Giải SBT Tiếng Anh 8 Unit 7: Big ideas - Friends plus
Với giải sách bài tập Tiếng Anh lớp 8 Unit 7: Big ideas sách Friends plus hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong SBT Tiếng Anh 8.
Giải SBT Tiếng Anh 8 Unit 7: Big ideas - Friends plus
Vocabulary trang 44
Đáp án:
|
1. boycott |
2. donate |
3. campaign |
4. ban |
|
5. aim |
6. sign |
7. protest |
8. end |
|
9. believe |
10. propose |
11. volunteer |
12. support |
Giải thích:
1. avoid (tránh)
2. give (cho)
3. fight (cuộc chiến)
4. get rid of (thoát khỏi)
5. plan (kế hoạch)
6. write your name (viết tên của bạn)
7. object to (phản đối)
8. stop (điểm dừng)
9. think (suy nghĩ)
10. recommend (đề nghị)
11. help without pay (giúp việc không lương)
12. agree with (đồng ý với)
1. You may have to ……………. for what you believe in one day.
2. We are ………….. against pollution in the town centre today.
3. They …………….. a charity that raises money for children's hospitals.
4. My friend has ……………….. a petition for free school meals.
5. I want to ………………. at an animal charity.
6. Please ……………. some money to the people who lost their homes in the disaster.
Đáp án:
|
1. think |
2. protesting |
3. support |
|
4. signed |
5. volunteer |
6. donate |
Hướng dẫn dịch:
1. Một ngày nào đó bạn có thể phải suy nghĩ về những gì bạn tin tưởng.
2. Hôm nay chúng tôi phản đối tình trạng ô nhiễm ở trung tâm thị trấn.
3. Họ ủng hộ một tổ chức từ thiện gây quỹ cho các bệnh viện nhi đồng.
4. Bạn tôi đã ký đơn thỉnh nguyện cho bữa ăn học đường miễn phí.
5. Tôi muốn làm tình nguyện viên tại một tổ chức từ thiện động vật.
6. Hãy quyên góp một số tiền cho những người bị mất nhà cửa trong thảm họa.
How can we campaign / end / sign poverty? Experts say that 1 donating / volunteering / boycottingmoney to charity isn't enough. However, we can use 'microloans' to 2 support / ban / protest people. Many poor people 3 believe / support / aim to start their own businesses, but normal banks 4 ban / protest / propose them from borrowing the money they need. Bangladeshi businessman Muhammad Yunus 5 campaigned / proposed / aimed a new idea: 'microfinance. This is when wealthy people make very small loans online that allow poor people to start a business and earn their own money. Lhamu from Tibet says that microloans have changed her life. Her family 6 campaigned / believed / volunteered in her abilities, and they persuaded her to develop her clothes business. The small loan helped her to buy a laptop, get training and build a website. Her business is now 300% bigger!
Đáp án:
|
1. donating |
2. support |
3. aim |
|
4. ban |
5. proposed |
6. believed |
Hướng dẫn dịch:
Làm thế nào chúng ta có thể chấm dứt nghèo đói? Các chuyên gia cho rằng, chỉ quyên góp tiền từ thiện thôi là chưa đủ. Tuy nhiên, chúng ta có thể sử dụng 'khoản vay vi mô' để hỗ trợ 2 người. Nhiều người nghèo đặt mục tiêu khởi nghiệp kinh doanh riêng, nhưng các ngân hàng bình thường phản đối việc họ vay số tiền họ cần. Doanh nhân người Bangladesh Muhammad Yunus 5 đã đề xuất một ý tưởng mới: 'tài chính vi mô'. Đây là khi những người giàu thực hiện các khoản vay rất nhỏ trực tuyến cho phép người nghèo bắt đầu kinh doanh và tự kiếm tiền. Lhamu đến từ Tây Tạng nói rằng các khoản vay nhỏ đã thay đổi cuộc đời cô. Gia đình 6 người tin tưởng vào khả năng của cô và thuyết phục cô phát triển công việc kinh doanh quần áo. Khoản vay nhỏ đã giúp cô mua một chiếc máy tính xách tay, được đào tạo và xây dựng một trang web. Công việc kinh doanh của cô giờ đã lớn hơn 300%!
1. Have you ever seen or signed an online petition? What was its aim?
2. What types of things do people usually campaign for?
3. Can you propose a way to make studying more fun?
4. What types of volunteer work have you heard of? Where would you volunteer?
5. What charities would you donate to? Who or what do they support?
Gợi ý:
1. Yes, I have. I once signed a dormitory petition in college to rest after class.
2. People often campaign for election campaigns, environmental protection, wildlife protection...
3. To make learning more interesting, I have a suggestion: learn theory in class while also having practical experiences in society.
4. I have heard about types of volunteer work such as: volunteering to protect animals, volunteering to teach children in highland areas, volunteering to clean up street trash... I will volunteer to teach at schools in the highlands of Vietnam.
5. I will donate to the charity organization Vietnam Red Cross. The Association provides material and spiritual support to disadvantaged people, war victims, victims of natural disasters and catastrophes; Participates in primary health care for the people.
Hướng dẫn dịch:
1. Bạn đã bao giờ xem hoặc ký đơn thỉnh nguyện trực tuyến chưa? Mục đích của nó là gì?
- Vâng, tôi có. Tôi đã từng ký đơn thỉnh nguyện vào ký túc xá ở trường đại học để được nghỉ ngơi sau giờ học.
2. Mọi người thường vận động cho những điều gì?
- Người ta thường vận động cho các chiến dịch bầu cử, bảo vệ môi trường, bảo vệ động vật hoang dã...
3. Bạn có thể đề xuất cách làm cho việc học trở nên thú vị hơn không?
- Để việc học trở nên thú vị hơn, tôi có một gợi ý: vừa học lý thuyết trên lớp vừa có những trải nghiệm thực tế ngoài xã hội.
4. Bạn đã từng nghe đến những loại công việc tình nguyện nào? Bạn sẽ tình nguyện ở đâu?
- Tôi đã từng nghe nói đến các loại hình công việc tình nguyện như: tình nguyện bảo vệ động vật, tình nguyện dạy học cho trẻ em vùng cao, tình nguyện dọn rác đường phố... Tôi sẽ tình nguyện đi dạy tại các trường học ở vùng cao Việt Nam.
5. Bạn sẽ quyên góp cho tổ chức từ thiện nào? Họ ủng hộ ai hoặc cái gì?
- Tôi sẽ quyên góp cho tổ chức từ thiện Chữ thập đỏ Việt Nam. Hội hỗ trợ vật chất và tinh thần cho những người có hoàn cảnh khó khăn, nạn nhân chiến tranh, nạn nhân thiên tai, thảm họa; Tham gia chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho nhân dân.
Language Focus trang 45
1. this gift / was / said / her. / He / that / for
2. said / sign / they / to us / might / the petition. / John.
3. he / Frances / told / then. / tired / was / me
Frances …………………………………………
4. that / hard work. / money / could / raising / be /He / said
He ……………………………………………..
5. that / Mary / she didn't / her parents / like / told / art.
Mary ……………………………………………..
Đáp án:
1. He said that this gift was for her.
2. John said to us they might sign the petition.
3. Frances told me he was tired then.
4. He said that hard work could be raising money.
5. Mary told her parents that she didn’t like art.
Hướng dẫn dịch:
1. Anh ấy nói rằng món quà này là dành cho cô ấy.
2. John nói với chúng tôi rằng họ có thể ký đơn thỉnh nguyện.
3. Frances nói với tôi rằng lúc đó anh ấy mệt.
4. Anh ấy nói rằng làm việc chăm chỉ có thể kiếm được tiền.
5. Mary nói với bố mẹ rằng cô ấy không thích nghệ thuật.
1. 'Sometimes campaigning works."
He said that …………………………………………..
My mum told me that ………………………………..
3. 'It's dinner time, so they're obviously at home."
John said that ………………………………………..
4. 'It's possible you'll love that job."
The manager told me that …………………………..
5. 'I can't see Peter anywhere."
The teacher said that ……………………………….
6. 'We don't want to have meat for breakfast, but we may have it for lunch."
The men told me that ……………………………….
Đáp án:
1. He said that sometimes campaigning worked.
2. My mum told me that maybe it was cold outside.
3. John said that it was dinner time, so they were obviously at home.
4. The manager told me that it was possible I would love that job.
5. The teacher said that she couldn’t see Peter anywhere.
6. The men told me that they didn’t want to have meat for breakfast, but they might have it for lunch.
Hướng dẫn dịch:
1. Ông ấy nói rằng đôi khi việc vận động tranh cử có hiệu quả.
2. Mẹ tôi nói với tôi rằng có lẽ bên ngoài trời lạnh.
3. John nói rằng đã đến giờ ăn tối nên rõ ràng là họ đang ở nhà.
4. Người quản lý nói với tôi rằng có thể tôi sẽ yêu thích công việc đó.
5. Cô giáo nói rằng cô ấy không thấy Peter ở đâu cả.
6. Những người đàn ông nói với tôi rằng họ không muốn ăn thịt vào bữa sáng nhưng họ có thể ăn thịt vào bữa trưa.
If you use social media, perhaps you've seen people posting '100 Happy Days' updates. But you may not know about Dmitry Golubnichy, the man who started this. People said that Dmitry 1 ………….. a good job and a comfortable life, but he still 2 ………. unhappy. So he thought that visiting family and friends 3 ………… help him. He was right. He saw that they 4 ………….happy with less money and he realised that his ideas about happiness 5 ………….be the real problem! Dmitry thought that perhaps there 6 …………. a better way to enjoy life. He decided to share one happy thing every day for 100 days. People saw his social media updates, with the #100happydays tag, and thought, “This idea could help me, too!" Now, thousands of people have done it. Can noticing one good thing a day help to make you happier? Try it and it will surprise you!
Đáp án:
|
1. had |
2. felt |
3. might / could |
|
4. were |
5. might / could |
6. was |
Hướng dẫn dịch:
Nếu bạn sử dụng mạng xã hội, có lẽ bạn đã từng thấy mọi người đăng thông tin cập nhật về '100 Ngày Hạnh Phúc'. Nhưng có thể bạn chưa biết về Dmitry Golubnichy, người đã bắt đầu chuyện này. Người ta nói rằng Dmitry 1 có công việc tốt và cuộc sống thoải mái nhưng anh vẫn cảm thấy không hạnh phúc. Vì vậy anh ấy nghĩ rằng việc đi thăm gia đình và bạn bè 3 có thể giúp ích cho anh ấy. Anh ấy đã đúng. Anh ấy thấy rằng 4 người họ hạnh phúc với ít tiền hơn và anh ấy nhận ra rằng ý tưởng của anh ấy về hạnh phúc 5 có thể là vấn đề thực sự! Dmitry nghĩ rằng có lẽ 6 là cách tốt hơn để tận hưởng cuộc sống. Anh quyết định chia sẻ một điều hạnh phúc mỗi ngày trong 100 ngày. Mọi người nhìn thấy thông tin cập nhật trên mạng xã hội của anh ấy với thẻ #100happydays và nghĩ: "Ý tưởng này cũng có thể giúp tôi!" Giờ đây, hàng nghìn người đã thực hiện nó. Việc chú ý đến một điều tốt mỗi ngày có thể giúp bạn hạnh phúc hơn không? Hãy thử nó và nó sẽ làm bạn ngạc nhiên!
1. “We will never spend time doing such a thing."
2. “It helps many feel better in life."
3. “It's necessary to share this among your colleagues."
4. “The simple thing really improves our performance”.
5. “It turns out to be a waste of time”.
6. "We are spreading the happiness easily and quickly."
Đáp án:
1. People said that they would never spend time doing such a thing.
2. People told me that it helped many feel better in life.
3. People told me that it was necessary to share this among my colleagues.
4. People said that the simple thing really improved our performance.
5. People told me that it turned out to be a waste of time.
6. People said that they were spreading happiness easily and quickly.
Hướng dẫn dịch:
A. Câu trực tiếp
1. “Chúng tôi sẽ không bao giờ tốn thời gian làm việc như vậy.”
2. “Nó giúp nhiều người cảm thấy tốt hơn trong cuộc sống.”
3. “Cần phải chia sẻ điều này với các đồng nghiệp của bạn.”
4. “Điều đơn giản thực sự cải thiện hiệu suất của chúng tôi”.
5. “Hóa ra là lãng phí thời gian”.
6. “Chúng ta đang lan tỏa hạnh phúc một cách dễ dàng và nhanh chóng”.
B. Câu gián tiếp
1. Mọi người nói rằng họ sẽ không bao giờ dành thời gian để làm những việc như vậy.
2. Mọi người nói với tôi rằng nó giúp nhiều người cảm thấy cuộc sống tốt đẹp hơn.
3. Mọi người nói với tôi rằng cần phải chia sẻ điều này với các đồng nghiệp của tôi.
4. Mọi người nói rằng điều đơn giản đã thực sự cải thiện hiệu suất của chúng tôi.
5. Mọi người nói với tôi rằng điều đó hóa ra chỉ lãng phí thời gian.
6. Mọi người nói rằng họ lan tỏa hạnh phúc một cách dễ dàng và nhanh chóng.
1. My sister said that her hair would dye red.
2. My friend told me that he didn’t play badminton the day before.
3. My mom said that she was busy so she didn't cook dinner.
Hướng dẫn dịch:
1. Chị tôi nói tóc chị ấy sẽ nhuộm màu đỏ.
2. Bạn tôi nói với tôi rằng hôm trước anh ấy không chơi cầu lông.
3. Mẹ tôi nói bận nên không nấu bữa tối.
Vocabulary and Listening trang 46
1. Philip is so thoughtful. He always plans things carefully.
2. The woman jumped into the water to save the child. I think that was honest.
3. They always buy expensive presents. They're very heroic.
4. He invited the new student to his birthday party. He's very organised.
5. She's very patient. She doesn't need people to tell her how good she is.
6. You're a generous boy. You always tell the truth.
7. People like to tell her their problems because she is so confident.
Đáp án:
|
1. organised |
2. heroic |
3. generous |
4. thoughtful |
|
5. confident |
6. honest |
7. sympathetic |
Hướng dẫn dịch:
1. Philip rất có tổ chức. Anh ấy luôn lên kế hoạch cho mọi việc một cách cẩn thận.
2. Người phụ nữ nhảy xuống nước cứu con. Tôi nghĩ đó là điều anh hùng.
3. Họ luôn mua những món quà đắt tiền. Họ rất hào phóng.
4. Anh ấy mời học sinh mới đến dự tiệc sinh nhật của mình. Anh ấy rất chu đáo.
5. Cô ấy rất tự tin. Cô ấy không cần mọi người nói với cô ấy rằng cô ấy tốt như thế nào.
6. Bạn là chàng trai thật thà. Bạn luôn nói sự thật.
7. Mọi người thích kể cho cô ấy nghe những vấn đề của họ vì cô ấy rất thông cảm.
Freya: So tell me about Grandad. How did you first meet?
Freya: And he became a policeman after you got married, didn't he? You need to be 1 b………… to do a job like that.
Sue: Yes. He often caught criminals. He was very 2 h……….. .He was also 3 f……….. because he treated everyone equally.
Freya: And what was he like at home?
Sue: He was always giving me presents. He was a very 4 g………….. and 5 t………… man. He wasn't very 6 p……… though he hated waiting for things!
Đáp án:
|
1. brave |
2. heroic |
3. fair |
4. generous |
5. thoughtful |
6. patient |
Hướng dẫn dịch:
Freya: Vậy hãy kể cho tôi nghe về ông nội. Lần đầu tiên bạn gặp nhau như thế nào?
Sue: À, một buổi sáng trên đường đi làm, tôi đánh rơi ví. Anh ấy nhìn thấy nó và trả lại cho tôi. Thế là tôi biết ngay anh ấy là một người lương thiện.
Freya: Và anh ấy trở thành cảnh sát sau khi cậu kết hôn phải không? Bạn cần phải là 1 người dũng cảm mới làm được công việc như vậy.
Su: Vâng. Anh ta thường xuyên bắt được tội phạm. Anh ấy thật là anh hùng. Anh ấy cũng là người công bằng vì anh ấy đối xử bình đẳng với mọi người.
Freya: Và anh ấy thế nào ở nhà?
Sue: Anh ấy luôn tặng quà cho tôi. Anh ấy là một người đàn ông rất hào phóng và 5 người chu đáo. Anh ấy không phải là người kiên nhẫn cho lắm mặc dù anh ấy ghét phải chờ đợi mọi thứ!
1. Dr Hook is a historian / hero.
2. She feels that in general we are / aren't very happy about what's happening in the world.
3. Dr Hook would like to hear more stories about famous / ordinary people.
4. Dr Hook talks about a website / book with stories about positive role models.
5. Thousands / Hundreds of people have shared stories about their heroes.
6. The presenter says he knows about / has met Malala Yousafzai.
Đáp án:
|
1. historian |
2. aren’t |
3. ordinary |
|
4. website |
5. Hundreds |
6. knows about |
Nội dung bài nghe:
MC: This week On young world, we're taking a look at heroes. It can be hard to find new stories about brave and kind people. So where should we look? Today, I'm with social historian, Dr. Maggie hook. So, do we have enough positive role models and heroes in the world today?
Dr Hook:Well, there are certainly lots of positive role models, but we don't always hear about them. I think if we saw more positive stories in the news, we'd all feel better about the world we live in.
MC: Umm,and what can we do to change that?
Dr Hook:One important way is to share stories of ordinary people who do special things. People often imagine you have to be rich or famous for people to admire you. And that's not true at all.
MC: So how can we discover stories about ordinary heroes?
Dr Hook:There's a website, my hero.com where you can make a film, draw a picture, or write an essay about someone you admire. In fact, the project has been going for 20 years. So there are hundreds of stories already.
MC: Wow. So what personal qualities do people admire?
Dr Hook: All sorts really? There are famous people there, like Malala Yousufzai, the brave teenager who's fighting for education for girls.
MC: Oh, yes, I've heard of her of course.
Dr Hook: But there are also lots of personal accounts. For example, a student who wouldn't pass his exams without the help of a patient and kind teacher who's giving him after school lessons. In addition to the website, they have a film festival every year and awards for heroism too.
MC: Wow it all sounds really positive. And can you tell me about it?
Hướng dẫn dịch:
MC: Tuần này Trên thế giới trẻ, chúng ta sẽ xem xét các anh hùng. Thật khó để tìm thấy những câu chuyện mới về những người dũng cảm và tốt bụng. Vậy chúng ta nên tìm ở đâu? Hôm nay, tôi cùng với nhà sử học xã hội, Tiến sĩ Maggie hook. Vậy, chúng ta đã có đủ những tấm gương, anh hùng tích cực trên thế giới ngày nay chưa?
Tiến sĩ Hook: Ồ, chắc chắn có rất nhiều hình mẫu tích cực, nhưng không phải lúc nào chúng ta cũng nghe về họ. Tôi nghĩ nếu chúng ta thấy nhiều câu chuyện tích cực hơn trên tin tức, tất cả chúng ta sẽ cảm thấy tốt hơn về thế giới chúng ta đang sống.
MC: Umm, và chúng ta có thể làm gì để thay đổi điều đó?
Tiến sĩ Hook:Một cách quan trọng là chia sẻ câu chuyện về những người bình thường làm được những điều đặc biệt. Mọi người thường tưởng tượng bạn phải giàu có hoặc nổi tiếng thì mọi người mới ngưỡng mộ bạn. Và điều đó không đúng chút nào.
MC: Vậy làm thế nào chúng ta có thể khám phá những câu chuyện về những anh hùng bình thường?
Tiến sĩ Hook: Có một trang web, my hero.com, nơi bạn có thể làm phim, vẽ tranh hoặc viết một bài luận về người mà bạn ngưỡng mộ. Trên thực tế, dự án đã thực hiện được 20 năm. Vậy là đã có hàng trăm câu chuyện rồi.
MC: Ồ. Vậy những phẩm chất cá nhân nào được mọi người ngưỡng mộ?
Tiến sĩ Hook: Thật sự là đủ loại à? Có những người nổi tiếng ở đó, như Malala Yousufzai, cô thiếu niên dũng cảm đang đấu tranh cho giáo dục cho các bé gái.
MC: Ồ, vâng, tất nhiên là tôi đã nghe nói về cô ấy.
Tiến sĩ Hook: Nhưng cũng có rất nhiều tài khoản cá nhân. Ví dụ, một học sinh sẽ không vượt qua kỳ thi nếu không có sự giúp đỡ của một giáo viên kiên nhẫn và tốt bụng, người dạy anh ta sau giờ học. Ngoài trang web, họ còn có liên hoan phim hàng năm và các giải thưởng dành cho chủ nghĩa anh hùng.
MC: Wow tất cả nghe có vẻ rất tích cực. Và bạn có thể kể cho tôi nghe về nó được không?
Đáp án:
|
1. twenty |
2. film |
3. drawing |
4. essay |
5. festival |
6. awards |
Hướng dẫn dịch:
myhero.com
Trang web myhero.com hiện đã được 120 tuổi!
Hãy giúp chúng tôi ăn mừng!
Chia sẻ câu chuyện về chủ nghĩa anh hùng của bạn bằng cách
⚫ làm phim
⚫ vẽ một bức tranh
⚫ viết bài luận
Hàng năm chúng tôi có liên hoan phim thứ 5 và trao 6 giải thưởng cho chủ nghĩa anh hùng.
Tham gia lễ kỷ niệm và tìm hiểu về những anh hùng của thời đại chúng ta!
Hướng dẫn dịch:
Ông ngoại của tôi vừa dũng cảm vừa anh hùng. Ông đã tham gia kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Ông đã giúp tôi thêm yêu đất nước của mình.
Language Focus trang 47
Đáp án:
|
1. ran |
2. would |
3. wouldn’t |
4. rained |
|
5. loved |
6. would |
7. wouldn’t |
2 (trang 47 SBT Tiếng Anh 8 Friends plus): Correct the words. (Sửa lại các từ.)
1. They would feel better if they would get more exercise.
2. What did you write about if you had your own blog?
3. If the charity campaigned more, they raised more money.
4. She wouldn't work as a police officer if she wouldn't be brave.
5. If I were you, I was more patient with people.
6. If you would have more money, would you go travelling?
Đáp án:
|
1. got |
2. would |
3. would raise |
|
4. wasn’t |
5. would be |
6. had |
Hướng dẫn dịch:
1. Họ sẽ cảm thấy tốt hơn nếu tập thể dục nhiều hơn.
2. Bạn sẽ viết về điều gì nếu có blog của riêng mình?
3. Nếu tổ chức từ thiện vận động nhiều hơn, họ sẽ quyên góp được nhiều tiền hơn.
4. Cô ấy sẽ không làm cảnh sát nếu cô ấy không dũng cảm.
5. Nếu tôi là bạn, tôi sẽ kiên nhẫn hơn với mọi người.
6. Nếu bạn có nhiều tiền hơn, bạn có đi du lịch không?
1. you go to the party / have fun
2. there is a charity event in your town / help out
3. your friend moves to a different town / visit him
4. your smartphone breaks / buy another one
5. there is a new student in your class / talk to her
Đáp án:
1. If I went to the party, I would have fun.
2. If there was a charity event in my town, I would help out.
3. If my friend moved to a different town, I would visit him.
4. If my smartphone broke, I would buy another one.
5. If there was a new student in my class, I would talk to her.
Hướng dẫn dịch:
1. Nếu tôi đi dự tiệc thì tôi sẽ rất vui.
2. Nếu có một sự kiện từ thiện nào đó ở thị trấn của tôi, tôi sẽ giúp đỡ.
3. Nếu bạn tôi chuyển đi nơi khác, tôi sẽ đến thăm anh ấy.
4. Nếu điện thoại thông minh của tôi bị hỏng, tôi sẽ mua một chiếc khác.
5. Nếu có học sinh mới vào lớp, tôi sẽ nói chuyện với cô ấy.
Alba: No. I always thought if I tried (try) to write a bucket list, I 1 (find) it difficult.
Joel: I guess it would depend on how long your list was. If there 2 (be) only a few activities, it 3 (be) easy.
Alba: But if you 4 (can) have as many as you liked, that 5 (take) longer!
Joel: Yeah, that's true. Anyway, the site is great.
Alba: I 6 (look) at it if I 7 (have) time. But I'm really busy. So, what's on your list? Skydiving? Climbing Mount Kilimanjaro?
Joel: I'm not telling you! You 8 (see) it if you 9 (go) on the website!
Alba: Oh, all right, then! Give me the address!
Đáp án:
|
1. ’d find |
2. were |
3. would be |
|
4. could |
5. would take |
6. ’d look |
|
7. had |
8. ’d see |
9. went |
Hướng dẫn dịch:
Joel: Bạn đã từng nghe đến trang web có tên Bucket List chưa? Đó là để lập danh sách những điều bạn muốn làm trong cuộc sống.
Alba: Không. Tôi luôn nghĩ nếu tôi cố gắng viết một danh sách việc cần làm, tôi sẽ thấy khó khăn.
Joel: Tôi đoán nó sẽ phụ thuộc vào danh sách của bạn dài bao nhiêu. Nếu có chỉ là một vài hoạt động thì sẽ dễ dàng.
Alba: Nhưng nếu người có thể có bao nhiêu tùy thích thì người đó sẽ mất nhiều thời gian hơn!
Joel: Vâng, đó là sự thật. Dù sao, trang web là tuyệt vời.
Alba: Tôi sẽ xem nó nếu có thời gian. Nhưng tôi thực sự rất bận. Vì vậy, những gì trong danh sách của bạn? Nhảy dù? Leo núi Kilimanjaro?
Joel: Tôi không nói với bạn! Bạn sẽ thấy nó nếu bạn vào trang web!
Alba: Ồ, được rồi! Cho tôi địa chỉ!
If I had money, I would travel around the world and enjoy delicious food in different countries.
Hướng dẫn dịch:
Nếu tôi có tiền, tôi sẽ đi du lịch vòng quanh thế giới và thưởng thức các món ăn ngon ở các quốc gia.
Reading trang 48
The article is about...
a. kind things different people did in a year
b. someone who did kind things for a year
c. how we can be kind to other people this year
Can we change the world with kindness? Perhaps!
posted by Duncan Cooke on 14thApril
What have you done today that could make the world a better place? If someone asked me this, I would honestly have to say 'Nothing.' Perhaps, like most of us, you would answer the same. But not Luke Cameron, from Gloucestershire, in England, who decided to improve the world around him, one kind action at a time.
In a year-long project, Luke did one generous, thoughtful thing a day-365 good deeds in all. He made it easier by starting small on 1 January, when he wished the shop assistant who served him a ‘Happy New Year’. He moved on to buying food for homeless people and baking cakes for friends. He also supported his elderly neighbours by taking out their rubbish. To celebrate the last day of the year, he gave away £365, in £5 notes, to strangers in his local town centre.
Luke created a website, thegooddeeddiary.com, to keep a record of all the things he did. During the year, he spent over £3,000 on other people-sometimes buying gifts or meals, sometimes donating money or clothes to charity. He also gave up his time to help people and become their friend.
Luke's kindness made him famous, and by the end of the year, his story was in The Independent newspaper. Now, he's got a fantastic new job, advising charities about how to raise money and help other people. Luke hoped that his story might encourage people to be kinder. What do you think?
Đáp án: b
Hướng dẫn dịch:
Chúng ta có thể thay đổi thế giới bằng lòng tốt không? Có lẽ!
được đăng bởi Duncan Cooke vào ngày 14 tháng 4
Hôm nay bạn đã làm gì có thể khiến thế giới trở thành một nơi tốt đẹp hơn? Nếu ai đó hỏi tôi điều này, tôi thực lòng sẽ phải nói 'Không có gì'. Có lẽ, giống như hầu hết chúng tôi, bạn cũng sẽ trả lời như vậy. Nhưng không phải Luke Cameron, đến từ Gloucestershire, Anh, người đã quyết định cải thiện thế giới xung quanh mình bằng từng hành động tử tế.
Trong một dự án kéo dài một năm, Luke đã làm một việc hào phóng và chu đáo mỗi ngày – tổng cộng là 365 việc tốt. Anh ấy làm mọi việc trở nên dễ dàng hơn bằng cách bắt đầu từ việc nhỏ vào ngày 1 tháng 1, khi anh ấy chúc người bán hàng đã phục vụ anh ấy một ‘Chúc mừng năm mới’. Anh chuyển sang mua đồ ăn cho người vô gia cư và nướng bánh cho bạn bè. Ông cũng hỗ trợ những người hàng xóm lớn tuổi của mình bằng cách nhặt rác cho họ. Để kỷ niệm ngày cuối cùng của năm, anh ấy đã tặng 365 bảng Anh, bằng tờ 5 bảng Anh, cho những người lạ ở trung tâm thị trấn địa phương của anh ấy.
Luke đã tạo ra một trang web, thegooddeeddiary.com, để ghi lại tất cả những việc anh ấy đã làm. Trong năm, anh ấy đã chi hơn 3.000 bảng Anh cho người khác - đôi khi mua quà hoặc bữa ăn, đôi khi quyên góp tiền hoặc quần áo cho tổ chức từ thiện. Anh ấy cũng từ bỏ thời gian của mình để giúp đỡ mọi người và trở thành bạn của họ.
Lòng tốt của Luke khiến anh nổi tiếng, và đến cuối năm, câu chuyện của anh được đăng trên tờ báo The Independent. Giờ đây, anh ấy đã có một công việc mới tuyệt vời, tư vấn cho các tổ chức từ thiện về cách quyên tiền và giúp đỡ người khác. Luke hy vọng rằng câu chuyện của mình có thể khuyến khích mọi người trở nên tử tế hơn. Bạn nghĩ sao?
2. 1st January …………………………………..
4. £5 ……………………………………………
5. £3,000………………………………………..
Đáp án:
1. he number of good deeds Luke did in all
2. the day Luke started his project
3. the money Luke gave away on 31st December
4. the notes Luke gave away to people
5. the money Luke spent on other people during the year
Giải thích:
1. Thông tin: In a year-long project, Luke did one generous, thoughtful thing a day-365 good deeds in all. (Trong một dự án kéo dài một năm, Luke đã làm một việc hào phóng và chu đáo mỗi ngày – tổng cộng là 365 việc tốt.)
2. Thông tin: He made it easier by starting small on 1 January, when he wished the shop assistant who served him a ‘Happy New Year’. (Anh ấy làm mọi việc trở nên dễ dàng hơn bằng cách bắt đầu từ việc nhỏ vào ngày 1 tháng 1, khi anh ấy chúc người bán hàng đã phục vụ anh ấy một ‘Chúc mừng năm mới’.)
3. Thông tin: To celebrate the last day of the year, he gave away £365… (Để kỷ niệm ngày cuối cùng của năm, anh ấy đã tặng 365 bảng Anh,…)
4. Thông tin: …, in £5 notes, to strangers in his local town centre. (… bằng tờ 5 bảng Anh, cho những người lạ ở trung tâm thị trấn địa phương của anh ấy.)
5. Thông tin: During the year, he spent over £3,000 on other people-sometimes buying gifts or meals, sometimes donating money or clothes to charity. (Trong năm, anh ấy đã chi hơn 3.000 bảng Anh cho người khác - đôi khi mua quà hoặc bữa ăn, đôi khi quyên góp tiền hoặc quần áo cho tổ chức từ thiện.)
1. Which deed does the article not mention?
b. buying food for friends and colleagues
c. giving money to strangers
2. Why did Luke create a website?
a. to record everything he did
b. to get a new job
c. to become famous
3. How did Luke help other people?
a. he only spent money on them
b. he spent money as well as time
c. he spent time, but not much money
4. What's Luke's job now?
a. he creates websites
b. he writes about charities in The Independent
c. he suggests ways to raise money for charity
Đáp án:
|
1. b |
2. a |
3. b |
4. c |
Hướng dẫn dịch:
1. Bài viết không đề cập đến hành vi nào?
- Mua đồ ăn cho bạn bè, đồng nghiệp.
2. Tại sao Luke tạo ra một trang web?
- Để ghi lại mọi việc anh ấy đã làm.
3. Luca đã giúp đỡ người khác như thế nào?
- Anh ta tiêu tiền cũng như thời gian.
4. Công việc hiện tại của Luke là gì?
- Anh ấy gợi ý cách quyên tiền từ thiện.
1. How often does Duncan think people do kind things for others?
2. Why does Duncan say Luke started small?
3. What did Luke do on 31st December?
4. Does Duncan believe that spending money is the only way to be kind?
Đáp án:
1. Duncan thinks people don't do kind things for others often.
2. Duncan says Luke started small because in a year-long project Luke did one generous, thoughtful thing a day-365 good deeds in all.
3. He gave away £365, in £5 notes, to strangers in his local town centre on 31st December.
4. No, he doesn’t.
Giải thích:
1. Thông tin: If someone asked me this, I would honestly have to say 'Nothing.' (Nếu ai đó hỏi tôi điều này, tôi thực lòng sẽ phải nói 'Không có gì'.)
2. Thông tin: In a year-long project, Luke did one generous, thoughtful thing a day-365 good deeds in all. (Trong một dự án kéo dài một năm, Luke đã làm một việc hào phóng và chu đáo mỗi ngày – tổng cộng là 365 việc tốt.)
3. Thông tin: To celebrate the last day of the year, he gave away £365, in £5 notes, to strangers in his local town centre. (Để kỷ niệm ngày cuối cùng của năm, anh ấy đã tặng 365 bảng Anh, bằng tờ 5 bảng Anh, cho những người lạ ở trung tâm thị trấn địa phương của anh ấy.)
4. Thông tin: But not Luke Cameron, from Gloucestershire, in England, who decided to improve the world around him, one kind action at a time. (Có lẽ, giống như hầu hết chúng tôi, bạn cũng sẽ trả lời như vậy. Nhưng không phải Luke Cameron, đến từ Gloucestershire, Anh, người đã quyết định cải thiện thế giới xung quanh mình bằng từng hành động tử tế.)
Hướng dẫn dịch:
1. Duncan nghĩ mọi người có thường xuyên làm những điều tử tế cho người khác không?
- Duncan cho rằng mọi người không thường xuyên làm những điều tử tế cho người khác.
2. Tại sao Duncan nói Luke bắt đầu từ việc nhỏ?
- Duncan nói rằng Luke bắt đầu từ việc nhỏ vì trong một dự án kéo dài một năm, Luke đã làm một việc hào phóng và chu đáo mỗi ngày – tổng cộng là 365 việc tốt.
3. Luca đã làm gì vào ngày 31 tháng 12?
- Anh ấy đã tặng 365 bảng Anh, bằng tờ 5 bảng Anh, cho những người lạ ở trung tâm thị trấn địa phương vào ngày 31 tháng 12.
4. Duncan có tin rằng tiêu tiền là cách duy nhất để trở nên tử tế không?
- Không, anh ấy không.
1. The money will …………. charity.
3. We …………….. her first prize.
4. Exercise has health ……………………….
5. They ……………………. his hard work.
Đáp án:
|
1. benefit – verb |
2. reward – noun |
3. awarded – verb |
|
4. benefits - noun |
5. rewarded - verb |
Hướng dẫn dịch:
1. Số tiền sẽ làm từ thiện.
2. Có phần thưởng trị giá £50.
3. Chúng tôi đã trao giải nhất cho cô ấy.
4. Tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
5. Họ khen thưởng sự chăm chỉ của anh ấy.
Writing trang 49
1 (trang 49 SBT Tiếng Anh 8 Friends plus): Match 1-6 with a-f. (Nối 1 – 6 với a – f.)
1. The government wants to ban violent video games for teenagers under eighteen because b
2. The majority of young people are responsible and most of
3. Some young people aren't happy about the plan to ban particular video games so
4. Schools are worried about students not doing enough PE or exercise because they think
5. Teachers need to explain the importance of PE to parents so
6. All parents will receive information letters about the changes to PE and
a. they're complaining about it on social media.
b. they could have a negative influence.
c. these will arrive next week.
d. them don't play very violent games.
e. this problem sometimes leads to obesity.
f. they're going to speak to them soon.
Đáp án:
|
1. b |
2. d |
3. a |
4. e |
5. f |
6. c |
Hướng dẫn dịch:
1. Chính phủ muốn cấm trò chơi điện tử bạo lực đối với thanh thiếu niên dưới 18 tuổi vì họ có thể có ảnh hưởng tiêu cực.
2. Phần lớn thanh niên có trách nhiệm và hầu hết họ không chơi những trò chơi bạo lực.
3. Một thanh niên không hài lòng với kế hoạch cấm một số trò chơi điện tử cụ thể nên họ đang phàn nàn về điều đó trên mạng xã hội.
4. Các trường học lo lắng về việc học sinh không tập thể dục hoặc tập thể dục đầy đủ vì họ cho rằng vấn đề này đôi khi dẫn đến béo phì.
5. Giáo viên cần giải thích tầm quan trọng của PE cho phụ huynh để họ sẽ sớm nói chuyện với họ.
6. Tất cả phụ huynh sẽ nhận được thư thông tin về những thay đổi đối với PE và những thư này sẽ đến vào tuần tới.
One of the arguments for the ban is that violent TV programmes are too realistic and watching 1 they / it / them can encourage violence in real life. In addition, some people have suggested that 2 these / that / this programmes can be addictive and 3 he / them / this can become a problem. For instance, my friend Alistair told me that 4 him / he / it was watching a violent series for three hours a day. I was worried that 5 them / it / these was bad for 6 him / he / them.
Đáp án:
|
1. them |
2. these |
3. this |
4. he |
5. it |
6. him |
Hướng dẫn dịch:
Một số người nói rằng nên cấm các chương trình bạo lực trên TV vì chúng không tốt cho trẻ em và thanh thiếu niên.
Một trong những lập luận ủng hộ lệnh cấm là các chương trình truyền hình bạo lực quá thực tế và việc xem chương trình đó có thể khuyến khích bạo lực trong đời thực. Ngoài ra, một số người còn cho rằng chương trình này có thể gây nghiện và điều này có thể trở thành vấn đề. Ví dụ, bạn tôi Alistair nói với tôi rằng anh ấy xem một loạt phim bạo lực ba tiếng mỗi ngày. Tôi lo lắng rằng điều đó sẽ không tốt cho anh ấy.
Students should do PE every day at school. Discuss.
On the other 4 …………….., some students complain that they don't want more PE at school because they don't enjoy the sports that are offered. In 5 …………….., more PE lessons would affect the school timetable.
6 ………………. example, many teachers have said that PE every day would be too much and it would reduce the time for subjects like maths, languages or science.
7 …………….. I am not in favour of PE every day because it would take too much time from the school timetable.
8 ………………..., I think students should do PE three times a week so that they get enough exercise.
Đáp án:
|
1. one |
2. instance |
3. arguments |
4. hand |
|
5. addition |
6. For |
7. Personally |
8. However |
Hướng dẫn dịch:
Kế hoạch trường học của chúng tôi. giới thiệu các bài học thể dục hàng ngày. Nhưng có công bằng không khi bắt mọi người tập thể dục thường xuyên? Có những tranh luận ủng hộ và phản đối ý tưởng này.
Một mặt, việc tập thể dục hàng ngày sẽ giúp học sinh rèn luyện sức khỏe. Một số học sinh không bao giờ chơi thể thao bên ngoài trường học. Ví dụ, một nhóm sinh viên giải thích rằng họ không có thời gian cho việc đó. Hơn nữa, hầu hết sinh viên dành quá nhiều thời gian trước màn hình. Một trong lý lẽ ủng hộ việc tăng PE là nó có thể giúp ngăn ngừa béo phì và lối sống 'nằm lì'.
Mặt khác, một số học sinh phàn nàn rằng các em không muốn có thêm PE ở trường vì các em không thích các môn thể thao được cung cấp. Ngoài ra, việc dạy thể dục nhiều hơn sẽ ảnh hưởng đến thời khóa biểu của trường.
Ví dụ, nhiều giáo viên cho rằng PE mỗi ngày sẽ là quá nhiều và sẽ làm giảm thời gian học các môn như toán, ngôn ngữ hay khoa học.
Cá nhân tôi không ủng hộ việc học thể dục hàng ngày vì nó sẽ chiếm quá nhiều thời gian so với thời khóa biểu của trường.
Tuy nhiên, tôi nghĩ học sinh nên học thể dục ba lần một tuần để có thể vận động đầy đủ.
Video games which show violence should be banned for people under the age of eighteen
In contemporary society, the technology of violent video game become more and more advanced. The effects of media violence on video games has been increasing in people’s daily life. Video games which show violence should bet banned for people under the age of eighteen.
Firstly, for many years children have been playing a large variety of different video games. The potential influence of violence in video games has remained a concern for many parents. Young people are more susceptible to seeing certain characters in games as role models and something ‘cool’ or ‘badass’, which they would like to be like and will attempt to present their attitudes to be that of the character they favour.
Second, addiction to violent games is a very big and growing concern, as there will always be the potential development of anti-social and aggressive behaviour which will put many people or the minor him/herself in danger as the detailed acts of killing, use of illegal substance, aggressive behaviour, stalking and use of weapons are watched which could be inspirational or encouraging one day.
However, some individuals object to this as they believe it will promote and improve a child’s understanding of computer literacy, enhancement of motor skills and self defense that will be beneficial for a child’s growth, this essay will argue and oppose this opinion.
In conclusion, violent video games do have a very negative and harmful effect on minors and children as stated above, these games should be restricted content to people 18 and over only. Parental control or supervision should always be put to use and maintained to limit and monitor activity. Parents should also strictly follow the classifications and age ratings which will assist in selecting a suitable and appropriate video game.
Hướng dẫn dịch:
Trong xã hội hiện đại, công nghệ game bạo lực ngày càng phát triển. Ảnh hưởng của bạo lực truyền thông đối với trò chơi điện tử ngày càng gia tăng trong cuộc sống hàng ngày của mọi người. Trò chơi điện tử có nội dung bạo lực nên cấm đặt cược đối với người dưới mười tám tuổi.
Thứ nhất, trong nhiều năm trẻ em đã chơi rất nhiều loại trò chơi điện tử khác nhau. Ảnh hưởng tiềm tàng của bạo lực trong trò chơi điện tử vẫn là mối lo ngại của nhiều bậc cha mẹ. Những người trẻ tuổi dễ coi một số nhân vật nhất định trong trò chơi là hình mẫu và một điều gì đó 'ngầu' hoặc 'ngầu' mà họ muốn giống và sẽ cố gắng thể hiện thái độ của mình để trở thành nhân vật mà họ yêu thích.
Thứ hai, nghiện game bạo lực là một mối lo ngại rất lớn và ngày càng gia tăng, vì sẽ luôn tiềm ẩn sự phát triển của các hành vi chống đối xã hội và hung hãn sẽ khiến nhiều người hoặc chính trẻ vị thành niên gặp nguy hiểm vì các hành vi giết người, sử dụng ma túy. về chất bất hợp pháp, hành vi hung hăng, rình rập và sử dụng vũ khí được theo dõi, điều này có thể truyền cảm hứng hoặc khuyến khích một ngày nào đó.
Tuy nhiên, một số cá nhân phản đối điều này vì họ tin rằng nó sẽ thúc đẩy và cải thiện sự hiểu biết của trẻ về khả năng sử dụng máy tính, nâng cao kỹ năng vận động và khả năng tự vệ sẽ có lợi cho sự phát triển của trẻ, bài luận này sẽ tranh luận và phản đối quan điểm này.
Tóm lại, trò chơi điện tử bạo lực có ảnh hưởng rất tiêu cực và có hại đối với trẻ vị thành niên và trẻ em như đã nêu ở trên, những trò chơi này chỉ nên hạn chế nội dung dành cho người từ 18 tuổi trở lên. Sự kiểm soát hoặc giám sát của cha mẹ phải luôn được sử dụng và duy trì để hạn chế và giám sát hoạt động. Cha mẹ cũng nên tuân thủ nghiêm ngặt việc phân loại và xếp hạng độ tuổi để giúp lựa chọn một trò chơi điện tử phù hợp và phù hợp.
Language Focus Practice trang 67
Reported speech
1. 'It will be safer to buy a car than a motorbike."
She said to her brother that ………………………
2. 'The driver is parking across the entrance."
I told my father that ………………………………
3. 'Further action may be taken.'
The policeman said that …………………………
4. “The election result is a victory for democracy."
The spokesman told the press that ……………..
5. 'There may be delays on the railways."
The man said that ………………………………
6. 'His explanation is unconvincing."
The judge said that ……………………………..
7. 'When the snow falls, I can't see where to go."
My friend told me that …………………………
8. “As it is getting darker, I begin to realise my life is in danger.”
Tom said that ………………………………......
9. 'She takes my hands and shows me how to hold the golf club properly."
John told me that ……………………………..
10. 'As we are walking over the hills, the guide warns us where the path is dangerous."
The tourists said that …………………………
Đáp án:
1. She said to her brother that it would be safer to buya car than a motorbike.
2. I told my father that the driver was parking across the entrance.
3. The policeman said that further action might be taken.
4. The spokesman told the press that the election result was a victory for democracy.
5. The man said that there might be delays on the railways.
6. The judge said that his explanation was unconvincing.
7. My friend told me that when the snow fell, he couldn’t see where to go.
8. Tom said that as it was getting darker, he began to realise his life was in danger.
9. John told me that she took his hands and showed him how to hold the golf club properly.
10. The tourists said that as they were walking over the hills, the guide warned them where the path was dangerous.
Hướng dẫn dịch:
1. Cô ấy nói với anh trai rằng mua ô tô sẽ an toàn hơn mua xe máy.
2. Tôi nói với bố rằng tài xế đang đậu xe ở lối vào.
3. Viên cảnh sát nói rằng có thể sẽ tiến hành thêm hành động.
4. Người phát ngôn nói với báo chí rằng kết quả bầu cử là một chiến thắng cho dân chủ.
5. Người đàn ông nói rằng đường sắt có thể bị chậm trễ.
6. Thẩm phán cho rằng lời giải thích của ông không thuyết phục.
7. Bạn tôi kể rằng khi tuyết rơi, anh ấy không biết phải đi đâu.
8. Tom nói rằng khi trời càng tối, anh bắt đầu nhận ra tính mạng của mình đang gặp nguy hiểm.
9. John kể với tôi rằng cô ấy đã nắm tay anh ấy và chỉ cho anh ấy cách cầm gậy golf đúng cách.
10. Khách du lịch nói rằng khi họ đang đi bộ qua những ngọn đồi, người hướng dẫn viên đã cảnh báo họ rằng con đường này rất nguy hiểm.
The second conditional
1. We would invite Ollie to the picnic if we had his mobile number.
2. If my sister came home on time, Mum wouldn't get angry with her.
3. Evan would buy that tablet if he had enough money.
4. If you didn't work hard, you'd find maths very difficult.
5. If Deena was more generous, we'd be friends.
6 We'd all go out tonight if we weren't busy.
Đáp án:
1. We will invite Ollie to the public. We have his mother number.
2. My sister comes home on time. Mum won’t get angry with her.
3. Evan will buy that table. He has enough enough money.
4. You don’t work hard. You won’t find maths very difficult.
5. Deena is more generous. We will be friends.
6. We will all go out tonight. We aren’t busy.
Hướng dẫn dịch:
1. Chúng tôi sẽ mời Ollie ra mắt công chúng. Chúng tôi có số điện thoại của mẹ anh ấy.
2. Chị tôi về nhà đúng giờ. Mẹ sẽ không giận cô đâu.
3. Evan sẽ mua cái bàn đó. Anh ấy có đủ tiền.
4. Bạn không làm việc chăm chỉ Bạn sẽ không thấy toán học quá khó khăn.
5. Deena hào phóng hơn. Chúng ta sẽ là bạn bè.
6. Tối nay tất cả chúng ta sẽ đi chơi. Chúng tôi không bận.
1. Emma (have) more friends if she (be) more sympathetic.
2. If I (not have) so much work to do, I (relax) a lot more.
3. What (you/do) if I (tell) you a secret?
4. If we (not have to) wear a school uniform, I (spend) more money on clothes.
5. I (not know) what to say if I (see) my favourite celebrity.
6. If you (win) the prize, how (you/celebrate)?
Đáp án:
|
1. would have; was |
2. didn’t have; ’d relax |
3. would you do; told |
|
4. didn’t have to; ’d spend |
5. wouldn’t know; saw |
6. won; would you celebrate |
Hướng dẫn dịch:
1. Emma sẽ có nhiều bạn bè hơn nếu cô ấy thông cảm hơn.
2. Nếu tôi không có quá nhiều việc phải làm, tôi sẽ thư giãn hơn rất nhiều.
3. Bạn sẽ làm gì nếu tôi kể cho bạn một bí mật?
4. Nếu chúng tôi không phải mặc đồng phục, tôi sẽ chi nhiều tiền hơn cho quần áo.
5. Tôi sẽ không biết phải nói gì nếu nhìn thấy người nổi tiếng yêu thích của mình.
6. Nếu bạn giành được giải thưởng, bạn sẽ ăn mừng như thế nào?
References and pronouns
4 (trang 67 SBT Tiếng Anh 8 Friends plus): Correct the mistakes in bold. (Hãy sửa những lỗi in đậm.)
1. The offender tried to leave the country but the detectives caught he.
2. The police looked at the pictures and said “Them paintings here are stolen.”
3. Teachers want to ban mobiles at school and we think that these plan is good.
4. Carla phoned earlier and told I about a serious robbery in the centre of town.
|
1. him |
2. those |
3. this |
4. me |
Hướng dẫn dịch:
1. Kẻ phạm tội cố gắng rời khỏi đất nước nhưng các thám tử đã bắt được hắn.
2. Cảnh sát nhìn vào những bức tranh và nói "Những bức tranh ở đây bị đánh cắp."
3. Giáo viên muốn cấm điện thoại di động ở trường và chúng tôi cho rằng kế hoạch này là tốt.
4. Carla đã gọi điện trước đó và kể cho tôi nghe về một vụ cướp nghiêm trọng ở trung tâm thị trấn.
Xem thêm lời giải bài tập Tiếng Anh lớp 8 sách Friends plus hay khác:
Xem thêm các chương trình khác:
- Soạn văn lớp 8 Chân trời sáng tạo (hay nhất)
- Văn mẫu lớp 8 - Chân trời sáng tạo
- Tóm tắt tác phẩm Ngữ văn 8 – Chân trời sáng tạo
- Bố cục tác phẩm Ngữ văn lớp 8 – Chân trời sáng tạo
- Tác giả tác phẩm Ngữ văn lớp 8 - Chân trời sáng tạo
- Giải SBT Ngữ văn 8 – Chân trời sáng tạo
- Nội dung chính tác phẩm Ngữ văn lớp 8 – Chân trời sáng tạo
- Soạn văn 8 Chân trời sáng tạo (ngắn nhất)
- Giải sgk Toán 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Toán 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Toán 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Khoa học tự nhiên 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Khoa học tự nhiên 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Lịch sử 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Lịch sử 8 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Lịch sử 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Địa lí 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Địa lí 8 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Địa lí 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Giáo dục công dân 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Giáo dục công dân 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Giáo dục công dân 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Công nghệ 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Công nghệ 8 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Công nghệ 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Tin học 8 – Chân trời sáng tạo
- Lý thuyết Tin học 8 - Chân trời sáng tạo
- Giải sbt Tin học 8 – Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 8 – Chân trời sáng tạo