Dựa vào Hình 30.1, hãy mô tả quá trình sản xuất insulin, interferon

Giải Sinh học 10 Bài 30: Ứng dụng của virus trong y học và thực tiễn

Câu hỏi 2 trang 145 SGK Sinh học 10: Dựa vào Hình 30.1, hãy mô tả quá trình sản xuất insulin, interferon.

Trả lời:

Quá trình sản xuất insulin, interferon:

(1) Tạo vector virus tái tổ hợp: Tách gene tổng hợp insulin/interferon ở người, cắt bỏ đoạn gene không quan trọng của phage. Gắn/ghép gene tổng hợp insulin/interferon vào DNA của phage tạo vector virus tái tổ hợp.

(2) Biến nạp gene mong muốn vào cơ thể vi khuẩn: Nhiễm DNA tái tổ hợp vào tế bào vi khuẩn E. coli.

(3) Tiến hành nuôi vi khuẩn để thu sinh khối và tách chiết sinh khối để thu chế phẩm: Nuôi vi khuẩn E. coli nhiễm DNA tái tổ hợp của phage trong nồi lên men. Sau đó, tiến hành tách chiết và thu sản phẩm insulin/interferon.

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo với cuộc sống hay, chi tiết khác:

Mở đầu trang 145 SGK Sinh học 10: Trong lúc thảo luận với nhau về chủ đề virus, bạn A nói “Virus sống kí sinh nội bào bắt buộc nên nó là...

Câu hỏi 1 trang 145 SGK Sinh học 10: Hãy nêu một số thành tựu về ứng dụng virus để sản xuất chế phẩm sinh học...

Câu hỏi 2 trang 145 SGK Sinh học 10: Dựa vào Hình 30.1, hãy mô tả quá trình sản xuất insulin, interferon...

Luyện tập trang 145 SGK Sinh học 10: So với cách làm truyền thống, việc ứng dụng virus để sản xuất chế phẩm sinh học...

Câu hỏi 3 trang 146 SGK Sinh học 10: Hãy trình bày một số thành tựu về ứng dụng virus trong y học...

Câu hỏi 4 trang 146 SGK Sinh học 10: Dựa vào Hình 30.2, hãy giải thích cơ chế tác động của interferon trong việc chống lại virus...

Luyện tập trang 146 SGK Sinh học 10: Khi sử dụng insulin để điều trị bệnh tiểu đường, người bệnh cần lưu ý những điều gì...

Câu hỏi 5 trang 147 SGK Sinh học 10: Hãy nêu một số thành tựu về ứng dụng virus trong nông nghiệp...

Luyện tập trang 147 SGK Sinh học 10: Dựa vào Hình 30.3 và kiến thức đã học ở Bài 27, hãy nêu sự khác nhau...

Vận dụng trang 147 SGK Sinh học 10: Hãy giải thích vì sao phage được sử dụng để làm vector chuyển gene...

Bài tập 1 trang 147 SGK Sinh học 10: Hãy nêu vai trò của virus đối với đời sống và sản xuất của con người...

Bài tập 2 trang 147 SGK Sinh học 10: Hãy nêu ra ít nhất ba lí do để thuyết phục người nông dân nên dùng thuốc trừ sâu sinh học trong trồng trọt...

Bài tập 3 trang 147 SGK Sinh học 10: Điều tra thực trạng sử dụng chế phẩm thuốc trừ sâu từ virus ở địa phương...

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo với cuộc sống hay, chi tiết khác:

Bài 31: Virus gây bệnh

Ôn tập chương 6

Bài 28: Thực hành: Lên men

Ôn tập chương 5

Bài 29: Virus