Nội dung bài viết

    Xem thêm

    SBT Khoa học tự nhiên 7 Bài 40 (Kết nối tri thức): Sinh sản hữu tính ở sinh vật

    Với giải sách bài tập Khoa học tự nhiên lớp 7 Bài 40: Sinh sản hữu tính ở sinh vật sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong SBT KHTN 7 Bài 40.

    1 2,020 04/12/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giải sách bài tập KHTN 7 Bài 40: Sinh sản hữu tính ở sinh vật - Kết nối tri thức

    Giải SBT Khoa học tự nhiên 7 trang 88

    Bài 40.1 trang 88 SBT Khoa học tự nhiên 7: Sinh sản hữu tính ở sinh vật là quá trình

    A. tạo ra cơ thể mới từ một phần của cơ thể mẹ hoặc bố.

    B. tạo ra cơ thể mới từ sự kết hợp giữa cơ thể mẹ và cơ thể bố.

    C. hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành cơ thể mới.

    D. tạo ra cơ thể mới từ cơ quan sinh dưỡng của cơ thể mẹ.

    Lời giải:

    Đáp án đúng là: C

    Sinh sản hữu tính ở sinh vật là quá trình hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản điển hình ở thực vật có hoa và nhiều nhóm động vật.

    Bài 40.2 trang 88 SBT Khoa học tự nhiên 7: Chọn các từ/cụm từ phù hợp để hoàn thành đoạn thông tin sau:

    Trong sinh sản hữu tính ở thực vật, giao tử đực được hình thành trong ...(1)..., giao tử cái được hình thành trong ...(2)... Quá trình vận chuyển hạt phấn đến bầu nhụy là ...(3).... Thụ tinh là quá trình kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái tạo thành ...(4)... Hợp tử phân chia và phát triển thành phôi nằm trong hạt. Bầu nhụy biến đổi thành quả chứa hạt, ...(5)... do noãn phát triển thành.

    Lời giải:

    Các từ/cụm từ phù hợp để hoàn thành đoạn thông tin trên là:

    (1) bao phấn

    (2) bầu nhụy

    (3) thụ phấn

    (4) hợp tử

    (5) hạt

    Bài 40.3 trang 88 SBT Khoa học tự nhiên 7: Các khẳng định sau đây đúng hay sai?

    SBT Khoa học tự nhiên 7 Bài 40: Sinh sản hữu tính ở sinh vật - Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Lời giải:

    STT

    Khẳng định

    Đúng/Sai

    1

    Bầu nhụy không xảy ra thụ tinh sẽ phát triển thành quả không hạt

    Đúng

    2

    Hoa thụ phấn nhờ gió, côn trùng và tác động của con người

    Đúng

    3

    Các động vật có thụ tinh ngoài thường sống ở trên cạn

    Sai

    4

    Noãn đã thụ tinh phát triển thành hợp tử, hợp tử phát triển thành hạt

    Sai

    5

    Phôi phát triển bên trong cơ thể mẹ đối với các động vật đẻ trứng và đẻ con

    Sai

    Giải thích các phát biểu sai:

    (3) Sai. Các động vật có thụ tinh ngoài thường sống ở dưới nước hoặc lưỡng cư do sự di chuyển của tinh trùng đến gặp trứng cần diễn ra trong môi trường nước; các loài động vật sống trên cạn thường có hình thức thụ tinh trong để đảm bảo hiệu suất thụ tinh.

    (4) Sai. Noãn đã thụ tinh phát triển thành hạt, hợp tử phân chia và phát triển thành phôi nằm trong hạt.

    (5) Sai. Phôi phát triển bên trong cơ thể mẹ đối với các động vật đẻ con còn đối với động vật đẻ trứng phôi sẽ phát triển trong trứng.

    Giải SBT Khoa học tự nhiên 7 trang 89

    Bài 40.4 trang 89 SBT Khoa học tự nhiên 7: Phân biệt hoa đơn tính và hoa lưỡng tính. Lấy ví dụ về hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.

    Lời giải:

    - Phân biệt hoa đơn tính và hoa lưỡng tính:

    + Hoa đơn tính: Trên một hoa chỉ có một bộ phận sinh sản đực (nhị) hoặc bộ phận sinh sản cái (nhụy).

    + Hoa lưỡng tính: Trên một hoa có cả phận sinh sản đực (nhị) và bộ phận sinh sản cái (nhụy).

    - Ví dụ về hoa đơn tính và hoa lưỡng tính:

    + Ví dụ về hoa đơn tính: hoa mướp, hoa dưa chuột, hoa bầu, hoa bí, hoa ngô,…

    + Ví dụ về hoa lưỡng tính: hoa dâm bụt, hoa bưởi, hoa ly, hoa cải,…

    Bài 40.5 trang 89 SBT Khoa học tự nhiên 7: Phân biệt hình thức đẻ trứng và đẻ con ở động vật. Vẽ sơ đồ mô tả các giai đoạn của quá trình sinh sản hữu tính ở gà.

    Lời giải:

    - Phân biệt hình thức đẻ trứng và đẻ con ở động vật:

    Hình thức đẻ trứng

    Hình thức đẻ con

    Phôi phát triển ở trong trứng nằm ở ngoài cơ thể mẹ nên phôi và con non ít được bảo vệ khiến khả năng sống sót thấp hơn.

    Phôi được hình thành và phát triển trong cơ thể mẹ nên được bảo vệ an toàn, tránh được các tác nhân từ bên ngoài khiến khả năng sống sót cao hơn.

    Đại diện: rùa, rắn, một số loài cá, gà, chim,…

    Đại diện: chó, lợn, thỏ, mèo, trâu, cừu, người,…

    - Sơ đồ mô tả các giai đoạn của quá trình sinh sản hữu tính ở gà:

    SBT Khoa học tự nhiên 7 Bài 40: Sinh sản hữu tính ở sinh vật - Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Bài 40.6 trang 89 SBT Khoa học tự nhiên 7: Vẽ sơ đồ các giai đoạn sinh sản hữu tính ở cây ngô, giải thích tại sao khi ruộng ngô nếp trồng gần ruộng ngô tẻ thì khi thu hoạch có những bắp ngô có cả hạt ngô nếp và hạt ngô tẻ trong cùng một bắp.

    Lời giải:

    - Sơ đồ các giai đoạn sinh sản hữu tính ở cây ngô:

    SBT Khoa học tự nhiên 7 Bài 40: Sinh sản hữu tính ở sinh vật - Kết nối tri thức (ảnh 1)

    - Khi ruộng ngô nếp trồng gần ruộng ngô tẻ thì khi thu hoạch có những bắp ngô có cả hạt ngô nếp và hạt ngô tẻ trong cùng một bắp vì: Ngô thụ phấn nhờ gió hoặc nhờ côn trùng. Vì vậy, nếu trồng hai ruộng ngô tẻ và ngô nếp gần nhau, khi hoa ngô trổ bông cùng thời điểm sẽ xảy ra hiện tượng hạt phấn của cây ngô tẻ sẽ nhờ gió hoặc côn trùng rơi vào hoa cái của cây ngô nếp và ngược lại. Vì vậy, khi thu hoạch có những bắp ngô có cả hạt ngô nếp và hạt ngô tẻ trong cùng một bắp.

    Bài 40.7 trang 89 SBT Khoa học tự nhiên 7: So sánh hình thức sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở sinh vật theo mẫu bảng sau:

    SBT Khoa học tự nhiên 7 Bài 40: Sinh sản hữu tính ở sinh vật - Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Lời giải:

    Đặc điểm

    Sinh sản vô tính

    Sinh sản hữu tính

    Giống nhau

    Đều là hình thức hình thành cơ thể mới.

    Khác nhau

    - Không có sự hợp nhất các giao tử đực và giao tử cái mà cơ thể mới được sinh ra từ một phần cơ thể mẹ.

    - Có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử, hợp tử phát triển thành cơ thể con.

    - Cơ thể con giống hệt nhau và giống cơ thể mẹ.

    - Các cơ thể con khác nhau và có những đặc điểm giống cơ thể mẹ và cơ thể bố.

    Bài 40.8 trang 89 SBT Khoa học tự nhiên 7: Hiện nay, nhiều giống ngô mới có năng suất cao, chất lượng tốt. Dựa trên những kiến thức đã học, em hãy dự đoán biện pháp được sử dụng để tạo ra những giống ngô đó.

    Lời giải:

    Có nhiều giống ngô như ngô nếp bắp lớn, ngô nếp tím,… vừa cho năng suất cao, chất lượng tốt, khả năng chống chịu cao được tạo ra bằng biện pháp lai hữu tính (giữa các giống mang những đặc điểm mong muốn) kết hợp với chọn lọc để được con lai mang những đặc điểm tốt của giống bố mẹ.

    Bài 40.9 trang 89 SBT Khoa học tự nhiên 7: Vụ trước, bà của Hoa trồng giống lúa mới, bà thấy giống lúa này cho năng suất cao, nấu cơm dẻo và thơm, vụ này bà muốn tiếp tục trồng giống lúa đó nên bà đi mua lúa giống. Hoa thắc mắc tại sao không lấy hạt lúa nhà mình vừa thu hoạch để trồng tiếp vụ này. Em hãy vận dụng những kiến thức đã học để giải thích cho Hoa hiểu.

    Lời giải:

    Không lấy hạt lúa vừa thu hoạch để trồng tiếp vụ này mà phải đi mua giống vì: Lúa là loài cây trồng giao phấn. Do đó, lúa thu hoạch từ vụ trước có những hạt được tạo thành từ hạt phấn của những cây lúa ở ruộng khác. Nếu dùng những hạt lúa đó làm giống thì thế hệ con sẽ mang những đặc điểm của cả cây bố, mẹ khiến cho có thể chất lượng và năng suất sẽ không được như trồng từ lúa giống đi mua.

    Xem thêm lời giải sách bài tập Khoa học tự nhiên lớp 7 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác: 

    Bài 37: Ứng dụng sinh trưởng và phát triển ở sinh vật vào thực tiễn

    Bài 38: Thực hành: Quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số sinh vật

    Bài 39: Sinh sản vô tính ở sinh vật

    Bài 41: Một số yếu tố ảnh hưởng và điều hòa, điều khiển sinh sản ở sinh vật

    Bài 42: Cơ thể sinh vật là một thể thống nhất

    Tham khảo các loạt bài Khoa học tự nhiên 7 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 2,020 04/12/2022
    Tải về
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: