

b. to take part

c. taking part

4

a. must

b. had to

c. should

5

a. the more

b. more

c. the most

6

a. had found

b. found

c. had been finding

7 a. could

b. can't

c. must

8

a. more accurately

b. most accurately

c. the most accurately

9

a. least

b. most

c. less

10

a. best

b. well

c. better

Đáp án:

1. c

2. a

3. b

4. b

5. a

6. b

7. a

8. a

9. c

10. c

Giải thích:

1. Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn tả hành động kéo dài từ quá khứ đến hiện tại và nhấn mạnh tính liên tục của hành động.

2. cụm từ “feel on edge” cảm thấy khó chịu

3. sau choose + to Vo

4. had to: phải

5. cấu trúc so sánh đồng tiến: the more + S + V, the more + S + V

6. thì quá khứ đơn diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ: S + Ved/2

7.

Could: có thể

Can’t: không thể

Must: phải

8. dạng so sánh hơn của trạng từ dài: more + adv

9.

Least: it nhất

Most: nhiều nhất

Less: ít hơn

10.

Best: tốt nhất

Well: tốt

Better: tốt hơn

Hướng dẫn dịch:

Đừng đứng gần tôi thế

Các nhà nghiên cứu tại khoa khoa học thần kinh tại Đại học College London đã nghiên cứu các giới hạn của không gian cá nhân. Đây là khu vực xung quanh một người quyết định liệu người đó có cảm thấy thoải mái khi ở gần người khác hay khoảng cách khiến họ cảm thấy khó chịu. Mười lăm tình nguyện viên trong độ tuổi từ hai mươi đến ba mươi bảy đã chọn tham gia vào nghiên cứu, trong đó liên quan đến việc bị điện giật vào tay. Các tình nguyện viên phải giữ tay ở những khoảng cách khác nhau so với mặt để nhận cú sốc và phản ứng của họ trước cú sốc đó được các nhà khoa học đo lường. Các phép đo được lấy từ chuyển động mắt của các tình nguyện viên và đặc biệt là tần suất họ chớp mắt. Càng chớp mắt, họ càng cảm thấy một mối đe dọa trên khuôn mặt. Các nhà khoa học nhận thấy không gian cá nhân của các tình nguyện viên dường như có ranh giới đột ngột khi họ cảm thấy bị đe dọa, thay vì tăng dần. Ranh giới khác nhau giữa các cá nhân, nhưng nhìn chung nó cách mặt họ từ 20 đến 40 cm. Người phát ngôn của trường đại học cho biết có thể những phát hiện này sẽ hữu ích trong việc giúp cảnh sát và các nhân viên cấp cứu khác đánh giá các mối đe dọa chính xác hơn.

Không gian cá nhân được cho là một vấn đề văn hóa vì nó được coi là ít quan trọng hơn ở các quốc gia khác, chẳng hạn như Trung Quốc và Ấn Độ. Người phát ngôn cho biết các nhà nghiên cứu hy vọng sẽ sớm nghiên cứu các đối tượng từ các quốc gia khác để hiểu rõ hơn về sự khác biệt giữa các nền văn hóa.

5 (trang 75 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): There are six thousand languages in the world, but linguists fear that 50% of them will become extinct within the next century. Write an essay in which you present the advantages and disadvantages of preserving endangered languages. (Có sáu nghìn ngôn ngữ trên thế giới, nhưng các nhà ngôn ngữ học lo ngại rằng 50% trong số đó sẽ biến mất trong thế kỷ tới. Viết một bài luận trong đó bạn trình bày những lợi thế và bất lợi của việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ biến mất.).

Gợi ý:

Language is an integral part of human culture and identity. With around six thousand languages spoken globally, each language carries unique knowledge, traditions, and ways of thinking. However, linguists predict that 50% of these languages may become extinct within the next century. Preserving endangered languages has its own set of advantages and disadvantages, which need careful consideration.

Preserving endangered languages offers several significant benefits. Firstly, languages encapsulate histories, traditions, and the worldview of their speakers. By preserving them, we help maintain cultural diversity and allow future generations to understand and appreciate their heritage, fostering a sense of identity and belonging among communities. Additionally, each language contributes to the richness of human communication and thought. Preserving endangered languages ensures this diversity is maintained, allowing for a broader range of human expression and creativity. Furthermore, endangered languages often contain unique knowledge about local ecosystems, medicinal plants, and sustainable practices. This indigenous knowledge can offer valuable insights for modern science and conservation efforts.

However, preserving endangered languages also has its disadvantages. It requires significant resources, including time, money, and expertise. Documentation, creating educational materials, and training new speakers are resource-intensive processes. In a globalized world, dominant languages like English, Spanish, and Mandarin often provide greater opportunities for economic advancement and communication. Focusing on endangered languages might seem impractical for individuals seeking to improve their socio-economic status. Efforts to revive or maintain endangered languages might also face resistance from within the communities themselves. Younger generations, influenced by globalization and modernity, may prioritize learning dominant languages over their ancestral tongues.

In conclusion, the preservation of endangered languages presents both significant advantages and notable challenges. While essential for maintaining cultural heritage, linguistic diversity, indigenous knowledge, and human rights, it also demands considerable resources and faces practical and societal obstacles. Balancing the preservation of endangered languages with the demands of a globalized world requires thoughtful consideration and innovative approaches. Ultimately, the decision to preserve these languages should involve the communities concerned, respecting their wishes and ensuring that efforts are sustainable and meaningful.

Hướng dẫn dịch:

Ngôn ngữ là một phần không thể thiếu trong văn hóa và bản sắc con người. Với khoảng sáu nghìn ngôn ngữ được sử dụng trên toàn cầu, mỗi ngôn ngữ mang theo kiến thức, truyền thống và cách suy nghĩ riêng. Tuy nhiên, các nhà ngôn ngữ học dự đoán rằng 50% số ngôn ngữ này có thể bị tuyệt chủng trong thế kỷ tới. Việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng có những ưu điểm và nhược điểm riêng cần được xem xét cẩn thận.

Việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng mang lại một số lợi ích đáng kể. Thứ nhất, ngôn ngữ gói gọn lịch sử, truyền thống và thế giới quan của người nói. Bằng cách bảo tồn chúng, chúng tôi giúp duy trì sự đa dạng văn hóa và cho phép các thế hệ tương lai hiểu và trân trọng di sản của họ, nuôi dưỡng ý thức về bản sắc và sự thuộc về giữa các cộng đồng. Ngoài ra, mỗi ngôn ngữ còn góp phần làm phong phú thêm sự giao tiếp và tư duy của con người. Việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng đảm bảo sự đa dạng này được duy trì, cho phép con người có phạm vi biểu đạt và sáng tạo rộng hơn. Hơn nữa, các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng thường chứa đựng những kiến thức độc đáo về hệ sinh thái địa phương, cây thuốc và các hoạt động bền vững. Kiến thức bản địa này có thể cung cấp những hiểu biết có giá trị cho các nỗ lực bảo tồn và khoa học hiện đại.

Tuy nhiên, việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng cũng có những nhược điểm. Nó đòi hỏi nguồn lực đáng kể, bao gồm thời gian, tiền bạc và chuyên môn. Tài liệu, tạo tài liệu giáo dục và đào tạo diễn giả mới là những quy trình sử dụng nhiều tài nguyên. Trong một thế giới toàn cầu hóa, các ngôn ngữ phổ biến như tiếng Anh, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Quan Thoại thường mang lại nhiều cơ hội hơn cho tiến bộ kinh tế và giao tiếp. Việc tập trung vào các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng có vẻ không thực tế đối với những cá nhân đang tìm cách cải thiện tình trạng kinh tế xã hội của mình. Những nỗ lực nhằm hồi sinh hoặc duy trì các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng cũng có thể vấp phải sự phản kháng từ chính cộng đồng. Thế hệ trẻ, chịu ảnh hưởng của toàn cầu hóa và hiện đại, có thể ưu tiên học các ngôn ngữ phổ biến hơn ngôn ngữ tổ tiên của họ.

Tóm lại, việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng mang lại cả những lợi ích đáng kể và những thách thức đáng chú ý. Mặc dù cần thiết để duy trì di sản văn hóa, sự đa dạng về ngôn ngữ, kiến thức bản địa và nhân quyền, nhưng nó cũng đòi hỏi nguồn lực đáng kể và phải đối mặt với những trở ngại thực tế và xã hội. Cân bằng việc bảo tồn các ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng với nhu cầu của một thế giới toàn cầu hóa đòi hỏi sự cân nhắc kỹ lưỡng và các phương pháp tiếp cận sáng tạo. Cuối cùng, quyết định bảo tồn những ngôn ngữ này cần có sự tham gia của các cộng đồng liên quan, tôn trọng mong muốn của họ và đảm bảo rằng những nỗ lực đó là bền vững và có ý nghĩa.

Cumulative Review 3 (Units I-5) trang 76, 77

1 (trang 76 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Listen to four speakers talking about having their photo in a newspaper or a magazine. Match speakers (1-4) with sentences (A-E). There is one extra sentence. (Hãy nghe bốn người nói về việc đăng ảnh của họ trên một tờ báo hoặc tạp chí. Nối người nói (1-4) với câu (A-E). Có một câu bị thừa.)

Bài nghe:

A. He/She was critical of the person who took the photo.

B. He/She was disappointed about the way the photo had turned out.

C. He/She was indifferent about having the photo taken.

D. He/She was enthusiastic about posing for photos.

E. He/She was impressed with the photographer.

Đáp án:

1. C

2. E

3. D

4. B

Nội dung bài nghe:

1. I had my photo in a German newspaper once. I was thirteen or fourteen and my class was taking part in a school exchange. The school in Germany was in a village called Wendlingen – it’s in the south west of the country, near Stuttgart. Anyway, when we landed at the airport, my ears were really hurting after the flight and I just wanted to go somewhere quiet. I suppose I must have realised that someone was taking photos, but I didn’t really care at the time. So, it was a bit of a shock to see my photo in the paper the next day. In the photo, I’m shaking hands with my host family and looking extremely uncomfortable.

2. There was a photo of me when I was really little in our local free magazine. I must have been about six at the time, because it was my first day at a new school – we’d just moved house, you see. You can see me standing at the front of the queue in the playground, waiting for the teacher to take us to our classroom. I’m wearing a black and yellow tracksuit and carrying a folder with my name on it. It’s a pretty good photograph actually, as it captures the atmosphere of the day: the children wandering around, looking a bit lost, and the teachers walking towards them, wondering what the next year will bring. I’d love to know who took it.

3. I always used to love sports day at school – not because we didn’t have any lessons in the afternoon, but because it was the day that I could show everyone that I was good at something. You see, I was the best in my class at running – I was the best in the year, in fact, so I would always win the 100 metre and 200 metre races. The races were fun, but the best part of the day was getting the medals and having my photo taken. I always felt on top of the world during the medals ceremony, and you can see that reflected in the photos. There’s one in particular where I look as if I’ve just won an Olympic Gold!

4. The only time I’ve had my photo in the newspaper was when I was about eleven. It was the awards ceremony of a programme run by the libraries in my city called the Good Readers Circle. You had to get a thousand points by reading different books – each book was worth six, eight, ten or twelve points, depending on how difficult it was. Anyway, about twelve of us received the award, and after the ceremony, we had our photo taken with the mayor. I was really looking forward to seeing the photo but I couldn’t believe my eyes when I opened the newspaper. The only person you could see properly was the mayor, and the rest of us were completely hidden behind him.

Giải thích:

A. He/She was critical of the person who took the photo.

=> Không có người nói phù hợp

B. He/She was disappointed about the way the photo had turned out.

Thông tin: “I was really looking forward to seeing the photo but I couldn’t believe my eyes when I opened the newspaper. The only person you could see properly was the mayor, and the rest of us were completely hidden behind him.”

=> Speaker 4

C. He/She was indifferent about having the photo taken.

Thông tin: “I suppose I must have realised that someone was taking photos, but I didn’t really care at the time. So, it was a bit of a shock to see my photo in the paper the next day.”

=> Speaker 1

D. He/She was enthusiastic about posing for photos.

Thông tin: “The races were fun, but the best part of the day was getting the medals and having my photo taken.”

=> Speaker 3

E. He/She was impressed with the photographer.

Thông tin: “I’d love to know who took it.”

=> Speaker 2

Hướng dẫn dịch:

1. Có lần tôi đã đăng ảnh của mình trên một tờ báo Đức. Tôi mười ba, mười bốn tuổi và lớp tôi đang tham gia một cuộc trao đổi ở trường. Trường học ở Đức nằm trong một ngôi làng tên là Wendlingen - nằm ở phía tây nam đất nước, gần Stuttgart. Dù sao thì khi hạ cánh xuống sân bay, tai tôi rất đau sau chuyến bay và tôi chỉ muốn đi đâu đó yên tĩnh. Tôi cho rằng chắc hẳn tôi đã nhận ra rằng có ai đó đang chụp ảnh, nhưng lúc đó tôi không thực sự quan tâm. Vì vậy, tôi hơi sốc khi nhìn thấy ảnh của tôi trên báo vào ngày hôm sau. Trong ảnh, tôi đang bắt tay gia đình bản xứ và trông cực kỳ khó chịu.

2. Có một bức ảnh của tôi khi tôi còn rất nhỏ trên tạp chí miễn phí ở địa phương. Lúc đó chắc tôi khoảng sáu tuổi, vì đó là ngày đầu tiên tôi đến trường mới - chúng tôi vừa chuyển nhà, bạn thấy đấy. Bạn có thể thấy tôi đang đứng trước hàng đợi ở sân chơi, đợi giáo viên dẫn chúng tôi vào lớp. Tôi đang mặc một bộ đồ thể thao màu đen và vàng và mang theo một tập hồ sơ có tên tôi trên đó. Thực ra đây là một bức ảnh khá đẹp vì nó ghi lại không khí trong ngày: những đứa trẻ đi lang thang xung quanh, trông hơi lạc lõng và các giáo viên đi về phía chúng, tự hỏi năm tới sẽ mang lại điều gì. Tôi muốn biết ai đã chụp nó.

3. Tôi luôn yêu thích ngày hội thể thao ở trường - không phải vì chúng tôi không có tiết học nào vào buổi chiều mà vì đó là ngày tôi có thể cho mọi người thấy rằng tôi giỏi một môn nào đó. Bạn thấy đấy, tôi là người chạy giỏi nhất lớp - trên thực tế, tôi là người giỏi nhất năm, vì vậy tôi luôn giành chiến thắng trong các cuộc đua 100 mét và 200 mét. Các cuộc đua rất vui nhưng điều tuyệt vời nhất trong ngày là nhận được huy chương và được chụp ảnh. Tôi luôn cảm thấy mình đang trên đỉnh thế giới trong lễ trao huy chương và bạn có thể thấy điều đó được phản ánh qua các bức ảnh. Có một điều đặc biệt là tôi trông như thể vừa giành được Huy chương Vàng Olympic!

4. Lần duy nhất tôi có ảnh của mình trên báo là khi tôi khoảng mười một tuổi. Đó là lễ trao giải của một chương trình do các thư viện trong thành phố của tôi điều hành có tên là Vòng tròn độc giả tốt. Bạn phải đạt được một nghìn điểm bằng cách đọc những cuốn sách khác nhau - mỗi cuốn sách có giá trị sáu, tám, mười hoặc mười hai điểm, tùy thuộc vào độ khó của nó. Dù sao đi nữa, khoảng 12 người trong chúng tôi đã nhận được giải thưởng, và sau buổi lễ, chúng tôi đã chụp ảnh chung với thị trưởng. Tôi rất mong được xem bức ảnh nhưng khi mở báo ra tôi không thể tin vào mắt mình. Người duy nhất bạn có thể nhìn thấy chính xác là thị trưởng, còn những người còn lại chúng tôi hoàn toàn ẩn sau ông ấy.

2 (trang 76 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Work in pairs. Ask and answer the questions. (Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi.)

1. What job would you like to apply for when you graduate from high school or university?

2. Why do you think you are suitable for that job?

3. What should you do to prepare yourself for your future career?

Gợi ý:

A: What job would you like to apply for when you graduate from high school or university?

B: I'd like to apply for a job as a software developer.

A: Why do you think you are suitable for that job?

B: I'm good at problem-solving, I enjoy coding, and I have strong analytical skills.

A: What should you do to prepare yourself for your future career?

B: I should focus on studying computer science, participate in coding competitions, and do internships to gain practical experience.

Hướng dẫn dịch:

A: Bạn muốn ứng tuyển vào công việc gì sau khi tốt nghiệp cấp 3 hoặc đại học?

B: Tôi muốn xin việc làm nhà phát triển phần mềm.

A: Tại sao bạn nghĩ bạn phù hợp với công việc đó?

B: Tôi giỏi giải quyết vấn đề, tôi thích viết mã và tôi có kỹ năng phân tích tốt.

A: Bạn nên làm gì để chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai của mình?

B: Tôi nên tập trung vào việc nghiên cứu khoa học máy tính, tham gia các cuộc thi viết mã và thực tập để tích lũy kinh nghiệm thực tế.)

3 (trang 76 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Read the text on the next page and choose the correct answers (a-d). (Đọc đoạn văn ở trang tiếp theo và chọn câu trả lời đúng (a-d).)

1. Since 1970, the Bank of England has been printing banknotes featuring

a. kings and queens on the back.

b. famous people from the past on the back.

c. fictional characters on the back.

d. current celebrities on the back.

2. Caroline Criado-Perez and her supporters were protesting because

a. they didn't think Winston Churchill should replace Elizabeth Fry.

b. they wanted more representatives from English literature on the banknotes.

c. they didn't want all of the notes to feature men.

d. they thought women should be represented on more than one banknote.

3. Caroline Criado-Perez closed one of her social media accounts because

a. she was receiving too many messages.

b. she was being harassed by her opponents.

c. she was being stalked by one of her supporters.

d. she was resigning from the campaign.

4. The new selection process for future banknote characters will be

a. more focused on the arts.

b. quicker to respond to criticism.

c. more representative of women.

d. more democratic than before.

Finding the right face

You'd think it would be quite straightforward to choose a historical figure to include on a banknote, wouldn't you? Of course, the current monarch needs to be on the front of the note; the problem is who should appear on the back. Back in 1970, when the Bank of England began featuring past celebrities on its £5, £10, £20 and £50 notes, nobody used to question the choices. But that changed in 2013, when it was announced that the £10 note was going to be redesigned.

Just before this announcement, former British Prime Minister Winston Churchill had been chosen to replace prison reformer Elizabeth Fry on the new £5 note. The fact that there were now no women on the back of the banknotes made a woman the logical choice for the £10 note. Feminist activist Caroline Criado-Perez led a campaign to put pressure on the Bank of England to choose the novelist Jane Austen for the note. Criado-Perez and her supporters organised protests, sent out an online petition-signed by 35,000 people - and threatened legal action if their demands were not met.

This was only the start of the trouble, however. On the day the Bank of England announced that the new £10 note would, indeed, feature the author, social media sites were flooded with angry comments. There were attacks on the Bank of England for being too cautious in their choice, attacks on Jane Austen for being old-fashioned and, worse still, personal attacks on Criado-Perez and her supporters for promoting the choice of a woman. When she began to receive death threats, the activist closed her Twitter account. In response to the incident, the Bank of England announced that it would review the selection process in order to avoid such ugly reactions in future. Since then, a special committee has been set up to deal with the process. From now on, whenever a banknote has to be changed, the committee will choose a particular field, for example the visual arts, and the public will have two months to send in ideas. After that, a shortlist of candidates will be compiled and the governor of the Bank of England will choose a character from the list.

Đáp án:

1. b

2. c

3. b

4. d

Giải thích:

1. Thông tin: “Back in 1970, when the Bank of England began featuring past celebrities on its £5, £10, £20 and £50 notes, nobody used to question the choices.”

2. Thông tin: “The fact that there were now no women on the back of the banknotes made a woman the logical choice for the £10 note. Feminist activist Caroline Criado-Perez led a campaign to put pressure on the Bank of England to choose the novelist Jane Austen for the note.”

3. Thông tin: “When she began to receive death threats, the activist closed her Twitter account.”

4. Thông tin: “From now on, whenever a banknote has to be changed, the committee will choose a particular field, for example the visual arts, and the public will have two months to send in ideas.”

Hướng dẫn dịch

Tìm khuôn mặt phù hợp

Bạn có thể nghĩ rằng việc chọn một nhân vật lịch sử để đưa lên tiền giấy là điều khá đơn giản phải không? Tất nhiên, vị vua hiện tại cần phải đứng ở mặt trước của tờ tiền; vấn đề là ai sẽ xuất hiện ở mặt sau. Trở lại năm 1970, khi Ngân hàng Trung ương Anh bắt đầu in hình những người nổi tiếng trong quá khứ trên các tờ tiền mệnh giá £5, £10, £20 và £50, không ai từng đặt câu hỏi về các lựa chọn. Nhưng điều đó đã thay đổi vào năm 2013, khi có thông báo rằng tờ 10 bảng Anh sẽ được thiết kế lại.

Ngay trước thông báo này, cựu Thủ tướng Anh Winston Churchill đã được chọn để thay thế nhà cải cách nhà tù Elizabeth Fry trên tờ 5 bảng mới. Việc bây giờ không còn hình ảnh phụ nữ ở mặt sau tờ tiền khiến phụ nữ trở thành sự lựa chọn hợp lý cho tờ 10 bảng Anh. Nhà hoạt động nữ quyền Caroline Criado-Perez đã dẫn đầu một chiến dịch gây áp lực lên Ngân hàng Trung ương Anh để chọn tiểu thuyết gia Jane Austen cho tờ tiền này. Criado-Perez và những người ủng hộ bà đã tổ chức các cuộc biểu tình, gửi đơn thỉnh cầu trực tuyến có chữ ký của 35.000 người - và đe dọa hành động pháp lý nếu yêu cầu của họ không được đáp ứng.

Tuy nhiên, đây mới chỉ là khởi đầu của rắc rối. Vào ngày Ngân hàng Anh thông báo rằng tờ 10 bảng mới thực sự sẽ có hình tác giả, các trang mạng xã hội tràn ngập những bình luận giận dữ. Đã có những cuộc tấn công vào Ngân hàng Anh vì quá thận trọng trong lựa chọn của họ, tấn công Jane Austen vì lỗi thời và tệ hơn nữa là tấn công cá nhân vào Criado-Perez và những người ủng hộ cô ấy vì đã thúc đẩy sự lựa chọn của phụ nữ. Khi cô bắt đầu nhận được những lời đe dọa giết chết, nhà hoạt động này đã đóng tài khoản Twitter của cô. Trước sự việc, Ngân hàng Anh tuyên bố sẽ xem xét lại quá trình lựa chọn để tránh những phản ứng xấu như vậy trong tương lai. Kể từ đó, một ủy ban đặc biệt đã được thành lập để giải quyết quá trình này. Từ nay trở đi, bất cứ khi nào cần thay đổi tờ tiền, ủy ban sẽ chọn một lĩnh vực cụ thể, ví dụ như nghệ thuật tạo hình, và công chúng sẽ có hai tháng để gửi ý tưởng. Sau đó, một danh sách rút gọn các ứng cử viên sẽ được tổng hợp và Thống đốc Ngân hàng Anh sẽ chọn một nhân vật từ danh sách.

4 (trang 77 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Choose the correct answers (a-c). (Chọn câu trả lời đúng (a-c).)

Joseph Pulitzer: the legend lives on

You may well have heard of the Pulitzer Prizes for journalism and the arts, but what do you know about the man behind them? Born in Makó, Hungary, in 1847, Joseph Pulitzer was obsessed 1. ____ the military and tried several times 2. ____ the army. In 1864, he emigrated to the USA to become a soldier in the Civil War, and when it was over, he settled in St Louis, Missouri. He 3. ____ there for long when he got a job as a reporter with a small German newspaper. Joseph was hard-working and ambitious, and he 4. ____ work for sixteen hours a day most days. He bought newspapers and sold them at a profit. By 1883, he 5. ____ a very wealthy man and he could afford 6. ____ the New York World, a very prestigious newspaper. His new style of investigative journalism made the paper a success, although it also got him into trouble. In 1909, he was sued 7. ____ after exposing an illegal payment by government officials. In the end, the case was dropped, but by then, Joseph was very ill. He was blind, depressed and extremely sensitive 8. ____, so he used 9. ____ his paper from a private office on his yacht. This is where he 10. ____ in 1911, leaving two million dollars to Columbia University in his will to found the first School of Journalism and establish the Pulitzer Prizes.

1

a. about

b. of

c. with

2

a. join

b. to join

c. joining

3

a. didn't live

b. wasn't living

c. hadn't been living

4

a. did

b. had

c. would

5

a. had become

b. did become

c. had been becoming

6

a. purchase

b. to purchase

c. purchasing

7

a. for libel

b. at libel

c. to libel

8

a. at noise

b. to noise

c. with noise

9

a. to manage

b. managing

c. to managing

10

a. passed away

b. passed by

c. passed off

Đáp án:

1. c

2. b

3. c

4. c

5. a

6. b

7. a

8. b

9. a

10. a

Giải thích:

1. cụm từ to be obsessed with: bị ám ảnh với

2. sau try + to V: cố gắng để làm gì

3. dấu hiêụ nhận biết thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn “for long”

Cấu trúc thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn dạng phủ định:

(-): S + hadn’t been + Ving

4.

did (v): làm

had + V3/ed: đã

would + Vo: sẽ

5. dấu hiệu nhận biết thì quá khứ hoàn thành “by 1883”

Cấu trúc thì quá khứ hoàn thành: S + had + Ved/3

6. sau afford + to V: đủ khả năng chi trả

7. cụm từ “to be sued for”: bị kiện vì

8. cụm từ “sensitive to st” nhạy cảm với

9. cấu trúc “used to + V” đã từng làm gì

10.

passed away: qua đời

passed by: trôi qua

passed off: diễn ra

Hướng dẫn dịch:

Joseph Pulitzer: huyền thoại vẫn tiếp tục tồn tại

Có thể bạn đã nghe nói về Giải thưởng Pulitzer dành cho báo chí và nghệ thuật, nhưng bạn biết gì về người đứng sau chúng? Sinh ra ở Makó, Hungary, vào năm 1847, Joseph Pulitzer bị ám ảnh bởi quân đội và đã nhiều lần cố gắng gia nhập quân đội. Năm 1864, ông di cư sang Hoa Kỳ để trở thành một người lính trong Nội chiến, và khi nội chiến kết thúc, ông định cư ở St Louis, Missouri. Ông ấy sống ở đó chưa được bao lâu thì nhận được công việc phóng viên cho một tờ báo nhỏ của Đức. Joseph là người chăm chỉ và đầy tham vọng, hầu hết các ngày ông ấy sẽ làm việc 16 giờ một ngày. Ông ta mua báo và bán chúng kiếm lời. Đến năm 1883, ông đã trở thành một người rất giàu có và có đủ khả năng mua tờ New York World, một tờ báo rất có uy tín. Phong cách báo chí điều tra mới của ông đã làm cho tờ báo thành công, mặc dù nó cũng khiến ông gặp rắc rối. Năm 1909, ông bị kiện vì tội phỉ báng sau khi vạch trần khoản thanh toán bất hợp pháp của các quan chức chính phủ. Cuối cùng, vụ án bị hủy bỏ nhưng lúc đó Joseph đã ốm nặng. Ông bị mù, trầm cảm và cực kỳ nhạy cảm với tiếng ồn nên từng quản lý công việc giấy tờ của mình từ văn phòng riêng trên du thuyền của mình. Đây là nơi ông qua đời vào năm 1911, để lại hai triệu đô la cho Đại học Columbia theo di chúc để thành lập Trường Báo chí đầu tiên và thành lập Giải thưởng Pulitzer.

5 (trang 77 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): You have read a part-time job advertisement in Thanh Nien Newspaper. They are looking for an English tutor for some kids. Write an application letter for the job.

(Bạn đã đọc một quảng cáo việc làm bán thời gian trên Báo Thanh Niên. Họ đang tìm một gia sư tiếng Anh cho một số trẻ em. Viết một lá thư xin việc.)

Gợi ý:

Dear Hiring Manager,

I am writing to express my interest in the part-time English tutor position for children, as advertised in Thanh Nien Newspaper. With my strong background in English language education and my passion for working with children, I am confident that I would be a great fit for this role.

I hold a Bachelor’s Degree in English from TDTU, and I have 3 years of experience tutoring English to young learners. My experience includes creating engaging lesson plans tailored to students' needs, helping them improve their reading, writing, and conversational skills. I am skilled in using various teaching methods to make learning enjoyable and effective, and I have a proven track record of improving students' confidence and proficiency in English.

In addition to my educational background, I am patient, enthusiastic, and dedicated to helping students reach their full potential. I believe that fostering a supportive and encouraging learning environment is crucial for student success, and I am committed to providing high-quality instruction that meets each child's individual needs.

I am excited about the opportunity to contribute to your program and to make a positive impact on your students. I am available for an interview at your earliest convenience and can be reached at mailinh123@gmail.com.

Thank you for considering my application. I look forward to the possibility of discussing how my skills and experiences align with your needs.

Sincerely,

Linh

Hướng dẫn dịch:

Kính gửi Ban quản lý tuyển dụng,

Tôi viết thư này để bày tỏ sự quan tâm của mình đến vị trí gia sư tiếng Anh bán thời gian cho trẻ em, được đăng trên Báo Thanh Niên. Với nền tảng vững chắc về giáo dục tiếng Anh và niềm đam mê làm việc với trẻ em, tôi tin tưởng rằng mình sẽ rất phù hợp với vai trò này.

Tôi có bằng Cử nhân tiếng Anh của đại học Tôn Đức Thắng và có 3 năm kinh nghiệm dạy kèm tiếng Anh cho học sinh nhỏ tuổi. Kinh nghiệm của tôi bao gồm việc tạo ra các giáo án hấp dẫn phù hợp với nhu cầu của học sinh, giúp họ cải thiện kỹ năng đọc, viết và đàm thoại. Tôi có kỹ năng sử dụng các phương pháp giảng dạy khác nhau để làm cho việc học trở nên thú vị và hiệu quả, đồng thời tôi có thành tích đã được chứng minh là cải thiện sự tự tin và trình độ tiếng Anh của học sinh.

Ngoài nền tảng học vấn, tôi còn kiên nhẫn, nhiệt tình và tận tâm giúp đỡ học sinh phát huy hết tiềm năng của mình. Tôi tin rằng việc nuôi dưỡng một môi trường học tập mang tính hỗ trợ và khuyến khích là rất quan trọng cho sự thành công của học sinh và tôi cam kết cung cấp chương trình giảng dạy chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu cá nhân của từng học sinh.

Tôi rất vui mừng về cơ hội được đóng góp cho chương trình của bạn và tạo ra tác động tích cực đến học sinh của bạn. Tôi sẵn sàng phỏng vấn trong thời gian sớm nhất thuận tiện cho bạn và có thể liên hệ theo địa chỉ mailinh123@gmail.com.

Cảm ơn bạn đã xem xét đơn đăng ký của tôi. Tôi mong muốn có cơ hội thảo luận về việc kỹ năng và kinh nghiệm của tôi phù hợp với nhu cầu của bạn như thế nào.

Trân trọng,

Linh

Cumulative Review 4 (Units I-7) trang 78, 79

1 (trang 78 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Listen to a radio programme about the Ponzi scheme. Decide if the sentences are true (T) or false (F). (Nghe chương trình phát thanh về kế hoạch Ponzi. Quyết định xem các câu đó đúng (T) hay sai (F).)

Bài nghe:

1. A Ponzi scheme is a way of deceiving investors.

2. The first ever Ponzi scheme was run by Charles Ponzi.

3. Ponzi set up his scheme as soon as he arrived in the USA.

4. The scheme involved the buying and exchanging of International Reply Coupons.

5. Ponzi's scheme was illegal right from the start.

6. At the height of the scheme, Ponzi was making a quarter of a million dollars a day.

7. Ponzi's investors wanted to leave the scheme when the police began investigating his company.

8. Ponzi was sent back to the country of his birth on his release from prison.

Đáp án:

1. T

2. F

3. F

4. T

5. F

6. T

7. F

8. T

Nội dung bài nghe:

Presenter: Hello and welcome to the programme. Today we’re going to look at a kind of financial fraud known as a Ponzi scheme. Trudy Metcalf is here to tell us how it works. Trudy?

Trudy: Hello. Yes, a Ponzi scheme is run by a dishonest person who sets up a fake business and convinces people to invest money in it. The investors get money back on their investments, which makes the business look successful. So, another group of investors comes along. Their money is used to cover the money that was paid to the first group. When a third group comes to invest, their money is used to pay the second group, and so it continues.

Presenter: Thanks for that, Trudy. So, where did the Ponzi scheme get its name?

Trudy: It’s named after an Italian migrant called Charles Ponzi – he wasn’t the first person to do something like this, but his scheme was certainly one of the biggest. Ponzi arrived in the USA in 1903, but it wasn’t until 1919 that he set up his scheme. Before that, he had already been to prison twice: the first time in Canada for forging a cheque, and the second in the USA for helping to smuggle Italian immigrants across the border.

Presenter: Tell us about Ponzi’s scheme, Trudy. How did it work?

Trudy: It started when Ponzi received a letter from a company in Spain. The letter contained an International Reply Coupon that covered the cost of the stamps he would have to buy to send a reply. Ponzi noticed that the reply coupon cost less in Spain than the stamps would cost in the USA and he realised he could make money out of this. He began sending money to his friends and family in Europe to buy reply coupons which they would send back to him to exchange for stamps. He would then sell the stamps for a profit.

Presenter: So when did investors get involved in the scheme?

Trudy: Ponzi decided to set up his own company, the Securities Exchange Company, to try and make an even bigger profit. At first, he continued using the reply coupons, which was not actually illegal. Then he ran into trouble because of the quantity of reply coupons he needed to deal with. With investors still queuing outside his door, Ponzi changed his strategy. He began accepting investments to pay off his earlier investors. This, of course, was completely illegal, but it made him very rich – it’s said he could make around $250,000 a day.

Presenter: Wow! That’s a lot of money. So, what went wrong?

Trudy: Eventually, people got suspicious. The Boston Post began to investigate where Ponzi’s money was coming from and the investors got nervous. They started asking for their money back, but Ponzi couldn’t pay: he owed them millions of dollars he just didn’t have. His scheme collapsed, and Ponzi was arrested. He spent fourteen years in prison and then he was deported to Italy. From there, he went to Brazil, where he died penniless in 1949.

Presenter: Which just goes to show that it doesn’t pay to cheat. Trudy Metcalf, thank you for joining us.

Trudy: My pleasure.

Giải thích:

1. Thông tin: “a Ponzi scheme is run by a dishonest person who sets up a fake business and convinces people to invest money in it.”

2. Thông tin: “he wasn’t the first person to do something like this, but his scheme was certainly one of the biggest.”

3. Thông tin: “Ponzi arrived in the USA in 1903, but it wasn’t until 1919 that he set up his scheme.”

4. Thông tin: “He began sending money to his friends and family in Europe to buy reply coupons which they would send back to him to exchange for stamps.”

5. Thông tin: “At first, he continued using the reply coupons, which was not actually illegal.”

6. Thông tin: “it’s said he could make around $250,000 a day.”

7. Thông tin: “The Boston Post began to investigate where Ponzi’s money was coming from and the investors got nervous. They started asking for their money back, but Ponzi couldn’t pay.”

8. Thông tin: “He spent fourteen years in prison and then he was deported to Italy.”

Hướng dẫn dịch:

Người dẫn chương trình: Xin chào và chào mừng đến với chương trình. Hôm nay chúng ta sẽ xem xét một loại gian lận tài chính được gọi là kế hoạch Ponzi. Trudy: Metcalf ở đây để cho chúng ta biết nó hoạt động như thế nào. Trudy?

Trudy: Xin chào. Đúng vậy, kế hoạch Ponzi được điều hành bởi một kẻ không trung thực, người này đã thành lập một doanh nghiệp giả mạo và thuyết phục mọi người đầu tư tiền vào đó. Các nhà đầu tư nhận lại tiền từ khoản đầu tư của họ, điều này làm cho doanh nghiệp có vẻ thành công. Vì vậy, một nhóm nhà đầu tư khác xuất hiện. Tiền của họ được dùng để trang trải số tiền đã trả cho nhóm đầu tiên. Khi nhóm thứ ba đến đầu tư, tiền của họ sẽ được dùng để trả cho nhóm thứ hai, và cứ thế tiếp tục.

Người dẫn chương trình: Cảm ơn vì điều đó, Trudy. Vậy kế hoạch Ponzi lấy tên từ đâu?

Trudy: Nó được đặt theo tên của một người nhập cư Ý tên là Charles Ponzi - anh ta không phải là người đầu tiên làm điều gì đó như thế này, nhưng kế hoạch của anh ta chắc chắn là một trong những kế hoạch lớn nhất. Ponzi đến Mỹ vào năm 1903 nhưng phải đến năm 1919 ông mới thực hiện được kế hoạch của mình. Trước đó, anh ta đã vào tù hai lần: lần đầu tiên ở Canada vì làm giả séc và lần thứ hai ở Mỹ vì giúp đưa lậu người nhập cư Ý qua biên giới.

Người dẫn chương trình: Hãy cho chúng tôi biết về kế hoạch của Ponzi, Trudy. Nó hoạt động như thế nào?

Trudy: Mọi chuyện bắt đầu khi Ponzi nhận được thư từ một công ty ở Tây Ban Nha. Bức thư chứa Phiếu trả lời quốc tế bao gồm chi phí tem mà anh ta sẽ phải mua để gửi thư trả lời. Ponzi nhận thấy rằng phiếu trả lời ở Tây Ban Nha có giá thấp hơn so với giá tem ở Hoa Kỳ và anh nhận ra rằng mình có thể kiếm tiền từ việc này. Anh ấy bắt đầu gửi tiền cho bạn bè và gia đình của mình ở Châu Âu để mua phiếu trả lời mà họ sẽ gửi lại cho anh ấy để đổi lấy tem. Sau đó anh ta sẽ bán tem để kiếm lời.

Người dẫn chương trình: Vậy nhà đầu tư tham gia vào chương trình này từ khi nào?

Trudy: Ponzi quyết định thành lập công ty riêng của mình, Công ty Giao dịch Chứng khoán, để cố gắng kiếm được lợi nhuận lớn hơn nữa. Lúc đầu, anh ấy tiếp tục sử dụng phiếu giảm giá trả lời, điều này thực tế không phải là bất hợp pháp. Sau đó, anh gặp rắc rối vì số lượng phiếu trả lời mà anh cần phải giải quyết. Khi các nhà đầu tư vẫn đang xếp hàng ngoài cửa, Ponzi đã thay đổi chiến lược của mình. Anh ấy bắt đầu nhận các khoản đầu tư để trả nợ cho các nhà đầu tư trước đó của mình. Tất nhiên, điều này hoàn toàn bất hợp pháp nhưng nó khiến ông trở nên rất giàu có - người ta nói rằng ông có thể kiếm được khoảng 250.000 USD mỗi ngày.

Người dẫn chương trình: Ồ! Đó là rất nhiều tiền. Vậy điều gì đã xảy ra?

Trudy: Cuối cùng, mọi người bắt đầu nghi ngờ. Tờ Boston Post bắt đầu điều tra xem tiền của Ponzi đến từ đâu và các nhà đầu tư trở nên lo lắng. Họ bắt đầu đòi lại tiền nhưng Ponzi không thể trả: anh ta nợ họ hàng triệu đô la mà anh ta không có. Kế hoạch của anh ta sụp đổ và Ponzi bị bắt. Anh ta phải ngồi tù mười bốn năm và sau đó bị trục xuất về Ý. Từ đó, ông đến Brazil và chết không một xu dính túi vào năm 1949.

Người dẫn chương trình: Điều đó chứng tỏ rằng việc gian lận không mang lại lợi ích gì. Trudy Metcalf, cảm ơn bạn đã tham gia cùng chúng tôi.

Trudy: Rất hân hạnh.

2 (trang 78 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Work in pairs. You've lost your school bag containing all your books. You think you left it on the train. Report the loss to the train company. In the conversation, discuss the following points: (Làm việc theo cặp. Bạn đã đánh mất chiếc cặp đựng tất cả sách vở của mình. Bạn nghĩ rằng bạn đã để nó trên tàu. Báo cáo tổn thất cho công ty tàu hỏa. Trong cuộc trò chuyện, hãy thảo luận về các điểm sau:

1. The circumstances of losing the bag

2. A description of the bag

3. What was in the bag

4. What will happen next

Gợi ý:

A: Hi, I've lost my school bag on one of your trains, and I need to report it. Can you help me?

B: Of course. Can you tell me how you lost it?

A: Sure. I was on the 3:15 PM train from Central Station to Eastside. I think I left my bag under the seat. I only realized it was missing after I got off at my stop.

B: I see. Can you describe the bag for me?

A: Yes, it's a black backpack with a red stripe down the middle. It has two main compartments and a small front pocket. There's a keychain with a small blue elephant attached to the zipper.

B: Got it. What was in the bag?

A: All my school books, notebooks, and my pencil case. There was also a lunchbox and a water bottle in one of the side pockets. My school ID and some personal items were in there too.

B: Thank you for the details. We'll file a report and start looking for your bag. What will happen next is that we'll contact the staff on the trains and at the stations. If we find your bag, we'll notify you immediately. Can I have your contact information?

A: Yes, of course. My phone number is 123-456-7890, and my email is abc@example.com.

B: Great, thank you. We'll do our best to find your bag and get back to you as soon as possible.

A: Thank you so much for your help.

B: You're welcome. Have a good day.

Hướng dẫn dịch:

A: Xin chào, tôi bị mất cặp sách trên một chuyến tàu của bạn và tôi cần báo cáo việc này. Bạn có thể giúp tôi được không?

B: Tất nhiên. Bạn có thể cho tôi biết bạn đã đánh mất nó như thế nào không?

A: Chắc chắn rồi. Tôi đã lên chuyến tàu lúc 3: 15 chiều từ Ga Trung tâm đến Eastside. Tôi nghĩ tôi đã để quên túi dưới ghế. Tôi chỉ nhận ra nó bị mất sau khi tôi xuống xe ở điểm dừng.

B: Tôi hiểu rồi. Bạn có thể mô tả chiếc túi cho tôi được không?

A: Vâng, đó là một chiếc ba lô màu đen có sọc đỏ ở giữa. Nó có hai ngăn chính và một túi nhỏ phía trước. Có một chiếc móc khóa có hình con voi nhỏ màu xanh gắn vào dây kéo.

B: Hiểu rồi. Trong túi có gì vậy?

A: Tất cả sách vở, vở và hộp bút chì của tôi. Ngoài ra còn có hộp cơm trưa và chai nước ở một trong các túi bên. Thẻ học sinh của tôi và một số vật dụng cá nhân cũng ở trong đó.

B: Cảm ơn bạn đã cho biết chi tiết. Chúng tôi sẽ gửi báo cáo và bắt đầu tìm kiếm túi của bạn. Điều sẽ xảy ra tiếp theo là chúng tôi sẽ liên hệ với nhân viên trên tàu và tại các nhà ga. Nếu chúng tôi tìm thấy túi của bạn, chúng tôi sẽ thông báo cho bạn ngay lập tức. Tôi có thể có thông tin liên lạc của bạn?

A: Vâng, tất nhiên. Số điện thoại của tôi là 123-456-7890 và email của tôi là abc@example.com.

B: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để tìm túi của bạn và liên hệ lại với bạn sớm nhất có thể.

A: Cảm ơn rất nhiều vì sự giúp đỡ của bạn.

B: Không có chi. Chúc bạn ngày mới tốt lành.

3 (trang 78-79 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Read the text below and choose the correct answers (a-d). (Đọc đoạn văn dưới đây và chọn câu trả lời đúng (a-d).)

1. The most shocking thing about Amina Arraf is that

a. she disappeared and remains missing.

b. she wasn't a real person.

c. she wasn't afraid to express her views online.

d. she was very close to an American man.

2. The reason why Tom MacMaster blogged under a false identity was

a. to find out what his fellow countrymen and women thought.

b. to deceive people into taking sides with the USA.

c. to appeal to both men and women in the Middle East.

d. to give credibility to his radical ideas.

3. Debbie Swenson created Kaycee Nicole because

a. she enjoyed sharing her medical knowledge.

b. she wanted advice on how to treat her daughter's illness.

c. she needed to feel popular with other people.

d. she felt like showing her support for cancer sufferers.

4. The sock puppet Mary Rosh was used by John Lott

a. to give him the voice of authority.

b. to criticise his opponents.

c. to make out that he was married.

d. to encourage others to look on his work favourably.

5. The writer of the article concludes that

a. everybody should be wary of people they come across online.

b. the police should create more sock puppets to combat crime.

c. social media sites are safer than they used to be.

d. terrorists pose a bigger threat on the internet than they do in real life.

Who are you?

On 6 June 2011, the media reported the kidnapping of a female Syrian- American blogger called Amina Arraf. Regarded as a daring political rebel, the 35-year-old had become popular for her blogs protesting about the lack of freedom in Syria, where she was supposedly living at the time. Yet only two days after her disappearance, it was discovered that Amina had never existed at all. She was a fictional character created by a forty-year-old American man called Tom MacMaster, a PhD student at the University of Edinburgh.

MacMaster's invention of the blogger is an example of sock puppetry: the use of false identities to deceive others. The false identity is known as a sock puppet, and its creator, a puppet master. MacMaster created Amina to enable him to express his strong views on Middle- Eastern affairs without offending other Americans, who may not have approved. Writing as Amina Arraf gave him the authority to be able to say what he wanted to. But this is not the only reason for using sock puppetry.

At the turn of the millennium, an American woman named Debbie Swenson created the fictional character Kaycee Nicole, a teenage girl suffering from terminal cancer. Her blog, Living Colours, described in detail Kaycee's fight for survival, and it attracted millions of readers. When Kaycee 'died' on 14 May 2001, her fans were devastated. But their distress turned to anger when they discovered that Kaycee was not a real person. The character had been developed by Ms Swenson to get the attention and sympathy she craved.

While Amina and Kaycee were used as a means to meet the needs of their creators, other identities have been invented to make a profit. American gun advocate John Lott made up a fake student, Mary Rosh, to defend his writing online and give him positive reviews. Mystery writer RJ Ellory went further and fabricated a whole team of sock puppets, not only to praise his own books, but also to criticise those of his rivals. Well-respected British historian Orlando Figes lost face completely when he had to publicly apologise for doing the same.

Yet none of these stories can compete with the large-scale sock puppetry in existence today. It is understood that the New York City Police Department has several false identities hanging out on social media sites in order to catch criminals. The US military is said to have a number of sock puppets online searching for potential terrorists. While most of us are unlikely to have dealings with these organisations, the stories of Amina, Kaycee and the fake reviewers are much closer to home. It is clear that the internet is a minefield today and we all have to step very carefully in order not to get hurt.

Đáp án:

1. b

2. d

3. c

4. d

5. a

Giải thích:

1. Thông tin: “Yet only two days after her disappearance, it was discovered that Amina had never existed at all.”

2. Thông tin: “MacMaster created Amina to enable him to express his strong views on Middle-Eastern affairs without offending other Americans, who may not have approved.”

3. Thông tin: “The character had been developed by Ms Swenson to get the attention and sympathy she craved.”

4. Thông tin: “American gun advocate John Lott made up a fake student, Mary Rosh, to defend his writing online and give him positive reviews.”

5. Thông tin: “It is clear that the internet is a minefield today and we all have to step very carefully in order not to get hurt.”

Hướng dẫn dịch:

Bạn là ai?

Vào ngày 6 tháng 6 năm 2011, các phương tiện truyền thông đưa tin về vụ bắt cóc một nữ blogger người Mỹ gốc Syria tên là Amina Arraf. Được coi là một kẻ nổi loạn chính trị táo bạo, người phụ nữ 35 tuổi này đã trở nên nổi tiếng nhờ các blog phản đối việc thiếu tự do ở Syria, nơi được cho là cô đang sống vào thời điểm đó. Tuy nhiên, chỉ hai ngày sau khi cô mất tích, người ta phát hiện ra rằng Amina chưa từng tồn tại. Cô là một nhân vật hư cấu được tạo ra bởi một người đàn ông Mỹ bốn mươi tuổi tên là Tom MacMaster, một nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Đại học Edinburgh.

Phát minh của MacMaster về blogger là một ví dụ về trò múa rối: sử dụng danh tính giả để lừa dối người khác. Danh tính giả được biết đến như một con rối bít tất và người tạo ra nó, một bậc thầy bù nhìn. MacMaster tạo ra Amina để giúp anh ta có thể bày tỏ quan điểm mạnh mẽ của mình về các vấn đề Trung Đông mà không xúc phạm những người Mỹ khác, những người có thể không chấp thuận. Viết với tư cách Amina Arraf đã cho anh ta quyền nói những gì anh ta muốn. Nhưng đây không phải là lý do duy nhất để sử dụng múa rối bằng tất.

Vào đầu thiên niên kỷ, một phụ nữ người Mỹ tên Debbie Swenson đã tạo ra nhân vật hư cấu Kaycee Nicole, một cô gái tuổi teen mắc bệnh ung thư giai đoạn cuối. Blog của cô, Living Colors, đã mô tả chi tiết cuộc chiến sinh tồn của Kaycee và nó đã thu hút hàng triệu độc giả. Khi Kaycee 'qua đời' vào ngày 14 tháng 5 năm 2001, người hâm mộ của cô đã rất đau buồn. Nhưng nỗi đau khổ của họ chuyển thành giận dữ khi phát hiện ra Kaycee không phải là người thật. Nhân vật này đã được cô Swenson phát triển để thu hút sự chú ý và đồng cảm mà cô khao khát.

Trong khi Amina và Kaycee được sử dụng như một phương tiện để đáp ứng nhu cầu của người tạo ra chúng, những danh tính khác đã được phát minh ra để kiếm lợi nhuận. Người ủng hộ súng người Mỹ John Lott đã bịa ra một sinh viên giả mạo, Mary Rosh, để bảo vệ bài viết của anh ấy trên mạng và đưa ra những đánh giá tích cực cho anh ấy. Nhà văn bí ẩn RJ Ellory đã đi xa hơn và chế tạo ra cả một đội múa rối, không chỉ để ca ngợi những cuốn sách của chính mình mà còn để chỉ trích những cuốn sách của đối thủ. Sử gia người Anh được kính trọng Orlando Figes hoàn toàn mất mặt khi phải công khai xin lỗi vì hành động tương tự.

Tuy nhiên, không câu chuyện nào trong số này có thể cạnh tranh được với trò múa rối bít tất quy mô lớn đang tồn tại ngày nay. Người ta hiểu rằng Sở cảnh sát thành phố New York có một số danh tính giả được đăng trên các trang mạng xã hội để truy bắt tội phạm. Quân đội Hoa Kỳ được cho là có một số con rối trực tuyến để tìm kiếm những kẻ khủng bố tiềm năng. Trong khi hầu hết chúng ta khó có thể giao dịch với các tổ chức này, thì câu chuyện của Amina, Kaycee và những người đánh giá giả mạo lại gần gũi hơn nhiều. Rõ ràng Internet ngày nay là một bãi mìn và tất cả chúng ta phải bước đi thật cẩn thận để không bị tổn thương.

4 (trang 79 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Choose the correct answers (a–c).(Chọn câu trả lời đúng (a-c).)

Don't be deceived!

Celebrated in many countries on 1 April, April Fools' Day is a day on which people are encouraged 1.____practical jokes on their friends and family. The press often joins in the fun by 2.____fictional stories to print on the day. One of the most extensive April Fools stories ever published was a seven-page supplement about a fictional island nation that appeared in the Guardian newspaper back in 1977. The feature was 3.____ as a serious report celebrating the tenth anniversary of the nation's independence. The idea was conceived by the Guardian's special reports team, one of whom suggested 4.____the nation 'San Serriffe, after the sans-serif printing style of letters used in newspapers. In fact, the team 5.____the readers' lack of knowledge in publishing by using these words as names for all the places mentioned in the supplement. At the time, computers had not yet entered the home, so most readers had never heard them before and were completely 6.____by the report. Those who were familiar with the words realised immediately that the feature was a joke and 7.____to the editor. The newspaper received a number of complaints from travel agencies, however, for 8.____that San Serriffe was a tourist destination. It appears that some of their customers believed in the existence 9.____ the islands and wanted to see them for themselves. Apparently, several people had called in to ask how much 10.____ to book a holiday there.

1

a. play

b. playing

c. to play

2

a. bringing up

b. making up

c. turning up

3

a. let on

b. owned up

c. passed off

4

a. call

b. calling

c. to call

5

a. played on

b. set up

c. zoomed in

6

a. got over

b. put down

c. taken in

7 a. gave a thumbs up

b. pursed their lips

c. raised their eyebrows

8

a. asking out

b. going out

c. making out

9

a. of

b. for

c. by

10

a. does it cost

b. it cost

c. did it cost

Đáp án:

1. c

2. b

3. c

4. b

5. a

6. c

7. a

8. c

9. a

10. b

Giải thích:

1. sau “encourage” (v) + to V

2.

bringing up: nuôi nấng

making up: bịa chuyện

turning up: xuất hiện

3.

let on: tiết lộ

owned up: thú nhận

passed off: thông qua

4. sau suggest (v) + Ving

5.

played on: khai thác

set up: thành lập

zoomed in: tập trung

6.

got over: vượt qua

put down: chỉ trích

taken in: thu hút

7.

gave a thumbs up: đồng ý

pursed their lips: mím môi

raised their eyebrows: nhướng mày

8.

asking out: đi hẹn hò

going out: đi ra ngoài

making out: ra vẻ rằng

9..

of: của

for: cho

by: bởi

10.

Cấu trúc câu tường thuật: S + ask + wh- + S + V

Hướng dẫn dịch:

Đừng để bị lừa dối!

Được tổ chức ở nhiều quốc gia vào ngày 1 tháng 4, Ngày Cá tháng Tư là ngày mà mọi người được khuyến khích bày ra những trò đùa thực tế với bạn bè và gia đình của họ. Báo chí thường tham gia vào cuộc vui bằng cách bịa ra những câu chuyện hư cấu để in trong ngày. Một trong những câu chuyện Cá tháng Tư quy mô nhất từng được xuất bản là phần bổ sung dài bảy trang về một quốc đảo hư cấu xuất hiện trên tờ báo Guardian vào năm 1977. Tính năng này đã được thông qua như một báo cáo nghiêm túc kỷ niệm 10 năm ngày độc lập của quốc gia. Ý tưởng này được hình thành bởi nhóm báo cáo đặc biệt của Guardian, một trong số họ đã đề xuất gọi quốc gia này là 'San Serriffe, theo kiểu chữ in sans-serif được sử dụng trên báo chí. Trên thực tế, nhóm đã lợi dụng sự thiếu hiểu biết của độc giả về xuất bản bằng cách sử dụng những từ này làm tên cho tất cả các địa điểm được đề cập trong phần bổ sung. Vào thời điểm đó, máy tính còn chưa vào nhà nên hầu hết độc giả chưa từng nghe nói đến chúng trước đây và hoàn toàn bị thu hút bởi báo cáo. Những người quen thuộc với từ này ngay lập tức nhận ra rằng tính năng này chỉ là một trò đùa và tán thành người biên tập. Tuy nhiên, tờ báo đã nhận được một số lời phàn nàn từ các công ty du lịch vì cho rằng San Serriffe là một địa điểm du lịch. Có vẻ như một số khách hàng của họ tin vào sự tồn tại của các hòn đảo và muốn tận mắt nhìn thấy chúng. Hình như có nhiều người đã gọi điện để hỏi chi phí đặt một kỳ nghỉ ở đó là bao nhiêu.

5 (trang 78 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): You have read an article about the dangers of using social media. Write an article for your school website about the risks associated with using social media and propose ways of persuading young people to use it responsibly. (Bạn đã đọc một bài viết về sự nguy hiểm của việc sử dụng mạng xã hội. Viết một bài báo cho trang web của trường bạn về những rủi ro liên quan đến việc sử dụng mạng xã hội và đề xuất cách thuyết phục giới trẻ sử dụng nó một cách có trách nhiệm.)

Gợi ý:

Social media platforms such as Instagram, Snapchat, and TikTok have become an integral part of our daily lives, especially for young people. While these platforms offer opportunities for connection and self-expression, they also come with notable risks. Understanding these dangers and learning how to navigate social media responsibly is essential for maintaining a healthy online presence.

One significant risk associated with social media is cyberbullying. Unlike traditional bullying, cyberbullying occurs online and can involve hurtful comments, harassment, and threats, often with the added shield of anonymity. This can have serious emotional impacts on victims, leading to anxiety, depression, and diminished self-esteem. Another major concern is the potential for privacy invasion. Many young users share personal information, including photos and locations, without fully realizing the risks. This information can be exploited for identity theft, stalking, or other privacy breaches, making it crucial to be cautious about what is shared online.

To mitigate these risks, there are several strategies that can help ensure responsible social media use. First, education and awareness are key. Schools and parents should educate young people about the dangers of cyberbullying and the importance of privacy settings. Understanding how to protect oneself online can empower users to avoid potential pitfalls. Second, setting boundaries for social media use is essential. Encouraging young people to limit their screen time and designate specific periods for social media activities can help prevent overuse and reduce the risk of addiction. This balance can lead to healthier habits and a more positive online experience.

By being aware of these risks and implementing strategies for responsible use, we can enjoy the benefits of social media while safeguarding our well-being.

Hướng dẫn dịch:

Các nền tảng truyền thông xã hội như Instagram, Snapchat và TikTok đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta, đặc biệt là đối với giới trẻ. Mặc dù các nền tảng này mang lại cơ hội kết nối và thể hiện bản thân nhưng chúng cũng có những rủi ro đáng chú ý. Hiểu những mối nguy hiểm này và học cách điều hướng phương tiện truyền thông xã hội một cách có trách nhiệm là điều cần thiết để duy trì sự hiện diện trực tuyến lành mạnh.

Một rủi ro đáng kể liên quan đến mạng xã hội là bắt nạt trên mạng. Không giống như bắt nạt truyền thống, bắt nạt qua mạng xảy ra trực tuyến và có thể bao gồm những bình luận gây tổn thương, quấy rối và đe dọa, thường có thêm lá chắn ẩn danh. Điều này có thể tác động nghiêm trọng đến cảm xúc của nạn nhân, dẫn đến lo lắng, trầm cảm và giảm sút lòng tự trọng. Một mối quan tâm lớn khác là khả năng xâm phạm quyền riêng tư. Nhiều người dùng trẻ tuổi chia sẻ thông tin cá nhân, bao gồm ảnh và địa điểm mà không nhận thức đầy đủ về những rủi ro. Thông tin này có thể bị lợi dụng để đánh cắp danh tính, theo dõi hoặc các hành vi vi phạm quyền riêng tư khác, do đó, bạn phải thận trọng với những gì được chia sẻ trực tuyến.

Để giảm thiểu những rủi ro này, có một số chiến lược có thể giúp đảm bảo việc sử dụng mạng xã hội có trách nhiệm. Đầu tiên, giáo dục và nhận thức là chìa khóa. Nhà trường và phụ huynh nên giáo dục giới trẻ về sự nguy hiểm của bắt nạt qua mạng và tầm quan trọng của việc thiết lập quyền riêng tư. Hiểu cách tự bảo vệ mình trực tuyến có thể giúp người dùng tránh được những cạm bẫy tiềm ẩn. Thứ hai, việc thiết lập ranh giới cho việc sử dụng mạng xã hội là điều cần thiết. Khuyến khích những người trẻ tuổi giới hạn thời gian sử dụng thiết bị và chỉ định các khoảng thời gian cụ thể cho các hoạt động truyền thông xã hội có thể giúp ngăn ngừa việc sử dụng quá mức và giảm nguy cơ nghiện. Sự cân bằng này có thể dẫn đến những thói quen lành mạnh hơn và trải nghiệm trực tuyến tích cực hơn.

Bằng cách nhận thức được những rủi ro này và thực hiện các chiến lược sử dụng có trách nhiệm, chúng ta có thể tận hưởng những lợi ích của mạng xã hội đồng thời bảo vệ sức khỏe của mình.

Cumulative Review 5 (Units I-8) trang 80, 81

1 (trang 80 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Listen to four speakers talking about their favourite TV advertisement. Match speakers (1-4) with sentences (A-E). There is one extra sentence. (Nghe bốn người nói về quảng truyền hình yêu thích của họ. Nối người nói (1-4) với câu (A-E). Có một câu bị thừa.)

Bài nghe:

A. He/She recognises a familiar scene in the ad.

B. He/She admires the technique used to make the ad.

C. He/She praises the clever slogan at the end of the ad.

D. He/She enjoys seeing somebody made happy in the ad.

E. He/She empathises with one of the characters in the ad.

Đáp án:

1. B

2. D

3. A

4. E

Nội dung bài nghe:

1. I love the commercials Sony made to advertise the Bravia television – they did quite a few of them at the time. My favourite one is the paint one, because it’s so colourful. The advert starts with a shot of an old tower block in a fairly bleak-looking housing estate. During the advert, the tower block gets painted, but not in the way you might expect. What they do is to have the paint exploding like fireworks, so that there are big splashes of colour all over the screen. The explosions are timed to coincide with the music, which is a stirring classical piece – it’s really well done. The only person in the ad is a clown, but I’m not really sure what he’s there for.

2. My favourite ad is the Darth Vader one – do you know the one I mean? This little boy is dressed up as Darth Vader from Star Wars, and he goes around his house trying to make things move. First he tries his mother’s exercise bike, but that doesn’t work, so he tries the dog, the washing machine and even a doll in his sister’s room, all without success. Then his dad arrives home in his VW Passat and the boy tries his luck with the car. To his delight, he manages to start the car. Of course, it’s his dad who has done this from the kitchen with the remote control, but the boy doesn’t know that. I just love the way he jumps back in surprise when the headlights come on.

3. I think one of the best adverts I’ve ever seen is the one for the game Clash of Clans. It features the actor Liam Neeson and he’s in a café, waiting for some doughnuts and playing the game. When he loses, he starts threatening his virtual opponent like he does in one of his films – Taken, I think it’s called. In the film, Liam Neeson’s daughter is kidnapped and at one point, he’s talking to the kidnapper on the phone: ‘I will find you and I will kill you,’ he says. Anyway, in the ad, he uses similar words spoken with the same kind of voice – it’s really quite scary. The server in the café thinks so, anyway, especially when Liam corrects him for getting his name wrong.

4. This one’s an advert for my favourite chocolate: Terry’s Chocolate Orange. I don’t know if you’ve ever seen one of these, but it’s a big orange made out of pieces of chocolate and you have to hit it to make the pieces come apart. Anyway, back to the advert. It starts in an office, and one of the employees breaks the chocolate orange open with her phone. Next we see a man breaking an orange with one of his wife’s new shoes, and a little boy opening one with a toy hammer. Then we see a boyfriend and girlfriend sitting on the sofa waiting for the girl’s mother to bring in the tea. Just as she opens the door with the tray, the boy tries to break open his chocolate orange on the table, but the table is made of glass and he breaks it. You really feel for him in that moment.

Giải thích:

A. He/She recognises a familiar scene in the ad.

Thông tin: “The server in the café thinks so, anyway, especially when Liam corrects him for getting his name wrong.”

=> Speaker 3

B. He/She admires the technique used to make the ad.

Thông tin: “the explosions are timed to coincide with the music, which is a stirring classical piece – it’s really well done.”

=> Speaker 1

C. He/She praises the clever slogan at the end of the ad.

=> Không có người nói phù hợp

D. He/She enjoys seeing somebody made happy in the ad.

Thông tin: “I just love the way he jumps back in surprise when the headlights come on.”

=> Speaker 2

E. He/She empathises with one of the characters in the ad.

Thông tin: “You really feel for him in that moment.”

=> Speaker 4

Hướng dẫn dịch:

1. Tôi thích những quảng cáo mà Sony thực hiện để quảng cáo cho tivi Bravia – họ đã thực hiện khá nhiều quảng cáo vào thời điểm đó. Cái tôi thích nhất là cái sơn, vì nó rất nhiều màu sắc. Quảng cáo bắt đầu bằng cảnh quay một tòa tháp cũ trong một khu nhà ở trông khá ảm đạm. Trong quá trình quảng cáo, khối tháp được sơn nhưng không theo cách bạn mong đợi. Những gì họ làm là làm cho lớp sơn nổ tung như pháo hoa, để có những vệt màu lớn khắp màn hình. Các vụ nổ được sắp xếp trùng khớp với âm nhạc, một bản nhạc cổ điển gây xúc động – nó được thực hiện rất tốt. Người duy nhất trong quảng cáo là một chú hề, nhưng tôi thực sự không chắc anh ta đến đó để làm gì.

2. Quảng cáo yêu thích của tôi là quảng cáo của Darth Vader – bạn có biết quảng cáo mà tôi muốn nói không? Cậu bé này hóa trang thành Darth Vader trong Star Wars và cậu bé đi quanh nhà để cố gắng khiến mọi thứ chuyển động. Đầu tiên, anh thử chiếc xe đạp tập thể dục của mẹ mình, nhưng nó không hiệu quả, vì vậy anh thử con chó, chiếc máy giặt và thậm chí cả một con búp bê trong phòng em gái mình, tất cả đều không thành công. Sau đó, bố cậu về nhà trên chiếc VW Passat và cậu bé thử vận may với chiếc ô tô. Trước sự vui mừng của mình, anh ấy đã khởi động được xe. Tất nhiên, chính bố cậu là người đã thực hiện việc này từ trong bếp bằng điều khiển từ xa, nhưng cậu bé không biết điều đó. Tôi chỉ thích cách anh ấy giật mình lùi lại khi đèn pha bật sáng.

3. Tôi nghĩ một trong những quảng cáo hay nhất tôi từng thấy là quảng cáo về trò chơi Clash of Clans. Phim có cảnh nam diễn viên Liam Neeson và anh ấy đang ở trong một quán cà phê, đợi một ít bánh rán và chơi trò chơi. Khi thua, anh ta bắt đầu đe dọa đối thủ ảo của mình giống như anh ta đã làm trong một trong những bộ phim của mình – Taken, tôi nghĩ nó được gọi như vậy. Trong phim, con gái của Liam Neeson bị bắt cóc và có lúc, anh ấy đang nói chuyện với kẻ bắt cóc qua điện thoại: ‘Tôi sẽ tìm ra anh và tôi sẽ giết anh’, anh nói. Dù sao, trong quảng cáo, anh ấy sử dụng những từ tương tự được nói với cùng một giọng nói – điều đó thực sự khá đáng sợ. Dù sao thì người phục vụ trong quán cà phê cũng nghĩ như vậy, đặc biệt là khi Liam sửa lỗi cho anh ta vì đã viết sai tên.

4. Đây là quảng cáo cho loại sôcôla yêu thích của tôi: Terry's Chocolate Orange. Tôi không biết bạn đã từng nhìn thấy một trong những thứ này chưa, nhưng đó là một quả cam lớn được làm từ những miếng sô cô la và bạn phải đập vào nó để làm cho các mảnh vỡ ra. Dù sao, quay lại quảng cáo. Nó bắt đầu trong một văn phòng và một trong những nhân viên đã mở quả cam sô cô la bằng điện thoại của cô ấy. Tiếp theo, chúng ta thấy một người đàn ông bẻ quả cam bằng một trong những đôi giày mới của vợ mình và một cậu bé mở quả cam bằng chiếc búa đồ chơi. Sau đó, chúng ta thấy một đôi bạn trai và bạn gái đang ngồi trên ghế sofa chờ mẹ cô gái mang trà vào. Ngay khi cô mở khay bằng cửa, cậu bé cố gắng mở quả cam sô cô la của mình trên bàn, nhưng chiếc bàn được làm bằng thủy tinh và cậu đã làm vỡ nó. Bạn thực sự có cảm tình với anh ấy vào thời điểm đó.

2 (trang 80 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): You want to advertise a fundraising event your school is holding. Say which of these places is the best for advertising the event and why. Say why you are rejecting the other option.

(Bạn muốn quảng cáo một sự kiện gây quỹ mà trường bạn đang tổ chức. Hãy cho biết địa điểm nào trong số này là tốt nhất để quảng cáo sự kiện và tại sao. Nói lý do tại sao bạn từ chối lựa chọn khác.)

Gợi ý:

I’m here to discuss the best way to advertise our upcoming fundraising event, and I believe using our official website is the most effective choice.

The official website offers broad visibility, reaching students, parents, alumni, and community members. It provides a central location where we can keep all event details current and accurate. This ensures that everyone can access the most up-to-date information anytime, anywhere.

In contrast, a bulletin board in a specific area has limited reach and can become cluttered, making it harder for people to notice our advertisement. Updates are also more challenging to manage, which can lead to outdated information.

Using the website ensures we maximize exposure and engagement for our event. It’s convenient, widely accessible, and allows for real-time updates. Let’s leverage this platform to make our fundraising event a great success.

Thank you for your attention.

Hướng dẫn dịch:

Tôi ở đây để thảo luận về cách tốt nhất để quảng cáo sự kiện gây quỹ sắp tới của chúng tôi và tôi tin rằng sử dụng trang web chính thức của chúng tôi là lựa chọn hiệu quả nhất.

Trang web chính thức cung cấp khả năng hiển thị rộng rãi, tiếp cận học sinh, phụ huynh, cựu sinh viên và thành viên cộng đồng. Nó cung cấp một vị trí trung tâm nơi chúng tôi có thể cập nhật và chính xác tất cả các chi tiết sự kiện. Điều này đảm bảo rằng mọi người đều có thể truy cập thông tin cập nhật nhất mọi lúc, mọi nơi.

Ngược lại, bảng thông báo ở một khu vực cụ thể có phạm vi tiếp cận hạn chế và có thể trở nên lộn xộn, khiến mọi người khó chú ý đến quảng cáo của chúng tôi hơn. Việc quản lý các bản cập nhật cũng khó khăn hơn, điều này có thể dẫn đến thông tin lỗi thời.

Việc sử dụng trang web đảm bảo chúng tôi tối đa hóa khả năng hiển thị và mức độ tương tác cho sự kiện của mình. Nó thuận tiện, có thể truy cập rộng rãi và cho phép cập nhật theo thời gian thực. Hãy tận dụng nền tảng này để sự kiện gây quỹ của chúng ta thành công rực rỡ.

Cám ơn vì sự quan tâm của bạn.

3 (trang 80 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Read the article. Match sentences (A-G) with gaps (1-5) in the article. There are two extra sentences.

(Đọc bài viết. Nối câu (A-G) với chỗ trống (1-5) trong bài. Có hai câu bi thừa.)

A. As a result, Kuapa Kokoo received only half of the cocoa they had paid for and had no money left to buy more.

B. The income they received from cocoa was vital for paying for school fees and medical costs.

C. Now the company comprises around 85,000 small-scale farmers, and it has its own chocolate brand, Divine.

D. Then, they replaced all of the weighing scales to ensure that they hadn't been fixed to give the farmers a lower price.

E. This time, they received a much larger loan to work with and the banks were back to normal, so the farmers could cash their cheques.

F. As the weeks progressed, recorders began to hire their own private trucks, taking on more responsibility.

G. Genuinely concerned about poorer farmers, he recruited experienced cocoa people, who he knew and trusted, and found an office for the company in the city of Kumasi.

SUCCESSFUL ETHICAL TRADING: KUAPA KOKOO

Most people in the cocoa business used to laugh at the idea that farmers could have their own company. That was before the cocoa farmers' co-operative Kuapa Kokoo - literally 'best farmer cocoa'- was established in Ghana in 1993. 1.____ It is one of the most successful members of the fair trade group, the movement that promotes ethical trading. But the situation hasn't always been like this.

International development agencies became aware of the need for a company protecting small farmers in Ghana when the government was obliged to hand over control of the cocoa trade to private companies. Kuapa Kokoo was set up under the management of Nana Frimpong, who was an engineer and a farmer, and also a friend of the Ghanaian President. 2.____ Kuapa Kokoo now had a base and a team.

The first challenge facing the new company was corruption, which the management refused to tolerate. First, they made contact with independent recorders in each village - that is, the people who manage the relationship with the farmers and take the cocoa to be weighed.

3.____ Finally, they trained the recorders to the same level as the government's quality control officers, who had previously looked down on them and declared the produce low quality unless they were given a 'tip. It looked as if Kuapa Kokoo was ready to do business.

The next problem was money - or lack of it. The cheques the company had been planning to pay the farmers with could not be exchanged for cash because the regional banks had run out of banknotes. So the Kuapa management had to withdraw from the bank in Ghanaian currency most of the £100,000 loan they had been given. Because of the competitive trading environment in the villages at the time, there was much confusion over the cocoa that had been promised to each company. 4.____ The first season had been an absolute disaster.

Fortunately, the company had the support of the agencies to try again the following year. 5.____ The company's new 'Pick Up and Pay' system, by which the recorders from each village would collect the cocoa and receive payment for it every two weeks, was a success. At the end of the second season, Kuapa Kokoo was officially identified as the most efficient of the new cocoa companies. Since then, it has never looked back.

Đáp án:

1. C

2. G

3. D

4. A

5. E

Giải thích:

A. As a result, Kuapa Kokoo received only half of the cocoa they had paid for and had no money left to buy more.

(Kết quả là Kuapa Kokoo chỉ nhận được một nửa số ca cao mà họ đã trả và không còn tiền để mua thêm.)

B. The income they received from cocoa was vital for paying for school fees and medical costs.

(Thu nhập họ nhận được từ ca cao rất quan trọng để trang trải học phí và chi phí y tế.)

C. Now the company comprises around 85,000 small-scale farmers, and it has its own chocolate brand, Divine.

(Hiện nay, công ty có khoảng 85.000 nông dân quy mô nhỏ và có thương hiệu sôcôla riêng, Divine.)

D. Then, they replaced all of the weighing scales to ensure that they hadn't been fixed to give the farmers a lower price.

(Sau đó, họ thay thế tất cả các cân để đảm bảo rằng chúng không bị cố định nhằm đưa ra mức giá thấp hơn cho người nông dân.)

E. This time, they received a much larger loan to work with and the banks were back to normal, so the farmers could cash their cheques.

(Lần này, họ nhận được một khoản vay lớn hơn nhiều để làm việc và các ngân hàng đã hoạt động trở lại bình thường, vì vậy những người nông dân có thể đổi séc của họ thành tiền mặt.)

F. As the weeks progressed, recorders began to hire their own private trucks, taking on more responsibility.

(Nhiều tuần trôi qua, những người ghi sổ bắt đầu thuê xe tải riêng của mình, đảm nhận nhiều trách nhiệm hơn.)

G. Genuinely concerned about poorer farmers, he recruited experienced cocoa people, who he knew and trusted, and found an office for the company in the city of Kumasi.

(Thực sự quan tâm đến những người nông dân nghèo hơn, ông đã tuyển dụng những người làm ca cao có kinh nghiệm mà ông biết và tin cậy, đồng thời thành lập văn phòng cho công ty ở thành phố Kumasi.)

Hướng dẫn dịch:

GIAO DỊCH ĐẠO ĐỨC THÀNH CÔNG: KUAPA KOKOO

Hầu hết mọi người trong ngành kinh doanh ca cao thường cười nhạo ý tưởng nông dân có thể có công ty riêng. Đó là trước khi hợp tác xã của nông dân trồng ca cao Kuapa Kokoo - nghĩa đen là 'nông dân trồng ca cao giỏi nhất' - được thành lập ở Ghana vào năm 1993. Hiện công ty này bao gồm khoảng 85.000 nông dân quy mô nhỏ và có thương hiệu sô cô la riêng, Divine. Đây là một trong những thành viên thành công nhất của nhóm thương mại công bằng, phong trào thúc đẩy giao dịch có đạo đức. Nhưng tình hình không phải lúc nào cũng như thế này.

Các cơ quan phát triển quốc tế nhận thức được sự cần thiết của một công ty bảo vệ nông dân nhỏ ở Ghana khi chính phủ buộc phải chuyển giao quyền kiểm soát buôn bán ca cao cho các công ty tư nhân. Kuapa Kokoo được thành lập dưới sự quản lý của Nana Frimpong, một kỹ sư, nông dân và cũng là bạn của Tổng thống Ghana. Thực sự quan tâm đến những người nông dân nghèo hơn, ông đã tuyển dụng những người làm ca cao có kinh nghiệm mà ông biết và tin cậy, đồng thời thành lập văn phòng cho công ty ở thành phố Kumasi. Kuapa Kokoo bây giờ đã có căn cứ và một đội.

Thử thách đầu tiên mà công ty mới phải đối mặt là tình trạng tham nhũng mà ban lãnh đạo không chịu chấp nhận. Đầu tiên, họ liên hệ với những người ghi sổ độc lập ở từng làng - tức là những người quản lý mối quan hệ với nông dân và đem cacao đi cân.

Sau đó, họ thay toàn bộ cân để đảm bảo không bị cố định khiến người nông dân phải bán giá thấp hơn. Cuối cùng, họ đào tạo những người ghi sổ này ngang hàng với các nhân viên kiểm soát chất lượng của chính phủ, những người trước đây coi thường chúng và tuyên bố sản phẩm có chất lượng thấp trừ khi họ được boa. Có vẻ như Kuapa Kokoo đã sẵn sàng kinh doanh.

Vấn đề tiếp theo là tiền - hoặc thiếu tiền. Những tấm séc mà công ty định trả cho nông dân không thể đổi thành tiền mặt vì các ngân hàng trong khu vực đã hết tiền giấy. Vì vậy, ban quản lý Kuapa đã phải rút phần lớn khoản vay 100.000 bảng Anh khỏi ngân hàng bằng đồng tiền Ghana. Do môi trường buôn bán cạnh tranh ở các làng vào thời điểm đó nên có nhiều nhầm lẫn về lượng ca cao đã hứa với mỗi công ty. Kết quả là Kuapa Kokoo chỉ nhận được một nửa số ca cao mà họ đã trả và không còn tiền để mua thêm. Mùa vu đầu tiên thực sự là một thảm họa.

May mắn thay, công ty đã có được sự hỗ trợ của các cơ quan để thử lại vào năm sau. Lần này, họ nhận được một khoản vay lớn hơn nhiều để làm việc và các ngân hàng đã hoạt động trở lại bình thường, vì vậy những người nông dân có thể đổi séc của họ thành tiền mặt. Hệ thống 'Nhận và Trả tiền' mới của công ty, trong đó người ghi sổ từ mỗi làng sẽ thu thập ca cao và nhận thanh toán hai tuần một lần, đã thành công. Vào cuối mùa thứ hai, Kuapa Kokoo chính thức được xác định là công ty ca cao mới hoạt động hiệu quả nhất. Kể từ đó, nó chưa bao giờ bị thụt lùi.

4 (trang 81 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): Choose the correct answers (a–c).(Chọn câu trả lời đúng (a-c).)

What a load of rubbish!

Freeganism is the practice of reusing things 1.____ by other people. Freegans may or may not be able to 2.____ these things themselves, but that really isn't the point. The reason they look for things to recycle is to protest 3. _____ the consumer society we live in and also to be more ecological. 4. _____ concerns freegans the most is the quantity of food and drink that is wasted each year, which amounts to around 4.2 million tonnes in the UK alone. This figure is likely to rise 5. _____ people start to pay more attention to the purchases they make. Supermarket food has often been flown by plane, driven in trucks and packaged in unnecessary plastic before it appears on the shelves. The less food we have to produce, the 6. _____ natural resources we will use up. Not surprisingly, supermarkets would prefer freegans 7. _____ through their bins, which are usually located on private land. For this reason, police cars often 8. _____ outside to make sure there is no one around. If a police officer does find someone looking for food, he or she will usually 9. _____ and send them on their way. For freegans, however, the real crime is throwing away so much food and drink in the first place. They say that if the unwanted products 10. _____ properly, then nobody would have to go through supermarket bins.

1

a. to discard

b. discarded

c. discarding

2

a. afford

b. budget

c. haggle

3

a. against

b. for

c. with

4

a. All

b. It

c. What

5

a. even if

b. supposing

c. unless

6

a. fewer

b. less

c. little

7

a. don't go

b. not going

c. not to go

8

a. come across

b. pull up

c. stop over

9

a. put them off

b. tell off them

c. tell them off

10

a. are distributed

b. were distributed

c. would be distributed

Đáp án:

1. b

2. a

3. a

4. c

5. c

6. a

7. c

8. b

9. c

10. b

Giải thích:

1. Động từ thể bị động rút gọn có dạng V3/ed.

2.

- afford (v): đủ khả năng chi trả

- budget (v): lập ngân sách

- haggle (v): mặc cả

3. Cụm từ “protest against”: phản đối lại

4.

- All: tất cả

- It: nó

- What: cái gì

5.

- even if: thậm chí nếu

- supposing: giả sử

- unless: trừ khi

6.

fewer + Ns/es: ít hơn

less + N không đếm được: ít hơn

little + N không đếm được: ít

7. sau “would prefer” cần động từ ở dạng nguyên thể

8.

come across: tình cờ gặp

pull up: đỗ xe

stop over: ghé qua

9.

put them off : làm mất hứng

tell off them: sai ngữ pháp

tell them off: chỉ trích

10.

Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S + Ved/2, S + would + Vo

Hướng dẫn dịch:

Sao mà nhiều rác thế!

Chủ nghĩa tự do là việc thực hành tái sử dụng những thứ người khác bỏ đi. Những người theo chủ nghĩa tự do có thể có hoặc không đủ khả năng tự mua những thứ này, nhưng đó thực sự không phải là vấn đề. Lý do họ tìm kiếm những thứ để tái chế là để phản đối xã hội tiêu dùng mà chúng ta đang sống và cũng để bảo vệ môi trường hơn. Điều khiến những người theo chủ nghĩa tự do lo ngại nhất là số lượng thực phẩm và đồ uống bị lãng phí mỗi năm, chỉ tính riêng ở Anh đã lên tới khoảng 4,2 triệu tấn. Con số này có thể sẽ tăng lên trừ khi mọi người bắt đầu chú ý hơn đến việc mua hàng của họ. Thực phẩm ở siêu thị thường được vận chuyển bằng máy bay, lái bằng xe tải và được đóng gói bằng nhựa không cần thiết trước khi xuất hiện trên kệ. Chúng ta phải sản xuất càng ít thực phẩm thì chúng ta càng sử dụng ít tài nguyên thiên nhiên hơn. Không có gì đáng ngạc nhiên khi các siêu thị không muốn những người bán hàng tự do đi qua thùng của họ, thường nằm trên đất tư nhân. Vì lý do này, xe cảnh sát thường đỗ bên ngoài để đảm bảo không có ai xung quanh. Nếu một sĩ quan cảnh sát tìm thấy ai đó đang tìm kiếm thức ăn, anh ta hoặc cô ta thường sẽ chỉ trích hoặc đuổi họ đi. Tuy nhiên, đối với những người theo chủ nghĩa tự do, tội ác thực sự ngay từ đầu là vứt bỏ quá nhiều đồ ăn và đồ uống. Họ nói rằng nếu những sản phẩm không mong muốn được phân phối hợp lý thì sẽ không ai phải đi qua thùng rác siêu thị.

5 (trang 81 SBT Tiếng Anh 12 Friends Global): A newspaper recently published an article about the fair trade movement suggesting that young people don't usually buy fair trade products. Write a letter to the editor where you express your opinion about this, suggesting ways of making these products more accessible to young people. (Một tờ báo gần đây đăng một bài viết về phong trào thương mại công bằng cho thấy giới trẻ thường không mua sản phẩm thương mại công bằng. Hãy viết thư cho biên tập viên để bày tỏ quan điểm của mình về vấn đề này, đề xuất cách làm cho những sản phẩm này dễ tiếp cận hơn với giới trẻ.)

Gợi ý:

Dear Editor,

I am writing in response to your recent article on the fair trade movement, which highlighted a concerning trend: young people’s low engagement with fair trade products. While it’s true that the adoption of fair trade products among younger demographics might not be as widespread as desired, I believe there are effective strategies to increase their accessibility and appeal.

First and foremost, raising awareness about the importance and impact of fair trade is crucial. Many young people are not fully aware of how their purchasing choices affect global trade and the lives of producers in developing countries. Schools and universities could play a pivotal role by integrating fair trade education into their curricula and hosting workshops or seminars with fair trade advocates. By educating students about the benefits of fair trade, we can foster a sense of responsibility and encourage them to make informed purchasing decisions.

Additionally, the accessibility of fair trade products can be significantly improved. Fair trade items are often perceived as more expensive or harder to find, which can deter young consumers. To address this, we could collaborate with local retailers and online platforms to offer a wider range of fair trade products at competitive prices. Special promotions, discounts, or student-focused initiatives could make these products more appealing and affordable. For example, partnering with popular brands or campus stores to feature fair trade items prominently could boost visibility and attract younger shoppers.

Lastly, creating student-led fair trade clubs or organizations on campuses can foster a sense of community and advocacy. These groups can organize events, discussions, and campaigns that not only promote fair trade products but also empower young people to become ambassadors for ethical consumption.

In conclusion, while the current level of engagement with fair trade products among young people may be low, there are numerous ways to make these products more accessible and appealing. Through education, improved accessibility, effective use of digital platforms, and student involvement, we can encourage a new generation to embrace fair trade and make a positive impact on global trade practices.

Thank you for considering these suggestions.

Sincerely,

Jane

Hướng dẫn dịch:

Kính gửi Biên tập viên,

Tôi viết thư này để phản hồi bài viết gần đây của bạn về phong trào thương mại công bằng, trong đó nêu bật một xu hướng đáng lo ngại: giới trẻ ít tham gia vào các sản phẩm thương mại công bằng. Mặc dù sự thật là việc áp dụng các sản phẩm thương mại công bằng trong nhóm nhân khẩu học trẻ tuổi có thể không phổ biến như mong muốn nhưng tôi tin rằng có những chiến lược hiệu quả để tăng khả năng tiếp cận và hấp dẫn của chúng.

Đầu tiên và quan trọng nhất, việc nâng cao nhận thức về tầm quan trọng và tác động của thương mại công bằng là rất quan trọng. Nhiều người trẻ chưa nhận thức đầy đủ về việc lựa chọn mua hàng của họ ảnh hưởng như thế nào đến thương mại toàn cầu và cuộc sống của người sản xuất ở các nước đang phát triển. Các trường học và đại học có thể đóng một vai trò then chốt bằng cách tích hợp giáo dục thương mại công bằng vào chương trình giảng dạy của họ và tổ chức các buổi hội thảo với những người ủng hộ thương mại công bằng. Bằng cách giáo dục học sinh về lợi ích của thương mại công bằng, chúng ta có thể nuôi dưỡng tinh thần trách nhiệm và khuyến khích họ đưa ra quyết định mua hàng sáng suốt.

Ngoài ra, khả năng tiếp cận các sản phẩm thương mại công bằng có thể được cải thiện đáng kể. Các mặt hàng thương mại công bằng thường được coi là đắt hơn hoặc khó tìm hơn, điều này có thể ngăn cản người tiêu dùng trẻ tuổi. Để giải quyết vấn đề này, chúng tôi có thể cộng tác với các nhà bán lẻ địa phương và các nền tảng trực tuyến để cung cấp nhiều loại sản phẩm thương mại công bằng hơn với mức giá cạnh tranh. Các chương trình khuyến mãi, giảm giá đặc biệt hoặc các sáng kiến tập trung vào sinh viên có thể làm cho những sản phẩm này trở nên hấp dẫn hơn và giá cả phải chăng hơn. Ví dụ: hợp tác với các thương hiệu nổi tiếng hoặc cửa hàng trong khuôn viên trường để giới thiệu nổi bật các mặt hàng thương mại công bằng có thể tăng cường khả năng hiển thị và thu hút người mua sắm trẻ tuổi.

Cuối cùng, việc thành lập các câu lạc bộ hoặc tổ chức thương mại công bằng do sinh viên lãnh đạo trong khuôn viên trường có thể nuôi dưỡng ý thức cộng đồng và vận động chính sách. Các nhóm này có thể tổ chức các sự kiện, thảo luận và chiến dịch không chỉ quảng bá các sản phẩm thương mại công bằng mà còn trao quyền cho những người trẻ tuổi trở thành đại sứ tiêu dùng có đạo đức.

Tóm lại, mặc dù mức độ tham gia hiện nay của giới trẻ với các sản phẩm thương mại công bằng có thể còn thấp nhưng có rất nhiều cách để làm cho những sản phẩm này trở nên dễ tiếp cận và hấp dẫn hơn. Thông qua giáo dục, cải thiện khả năng tiếp cận, sử dụng hiệu quả nền tảng kỹ thuật số và sự tham gia của sinh viên, chúng ta có thể khuyến khích thế hệ mới ủng hộ thương mại công bằng và tạo ra tác động tích cực đến thực tiễn thương mại toàn cầu.

Cảm ơn bạn đã xem xét những gợi ý này.

Trân trọng,

Jane