Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Sách bài tập Tin học 8 Bài 5 (Cánh diều): Thể hiện cấu trúc lặp trong chương trình

    Với giải sách bài tập Tin học 8 Bài 5: Thể hiện cấu trúc lặp trong chương trình sách Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong SBT Tin học 8 Bài 5.

    1 269 25/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giải SBT Tin học 8 Bài 5: Thể hiện cấu trúc lặp trong chương trình

    Câu F21 trang 57 SBT Tin học 8: Trong các câu dưới đây, những câu nào đúng trong Scratch?

    1) Mọi câu lệnh lặp đều đúng một biểu thức logic làm điều kiện lặp

    2) Có hai khối lệnh để thể hiện cấu trúc lặp của thuật toán

    3) Có thể có một khối lệnh lặp trong các thao tác cần lặp của một khối lệnh lặp khác (cấu trúc lặp nằm trong một cấu trúc lặp khác)

    4) Có thể có một khối lệnh rẽ nhánh trong các thao tác cần lặp của một khối lệnh lặp (cấu trúc rẽ nhánh nằm trong một cấu trúc lặp)

    Lời giải:

    Câu đúng 3 và 4

    1) Sai. Vì lặp với số lần biết trước thì không cần điều kiện lặp

    2) Sai. Vì có ba khối lệnh lặp trong Scratch; repeat…; repeat…until…; forever..

    Câu F22 trang 57 SBT Tin học 8: Hãy thể hiện trong Scratch cấu trúc lặp trong mô tả thuật toán dưới đây:

    1) Lặp 3 lần:

    Đặt bút xuống

    Di chuyển 50 bước

    Quay theo chiều kim đồng hồ 120o

    Hết lặp

    2) Tổng = 0

    Số lần = 0

    Lặp cho đến khi (Tổng > 155):

    Tăng số lần lên 1 đơn vị

    Yêu cầu nhập một số vào biến x

    Cộng thêm x vào Tổng

    Hết lặp

    Thông báo “Sau” <số lần> “số nhập vào, tổng các số đó đã lớn hơn 155”

    3) Lặp vô hạn

    Nhân vật quay theo một góc ngẫu nhiên lấy trong khoảng (−90o;90o)

    Nhân vật di chuyển 20 bước

    Tạm dừng 0.5 giây

    Nếu nhân vật chạm cạnh sân khấu

    Thông báo “Chào tạm biệt” trong 2 giây

    Dừng tất cả chương tình

    Hết nhánh

    Hết lặp vô hạn

    Lời giải:

    Hãy thể hiện trong Scratch cấu trúc lặp trong mô tả thuật toán dưới đây

    Hãy thể hiện trong Scratch cấu trúc lặp trong mô tả thuật toán dưới đây

    Câu F23 trang 58 SBT Tin học 8:

    1) Hãy thể hiện trong Sractch cấu trúc lặp sau đây và sau đó hoàn thiện để được chương trình vẽ 10 hình tam giác đều (Hình 1)

    Lặp 10 lần

    Đặt bút xuống

    Lặp 3 lần

    Di chuyển 50 bước

    Quay theo chiều kim đồng hộ 120o

    Hết lặp

    Quay theo chiều kim đồng hồ 36o

    Đổi màu bút

    Hết lặp

    2) Hãy thể hiện trong Scratch cấu trúc lặp sau đây và sau đó hoàn thiện để được chương trình kiểm tra số nguyên dương N nhập vào từ bàn phím có phải số nguyên tố hay không.

    m = 2

    số ước = 0

    Lặp đến khi (m > N/2):

    Nếu (N chia hết cho m):

    số ước cộng thêm 1

    Hết nhánh

    M cộng thêm 1

    Hết lặp

    Lời giải:

    Hãy thể hiện trong Sractch cấu trúc lặp sau đây và sau đó hoàn thiện

    Câu F24 trang 58 SBT Tin học 8: Tiếp tục tạo ra chương trình trò chơi Dino mô tả chú khủng long T-REX chạy vượt chướng ngại vật ở Bài E19.

    1) Đoạn chương trình ở Hình 2 nhằm làm khủng long nhảy lên mỗi khi phím space được nhấn một cái (khủng long nhảy lên để tránh chạm vào cây xương rồng). Em hãy tạo chương trình điều khiển nhân vật khủng long chạy từ bên trái màn hình sang bên phải màn hình và khi cây xương rộng xuất hiện, người chơi nhấn phím space thì khủng long nhảy lên cao vượt qua xương rồng để tránh rồi hạ xuống chạy tiếp.

    2) Nếu đoạn chương trình ở Hình 2 sửa lại thành như ở Hình 3, em hãy chạy thử chương trình điều khiển khủng long và giải thích vì sao đoạn chương trình Hình 3 không điều khiển khủng long được như ý muốn

    3) Tạo đoạn chương trình cho hai nhân vật ground1 và ground2 chạy ngược chiều khủng long và khi chạm biên trái của sân khấu thì đặt lại chúng vào vị trí biên phải sân khấu

    Tiếp tục tạo ra chương trình trò chơi Dino mô tả chú khủng long T-REX

    Lời giải:

    1) Chương trình điều khiển nhân vật khủng long: khủng long chạy liên tục và việc kiểm tra xem có sự kiện nhấn phím space không cũng cần diễn ra liên tục

    2) Chạy thử chương trình trong trường hợp thay đoạn chương trình trong Hinh 2 bằng đoạn trong Hình 3. Ta thấy: Nếu đến sát xương rồng khủng long nhảy lên thì rơi xuống ngay lập tức nên luôn chạm phải xương rồng. Bởi vậy, cần tạo một độ trễ cho thời gian nhảy lên và hạ xuống để khủng long có thời gian cho xương rồng chạy qua.

    3) Chương trình cho bối cảnh ground1 và ground2 giống nhau. Chỉ khác ở vị trí bắt đầu

    Tiếp tục tạo ra chương trình trò chơi Dino mô tả chú khủng long T-REX

    Câu F25 trang 59 SBT Tin học 8: Để tiếp tục việc tạo trò chơi Dino ở Bài F19, em hãy tạo chương trình điều khiển nhân vật cây xương rồng chạy ngược chiều khủng long và mỗi khi gặp rìa bên trái. Lưu ý rằng, mỗi khi xương rồng chạm vào khủng long thì xương rồng cần phát tin hiện chữ “Game Over” vì khi đó trò chơi bị dừng lại

    Lời giải:

    Catus chạy liên tục và việc kiểm tra xem sự kiện chạm khủng long không cũng cần diễn ra liên tục. Nếu chạm khủng long thì trò chơi dừng lại, có thể dùng một đối tượng khác thể hiện dòng chữ “Game Over”. Nhân vật này lúc đầu trò chơi được ẩn đi, khi có tin nhắn từ catus thì nhân vật này được hiện lên trên màn hình.

    Để tiếp tục việc tạo trò chơi Dino ở Bài F19 em hãy tạo chương trình điều khiển

    Xem thêm các câu trả lời Sách bài tập Tin học lớp 8 bộ sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Bài 4: Thể hiện cấu trúc rẽ nhánh trong chương trình

    Bài 6: Thực hành tìm và sửa lỗi

    Bài 7: Thực hành tổng hợp trang 61

    Bài 1: Tin học và ứng dụng

    Bài 2: Tin học và các ngành nghề

    Tham khảo các loạt bài Tin học 8 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 269 25/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: