Phân biệt tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện

Với bài 1 trang 168 sgk Sinh học lớp 8 được biên soạn lời giải chi tiết sẽ giúp học sinh biết cách làm bài tập môn Sinh học 8. Mời các bạn đón xem:

1 368 lượt xem


Giải Sinh học 8 Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

Bài 1 trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Phân biệt tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện.

Lời giải:

Phản xạ không điều kiện

Phản xạ có điều kiện

Trả lời kích thích tương ứng (kích thích không điều kiện)

Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với kích thích không điều kiện một số lần)

Bẩm sinh

Được hình thành qua học tập, rèn luyện

Bền vững

Không bền vững (dễ mất khi không củng cố)

Có tính chất di truyền

Có tính chất cá thể, không di truyền

Số lượng hạn chế

Số lượng không hạn định

Cung phản xạ đơn giản

Hình thành đường liên hệ tạm thời trong cung phản xạ

Trung ương nằm ở trụ não, tùy sổng

Trung ương chủ yếu có sụ tham gia của vỏ não

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 8 hay, chi tiết khác:

Câu hỏi trang 166 sgk Sinh học lớp 8: Hãy xác định xem trong các ví dụ nêu dưới đây, đâu là phản xạ không điều kiện...

Câu hỏi trang 167 sgk Sinh học lớp 8: Dựa vào hình 52-3A và B kết hợp với hiểu biết của em về quá trình thành lập và ức chế phản xạ...

Câu hỏi trang 167 sgk Sinh học lớp 8: Dựa vào sự phân tích các ví dụ nêu ở mục I và những hiểu biết qua ví dụ trinh bày ở mục II,...

Bài 2 trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn) và nêu rõ những điều kiện...

Bài 3 trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người...

1 368 lượt xem


Xem thêm các chương trình khác: