Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

admit to something: thừa nhận

Tạm dịch: Jack thừa nhận đã ăn cắp tiền.

Đáp án: C

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

childish (adj): cư xử ngớ ngẩn                                child (n): đứa trẻ

childlike (adj): ngây thơ                                          childhood (n): tuổi thơ

Từ cần điền ở đây là danh từ.

Tạm dịch: Suốt tuổi thơ của mình, anh ấy sống với gia đình bác ở Hoa Kỳ.

Đáp án: D

Kiến thức: câu rút gọn

Giải thích:

Ở đây dùng thì quá khứ: S + V.ed

Câu A sai vì trường hợp này ở thể chủ động.

Câu B, C sai vì hành động ở thì quá khứ.

Tạm dịch: Tôi sẽ không đi trượt băng đâu! Tôi chỉ bị ngã và khiến mình trông như kẻ ngốc.

Đáp án: D

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

The number of + plural noun + singular verb….: số lượng

A number of + plural noun + plural verb ….: một vài, một số

Tạm dịch: Một số cậy bé đang bơi trong hồ, nhưng tôi không biết con số chính xác.

Đáp án: A

Kiến thức: câu điều kiện hỗn hợp

Giải thích:

Dấu hiệu: now

Câu điều kiện hỗn hợp loại 1 để diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại.

If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu)

fall asleep: ngủ

feel sleepy: buồn ngủ

Tạm dịch: Nếu bạn không thức muộn đêm qua, bạn sẽ không cảm thấy buồn ngủ bây giờ.

Đáp án: B

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

ask somebody to do something: yêu cầu ai làm gì

Tạm dịch: Họ yêu cầu chúng tôi để lại túi ở ngoài phòng thi.

Đáp án: B

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

neither … nor: cả hai đều không                             not only…but also: không những … mà còn

either … or: hoặc .. hoặc (1 trong 2)                       both … and: cả hai đều

Tạm dịch: Cả Long và anh trai đều không ở bữa tiệc tối qua. Họ đều bận làm việc.

Đáp án: A

Kiến thức: thứ tự tính từ

Giải thích:

Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau: Opinion – Size – Age – Shape – Color – Origin – Material – Purpose

funny (adj): vui nhộn => opinion

red: đỏ => color

plastic (adj): làm bằng nhựa => material

Tạm dịch: Chú hề đeo một bộ tóc giả màu đỏ dễ thương và mũi đỏ.

Đáp án: C

Kiến thức: hội thoại giao tiếp

Tạm dịch: Thắng đã hỏi Hòa, bạn học của mình, về quan điểm của cô về cuốn tiểu thuyết anh đã cho cô ấy mượn.

- Thắng: "Bạn nghĩ gì về cuốn tiểu thuyết?"

     A. Không nghi ngờ gì về điều đó                       B. Cuốn sách hay nhất tôi đã từng đọc

     C. Tôi vô cùng đồng ý với bạn.                          D. Giá như tôi có thể.

Đáp án: B

Kiến thức: hội thoại giao tiếp

Tạm dịch: Tom đang khen nhà của Maria.

- Tom: "Ngôi nhà của bạn thật đáng yêu!"

     A. Tất nhiên không, nó không đắt lắm.              B. Cảm ơn bạn. Hy vọng bạn sẽ ghé thăm.

     C. Tôi nghĩ thế.                                                   D. Không có vấn đề gì.

Đáp án: B

Kiến thức: cấu trúc song hành

Giải thích:

"or" là liên từ đẳng lập dùng để nối các thành phần ngữ pháp tương đương nhau.

Các thành phần nối bởi dấu phẩy và liên từ “or” có cấu trúc ngữ pháp giống nhau: to do (something)

for preserving => to preserve

Tạm dịch: Các nhà sản xuất có thể sử dụng các chất phụ gia thực phẩm để bảo quản, tạo màu sắc, hoặc tạo hương vị, hoặc tăng vị cho món ăn.

Đáp án: B

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

between: Tại, trong, trên hoặc qua không gian ngăn cách giữa hai người, hai vật

among: Sự việc xảy ra hoặc thuộc về một nhóm nào đó (3 người, vật trở lên)

between => among

Tạm dịch: ASEAN đã tích cực làm việc để cải thiện tình hình kinh tế xã hội và giải quyết các vấn đề giữa các nước thành viên.

Đáp án: D

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

Although + clause = Despite/In spite of + N/Ving: mặc dù

Although => Despite/In spite of

Tạm dịch: Mặc dù sự gia tăng vé máy bay, hầu hết mọi người vẫn thích du lịch bằng máy bay.

Đáp án: A

Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích: communicate (v): giao tiếp, liên lạc

be interested in: thích thú                                        get in touch: liên lạc

conection (n): sự kết nối                                          related (adj): liên quan

=> get in touch = communicate

Tạm dịch: Tôi sẽ liên lạc với bạn ngay khi tôi có tin tức.

Đáp án: B

Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích: tough (adj): khó khăn

important (adj): quan trọng                                     simple (adj): đơn giản

difficult (adj): khó khăn                                          interesting (adj): hấp dẫn

=> difficult = tough

Tạm dịch: Tôi sẽ liên lạc với bạn ngay khi tôi có tin tức.

Đáp án: C

Kiến thức: từ vựng, từ trái nghĩa

Giải thích: sociable (adj): hòa đồng

outgoing (adj): hướng ngoại                                   mischievous (adj): tinh nghịch

caring (adj): ân cần                                                  shy (adj): nhút nhát

=> shy >< sociable

Tạm dịch: Là một cậu bé hòa đồng, Jack thích dành thời gian rảnh của mình đi chơi với bạn bè.

Đáp án: D

Kiến thức: phát âm

Giải thích:

cook /kʊk/                                                               live /lɪv/

play /pleɪ/                                                                 plan /plæn/

Quy tắc:

- Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và những động từ có từ phát âm cuối là “s”. E.g: ...

- Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. E.g: ...

- Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại.

Câu A phần gạch chân đọc là /t/, còn lại là /d/.

Đáp án: A

Kiến thức: trọng âm

Giải thích:

     A. attention /əˈtenʃn/                                          B. furniture /ˈfɜːnɪtʃə(r)/

     C. challenging /ˈtʃælɪndʒɪŋ                                 D. influence /ˈɪnfluəns/

Câu A trọng âm rơi vào âm 2, còn lại là âm 1.

Đáp án: A

Kiến thức: trọng âm

Giải thích:

     A. signal /ˈsɪɡnəl/                                                B. concern /kənˈsɜːn/

     C. project /ˈprɒdʒekt/                                         D. burden /ˈbɜːdn/

Câu B trọng âm rơi vào âm 2, còn lại là âm 1.

Đáp án: B

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

     A. well (adv): tốt                                                B. friendly (adj): thân thiện

     C. fine (adj): tốt, khỏe                                        D. careful (adj): cẩn thận

Đáp án: B

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

     A. eyes: mắt                                                        B. legs: chân

     C. mouth: miệng                                                 D. head: đầu

Đáp án: C

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

     A. hungry (adj): đói                                            B. tired (adj): mệt mỏi

     C. cold (adj): lạnh                                               D. ill (adj): ốm yếu

Đáp án: A

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

     A. eat (v): ăn                                                       B. watch (v): xem

     C. drink (v): uống                                               D. read (v): đọc

Đáp án: C

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

     A. quick (adv): nhanh                                         B. big (adj): to lớn

     C. strong (adj): mạnh                                          D. clear (adj): rõ ràng

Đáp án: D

Dịch bài đọc:

Khi bạn vẫy chào một người bạn, bạn đang sử dụng ngôn ngữ ký hiệu. Khi bạn cười với ai đó, nghĩa là thân thiện. Khi bạn đặt một ngón tay trước miệng, nghĩa là, "Im lặng." Tuy nhiên, người dân ở các quốc gia khác nhau có thể sử dụng các ngôn ngữ ký hiệu khác nhau. Một lần có một người Anh đã ở Ý. Anh ấy có thể nói một ít tiếng Ý. Một ngày nọ, khi đang đi dạo phố, anh cảm thấy đói và đi vào nhà hàng. Khi người hầu bàn đến, người Anh đó mở miệng, đưa ngón tay ra vào và chuyển động môi. Bằng cách này, ông muốn nói, "Mang cho tôi một cái gì đó để ăn." Nhưng người bồi bàn mang cho anh ta rất nhiều thứ để uống, đầu tiên là trà, sau đó là cà phê, sau đó là sữa, nhưng không có thức ăn. Người Anh đã rất tiếc vì anh ta đã không thể nói với người bồi bàn rằng anh ta đói. Khi một người khác bước vào và đưa tay lên bụng. Và dấu hiệu này rõ ràng là đủ cho người bồi bàn. Trong một vài phút, người bồi bàn mang cho anh một đĩa bánh mì và thịt. Cuối cùng, người Anh cũng có bữa ăn của mình theo cách tương tự.

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Người Mỹ bản địa đã sống ở Mỹ bao lâu?

     A. một vài thập kỷ                                              B. kể từ sau sự xuất hiện của người châu Âu

     C. cùng thời gian với người châu Âu                 D. từ lâu trước khi bất kỳ người châu Âu đến

Thông tin: Native Americans have been living in what is now the United States of America since long before any Europeans came.

Đáp án: D

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Đọc câu: "Hopi và Navajo đã và đang là, hai nhóm người rất khác biệt, và họ đến từ cùng một phần của lục địa! Vậy hãy suy nghĩ xem có bao nhiêu bộ lạc khác từ các bộ phận khác của châu lục này có thể khác nhau. "Những gì tác giả gợi ý với thông tin này?

     A. Các bộ lạc Hopi và Navajo là những bộ lạc vô cùng bất thường.

     B. Các bộ lạc người Mỹ bản địa ở các phần khác nhau của lục địa có thể tương tự như Hopi và Navajo.

     C. Các bộ lạc người Mỹ bản địa ở các phần khác nhau của châu lục có thể khác biệt nhiều so với Hopi và Navajo.

     D. Các bộ lạc khác có thể cố gắng di chuyển đến một phần của Bắc Mỹ nơi Hopi và Navajo sống.

Đáp án: C

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Có thể suy ra được số lượng các bộ lạc người Mỹ bản địa đã thay đổi theo thời gian như thế nào?

     A. Hiện nay có nhiều bộ lạc người Mỹ bản địa hơn trong thế kỷ 16.

     B. Hiện nay có ít bộ tộc người Mỹ bản địa hơn trong thế kỷ 16.

     C. Có cùng số lượng bộ tộc người Mỹ bản địa ngày nay như trong thế kỷ 16.

     D. Không rõ số lượng các bộ lạc người Mỹ bản địa đã thay đổi như thế nào.

Thông tin: Today, there may not be as many thriving Native American tribes as there used to be but there are more than a few.

Đáp án: B

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Ý chính của đoạn văn này là gì?

     A. Các bộ lạc người Mỹ bản địa có thể rất khác nhau.

     B. Các bộ lạc thổ dân Mỹ nên được công nhận vì những điểm tương đồng.

     C. Người Tây Ban Nha có một vai trò lớn trong việc xác định sự khác biệt giữa các bộ lạc thổ dân Mỹ.

     D. Hopi và Navajo là hai bộ lạc quan trọng nhất của người Mỹ bản địa.

Thông tin: They are not just a single group of people – there are many different tribes of Native Americans.

Different Native American groups have different languages, religious beliefs, and ways of living, or folkways… All in all, there are about 1000 different groups of Native American people in the United States, and each group is unique.

Đáp án: A

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Từ “they” ở đoạn 2 chỉ _____.

     A. người Hopi                                                    B. các nhóm người Mỹ bản địa

     C. người Tây Ban Nha                                       D. tây nam Hoa Kỳ

Thông tin: When the Spanish came to America in the 16th century and found the Hopi people, they nicknamed them “pueblo people” because Hopi people didn’t move around much – they lived together in what amounted to towns.

Đáp án: C

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích: permanent (adj): kéo dài, mãi mãi

change (v): thay đổi cultural (adj): liên quan đến văn hóa

long-lasting (adj): kéo dài unstable (adj): bất ổn

=> long-lasting = permanent

Đáp án: C

Dịch bài đọc:

Người Mỹ bản địa đã sống ở Hoa Kỳ từ lâu trước khi người Châu Âu đến. Họ không chỉ là một nhóm người - có nhiều bộ lạc khác nhau của người Mỹ bản địa. Các nhóm người Mỹ bản xứ khác nhau có những ngôn ngữ, niềm tin tôn giáo và cách sống khác nhau.

Bạn có thể thấy những nhóm người Mỹ bản địa khác nhau như thế nào bằng cách so sánh chúng với nhau. Nhìn vào người Hopi. Người Hopi là người Mỹ bản địa, đến từ nơi mà giờ là Tây Nam Hoa Kỳ. Khi người Tây Ban Nha đến Mỹ vào thế kỷ 16 và tìm thấy người Hopi, họ gọi người Hopi là "người Pueblo" vì người Hopi không di chuyển nhiều - họ sống cùng nhau trong số những thị trấn. Pueblo là một từ tiếng Tây Ban Nha có nghĩa là "thị trấn". Người Hopi luôn là những người rất hòa bình. Tên của họ xuất phát từ thuật ngữ Hopituh Shi-nu-mu, theo ngôn ngữ Hopi, có nghĩa là, "Người Hòa bình" hoặc "Những người Hoà bình".

Bây giờ so sánh người Hopi với Navajo. Người Navajo đến từ cùng một khu vực như Hopi. Nhưng thay vì là một "người Pueblo", thay vì ở lại một nơi, họ lại di chuyển. Họ không sống ở các thị trấn cố định như Hopi. Họ là những người "bán du mục". Trong khi Hopi được biết đến trong lịch sử bởi nuôi trồng, Navajo

được biết đến là bởi săn bắn và hái lượm. Sau khi gặp người Tây Ban Nha, Navajo trở nên nổi tiếng vì chăn cừu. Hopi, thì không nhiều lắm.

Hopi và Navajo là, và là, hai nhóm người rất khác biệt, và họ đến từ cùng một phần của lục địa! Vì vậy, hãy suy nghĩ về bao nhiêu bộ lạc khác từ các bộ phận khác của lục địa có thể khác nhau.

Trong hàng ngàn năm, Chinook đã sống gần bờ biển Thái Bình Dương. Họ đã và đang được biết đến vì họ là những ngư dân có tay nghề. Chinook đã chế tạo những chiếc xuồng khổng lồ, và cá mà họ đánh bắt nhiều nhất là cá hồi. Cá hồi là một nguồn thức ăn rất quan trọng đối với Chinook, và nó đóng một vai trò lớn trong việc nhận dạng của Chinook.

Trên khắp đất nước, nơi giờ Maine, Penobscot cũng lấy được ý nghĩa và nhận dạng từ những con vật mà họ săn bắt. Nhưng chúng là những động vật hoàn toàn khác nhau: rong biển, rái cá, con nai, gấu, và caribou.

Ngày nay, có thể không có nhiều bộ lạc người Mỹ bản địa đang thịnh vượng như trước đây nhưng cũng còn không ít. Hoa Kỳ liên bang công nhận hơn 500 bộ lạc người Mỹ bản địa khác nhau. Khi một bộ lạc được công nhận bởi liên bang, nó có nghĩa là bộ lạc có thể thành lập chính phủ của riêng mình với luật pháp, thuế, quy tắc riêng. Ngoài ra còn có khoảng 400 bộ lạc không được liên bang công nhận. Tất cả, có khoảng 1000 nhóm khác nhau của người Mỹ bản địa ở Hoa Kỳ, và mỗi nhóm là duy nhất.

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Theo đoạn văn, học theo nghĩa rộng bao gồm?

     A. Sự thu thập kiến thức và phát triển khả năng

     B. Tiếp thu kiến thức

     C. Tiếp thu các kỹ năng xã hội và hành vi

     D. Kiến thức thu được bên ngoài lớp học

Thông tin: Learning means acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors.

Đáp án: A

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Kết hôn, nuôi dạy con, tìm và giữ việc làm được đề cập đến trong đoạn 2 như là ví dụ của ______.

     A. những thay đổi mà con người phải tự định hướng

     B. các tình huống trong đó con người không thể tự dạy mình

     C. các lĩnh vực học tập ảnh hưởng đến cuộc sống của con người

     D. cách sống của người dân bị ảnh hưởng bởi giáo dục

Thông tin: After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job.

Đáp án: A

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Điều nào sau đây có thể suy luận về quá trình học tập từ đoạn văn?

     A. Nó trở nên ít thách thức và phức tạp hơn khi con người lớn lên.

     B. Nó đóng một vai trò quan trọng trong việc nâng cao động lực của người học trong trường học.

     C. Nó xảy ra thường xuyên hơn trong cuộc sống thực hơn là trong các cơ sở giáo dục.

     D. Nó thú vị và hiệu quả trong trường học hơn là trong cuộc sống.

Thông tin: It is common to think of learning as something that takes place in school, but much of human learning occurs outside the classroom, and people continue to learn throughout their lives.

Đáp án: C

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Theo đoạn văn, nghiên cứu về học tập là rất quan trọng trong nhiều lĩnh vực do ______.

     A. ảnh hưởng của các hành vi khác nhau trong quá trình học tập

     B. ảnh hưởng lớn của quá trình học liên tục

     C. sự khám phá những phương pháp giảng dạy tốt nhất

     D. nhu cầu về một số kinh nghiệm trong các lĩnh vực khác nhau

Thông tin: Because learning continues throughout our lives and affects almost everything we do, the study of learning is important in many different fields.

Đáp án: B

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Có thể suy luận từ đoạn văn là các nhân viên xã hội, nhà tuyển dụng, và các chính trị gia quan tâm đến việc nghiên cứu về học tập vì họ cần ______.

     A. hiểu rõ các hành vi của các đối tượng quan tâm của họ

     B. hiểu cách thức một kích thích liên quan đến các giác quan của các đối tượng quan tâm của họ

     C. làm cho các đối tượng quan tâm của họ hiểu nhiều hơn về tầm quan trọng của việc học

     D. thay đổi hành vi của các đối tượng quan tâm của họ đối với học tập

Thông tin: Psychologists, social workers, criminologists, and other human-service workers need to understand how certain experiences change people’s behaviors. Employers, politicians, and advertisers make use of the principles of learning to influence the behavior of workers, voters, and consumers.

Đáp án: A

Kiến thức: từ vựng

Giải thích: retrieve (v): hồi tưởng lại, hồi phục

generate (v): tạo ra create (v): tạo nên

gain (v): thu được recover (v): hồi tưởng lại, hồi phục

=> recover = retrieve

Đáp án: D

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Câu nào sau đây KHÔNG đúng theo đoạn văn?

     A. Các nhà tâm lý học nghiên cứu bộ nhớ quan tâm đến kiến thức được lưu trữ được sử dụng như thế nào.

     B. Các nhà tâm lý học đều quan tâm đến trí nhớ cũng như hành vi.

     C. Các nhà tâm lý học học tập quan tâm đến hành vi của con người.

     D. Các nhà tâm lý học nghiên cứu trí nhớ quan tâm đến việc lưu giữ kiến thức của bộ não.

Thông tin: Psychologists who study memory are interested in how the brain stores knowledge, where this storage takes place, and how the brain later retrieves knowledge when we need it. In contrast, psychologists who study learning are more interested in behavior and how behavior changes as a result of a person’s experiences.

Đáp án: C

Dịch bài đọc:

Học tập có nghĩa là thu thập kiến thức hoặc phát triển khả năng thực hiện hành vi mới. Việc học thường nghĩ đến là việc xảy ra ở trường học, nhưng phần lớn sự học hỏi của con người xảy ra bên ngoài lớp học, và mọi người tiếp tục học hỏi suốt cuộc đời của họ. 22 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

Ngay cả trước khi đi học, trẻ nhỏ học đi bộ, nói chuyện, và sử dụng bàn tay để cầm nắm đồ chơi, thức ăn và các đồ vật khác. Chúng sử dụng tất cả các giác quan của họ để học về hình ảnh, âm thanh, thị hiếu, và mùi trong môi trường của chúng. Chúng học cách giao tiếp với cha mẹ, anh chị em, bạn bè, và những người khác quan trọng với thế giới của chúng. Khi đi học, trẻ học các môn học cơ bản như đọc, viết và toán. Chúng cũng tiếp tục học hỏi rất nhiều ở ngoài lớp học. Chúng học những hành vi nào có thể sẽ được thưởng và có thể sẽ bị trừng phạt. Chúng học các kỹ năng xã hội để giao tiếp với những đứa trẻ khác. Sau khi học xong, mọi người phải học cách thích ứng với những thay đổi lớn ảnh hưởng đến cuộc sống của họ, như kết hôn, nuôi dạy trẻ, tìm kiếm và giữ việc làm.

Bởi vì việc học tiếp tục trong suốt cuộc đời của chúng tôi và ảnh hưởng đến hầu hết mọi thứ chúng ta làm, nghiên cứu về học tập là rất quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Giáo viên cần phải hiểu cách tốt nhất để giáo dục trẻ em. Các nhà tâm lý học, nhân viên xã hội, các nhà tội phạm học và các nhân viên nhân sự khác cần phải hiểu những trải nghiệm nào làm thay đổi hành vi của con người. Nhà tuyển dụng, chính trị gia và nhà quảng cáo tận dụng các nguyên tắc học tập để ảnh hưởng đến hành vi của người lao động, cử tri và người tiêu dùng.

Học tập có quan hệ mật thiết với trí nhớ, đó là kho lưu giữ thông tin trong não. Các nhà tâm lý học nghiên cứu bộ nhớ quan tâm đến cách bộ não lưu giữ kiến thức, nơi lưu giữ kiến thức, và làm thế nào bộ não sau đó nhớ lại kiến thức khi chúng ta cần nó. Ngược lại, các nhà tâm lý học nghiên cứu về sự học quan tâm đến hành vi và cách thay đổi hành vi như là kết quả của kinh nghiệm của một người.

Có nhiều hình thức học tập, từ đơn giản đến phức tạp. Các hình thức học đơn giản liên quan đến một kích thích đơn lẻ. Một kích thích là bất cứ điều gì cảm nhận được với các giác quan, chẳng hạn như một cảnh, âm thanh, mùi, liên lạc, hoặc hương vị. Trong một hình thức học được gọi là điều kiện cổ điển, người ta học cách liên kết hai kích thích xảy ra theo trình tự, như sét theo sau sấm. Trong điều kiện hoạt động, con người học được bằng cách tạo ra mối liên hệ giữa hành vi và hậu quả (phần thưởng hay hình phạt). Con người và động vật cũng có thể học bằng cách quan sát - nghĩa là, xem những người khác thực hiện các hành vi. Các hình thức học tập phức tạp hơn bao gồm học ngôn ngữ, khái niệm, và kỹ năng vận động.

Kiến thức: câu gián tiếp

Giải thích:

urge that…: nài nỉ

threaten to do something: đe dọa làm điều gì đó

remind somebody to do something: nhắc nhở

promise (to do something): hứa

Tạm dịch: "Tôi sẽ loại bạn khỏi đội nếu bạn không tập luyện chăm chỉ hơn," Đội trưởng nói với John.

= Đội trưởng đe doạ thả John khỏi đội trừ khi anh ta tập luyện chăm chỉ hơn.

Đáp án: B

Kiến thức: câu điều kiện 3

Giải thích:

Câu điều kiện loại 3 diễn tả giả thiết không có thật trong quá khứ.

Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + have + P.P

= But for/ Without + N, S + would + have + P.P

Tạm dịch: Sự trợ giúp của bạn giúp chúng tôi có được thành tích.

= Nếu không có sự hỗ trợ của bạn, chúng tôi không thể có được thành tích.

Đáp án: B

Kiến thức: liên từ

Giải thích:

as = because: bởi vì

though: mặc dù

S + V + so +adj/adv + that …: quá đến nỗi mà

Câu A, C, D sai nghĩa.

Tạm dịch: Do có rất nhiều trận mưa vào mùa xuân, chúng tôi hy vọng mùa thu hoạch năm nay sẽ tốt.

= Nên năm nay có lẽ có nhiều trái cây vì trời mưa nhiều vào mùa xuân.

Đáp án: B

Kiến thức: câu gián tiếp

Giải thích:

- No sooner + had + S + PP/V3 + than + clause (QKĐ)

= Hardly/Barely/Scarcely + had + S + PP/V3 + when + clause (QKĐ)

- As soon as: ngay khi

- Not only … but … as well: không những … mà còn …

Câu A, D sai về nghĩa. Câu B sai về cấu trúc.

Tạm dịch: Đội bóng rổ biết rằng họ đã thua. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

= Ngay khi đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận đấu thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

Đáp án: A

Kiến thức: câu gián tiếp

Giải thích:

Rút gọn khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ: bỏ chủ ngữ ở mệnh đề được rút gọn, chuyển động từ về dạng Ving/ Having Vp.p (khi mệnh đề này diễn ra trước mệnh đề còn lại).

Câu B, C, D sai về nghĩa.

Tạm dịch: Nam đánh bại cựu vô địch trong ba ván. Cuối cùng anh ấy đã giành chức vô địch bóng bàn liên trường.

= Sau khi đánh bại cựu vô địch trong ba ván, Nam đã giành giải vô địch bóng bàn liên trường.

Đáp án: A