Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giải SBT Khoa học tự nhiên 6 Bài 33 (Chân trời sáng tạo): Đa dạng sinh học

    Với giải sách bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 33: Đa dạng sinh học sách Chân trời sáng tạo chi tiết giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong sách bài tập Khoa học tự nhiên 6.

    1 912 25/04/2024
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Mục lục Giải SBT Khoa học tự nhiên 6 Bài 33: Đa dạng sinh học

    Bài 33.1 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất?

    A. Hoang mạc

    B. Rừng ôn đới

    C. Rừng mưa nhiệt đới

    D. Đài nguyên

    Trả lời:

    Đáp án: C

    Rừng mưa nhiệt đới là nơi có điều kiện khí hậu và môi trường thuần lợi cho sự phát triển của đa số các loài sinh vật nên sẽ có độ đa dạng sinh học lớn nhất.

    Bài 33.2 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh nào?

    A. Hoang mạc

    B. Rừng ôn đới

    C. Rừng mưa nhiệt đới

    D. Đài nguyên

    Trả lời:

    Đáp án: A

    Lạc đà là sinh vật đặc trưng ở các môi trường hoang mạc. Chúng có các đặc điểm cấu tạo cơ thể thích nghi với việc sinh sống và di chuyển trong môi trường này.

    Bài 33.3 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?

    A. Cá heo

    B. Sóc đen Côn Đảo

    C. Rắn lục mũi hếch

    D. Gà lôi lam đuôi trắng

    Trả lời:

    Đáp án: A

    Cá heo không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam. Tuy nhiên chúng ta cũng không thể săn bắt hay nuôi nhốt trái phép cá heo.

    Bài 33.4 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?

    A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.

    B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.

    C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.

    D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.

    Trả lời:

    Đáp án: D

    Nếu dừng hết các hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người sẽ gây ảnh hưởng rất lớn đến nguồn cung cấp các loại thực phẩm, nguyên liệu, nhiên liệu… và ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người nên chúng ta cần khai thác một cách hợp lí mà không nên dừng hẳn.

    Bài 33.5 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Mục tiêu nào sau đây không phải của công ước CBD (Convention on Biological Diversity)?

    A. Bảo toàn đa dạng sinh học.

    B. Sử dụng lâu bền các bộ phận hợp thành.

    C. Phân phối cân bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.

    D. Cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.

    Trả lời:

    Đáp án: D

    Trong công ước CBD không cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.

    Bài 33.6 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Sử dụng các từ gợi ý: cá thể, số lượng loài, đa dạng sinh học, môi trường sống để điền vào chỗ trống cho phù hợp.

    Đa dạng sinh học là sự phong phú về …(1)…, số …(2)… trong loài và …(3)… . Dựa vào điều kiện khí hậu, …(4)… được phân chia theo các khu vực như: đa dạng sinh học ở hoang mạc, đa dạng sinh học vùng đài nguyên, đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới, đa dạng sinh học vùng ôn đới, đa dạng sinh học vùng lá kim.

    Trả lời:

    (1) số lượng loài

    (2) cá thể

    (3) môi trường sống

    (4) đa dạng sinh học

    Bài 33.7 trang 106 SBT Khoa học tự nhiên 6: Tại sao đa dạng sinh học ở hoang mạc lại thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới?

    Trả lời:

    - Hoang mạc là nơi có khí hậu khắc nghiệt, môi trường sống cằn cỗi nên có số lượng loài ít.

    - Rừng mưa nhiệt đới có khí hậu thuận lợi và môi trường phong phú, màu mỡ mà không cần động vật phải trải qua quá trình thích nghi dài nên có số lượng loài nhiều.

    Bài 33.8 trang 107 SBT Khoa học tự nhiên 6: Em hãy cho biết sự đa dạng màu sắc của tắc kè có ý nghĩa gì cho chúng?

    Trả lời:

    Sự đa dạng màu sắc của tắc kè giúp chúng có thể ngụy trang lẫn vào môi trường, làm cho kể thù khó phát hiện và tránh thoát sự săn bắt của kẻ thù.

    Bài 33.9 trang 107 SBT Khoa học tự nhiên 6: Hãy viết một đoạn văn ngắn 150 – 200 từ, trình bày về vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên và trong thực tiễn.

    Trả lời:

    Đa dạng sinh học là yếu tố quyết định tính ổn định và là cơ sở sinh tồn của sự sống cho trái đất và của các hệ sinh thái tự nhiên. Đảm bảo cho hệ sinh thái được đảm bảo, sự chu chuyển Oxy và các nguyên tố dinh dưỡng khác toàn trái đất. Chúng giúp cân bằng sự ổn định và sự màu mỡ của đất và các hệ sinh thái khác nói chung trên trái đất. Các hệ sinh thái tự nhiên có giá trị thực tiễn rất cao như làm cho hệ sinh thái nông nghiệp trở nên mềm dẻo hơn trước sự biến động của môi trường. Hoặc hạn chế sự xói mòn của mặt đất và bờ biển, điều tiết dòng chảy của các con sông, suối, loại bỏ những dòng chảy bẩn để lọc những dòng chảy sạch cho con người sử dụng, ở thềm lục địa làm giảm cường độ phá hoại của sóng, dòng biển, là nơi nuôi dưỡng, cung cấp thức ăn và duy trì cuộc sống cho hàng vạn loài sinh vật biển. Ngoài ra, việc đa dạng sinh học làm cho sản xuất nông nghiệp trở lên có hiệu quả hơn, bền vững hơn về kinh tế và xã hội. Việc đa dạng các sản phẩm cây trồng hay vật nuôi cũng góp phần đáp ứng được đầy đủ những nhu cầu khác nhau của xã hội.

    Bài 33.10 trang 107 SBT Khoa học tự nhiên 6: Vẽ một bức tranh cổ động bảo vệ đa dạng sinh học.

    Trả lời:

    Vẽ một bức tranh cổ động bảo vệ đa dạng sinh học (ảnh 2)

    Xem thêm lời giải sách bài tập Khoa học tự nhiên 6 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

    Bài 34: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên

    Bài 35: Lực và biểu diễn lực

    Bài 36: Tác dụng của lực

    Bài 37: Lực hấp dẫn và trọng lượng

    Bài 38: Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc

    Tham khảo các loạt bài Khoa học tự nhiên 6 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 912 25/04/2024
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: