Giáo án điện tử Toán lớp 3 (Cánh diều) Bảng chia 4

Với Giáo án PPT Bảng chia 4 Toán lớp 3 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán lớp 3.

1 149 08/11/2024
Mua tài liệu


Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán 3 Cánh diều bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 40k cho 1 bài giảng bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Bài giảng điện tử Toán lớp 3 Bảng chia 4

Giáo án điện tử Toán lớp 3 Bảng chia 4 | PPT Toán lớp 3 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 3 Bảng chia 4 | PPT Toán lớp 3 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 3 Bảng chia 4 | PPT Toán lớp 3 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 3 Bảng chia 4 | PPT Toán lớp 3 Cánh diều

Giáo án điện tử Toán lớp 3 Bảng chia 4 | PPT Toán lớp 3 Cánh diều

................................

................................

................................

Giáo án Toán lớp 3 Bảng chia 4

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 4 và thành lập được bảng chia 4.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng Bảng chia 4 để tính nhẩm.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, phiếu học tập.

- Bộ đồ dùng học Toán (10 thẻ, mỗi thẻ 4 chấm tròn).

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng nhân 4 đã học rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia tương ứng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi

+ HS1: Nêu phép tính 4 × 2= 8

+ HS2: Nêu phép chia:

8 : 4 = 2

8 : 2 = 4

- HS lắng nghe.

2. Hình thành kiến thức mới:

- Mục tiêu: HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 4 và thành lập được bảng chia 4.

- Cách tiến hành:

a. Đặt vấn đề

- GV viết lên bảng phép tính: 8 : 4 = ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả của phép chia trên.

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ cách tìm kết quả của phép chia trên.

- GV mời nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa / bổ sung (nếu có).

- GV chốt lại cách làm.

b. Thành lập Bảng chia 4

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát phiếu học tập cho các nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm kết quả của các phép tính trong Bảng chia 4 rồi điền kết quả vào phiếu học tập.

- Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét.

- GV chốt đáp án, nhận xét, tuyên dương.

- GV giới thiệu Bảng chia 4 và cho HS đọc đồng thanh theo nhóm/ cả lớp để ghi nhớ.

- GV tổ chức trò chơi: “Đố bạn” để trả lời kết quả của các phép tính trong Bảng chia 4.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát.

- HS thảo luận.

- Đại diện nhóm chia sẻ.

Cách 1: Lấy 8 chấm tròn, chia đều thành các phần, mỗi phần có 4 chấm tròn, chia được 2 phần. Vậy 8: 4 = 2.

Cách 2: Dựa vào phép nhân:

4 × 2 = 8, suy ra 8 : 4 = 2

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chia nhóm theo sự phân công của GV.

- HS thảo luận, tìm kết quả của các phép tính, sau đó hoàn thiện phiếu học tập.

4 : 4 = 1 24 : 4 = 6

8 : 4 = 2 28 : 4 = 7

12 : 4 = 3 32 : 4 = 8

16 : 4 = 4 36 : 4 = 9

20 : 4 = 5 40 : 4 = 10

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi, thực hiện.

- HS chơi trò chơi.

- HS theo dõi.

................................

................................

................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

1 149 08/11/2024
Mua tài liệu