Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Hai quan niệm về gia đình và xã hội (Chân trời sáng tạo) Ngữ văn 12

    Với Giáo án Hai quan niệm về gia đình và xã hội Ngữ văn lớp 12 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 12 Hai quan niệm về gia đình và xã hội.

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 332 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Ngữ văn 12 (Chân trời sáng tạo): Hai quan niệm về gia đình và xã hội

    I. MỤC TIÊU

    1. Năng lực chung

    - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ của bản thân trong học tập.

    - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.

    2. Năng lực đặc thù

    - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của tiểu thuyết hiện đại: Ngôn ngữ, diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật,…

    - Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật và mối quan hệ của chúng trong tính chỉnh thể của tác phẩm; đánh giá được vai trò của những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung VB.

    - Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của tiểu thuyết.

    3. Về phẩm chất

    Có nhận thức đúng đắn về ý nghĩa của các giá trị vật chất và tinh thần để ứng xử phù hợp.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục đích: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, huy động tri thức nền, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

    b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV chiếu hình ảnh một góc Hà Nội thời Pháp thuộc và đặt câu hỏi: Hãy quan sát và nêu nhận xét của bạn về trang phục, xe cộ và nhà cửa trong hình.

    Giáo án bài Hai quan niệm về gia đình và xã hội | Giáo án Ngữ Văn 12 Chân trời sáng tạo

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập

    Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS lắng nghe yêu cầu của GV, suy nghĩ, trả lời

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - GV mời một số HS nêu câu trả lời

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

    - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    I. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

    a. Mục tiêu: Giúp HS chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đọc hiểu văn bản, hướng dẫn đọc và rèn luyện các chiến thuật đọc.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến.

    c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - Yêu cầu HS:

    + Trình bày ngắn gọn thông tin về tác giả Vũ Trọng Phụng.

    Giáo án bài Hai quan niệm về gia đình và xã hội | Giáo án Ngữ Văn 12 Chân trời sáng tạo

    + Nêu những thông tin chính về văn bản

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - Từ phần chuẩn bị ở nhà, HS thảo luận theo nhóm đôi, bổ sung những chi tiết còn thiếu.

    - GV quan sát, hỗ trợ HS.

    Bước 3: Trao đổi, thảo luận báo cáo

    - GV gọi 2 HS phát biểu

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

    - GV nhận xét và đưa ra kết luận.

    1. Tác giả

    - Vũ Trọng Phụng (1912 – 1939) là nhà văn, nhà báo, quê ở làng Hảo, huyện Mĩ Hào, tỉnh Hưng Yên, sống ở Hà Nội từ nhỏ; là một trong những đại diện xuất sắc nhất của trào lưu hiện thực trong văn học Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX.

    - Các tác phẩm của Vũ Trọng Phụng bao gồm truyện ngắn, kịch, tiểu thuyết và phóng sự, luôn đề cập đến những vấn đề nóng bỏng, nhức nhối của xã hội đương thời,… với cái nhìn bao quát sâu rộng và giọng văn sắc sảo, có phần cay đắng, chua chát: phóng sự Kĩ nghệ lấy Tây (1934), Cơm thầy cơm cô (1936), Lục xì (1937); tiểu thuyết Số đỏ (1936), Giông tố (1936),…

    2. Văn bản

    - Số đỏ là một trong những tiểu thuyết xuất sắc trong nền văn học Việt Nam nửa đầu thế kì XX.

    - Tác phẩm gồm 20 chương, kể về hành trình gia nhập xã hội thượng lưu Hà Nội vào đầu thế kỉ XX của nhân vật chính Xuân Tóc Đỏ.

    - Văn bản Hai quan niệm về gia đình và xã hội thuộc chương V trong tiểu thuyết Số đỏ, kể về ngày đầu tiên Xuân đén làm việc cho tiệm may Âu hóa.

    II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

    a. Mục tiêu:

    - Xác định cốt truyện của đoạn trích Hai quan niệm về gia đình và xã hội

    - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của tiểu thuyết hiện đại: diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật.

    - Nhận biết và phân tích được ngôn ngữ của tiểu thuyết hiện đại.

    - Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của tiểu thuyết.

    - Phân tích được các chi tiết tiêu biểu; đánh giá vai trò của các chi tiết tiêu biểu trong việc thể hiện nội dung VB.

    - Trình bày được các đặc điểm phong cách hiện thực trong VB.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 332 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: