Vận dụng tư duy phản biện, tư duy tích cực để bình luận về nội dung cuốn sách, bộ phim đó

Giải Hoạt động trải nghiệm 10 Cánh diều Chủ đề 3: Tư duy phản biện và tư duy tích cực

Câu hỏi 2 trang 31 HĐTN 10: Vận dụng tư duy phản biện, tư duy tích cực để bình luận về nội dung cuốn sách, bộ phim đó.

Gợi ý:

- Nội dung chính của sách/phim.

- Những điểm tích cực và điều em thấy tâm đắc nhất của sách/phim.

- Những chi tiết/tình huống/nhân vật,… em cho rằng chưa hợp lí (hoặc chưa hay) trong nội dung sách/phim.

- Thử đưa ra một kết thúc khác cho cuốn sách/ bộ phim và giải thích lí do em chọn kết thúc đó.

Trả lời:

- Nội dung chính bộ phim: Do những thay đổi của gia đình, ba đứa trẻ không có quan hệ huyết thống đã trở thành gia đình mới của nhau. Ba anh em cùng lớn lên với tuổi thơ ngọt ngào, cùng nhau trải nghiệm cuộc sống, không chán nản cũng như không bị thu mình trước con đường dài phía trước. Tuy nhiên, gia đình lại như bóng ma trong tâm lý, họ mong được yêu nhưng lại sợ mất nhiều hơn. Cuộc sống vốn yên ổn nhưng lại vì những người từng là gia đình đến chen ngang. Đối mặt với tình huống khó xử, họ dũng cảm đối mặt và cố gắng hết sức để cha mẹ đối mặt với vấn đề của chính họ. Hay với chính bản thân của ba anh em, dần dần làm rõ trái tim mình, cùng nhau vượt qua mọi khó khăn, đau buồn để hoàn thiện sợi dây tình cảm nối ‘gia đình’ lại với nhau.

- Điểm tích cực và điều em thấy tâm đắc nhất:

+ Sự vị tha của những người đàn ông đặc biệt là ba Lý, một người đàn ông nhân hậu, tốt bụng và đầy bao dung với lỗi lầm của người khác, sẵn sàng nuôi những đứa trẻ cơ nhỡ và coi như con ruột mình.

+ Sự bao dung của bố Lăng với người vợ.

+ Sự trọng tình nghĩa và hiểu chuyện của Tử Thu.

+ Tình cảm khăng khít của ba anh em.

- Những chi tiết em cho rằng chưa hợp lí, chưa hay:

+ Chi tiết Lăng Tiêu có thêm em.

- Một kết thúc khác:

+ Ba người sẽ mãi là anh em, Lăng Tiêu và Tiêm Tiêm không có tình cảm nam nữ.

Xem thêm lời giải bài tập HĐTN lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Câu hỏi 1 trang 27 HĐTN 10: Trao đổi để xác định những ý nào dưới đây là biểu hiện của tư duy phản biện...

Câu hỏi 2 trang 27 HĐTN 10: Thảo luận về các bước hình thành tư duy phản biện và nêu ví dụ minh họa...

Câu hỏi 1 trang 28 HĐTN 10: Thảo luận các tình huống giả định sau để nhận diện khả năng điều chỉnh tư duy...

Câu hỏi 2 trang 28 HĐTN 10: Trao đổi về ý nghĩa, tác dụng của tư duy tích cực trong học tập và giao tiếp...

Câu hỏi 1 trang 29 HĐTN 10: Thảo luận và đề xuất những cách rèn luyện để điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực...

Câu hỏi 2 trang 29 HĐTN 10: Chia sẻ một tình huống khiến em suy nghĩ tiêu cực và cách em đã thực hiện...

Câu hỏi 1 trang 30 HĐTN 10: Lựa chọn một trong những vấn đề sau và vận dụng các bước hình thành tư duy phản biện...

Câu hỏi 2 trang 30 HĐTN 10: Chia sẻ cảm nhận của em về ý kiến phản biện của các bạn đối với những vấn đề trên...

Câu hỏi 1 trang 31 HĐTN 10: Chọn một cuốn sách hoặc một bộ phim mà em muốn bình luận, giới thiệu với các bạn...

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ: Hoàn thành tốt Xác định được các biểu hiện của tư duy phản biện...

Xem thêm lời giải bài tập HĐTN lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Chủ đề 4: Trách nhiệm với gia đình

Chủ đề 5: Tham gia xây dựng cộng đồng

Chủ đề 6: Hành động vì môi trường

Chủ đề 7: Thông tin nghề nghiệp

Chủ đề 8: Chọn nghề, chọn trường