Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Góc và cạnh của một tam giác lớp 7 (Chân trời sáng tạo)

    Với Giáo án Bài 1: Góc và cạnh của một tam giác Toán lớp 7 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán 7 Bài 1.

    1 393 15/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán 7 Chân trời sáng tạo bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (Chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Toán 7 Bài 1 (Chân trời sáng tạo): Góc và cạnh của một tam giác (2 tiết)

    I. MỤC TIÊUcdcb26

    1. Về kiến thức

    − HS giải thích được định lí về tổng số đo ba góc cuả một tam giác bằng 180o.

    − HS nhận biết được liên hệ về độ dài của ba cạnh trong một tam giác.

    2. Về năng lực

    * Năng lực chung:

    − Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.

    − Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

    * Năng lực đặc thù:

    − Năng lực giao tiếp toán học: HS nhận biết được định lí về tổng số đo ba góc cuả một tam giác và quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác.

    − Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán : thực hiện được các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, vận dụng các kiến thức trên để giải các bài toán có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

    3. Về phẩm chất

    − Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

    − Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

    − Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ hoặc máy chiếu.

    2. Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm, tấm bìa hình tam giác tô màu và cắt rời ba góc.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    Tiết 1

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6 phút)

    a) Mục tiêu:

    − Gợi động cơ tạo hứng thú học tập.

    − Giúp hs có cơ hội thảo luận về tổng các góc và mối liện hệ về độ dài của ba cạnh trong một tam giác thông qua trải nghiệm đo đạc và quan sát.

    b) Nội dung:

    − Thực hiện nội dung hoạt động khởi động: Đo và so sánh.

    c) Sản phẩm:

    − Dự đoán tổng số đo ba góc cuả một tam giác bằng 180o và tổng độ dài hai cạnh lớn hơn độ dài cạnh còn lại.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của GV và HS

    Nội dung

    * GV giao nhiệm vụ học tập

    − GV: chiếu slile ghi nội dung yêu cầu.

    −Yêu cầu học sinh trong lớp thảo luận nhóm, viết kết quả vào bảng phụ, sau khi nghe hiệu lệnh của GV thì treo bảng phụ lên bảng chính.

    * HS thực hiện nhiệm vụ:

    Hs thực hiện nhóm vào bảng phụ.

    *Báo cáo, thảo luận:

    − Đại diện ba nhóm báo cáo.

    − Các nhóm khác nhận xét bài của bạn.

    * Kết luận, nhận định

    − GV: Nhận xét tinh thần thảo luận nhóm.

    − GV nhận xét các câu trả lời của HS và chốt đáp án.

    − GV đặt vấn đề vào bài mới: “Góc và cạnh của một tam giác”.

    A picture containing text Description automatically generated

    Giáo án Toán 7 Bài 1 (Chân trời sáng tạo 2023): Góc và cạnh của một tam giác (ảnh 1)


    + Hãy đo ba góc và ba cạnh của tam giác trong hình bên.

    + Em có nhận xét gì về tổng số đo của ba góc trong tam giác này?

    + Hãy so sánh tổng độ dài của hai cạnh với độ dài cạnh còn lại.

    Dự đoán tổng số đo ba góc cuả một tam giác bằng 180o và tổng độ dài hai cạnh lớn hơn độ dài cạnh còn lại.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (38 phút)

    Hoạt động 2.1: Tổng số đo ba góc của một tam giác (18 phút)

    a) Mục tiêu:

    −Giúp HS có cơ hội khám phá giá trị tổng số đo ba góc trong một tam giác bằng phương pháp của hình học trực quan khi so sánh khi so sánh tổng số đo ba góc trong một tam giác với giá trị của một góc bẹt.

    b) Nội dung:

    − HS thực hiện nội dung Hoạt động khám phá 1 và rút ra định lí tổng số đo ba góc trong một tam giác.

    c) Sản phẩm:

    − Định lí về tổng số đo ba góc trong một tam giác.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của GV và HS

    Nội dung

    * GV giao nhiệm vụ học tập 1

    − GV yêu cầu cá nhân hs thực hiện HĐKP1a lấy tấm bìa hình tam giác tô màu và cắt rời ba góc đã chuẩn bị sẵn rồi đặt ba góc kề nhau. Sau đó dự đoán tổng số đo ba góc trong một tam giác.

    1. Tổng số đo ba góc của một tam giác

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 13 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Toán 7 Bài 1 Chân trời sáng tạo.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Toán 7 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 2: Tam giác bằng nhau

    Giáo án Bài 3: Tam giác cân

    Giáo án Bài 4: Đường vuông góc và đường xiên

    Giáo án Bài 5: Đường trung trực của một đoạn thẳng

    Giáo án Bài 6: Tính chất ba đường trung trực của tam giác

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 393 15/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: