Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Ôn tập trang 119 (Chân trời sáng tạo) Ngữ văn 12

    Với Giáo án Ôn tập trang 119 Ngữ văn lớp 12 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 12 Ôn tập trang 119.

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 224 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Ngữ văn 12 (Chân trời sáng tạo): Ôn tập trang 119

    I. MỤC TIÊU

    1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - Ôn tập nội dung kiến thức Bài 9: Khám phá tự nhiên và xã hội.

    2. Về năng lực

    a. Năng lực chung

    Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,…

    b. Năng lực đặc thù

    - Năng lực cảm thụ văn học: Ôn tập lại nội dung, nghệ thuật của các văn bản đọc.

    - Vận dụng các kiến thức đã học về thơ trữ tình để thực hành ôn tập.

    3. Về phẩm chất

    - Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

    - Chăm chỉ, tự giác học tập, tìm tòi và sáng tạo

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - GV giao nhiệm vụ: Hãy kể tên các văn bản đã học trong Bài 9: Khám phá tự nhiên và xã hội.

    - HS trả lời câu hỏi.

    - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    a. Mục tiêu: Ôn tập tổng hợp nội dung kiến thức Bài 9

    b. Nội dung: HS thực hiện nói theo các bước.

    c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    HS thảo luận nhóm để hoàn thành các bài tập.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và chia sẻ ý kiến.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

    - GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ

    Câu 1 (trang 119 sgk Ngữ văn 12 Tập 2 - CTST): Trình bày ít nhất hai kinh nghiệm mới bạn thu nhận được sau khi học đọc văn bản thông tin ở bài học này.

    Trả lời:

    Hai kinh nghiệm mới bạn thu nhận được sau khi học đọc văn bản thông tin:

    - Hiểu rõ mục đích của văn bản và đối tượng mà nó đang nhắm đến.

    - Chú ý tới những phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: biểu đồ, hình ảnh,...

    Câu 2 (trang 119 sgk Ngữ văn 12 Tập 2 - CTST): Đọc lại văn bản Khuôn đúc đồng Cổ Loa: “nỏ thần” không chỉ là truyền thuyết (Theo Hà Trang) và Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái Đất và hậu quả (Theo Rây-cheo Ca-son) để hoàn thành bảng sau (làm vào vở):

    Văn bản

    Khuôn đúc đồng Cổ Loa: nỏ thần không chỉ là truyền thuyết

    Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái Đất và hậu quả

    Đề tài

    Thông tin cơ bản

    Kiểu bố cục

    Loại dữ liệu sử dụng trong văn bản

    Thái độ của tác giả

    Phương tiện phi ngôn ngữ

    Trả lời:

    Văn bản

    Khuôn đúc đồng Cổ Loa: nỏ thần không chỉ là truyền thuyết

    Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái Đất và hậu quả

    Đề tài

    Văn hóa dân tộc

    Vấn đề ô nhiễm môi trường

    Thông tin cơ bản

    - Giới thiệu khái quát về nơi trưng bày bộ sưu tập khuôn đúc mũi tên và lao đổng Cổ Loa.

    - Giới thiệu hoàn cảnh phát hiện bộ sưu tập và mơ tả chi tiết một số hiện vật trong bộ sưu tập khuôn đúc mũi tên và lao đồng Cổ Loa.

    - Trình bày dữ liệu cho thấy giá trị của bộ sưu tập khuôn đúc đồng Cổ Loa.

    - Khẳng định sự tồn tại có thật của nỏ thần lịch sử.

    - Những bằng chứng về sự ô nhiễm nguồn nước được thể hiện rõ ở các vùng di trú hoang dã quốc gia…

    - Cách thức hóa chất thông nguồn nước len lỏi vào vòng tuần hoàn của tự nhiên để gây ra sự ô nhiễm và cái chết của loài chim lặn.

    - Ảnh hưởng của hóa chất độc hại có trong nước đến sức khỏe con người.

    Kiểu bố cục

    Trật tự logic

    Trật tự logic

    Loại dữ liệu sử dụng trong văn bản

    Sơ cấp, thứ cấp

    Thứ cấp

    Thái độ của tác giả

    Tác giả khẳng định sự tồn tại có thật của nỏ thần trong lịch sử - giai đoạn Cổ Loa, thời kì vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa và nhà nước Âu Lạc; tự hào về trình độ kĩ thuật và tư duy bậc thầy của các nghệ nhân luyện kim thời Việt cổ.

    Tác giả bày tỏ thái độ quan ngại về những tác động của các loại hóa chất độc hại với môi trường và sức khỏe con người.

    Phương tiện phi ngôn ngữ

    Có

    Không có

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 224 21/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: