VTH Ngữ văn 8 Đọc như một cuộc thám hiểm - Kết nối tri thức
Với giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 Văn bản 3: Đọc như một cuộc thám hiểm sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong VTH Ngữ Văn 8.
Giải VTH Ngữ văn 8 Văn bản 3: Đọc như một cuộc thám hiểm
Tên sách Tên tác giả Nhà xuất bản Năm xuất bản |
|
1. Điều đáng chú ý ở nhan đề Mối quan hệ giữa nhan đề với một số yếu tố trong tác phẩm (thể loại, đề tài, nhân vật,...) |
|
2. Đề tài Vấn đề của cuộc sống mà tác giả quan tâm thể hiện qua cách chọn đề tài |
|
3. Sự việc, chi tiết thể hiện dấu ấn của trí tưởng tượng trong tác phẩm |
|
4. Lí do tác phẩm hấp dẫn đối với người đọc |
|
5. Chi tiết, sự việc em ấn tượng nhất
Nhân vật em ấn tượng nhất
|
|
|
|
6. Một số chi tiết, sự việc trong tác phẩm mà em muốn thay đổi
Lí do em muốn thay đổi |
|
|
|
7. Chủ đề Mối liên hệ giữa chủ đề với những vấn đề của đời sống hiện tại |
|
|
|
8. Những câu hỏi em đặt ra trong quá trình đọc (câu hỏi về nội dung, nghệ thuật gợi lên từ tác phẩm; câu hỏi đặt ra cho tác giả; câu hỏi dành cho độc giả;...) |
|
Trả lời:
Tên sách Tên tác giả Nhà xuất bản Năm xuất bản |
- Người thầy đầu tiên - Chyngyz Aymatov - NXB. Văn học - 2017 |
1. Điều đáng chú ý ở nhan đề Mối quan hệ giữa nhan đề với một số yếu tố trong tác phẩm (thể loại, đề tài, nhân vật,...) |
- Nhan đề: Người thầy đầu tiên => giới thiệu về câu chuyện kể về người thầy đầu tiên và có ý nghĩa thiêng liêng trong đời. - Mối quan hệ giữa nhan đề với các yếu tố khác: Nhan đề tiết lộ thể loại tự sự, đề tài về người thầy và nhân vật xuất hiện chắc chắn sẽ có hình ảnh người thầy. |
2. Đề tài Vấn đề của cuộc sống mà tác giả quan tâm thể hiện qua cách chọn đề tài |
Đề tài người thầy được tác giả khai thác ở cuốn sách. Cách chọn đề tài cho thấy tác giả quan tâm đến tình cảm thầy trò và tấm lòng biết ơn trong đời sống. |
3. Sự việc, chi tiết thể hiện dấu ấn của trí tưởng tượng trong tác phẩm |
Tác phẩm tựa như một câu chuyện có thật, không có dấu ấn của trí tưởng tượng. |
4. Lí do tác phẩm hấp dẫn đối với người đọc |
Tác phẩm trở nên hấp dẫn nhờ ngôn từ giản dị, cốt truyện nhẹ nhàng khơi gợi nhiều suy tư trong tâm tưởng người đọc. Qua đó, nêu lên một thông điệp đắt giá về tình thầy trò khiến người đọc phải nghĩ ngợi về chính thái độ và tình cảm của bản thân. |
5. Chi tiết, sự việc em ấn tượng nhất
Nhân vật em ấn tượng nhất
|
Chi tiết hai thầy trò đã cùng nhau trồng hai cây phong bé nhỏ trên ngọn đồi và thầy Dyuyshen nói với Altynai rằng giờ đây Altynai như hai cây phong này vậy, nhưng sau này, khi lớn lên, Altynai chắc chắn sẽ thành công. |
Nhân vật khiến em ấn tượng nhất là thầy Đuy-sen. Thầy là một người chu đáo, tận tâm và rất yêu thương học trò. |
|
6. Một số chi tiết, sự việc trong tác phẩm mà em muốn thay đổi
Lí do em muốn thay đổi |
Nếu được nhà văn cho phép thay đổi một số chi tiết, sự việc trong tác phẩm, em sẽ tạo ra tình huống hội ngộ của An-tư-nai và thầy Đuy-sen để An-tư-nai có cơ hội bộc lộ tình cảm biết ơn, trân quý của mình đối với thầy giáo. |
Thầy Đuy-sen là một người thầy đáng kính trọng, luôn yêu thương và bảo vệ học trò của mình. Vì vậy nếu có tình huống hội ngộ giữa An-tư-nai và thầy Đuy-sen để An-tư-nai có cơ hội bộc lộ tình cảm biết ơn, trân quý của mình đối với thầy giáo sẽ khiến câu chuyện cảm động, ý nghĩa hơn. |
|
7. Chủ đề
Mối liên hệ giữa chủ đề với những vấn đề của đời sống hiện tại |
Chủ đề của tác phẩm là tình cảm thầy trò. |
Chủ đề liên quan mật thiết đến vấn đề nhức nhối trong cách cư xử của học sinh đối với thầy cô giáo trong trường học. Các bạn học sinh cần nghiêm túc suy nghĩ về công lao và tâm tư của người thầy, để thấu hiểu và biết ơn những gì mà thầy cô đã dành cho mình. |
|
8. Những câu hỏi em đặt ra trong quá trình đọc (câu hỏi về nội dung, nghệ thuật gợi lên từ tác phẩm; câu hỏi đặt ra cho tác giả; câu hỏi dành cho độc giả;...) |
Câu hỏi dành cho độc giả: Giá trị nhân văn của tác phẩm có đi cùng năm tháng qua nhiều thế hệ không? |
Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Văn bản 1: Đọc như một hành trình
Văn bản 2: Lời giới thiệu cuốn sách nhóc Ni-cô-la: Những chuyện chưa kể
Văn bản 4: Nhà thơ Y Phương: "Nói với con" cũng chính là nói với lòng mình
Xem thêm các chương trình khác:
- Giải sgk Toán 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Toán 8 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Toán 8 – Kết nối tri thức
- Vở thực hành Toán 8 Kết nối tri thức | Giải VTH Toán 8 Tập 1, Tập 2
- Chuyên đề dạy thêm Toán 8 cả 3 sách (2024 có đáp án)
- Bài tập Tiếng Anh 8 Global success theo Unit có đáp án
- Giải sgk Tiếng Anh 8 – Global success
- Giải sbt Tiếng Anh 8 - Global Success
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 8 Global success đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 8 Global success
- Giải sgk Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Giải vth Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Lịch sử 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Lịch sử 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Lịch sử 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Địa lí 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Địa lí 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Địa lí 8 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Địa lí 8 Kết nối tri thức | Vở thực hành Địa lí 8
- Giải sgk Giáo dục công dân 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Giáo dục công dân 8 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Giáo dục công dân 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Công nghệ 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Công nghệ 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Công nghệ 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Tin học 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Tin học 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Tin học 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 8 – Kết nối tri thức