Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 (Chân trời sáng tạo) Ngữ văn 12

    Với Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 Ngữ văn lớp 12 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 12 Ôn tập cuối học kì 1.

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 283 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Ngữ văn 12 (Chân trời sáng tạo): Ôn tập cuối học kì 1

    I. MỤC TIÊU

    1. Năng lực chung

    Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động đọc; năng lực hợp tác thông qua các hoạt động làm việc nhóm…

    2. Năng lực đặc thù

    - Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.

    - Hiểu được yêu cầu về mục tiêu, nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập trong việc tự đánh giá kết quả học tập cuối học kì I.

    3. Về phẩm chất

    - Có thái độ nghiêm túc trong học tập

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục đích: Giúp huy động tri thức nền, HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

    b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS: Xem lại phần bài tập đã chuẩn bị ở nhà.

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS thực hiện nhiệm vụ

    Bước 3: Trao đổi, thảo luận báo cáo

    - Học sinh trả lời.

    - Học sinh khác thảo luận, nhận xét.

    - GV: Quan sát, hỗ trợ học sinh.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

    - GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

    B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ

    a. Mục đích:

    - Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.

    - Hiểu được yêu cầu về mục tiêu, nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập trong việc tự đánh giá kết quả học tập cuối học kì I.

    b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    GV chuyển giao nhiệm vụ: HS làm bài tập trong sgk

    Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

    - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

    - GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả chuẩn bị.

    - Các HS khác lắng nghe và cho ý kiến.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

    Câu 1 (trang 160 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1): Kẻ bảng sau vào vở và nêu một số dấu hiệu giúp bạn nhận biết phong cách sáng tác của trào lưu, trường phái văn học qua các tác phẩm thơ:

    Tác phẩm, tác giả

    Phong cách

    Một số dấu hiệu nhận biết phong cách sáng tác

    Hoàng Hạc lâu (Thôi Hiệu)

    Tràng giang (Huy Cận)

    Tiếng thu (Lưu Trọng Lư)

    Độc Tiểu Thanh kí (Nguyễn Du)

    Thu điếu (Nguyễn Khuyến)

    Trả lời:

    Tác phẩm, tác giả

    Phong cách

    Một số dấu hiệu nhận biết phong cách sáng tác

    Hoàng Hạc lâu (Thôi Hiệu)

    Phong cách cổ điển

    Thể hiện rõ nhất đặc điểm của phong cách thơ Đường luật: ngôn ngữ hàm súc, giàu sức gợi, hình ảnh thơ giàu tính biểu tượng, sử dụng nhiều điển tích, điển cố

    Tràng giang (Huy Cận)

    Phong cách lãng mạn

    Trong cách cảm nhận sự việc, tâm trạng bơ vơ, buồn bã phổ biến của cái tôi lãng mạn đương thời

    Tiếng thu (Lưu Trọng Lư)

    Phong cách lãng mạn

    Bộc lộ tâm trạng u hoài, bâng khuâng của tác giả trước cảnh sắc mùa thu

    Độc Tiểu Thanh kí (Nguyễn Du)

    Phong cách cổ điển

    Vận dụng thành công các điển cố, điển tích trong văn học Trung Hoa, Việt hoá nhiều ngôn ngữ Hán

    Thu điếu (Nguyễn Khuyến)

    Phong cách cổ điển

    Hệ thống ngôn ngữ giàu tính ước lệ

    Bút pháp thuỷ mặc (dùng đường nét chấm phá) Đường thi và vẻ đẹp thi trung hữu hoạ của bức tranh phong cảnh

    Vận dụng tài tình nghệ thuật đối.

    Nghệ thuật lấy động tả tĩnh được sử dụng thành công

    Câu 2 (trang 160 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1): Kẻ bảng sau vào vở và nêu một số dấu hiệu giúp bạn nhận biết phong cách sáng tác của trào lưu, trường phái văn học qua các tác phẩm truyện, kí:

    Tác phẩm, tác giả

    Phong cách

    Một số dấu hiệu nhận biết phong cách sáng tác

    Lão Hạc (Nam Cao)

    Hai đứa trẻ (Thạch Lam)

    Con gà thờ (Ngô Tất Tố)

    Cái giá trị làm người (Vũ Trọng Phụng)

    Cuộc gặp gỡ tình cờ (Hi-gu-chi I-chi-y-ô)

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 283 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: