Giáo án Chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông (Kết nối tri thức)

Với Giáo án Bài 50: Chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông Toán lớp 3 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán lớp 3 Bài 50.

1 2,326 05/08/2023
Mua tài liệu


Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 3 (cả năm) Kết nối tri thức bản word trình bày khoa học, đẹp mắt:

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

 

Giáo án Toán lớp 3 Bài 50 (Kết nối tri thức): Chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông

TIẾT 1: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- HS tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài các cạnh.

- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy (bộ đồ dùng, 1 sợi dây có thể uốn cong)

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1:  GV cho HS thi tìm nhanh số lớn nhất, số bé nhất trong các dãy số cho trước

+ Câu 2: Muốn làm tròn số đến hàng chục (hàng trăm) ta làm như thế nào?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ HS viết vào bảng con

- HS trả lời.

2. Khám phá

- Mục tiêu:

     + HS tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài các cạnh.

+ Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường.

- Cách tiến hành:

- GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có độ dài các cạnh là 2cm, 3cm, 4cm. Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó

- GV nhận xét, kết luận: Chu vi của hình tam giác là 9cm

GV nhấn  mạnh: “Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó”.

2.2. Hoạt động 2(Làm việc cá nhân):

Hình thành cách tính chu vi hình tứ giác

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài các cạnh là 2cm, 3cm, 4cm, 5cm

- GV yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Chu vi của hình tứ giác MNPQ là 14cm

- GV nhận mạnh: “Chu vi của hình tứ giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó”

 GV chốt kiến thức: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác, hình tứ giác là chu vi của hình đó.

3. Thực hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân)

- GV gọi HS đọc y/c bài tập: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là:

a) 7cm, 10cm, 14cm

- GV hướng dẫn HS phân tích bài mẫu ở câu a

- GV nhắc HS cần chú ý: độ dài các cạnh phải cùng đơn vị đo

- GV cho HS làm bài tập vào vở câu b, c.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

GV nhận xét, tuyên dương.

Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

- HS quan sát

- HS trả lời: Có dạng hình tam giác.

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Nếu sợi dây dài 10cm thì chu vi của hình tam giác cũng bằng 10cm (vì độ dài sợi dây chính là chu vi hình tam giác)

- HS quan sát hình vẽ, đọc số đo các cạnh và thực hành, trình bày:

Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là:

2 + 3 + 4 = 9 (cm)

- HS nhắc lại

- HS quan sát, đọc độ dài các cạnh của hình tứ giác

- HS tính và trình bày:

Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác MNPQ là:

  2 + 3 + 4 + 5 = 14 (cm)

- HS nhắc lại

- HS nhắc lại

- HS đọc y/c bài toán.

- HS theo dõi, trình bày lại cách tính:      Bài giải:

Chu vi hình tam giác là:

   7 + 10 + 14 = 31 (cm)

               Đáp số: 31cm

- HS làm vào vở, trình bày kq

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài toán.

- HS làm bài, trình bày cách tính:          

Bài giải:

  a)  Chu vi hình tứ giác là:

        3 + 4 + 5+ 6 = 18 (dm)

 b) Chu vi hình tứ giác là:

        10 + 15 + 10+ 15 = 50 (cm)

         Đáp số: a) 18dm; b) 50cm

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

Tài liệu có 16 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Toán lớp 3 Bài 50 Kết nối tri thức. 

Để mua Giáo án Toán lớp 3 Kết nối tri thức năm 2023 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ:

Tài liệu có đáp án, ấn vào đây!

Xem thêm giáo án Toán lớp 3 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Giáo án Bài 46: So sánh các số trong phạm vi 10 000

Giáo án Bài 47: Làm quen với chữ số La Mã

Giáo án Bài 48: Làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm

Giáo án Bài 49: Luyện tập chung

Giáo án Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng – ti – mét vuông

1 2,326 05/08/2023
Mua tài liệu