Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Nêu bố cục của văn bản “Phải Chăng Chỉ Có Ngọt Ngào Mới Làm Nên Hạnh Phúc” và ý nghĩa của từng đoạn

    Vietjack.me giới thiệu bộ câu hỏi ôn tập Ngữ Văn có đáp án được biên soạn bám sát chương trình học giúp bạn ôn luyện và bổ sung kiến thức môn Ngữ văn tốt hơn. Mời các bạn đón xem:

    1 228 26/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    3000 câu hỏi ôn tập Ngữ văn (Phần 15)

    Câu hỏi: Nêu bố cục của văn bản “Phải Chăng Chỉ Có Ngọt Ngào Mới Làm Nên Hạnh Phúc” và ý nghĩa của từng đoạn.

    Trả lời:

    - Phần 1 (Từ đầu đến ...điều ấy có thật đúng?): Giới thiệu vấn đề.

    - Phần 2 (Tiếp theo đến …khốn khó ở khắp nơi trên thế giới.): Chứng minh luận điểm điều ngọt ngào làm nên hạnh phúc.

    - Phần 3 (Tiếp theo đến …hạnh phúc trong từng khoảnh khắc): Chứng minh luận điểm nỗi đau cũng làm nên hạnh phúc.

    - Phần 4 (Còn lại): Khẳng định vấn đề.

    Xem thêm các bài giải bộ 3000 câu hỏi Ngữ văn hay và chi tiết tại:

    Văn bản nghị luận là gì?

    Văn bản nghị luận viết ra nhằm mục đích gì?

    Văn bản nghị luận được chia làm mấy loại? Kể tên.

    Để thuyết phục người đọc, người nghe, một văn bản nghị luận cần phải đạt được những yêu cầu gì?

    Trong đời sống chúng ta thường gặp văn bản nghị luận dưới dạng nào?

    Nội dung chính của mỗi văn bản trong các phần Đọc hiểu văn bản nghị luận là gì?

    Từ mượn là gì?

    Chúng ta thường sử dụng từ mượn khi nào?

    Yếu tố Hán Việt là gì?

    Yếu tố Hán Việt đóng vai trò như thế nào trong giao tiếp?

    Việc học hỏi từ thầy cô, bạn bè có ý nghĩa gì đối với chúng ta?

    Văn bản “Học thầy, học bạn” thuộc thể loại gì?

    Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Học thầy, học bạn” là gì?

    Nêu bố cục của văn bản “Học thầy, học bạn” và ý nghĩa của từng đoạn.

    Xác định những câu văn thể hiện ý kiến của người viết về việc học thầy, học bạn.

    Để thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của việc học thầy, học bạn, tác giả đã sử dụng những lí lẽ, bằng chứng nào?

    Các từ “mặt khác”, “hơn nữa” trong văn bản có tác dụng gì?

    Hình ảnh so sánh trong câu cuối của văn bản giúp em hiểu gì về mối quan hệ giữa học thầy và học bạn?

    Theo em, làm thế nào để việc “học thầy, học bạn” được hiệu quả?

    Văn bản “Bàn Về Nhân Vật Thánh Gióng” thuộc thể loại gì?

    Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Bàn Về Nhân Vật Thánh Gióng” là gì?

    Điều gì đã làm nên sự phi thường của nhân vật Thánh Gióng?

    Tác giả đã nêu ý kiến gì về nhân vật Thánh Gióng?

    Tham khảo các loạt bài Ngữ văn khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 228 26/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: