Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Tinh thần yêu nước của nhân dân ta | Cánh diều Ngữ văn 7

    Với Giáo án Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Ngữ văn lớp 7 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 7 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

    1 497 16/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp (Chỉ 50k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Ngữ văn 7 (Cánh diều): Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

    Giáo án Tinh thần yêu nước của nhân dân ta | Cánh diều Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    I. MỤC TIÊU

    1. Kiến thức

    - Nhận biết được đặc điểm của văn nghị luận xã hội; Mục đích và nội dung chính; ý kiến, lí lẽ bằng chứng và mối quan hệ của chúng.

    + Văn nghị luận xã hội được viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về một tư tưởng, quan điểm nào đó, hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống.

    + Để khẳng định lòng yêu nước của nhân dân ta là một truyền thống lâu đời, quí báu của dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã triển khai nội dung bằng các lí lẽ và dẫn chứng cụ thể từ các cuộc đấu tranh chống ngoại xâm trước đây đến cuộc chiến chống thực dân Pháp với những biểu hiện yêu nước ở mọi lứa tuổi, mọi tầng lớp nhân dân, mọi vùng miền … Những lí lẽ và dẫn chứng xác đáng ấy đã thuyết phục người đọc, người nghe một cách thấm thía và sâu sắc.

    2. Về năng lực

    * Năng lực chung

    - Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm [1].

    - Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà [2].

    - Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản [3].

    * Năng lực đặc thù

    - Xác định được vấn đề nghị luận trong văn bản: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”[4].

    - Nhận biết được luận đề, luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng của văn bản: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” [5].

    - Nhận biết được cách trình bày luận điểm luận cứ[6].

    - Viết được đoạn văn nghị luận xã hội sau khi đã học xong văn bản [7].

    2. Về phẩm chất

    - Bồi đắp tình yêu và niềm tự hào với đất nước.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    - Máy chiếu, máy tính, bảng phụ và phiếu học tập.

    - Tranh ảnh về Chủ tịch Hồ Chí Minh và các nhân vật và sự kiện trong lịch sử Việt Nam.

    - Các phiếu học tập (Phụ lục đi kèm).

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. HĐ 1: Xác định vấn đề (5’)

    a. Mục tiêu: HS xác định được nội dung chính của văn bản đọc – hiểu từ phần khởi động.

    b. Nội dung:

    GV sử dụng KT đặt câu hỏi để hỏi HS, sau đó kết nối với nội dung của văn bản đọc – hiểu.

    HS quan sát hình ảnh sau đó nêu đáp án, sau đó GV kết nối với nội dung bài học

    c. Sản phẩm: Cảm nhận của học sinh và lời chuyển dẫn của giáo viên.

    d. Tổ chức thực hiện:

    B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

    - Lắng nghe và trả lời các câu đố liên quan đến nhân vật và sự kiện lịch sử. Sau đó, sắp xếp và điền tên của các nhân vật theo trật tự thời gian lịch sử vào ô trống

    B2: Thực hiện nhiệm vụ:

    - Khi GV đưa hình ảnh lên màn chiếu, HS suy nghĩ trong 5 giây. HS nào có đáp án nhanh nhất sẽ được quyền trả lời.

    - Nếu trả lời sai, thì mất lượt và HS khác được quyền trả lời thay thế.

    B3: Báo cáo, thảo luận:

    GV chỉ định HS trả lời câu hỏi.

    HS trả lời câu hỏi của GV.

    B4: Kết luận, nhận định (GV):

    GV: Như vậy các em vừa được chơi một trò chơi tìm hiểu về lịch sử rất bổ ích. Các em biết là lịch sử của VN ta gắn liền với các cuộc chiến chống giặc ngoại xâm. Xuyên suốt chiều dài lịch sử từ thế kì X đến đầu thế kỉ XX, chúng ta đã trải qua vô vàn những khó khăn và gian khổ. Vì sao một đất nước đất không rộng, người không đông như đất nước ta mà luôn luôn chiến thắng tất cả bọn xâm lược, dù chúng mạnh đến đâu và từ đâu tới?

    Có thể nói, trong suốt hành trình đó thì điều quan trọng nhất làm nên chiến thắng của cách mạng VN đó chính là tinh thần yêu nước. Tinh thần ấy đến từ những anh hùng dân tộc như Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi hay Quang Trung nói riêng (vừa nói vừa chiếu ảnh 5 vị) và của toàn dân tộc VN nói chung. Và tinh thần yêu nước, cái lòng tự tôn dân tộc ấy đã được HCM khẳng định trong Văn kiện của Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II mà người đọc tại Hội nghị. Nội dung của văn kiện đó cũng chính là nội dung văn bản mà chúng ta học ngày hôm nay. Cụ thế như thế nào, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nhé!

    2. HĐ 2: Hình thành kiến thức mới (114’)

    2.1 Tri thức đọc – hiểu

    Mục tiêu: [1] [2]; [3]; [5]

    Nội dung:

    GV sử dụng KT chia sẻ nhóm đôi

    HS dựa vào sơ đồ tư duy đã chuẩn bị ở nhà để hoàn thành nhiệm vụ nhóm

    Tổ chức thực hiện

    Sản phẩm

    B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

    - Chia nhóm cặp đôi

    - Các cặp đôi trao đổi sản phẩm đã chuẩn bị cho nhau để hoàn thiện phiếu học tập

    Giáo án Tinh thần yêu nước của nhân dân ta | Cánh diều Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    B2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS quan sát phiếu học tập của bạn, cùng nhau chia sẻ, trao đổi và thống nhất ý kiến.

    B3: Báo cáo, thảo luận

    - GV yêu cầu một vài cặp đôi báo cáo sản phẩm.

    - HS đại điện cặp đôi trình bày sản phẩm. Các cặp đôi còn lại theo dõi, nhận xét và ghi chép kết quả thảo luận của các cặp đôi báo cáo.

    B4: Kết luận, nhận định

    HS: Những cặp đôi không báo cáo sẽ làm nhiệm vụ nhận xét, bổ sung cho cặp đôi báo cáo (nếu cần).

    GV:

    - Nhận xét thái độ làm việc và sản phẩm của các cặp đôi.

    - Chốt kiến thức trên các slide và chuyển dẫn sang mục sau.

    1. Văn nghị luận xã hội:

    - Khái niệm: Văn nghị luận xã hội được viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về một tư tưởng, quan điểm nào đó, hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống.

    - Đặc điểm của văn nghị luận xã hội:

    - Luận điểm: Quan điểm, tư tưởng của người viết.

    - Luận cứ: Dẫn chứng và lí lẽ

    - Lập luận: Cách dẫn dắt, trình bày … luận cứ để làm sáng tỏ luận điểm.

    2. Liên kết và mạch lạc trong văn bản:

    - Liên kết là thể hiện mối quan hệ nội dung giữa các câu, các đoạn, các phần của văn bản bằng phương tiện ngôn ngữ thích hợp.

    - Mạch lạc là sự thống nhất về chủ đề và tính logic của văn bản. Một văn bản được coi là có tính mạch lạc khi các câu, các đoạn, các phần của văn bản đều nói về một chủ đề và được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 13 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Ngữ văn 7 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Cánh diều.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Ngữ văn 7 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Đức tính giản dị của Bác Hồ

    Giáo án Thực hành tiếng việt trang 42

    Giáo án Tượng đài vĩ đại nhất

    Giáo án Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

    Giáo án Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề trong đời sống

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 497 16/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: