Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Ôn tập trang 159 (Chân trời sáng tạo) Ngữ văn 12

    Với Giáo án Ôn tập trang 159 Ngữ văn lớp 12 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 12 Ôn tập trang 159.

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 217 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Ngữ văn 12 (Chân trời sáng tạo): Ôn tập trang 159

    I. MỤC TIÊU

    1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - Ôn tập nội dung kiến thức Bài 5: Tiếng cười trên sân khấu.

    2. Về năng lực

    a. Năng lực chung

    Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,…

    b. Năng lực đặc thù

    - Năng lực cảm thụ văn học: Ôn tập lại nội dung, nghệ thuật của các văn bản đọc.

    - Vận dụng các kiến thức đã học về kịch, hài kịch để thực hành ôn tập.

    3. Về phẩm chất

    - Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

    - Chăm chỉ, tự giác học tập, tìm tòi và sáng tạo

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - GV giao nhiệm vụ: Hãy kể tên các văn bản đã học trong Bài 5: Tiếng cười trên sân khấu.

    - HS trả lời câu hỏi.

    - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung các văn bản đã học.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.

    c. Sản phẩm học tập: Bài tập của học sinh.

    d. Tổ chức thực hiện:

    D. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN ÔN TẬP

    a. Mục tiêu: Ôn tập tổng hợp nội dung kiến thức bài 5

    b. Nội dung: HS thực hiện nói theo các bước.

    c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Câu 1 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Điền thông tin phù hợp vào bảng sau (làm vào vở):

    Văn bản

    Tình huống

    Xung đột

    Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra

    Tiền bạc và tình ái

    Thật và giả

    Trả lời:

    Văn bản

    Tình huống

    Xung đột

    Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra

    Thị trưởng được cấp báo có quan thanh tra từ Thủ đô Xanh Pê-téc-bua bí mật đến thành phố. Quan chức địa phương nháo nhào cắt đặt phương án đối phó

    Quan chức địa phương tìm đến nịnh bợ, mua chuộc, hối lộ Khle-xta-kốp - một kẻ bị nhận nhầm là chính khách- mong y bỏ qua sai phạm của họ trong công việc.

    Tiền bạc và tình ái

    Cảnh mất tiền, tra hỏi và mặc cả tiền – tình

    Người cha hám của và những đứa con, những người xung quanh mình, chính sự tham lam về tiền bạc đã khiến rạn vỡ trong gia đình

    Thật và giả

    Các “ứng viên Hoàng hậu" và cô Quế Nga gặp gỡ Nhà vua.

    Những xung đột ngầm âm ỉ dồn nén trong nội tâm nhân vật:

    Nhà vua tức giận, phẫn nộ trước những lời nói dối của mọi người, nhưng cũng chính bởi lời nói dối, nhà vua biết được tình cảm của ai dành cho mình mới là thật lòng.

    Câu 2 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Tìm sự tương đồng về đối tượng trào phúng và thủ pháp trào phúng của một trong ba văn bản Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra, Tiền bạc và tình ái, Thật và giả với tích trò sân khấu dân gian hay truyện cười dân gian mà bạn biết.

    Trả lời:

    Đối tượng trào phúng: sự dối trá, lừa lọc

    Thủ pháp trào phúng: tạo tiếng cười từ những điều phi lí, không chính xác

    Câu 3 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Tìm một vài câu thơ/ câu văn có sử dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ và phân tích tác dụng của biện pháp này.

    Trả lời:

    - Câu thơ từ bài thơ “Về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật:

    + Câu thơ: “Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước, / Chỉ cần trong xe có một trái tim.”

    + Biện pháp tu từ nghịch ngữ: Trong câu thơ này, biện pháp tu từ nghịch ngữ được sử dụng khi tác giả đối lập hai khía cạnh trái ngược của miền Nam: sự phấn khích về tương lai và tâm hồn của người lái xe.

    + Tác dụng: Biện pháp này tạo ra một hiệu ứng đối lập mạnh mẽ. Trong khi xe vẫn tiếp tục chạy về phía trước, trái tim của người lái xe lại là yếu tố quan trọng, tạo nên sự độc đáo và sâu sắc cho câu thơ.

    - Đoạn trích từ bài “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu:

    + Đoạn trích: “Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung; / Chỉ biết ruộng trâu, ở trong làng bộ. / Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, / Tay vốn quen làm; tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, / Mắt chưa từng ngó.”

    + Biện pháp tu từ nghịch ngữ: Tác giả so sánh hai khía cạnh trái ngược của người lính: kiến thức và kỹ năng quân sự so với kiến thức và kỹ năng nông nghiệp.

    + Tác dụng: Biện pháp này tạo ra sự đối lập giữa hai lĩnh vực cuộc sống và đặc điểm của người lính, đồng thời thể hiện sự đa chiều và phức tạp của con người.

    Câu 4 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Khi viết thư trao đổi công việc, cần lưu ý gì về hình thức, giọng điệu, ngôn ngữ?

    Trả lời:

    - Hình thức: Cô đọng, tập trung vào mục đích trao đổi công việc

    - Ngôn ngữ: Nhã nhặn, tạo sự tin cậy, trọng thị lẫn nhau

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 217 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: