Chuyên đề Hóa 10 Bài 3 (Cánh diều): Năng lượng hoạt hóa của phản ứng hóa học
Với giải bài tập Chuyên đề Hóa 10 Bài 3: Năng lượng hoạt hóa của phản ứng hóa học sách Cánh diều hay nhất, chi tiết giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Chuyên đề học tập Hóa 10 CD Bài 3.
Giải bài tập Chuyên đề Hóa 10 Bài 3: Năng lượng hoạt hóa của phản ứng hóa học
Giải bài tập trang 22 Chuyên đề Hóa 10 Bài 3
A. Hàng rào Ea càng cao thì hòn bi càng dễ lăn qua.
B. Hàng rào Ea càng thấp thì hòn bi càng dễ lăn qua.
C. Cần phải cung cấp năng lượng cho hòn bi thì quá trình lăn sang mới xảy ra.
D. Hòn bi tự lăn sang phải mà không cần cung cấp thêm năng lượng.
Trả lời:
Phát biểu B và C là đúng.
Để “hòn bi hóa học” lăn được sang phải, cần cung cấp năng lượng tối thiểu bằng chiều cao hàng rào năng lượng Ea để đẩy “hòn bi hóa học” lên tới đỉnh hàng rào.
⇒ Cần phải cung cấp năng lượng cho hòn bi thì quá trình lăn sang mới xảy ra.
Ngoài ra, hàng rào Ea càng thấp thì hòn bi càng dễ lăn qua.
1. Năng lượng hoạt hóa
Giải bài tập trang 23 Chuyên đề Hóa 10 Bài 3
Trả lời:
Năng lượng hoạt hóa là năng lượng tối thiểu mà các chất tham gia cần phải có để phản ứng có thể xảy ra.
Các phản ứng tạo gỉ kim loại có thể xảy ra ngay ở điều kiện nhiệt độ phòng mà không cần đun nóng ⇒ Năng lượng hoạt hóa của phản ứng tạo gỉ kim loại là thấp.
Đinh sắt bị gỉ
a) Trường hợp ứng với năng lượng hoạt hóa nào thì phản ứng xảy ra với tốc độ lớn hơn?
Trả lời:
a) Với cùng một phản ứng, Ea càng nhỏ thì tốc độ phản ứng càng cao do càng nhiều nguyên tử hoặc phân tử đạt tới năng lượng này, tức là có càng nhiều va chạm hiệu quả xảy ra.
⇒ Trường hợp ứng với năng lượng hoạt hóa Ea (2) thì phản ứng xảy ra với tốc độ lớn hơn.
b) Nếu ∆rH rất âm nhưng phản ứng lại có Ea rất lớn thì phản ứng này cũng không dễ dàng xảy ra. Vì cần phải cung cấp một năng lượng lớn để các phân tử có động năng đủ lớn “phá vỡ hàng rào năng lượng”.
2. Ảnh hưởng của năng lượng hoạt hóa và nhiệt độ tới tốc độ phản ứng qua phương trình Arrhenius
Giải bài tập trang 24 Chuyên đề Hóa 10 Bài 3
Trả lời:
Định luật tác dụng khối lượng về tốc độ của phản ứng hóa học: “Tốc độ phản ứng tỉ lệ thuận với tích nồng độ các chất tham gia phản ứng với số mũ thích hợp”.
Giả sử phản ứng đơn giản: mM + nN → sản phẩm, có biểu thức tốc độ phản ứng:
Trả lời:
Áp dụng phương trình Arrhenius ta có:
(3)
(4)
Chia vế hai phương trình (4) cho (3), thu được:
(5)
Thay số vào (5) ta được:
= 1,72.10-9 ⇔
Như vậy trong trường hợp này, khi năng lượng hoạt hóa tăng 50 kJ mol-1 thì tốc độ phản ứng giảm đi khoảng 581 triệu lần.
Giải bài tập trang 25 Chuyên đề Hóa 10 Bài 3
Trả lời:
Thay Ea = 50 kJ mol-1 ; T1 = 298; T2 = 308 vào phương trình (7) ta có:
Vậy trong trường hợp Ea = 50 kJ mol-1 thì tốc độ phản ứng tăng khoảng 1,93 lần.
Trả lời:
Theo Van’t Hoff với đa số các phản ứng, khi nhiệt độ tăng 10oC thì tốc độ phản ứng tăng từ 2 – 4 lần. Hệ số nhiệt độ Van’t Hoff là γ = 2 – 4
Kết quả ở ví dụ 2 phù hợp với hệ số Van’t Hoff về sự thay đổi tốc độ phản ứng theo nhiệt độ
3. Vai trò của chất xúc tác
Trả lời:
Đối với một phản ứng, năng lượng hoạt hóa Ea càng nhỏ thì tốc độ phản ứng càng cao.
Chất xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng ⇒ Chất xúc tác làm giảm năng lượng hoạt hóa của phản ứng.
Chú ý:
Thực tế các nghiên cứu đã chỉ ra chất xúc tác làm giảm năng lượng hoạt hóa của phản ứng.
Giải bài tập trang 26 Chuyên đề Hóa 10 Bài 3
Trả lời:
- Chất xúc tác có vai trò làm giảm năng lượng hoạt hóa của phản ứng từ đó làm tăng tốc độ của phản ứng hóa học.
- Trong lĩnh vực sản xuất hóa chất, người ta thường sử dụng chất xúc tác vì một số mục đích sau:
+ Sử dụng chất xúc tác để tăng tốc độ phản ứng hóa học, làm cho quá trình sản xuất đạt hiệu suất cao.
Ví dụ: Trong các nhà máy sản xuất phân đạm người ta thường dùng sắt làm chất xúc tác để tăng tốc độ phản ứng giữa nitrogen (N2) và hydrogen (H2), giúp đạt hiệu quả cao trong quá trình sản xuất.
N2 + 3H2 2NH3
+ Sử dụng chất xúc tác để sản xuất được sản phẩm theo hướng mong đợi
Ví dụ: Platinium (Pt) dùng làm chất xúc tác cho quá trình oxi hóa ammonia (NH3) thành sản phẩm mong muốn là nitrogen oxide (NO) để sản xuất nitric acid (HNO3)
4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O
Nếu không có xúc Pt thì phản ứng sẽ tạo ra N2
4NH3 + 5O2 2N2 + 6H2O
Bài tập:
Giải bài tập trang 27 Chuyên đề Hóa 10 Bài 3
Bài tập 1 trang 27 Chuyên đề Hóa 10: Cho phản ứng:
Trả lời:
Theo phương trình Arrhenius ta có:
(1)
(2)
Trong đó:
T1 = 25 + 273 = 298K
T2 = 800 + 273 = 1073K
Chia vế hai phương trình (2) cho (1) ta được
= = 2,7.1014
Vậy tốc độ phân hủy NO2 ở 800oC (nhiệt độ của ống xả khí thải động cơ đốt trong) gấp khoảng 2,7.1014 lần tốc độ phân hủy NO2 ở 25oC (nhiệt độ thường).
Bài tập 2 trang 27 Chuyên đề Hóa 10: Cho phản ứng:
a) Hãy so sánh tốc độ phản ứng ở 25oC và 450oC
Trả lời:
a) Theo phương trình Arrhenius ta có:
(1)
(2)
Trong đó:
T1 = 25 + 273 = 298K
T2 = 450 + 273 = 723K
Chia vế hai phương trình (2) cho (1) ta được
= = 2,26.1032
Vậy khi nhiệt độ tăng từ 25oC đến 450oC thì tốc độ phản ứng tăng 2,26.1032 lần.
b) Áp dụng phương trình Arrhenius ta có:
(3)
(4)
Trong đó: T = 450 + 273 = 723K
Chia vế hai phương trình (4) cho (3), thu được:
(5)
Thay số vào (5) ta được: = 4,14.1016
Vậy khi thêm chất xúc tác thì tốc độ phản ứng tăng 4,14.1016 lần (dù nhiệt độ giữ nguyên 450oC).
Thí nghiệm 1: Cho 0,5 gam đá vôi dạng bột vào 10 mL HCl 1 M.
Thí nghiệm 2: Cho 0,5 gam đá vôi dạng viên vào 10 mL HCl 1 M.
a) Tốc độ phản ứng ở thí nghiệm nào nhanh hơn? Giải thích.
b) Năng lượng hoạt hóa của hai phản ứng bằng nhau hai khác nhau?
