Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật

Giải Sinh học 8 Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

Bài 3 trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người.

Lời giải:

Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người là:

- Đối với động vật: đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống thay đổi.

- Đối với con người: đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán trong sinh hoạt cộng đồng.

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 8 hay, chi tiết khác:

Câu hỏi trang 166 sgk Sinh học lớp 8: Hãy xác định xem trong các ví dụ nêu dưới đây, đâu là phản xạ không điều kiện...

Câu hỏi trang 167 sgk Sinh học lớp 8: Dựa vào hình 52-3A và B kết hợp với hiểu biết của em về quá trình thành lập và ức chế phản xạ...

Câu hỏi trang 167 sgk Sinh học lớp 8: Dựa vào sự phân tích các ví dụ nêu ở mục I và những hiểu biết qua ví dụ trinh bày ở mục II,...

Bài 1 trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Phân biệt tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện...

Bài 2 trang 168 sgk Sinh học lớp 8: Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn) và nêu rõ những điều kiện...