Giáo án Bảng chia 4 lớp 3 (Cánh diều)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng nhân 4 đã học rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia tương ứng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi

+ HS1: Nêu phép tính 4 × 2= 8

+ HS2: Nêu phép chia:

8 : 4 = 2

8 : 2 = 4

- HS lắng nghe.

2. Hình thành kiến thức mới:

- Mục tiêu: HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 4 và thành lập được bảng chia 4.

- Cách tiến hành:

a. Đặt vấn đề

- GV viết lên bảng phép tính: 8 : 4 = ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả của phép chia trên.

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ cách tìm kết quả của phép chia trên.

- GV mời nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa / bổ sung (nếu có).

- GV chốt lại cách làm.

b. Thành lập Bảng chia 4

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát phiếu học tập cho các nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm kết quả của các phép tính trong Bảng chia 4 rồi điền kết quả vào phiếu học tập.

- Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét.

- GV chốt đáp án, nhận xét, tuyên dương.

- GV giới thiệu Bảng chia 4 và cho HS đọc đồng thanh theo nhóm/ cả lớp để ghi nhớ.

- GV tổ chức trò chơi: “Đố bạn” để trả lời kết quả của các phép tính trong Bảng chia 4.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát.

- HS thảo luận.

- Đại diện nhóm chia sẻ.

Cách 1: Lấy 8 chấm tròn, chia đều thành các phần, mỗi phần có 4 chấm tròn, chia được 2 phần. Vậy 8: 4 = 2.

Cách 2: Dựa vào phép nhân:

4 × 2 = 8, suy ra 8 : 4 = 2

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chia nhóm theo sự phân công của GV.

- HS thảo luận, tìm kết quả của các phép tính, sau đó hoàn thiện phiếu học tập.

4 : 4 = 1 24 : 4 = 6

8 : 4 = 2 28 : 4 = 7

12 : 4 = 3 32 : 4 = 8

16 : 4 = 4 36 : 4 = 9

20 : 4 = 5 40 : 4 = 10

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi, thực hiện.

- HS chơi trò chơi.

- HS theo dõi.