Trả lời:
a) Tốc độ phản ứng ở thí nghiệm 1 nhanh hơn. Vì khi sử dụng đá vôi dạng bột thì diện tích bề mặt tiếp xúc của đá vôi với các phân tử HCl lớn hơn dẫn đến tốc độ phản ứng nhanh hơn.
b) Năng lượng hoạt hóa của hai phản ứng là bằng nhau vì diện tích bề mặt không ảnh hưởng đến năng lượng hoạt hóa.
Bài tập 4 trang 27 Chuyên đề Hóa 10: Cho phản ứng:
Trả lời:
Theo phương trình Arrhenius ta có:
(1)
(2)
Trong đó:
T1 = 300 + 273 = 573K
T2 = 475 + 273 = 748K
Chia vế hai phương trình (2) cho (1) ta được
= = 5,58
Vậy khi có xúc tác Pd tốc độ phản ứng tăng 5,58 lần khi nhiệt độ thay đổi từ 300 K lên 475 K.
Trả lời:
Theo phương trình Arrhenius ta có:
(1)
Trong đó A là hằng số cho một phản ứng xác định.
Hai phản ứng có cùng Ea, diễn ra ở cùng nhiệt độ tuy nhiên hằng số A của hai phản ứng là khác nhau ⇒ Tốc độ k khác nhau.
Xem thêm lời giải bài tập Chuyên đề Hóa lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:
Bài 1: Liên kết hóa học và hình học phân tử
Bài 4: Entropy và biến thiên năng lượng tự do Gibbs
Xem thêm các chương trình khác:
- Soạn văn lớp 10 (hay nhất) – Cánh Diều
- Tác giả tác phẩm Ngữ văn lớp 10 – Cánh Diều
- Tóm tắt tác phẩm Ngữ văn lớp 10 – Cánh Diều
- Bố cục tác phẩm Ngữ văn lớp 10 – Cánh Diều
- Nội dung chính tác phẩm Ngữ văn lớp 10 – Cánh Diều
- Soạn văn lớp 10 (ngắn nhất) – Cánh Diều
- Giải sbt Ngữ văn lớp 10 – Cánh Diều
- Văn mẫu lớp 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề học tập Ngữ văn 10 – Cánh diều
- Giải sgk Toán 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Toán 10 – Cánh Diều
- Lý thuyết Toán 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Toán 10 – Cánh Diều
- Chuyên đề dạy thêm Toán 10 Cánh diều (2024 có đáp án)
- Giải sgk Tiếng Anh 10 – Explore new worlds
- Giải sgk Tiếng Anh 10 – ilearn Smart World
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 10 ilearn Smart World đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 10 i-learn Smart World
- Giải sbt Tiếng Anh 10 - iLearn Smart World
- Giải sgk Vật lí 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Vật lí 10 – Cánh Diều
- Lý thuyết Vật lí 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Vật lí 10 – Cánh Diều
- Giải sgk Sinh học 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Sinh học 10 – Cánh Diều
- Lý thuyết Sinh học 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Sinh học 10 – Cánh diều
- Giải sgk Lịch sử 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Lịch sử 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Lịch sử 10 – Cánh Diều
- Lý thuyết Lịch sử 10 – Cánh diều
- Giải sgk Địa lí 10 – Cánh Diều
- Lý thuyết Địa Lí 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Địa lí 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Địa lí 10 – Cánh Diều
- Lý thuyết Công nghệ 10 – Cánh Diều
- Giải sgk Công nghệ 10 – Cánh Diều
- Giải sgk Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Kinh tế pháp luật 10 – Cánh diều
- Lý thuyết KTPL 10 – Cánh diều
- Lý thuyết Giáo dục quốc phòng 10 – Cánh Diều
- Giải sgk Giáo dục quốc phòng - an ninh 10 – Cánh diều
- Giải sbt Giáo dục quốc phòng - an ninh 10 – Cánh Diều
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Hoạt động trải nghiệm 10 – Cánh Diều
- Giải sgk Tin học 10 – Cánh Diều
- Giải sbt Tin học 10 – Cánh Diều
- Giải Chuyên đề Tin học 10 – Cánh diều
- Lý thuyết Tin học 10 - Cánh diều
- Giải sgk Giáo dục thể chất 10 – Cánh Diều